一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一分鐘》教案

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一分鐘》教案教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課8個(gè)生字及其組成的詞匯，認(rèn)識(shí)并理解9個(gè)新字。2.正確、流暢地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)生字詞，正確、流暢地朗讀課文。2.理解課文，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的不等人和珍惜時(shí)間的重要性。課前準(zhǔn)備生字卡片課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.借助拼音朗讀課文，識(shí)記生字。2.初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、引入課題-板書課題，全班齊讀。-體驗(yàn)一分鐘：學(xué)生默讀課文一分鐘，教師計(jì)時(shí)。二、初讀課文-學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多次閱讀。-同桌互讀，糾正發(fā)音。-指名分段朗讀，思考：課文主要講述了什么？三、學(xué)習(xí)生字詞-認(rèn)讀生字，指導(dǎo)發(fā)音。-小組合作學(xué)習(xí)，交流記憶方法。-擴(kuò)展詞匯，輔助識(shí)字。-辨認(rèn)字形，指導(dǎo)書寫。四、鞏固練習(xí)-抽取生字卡片，指名朗讀。-完成“找找說(shuō)說(shuō)”，比拼組字能力。-教師指名朗讀組字，并用該字組詞，加深記憶。第二課時(shí)教學(xué)目的1.正確、流暢、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，明白時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)-指名讀生字卡片。-指名分段朗讀課文。二、學(xué)習(xí)第1自然段-指名讀第1自然段，討論段落大意。-全班齊讀第1自然段，強(qiáng)調(diào)“一分鐘”的輕描淡寫。三、學(xué)習(xí)第2自然段-自由讀第2自然段，思考元元在路上遇到了什么。-他是怎么說(shuō)的？元元可能會(huì)想些什么？-分組輪讀第2自然段，探討遇到紅燈的后果。四、學(xué)習(xí)第3、4自然段-指名讀，分享讀懂的內(nèi)容。-學(xué)生交流，理解元元因?yàn)檫t到一分鐘而遇到的困難。-指導(dǎo)朗讀，表達(dá)元元焦急、后悔的心情。五、學(xué)習(xí)第5自然段-全班齊讀第5自然段。-學(xué)習(xí)句子，理解元元紅著臉、低著頭的原因。-體會(huì)1分鐘和20分鐘的概念。六、學(xué)習(xí)第6自然段-全班齊讀。-元元非常后悔，他可能會(huì)想些什么？七、自由讀課文，總結(jié)。學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流暢、有感情地朗讀課文。3.知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)方法引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教具準(zhǔn)備卡片、課件、錄音帶教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2.正確、流暢、有感情地朗讀課文。3.知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。一、游戲?qū)?展示大鐘表，討論一分鐘的概念。-正式上課前，全班同學(xué)站立，兩臂側(cè)平舉，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。-讓學(xué)生分享感受，引入“一分鐘”的討論。二、朗讀識(shí)字-讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀、識(shí)記。-在讀課文的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生正音。-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字。-鞏固識(shí)字。三、拓展延伸-課后練習(xí)“找找說(shuō)說(shuō)”，組字練習(xí)。-課堂評(píng)價(jià)，分享收獲。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流暢、有感情地朗讀課文。3.知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。二、朗讀感悟-教師范讀，學(xué)生整體感知課文。-自由朗讀，討論元元兩次嘆氣時(shí)的想法。-在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論一分鐘的重要性。-有感情地朗讀課文，體會(huì)元元的心情。三、指導(dǎo)寫字-指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。-學(xué)生自主練寫。板書設(shè)計(jì)：7一分鐘多睡一分鐘遲到20分鐘時(shí)間寶貴紅燈亮了車子開了走路上學(xué)反饋練習(xí)：1.我會(huì)拼，我會(huì)寫。2.給帶點(diǎn)的字標(biāo)上拼音。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流暢，有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，感知“一分鐘”的長(zhǎng)短-教師導(dǎo)語(yǔ)，學(xué)生表演“笑一笑”。-過(guò)渡，學(xué)生分享感受，引入課文《一分鐘》。二、看圖讀文，感知“一分鐘”的重要-出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意。-教師范讀，學(xué)生整體感知課文。-學(xué)生嘗試讀課文，理解題目中的“一分鐘”。-聽課文朗讀錄音，邊聽邊想象情景畫面。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字-學(xué)生自主識(shí)字，勾畫出帶有生字的詞語(yǔ)。-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字。-用多種方式鞏固生字、詞。-指導(dǎo)學(xué)生讀課文。四、品讀析句，感悟“一分鐘”的重要-過(guò)渡，從課文的有關(guān)句子里幫元元找原因。-指導(dǎo)學(xué)生懶洋洋地、滿不在乎地讀句子。-“他嘆了口氣，說(shuō)：‘要是早一分鐘就好了?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣。-“他又嘆了口氣，說(shuō)：‘要是早一分鐘就好了?！蓖烙懻撛南敕?。-小組討論：你覺(jué)得這一分鐘重要嗎？為什么？五、總結(jié)升華，懂得“一分鐘”的寶貴-“元元非常后悔?！彼蠡谑裁矗空页瞿鼙憩F(xiàn)元元后悔的句子讀一讀。-讀一讀，演一演。-朗讀