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文檔簡介

課題1分子和原子問題導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)新知預(yù)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究課時(shí)小結(jié)課時(shí)小結(jié)當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子1.實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)由

、

等微觀粒子構(gòu)成。2.微觀粒子(如分子)的性質(zhì)(1)分子的體積和質(zhì)量都很

。(2)分子間有

,且分子間的間隔受熱增大,遇冷縮小,氣態(tài)物質(zhì)分子間間隔

。(3)分子總是在

著。分子原子間隔最大不斷運(yùn)動(dòng)小第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成基本訓(xùn)練第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的;2.掌握分子的三個(gè)基本特征;3.能夠從微觀的角度解釋宏觀的現(xiàn)象。八月桂花遍地香,獨(dú)占三秋壓眾芳。

走到花叢中,你聞到了花香。在這里,你又感覺到了什么氣味?

把糖塊放到一杯水中,一會(huì)兒糖塊不見了,而糖水卻是甜的。為什么?

探究點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子[情景展示]

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成學(xué)教新課[問題探究]通過上圖,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些?

你對(duì)物質(zhì)的構(gòu)成有哪些新的認(rèn)識(shí)?第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,分子、原子等微觀粒子都是真實(shí)存在的。探究點(diǎn)二微觀粒子的特點(diǎn)(以分子為例)

[情景展示1]分析資料:①一個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg。②一滴水(0.05ml)中大約有1.67×1021個(gè)水分子。那么一個(gè)水分子的體積該如何計(jì)算呢?如果十億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)一百個(gè),日夜不停地?cái)?shù)要數(shù)三萬年才能數(shù)完。..\音視頻\分子的大小.MPG第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成此材料能說明分子有什么特點(diǎn)?分子的質(zhì)量和體積都很小。

[情景展示1]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成觀察實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中加入等量的冷水和熱水,分別加入等量(少量)的紅墨水。探究點(diǎn)三分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究[情景展示2]友情提示:無色酚酞溶液遇氨水變成紅色。第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成燒杯A燒杯B現(xiàn)象[思考交流]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成A燒杯中無色酚酞溶液變紅和品紅在水中擴(kuò)散能說明了分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的,如聞到花香、酒味,濕衣服曬干等事實(shí)都可以說明。在熱水中品紅擴(kuò)散的速率快,說明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

哲理故事

一名徒弟跟隨師傅學(xué)習(xí)多年,自以為學(xué)會(huì)了師傅的所有本領(lǐng),他提出要下山。師傅說:“行,你最后替師傅我辦一件事?!蓖降芎芨吲d的答應(yīng)了師傅的要求,師傅給了他一個(gè)桶,說:“你到山上用石頭把它裝滿了?!蓖降芎芸炀陀檬^把桶裝滿了,提到師傅的面前,師傅問他:“桶裝滿了嗎?”“滿了師傅?!睅煾淀樖肿テ鹨话焉匙尤隽诉M(jìn)去,沙子進(jìn)入沒有漏出來,師傅問:“桶裝滿了嗎?”徒弟提起桶出去,他把沙子裝了進(jìn)去,一會(huì)兒回來,師傅又問:“真的滿了嗎?”“滿了”師傅又把一瓢水撒了進(jìn)去,一滴水都沒有漏出來,這時(shí),徒弟意識(shí)到師傅的用意了,慚愧地低下了頭。

【思考】這個(gè)故事說明了什么?打乒乓球時(shí)打癟了之后放在熱水里或開水瓶口,就又會(huì)膨脹起來,為什么采用這種方法?100ml酒精100ml水混合后<200ml酒精與水混合100mL100mL200mL200mL說明了什么?100mL200mL[情景展示3]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成實(shí)驗(yàn)操作:用注射器壓縮等體積的空氣和紅墨水。分子之間有間隔,在受壓的情況下氣體液化,分子之間的間隔減小。用分子之間有間隔的觀點(diǎn)可以解釋很多現(xiàn)象,如相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同;物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,則是物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大,遇冷時(shí)縮小的緣故。氣體比液體更容易壓縮則說明了氣態(tài)分子間間隔比液態(tài)分子間間隔大。

分子之間的間隔大小受溫度壓強(qiáng)等因素的影響,溫度越高,分子之間的間隔越大;壓強(qiáng)越大,分子之間的間隔越小。..\音視頻\固體、液體、氣體分子間距比較動(dòng)畫.swf[歸納總結(jié)]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列宏觀現(xiàn)象。(1)秋天走在大街上聞到桂花的香味。(2)氣體比較容易被壓縮,液體比較難以被壓縮。[答案]

桂花的香味分子在不停地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到人的鼻子,被感知。

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成[答案]

氣體分子之間的間隔大,容易被壓縮,液體分子之間的間隔小,難以被壓縮。

①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由___色變成

色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。②請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說明:_________________________________________________________________________________________________。2.為了展示興趣小組的研究成果,興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖3-1-3所示。白

圖3-1-3紅

因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),氨分子(或濃氨水易揮發(fā))能使無色酚酞溶液變紅

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成課時(shí)小結(jié)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,分子、原子等微觀粒子都是真實(shí)存在的。

謝謝!6、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘,會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。10、仰望天空的孩子并不憂傷,°的仰角不過是偽裝的姿態(tài)。14、使我們不快樂的,都是一些芝麻小事,我們可以躲閃一頭大象,卻躲不開一只蒼蠅。1、生活是一面鏡子。你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭。2、知識(shí)是座寶庫,而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙。17、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。16、因?yàn)閻鄣米饑?yán),我選擇離去。因?yàn)閻鄣脽o奈,我選擇放棄。20、不要為已消逝之年華嘆息,須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。10、有的時(shí)候,幾個(gè)饅頭就可以過好長時(shí)間;有的時(shí)候,一堆金條反而會(huì)把日子過的亂七八糟。5、人的思想是了不起的,只要專注于某一項(xiàng)事業(yè),就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績來。19、事在人為,路在腳下,財(cái)富在心中。6、真正的愛,應(yīng)該超越生命的長度。心靈的寬度。靈魂的深度。6、如果你要去的遠(yuǎn)方?jīng)]有你的夢(mèng),沒有你愛的人,那么,就算一直往前,也走不了多遠(yuǎn)。7、不苦不累,高中無味,即拼又累,一生無悔。1、我們最強(qiáng)的對(duì)手

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