漂亮的建筑教學(xué)設(shè)計

漂亮的建筑教學(xué)設(shè)計精美的建筑教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)-知識與技能：學(xué)生將設(shè)計一幅精美的城堡圖，能夠口頭闡述自己的作品，并對同伴作品的優(yōu)劣進(jìn)行簡要評價，以此提升語言表達(dá)能力。-過程與方法：通過情景模擬、小組協(xié)作等方式，深入了解中外建筑的獨特魅力與美學(xué)價值，體驗團(tuán)隊合作的樂趣，共享合作成果。-情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對卓越藝術(shù)的喜愛，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)重點-深刻體驗古代建筑之美，并創(chuàng)作一幅精美的城堡圖。教學(xué)難點-激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出獨具個性與特色的城堡圖。教學(xué)準(zhǔn)備-學(xué)生：以異質(zhì)分組（4或6人一組）合作，收集建筑圖片。-教師：準(zhǔn)備課件（包括天壇的錄像片段和圖片）。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，開啟新課1.同學(xué)們是否了解北京？（首都）今天，我們將一起游覽首都北京的一些名勝古跡。（課件展示：一位小精靈帶領(lǐng)學(xué)生游覽北京故宮、頤和園、白塔、天壇）2.（畫面定格在天壇祈年殿）看到這座建筑了嗎？它就是北京天壇公園的標(biāo)志性建筑——祈年殿，你們有何感受？（雄偉、美麗）讓我們更近一些去欣賞吧?。ㄐ蕾p皇乾門內(nèi)外、近距離觀賞祈年殿、祈年殿細(xì)節(jié)）你們覺得它美嗎？哪些部分最美？（三層圓頂，藍(lán)色琉璃瓦，紅色門窗，白色基座與欄桿。引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩上進(jìn)行觀察與描述。）（天壇資料：天壇的主體建筑是祈年殿，每年皇帝在此舉行祭天儀式，祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。）二、欣賞特色建筑，拓展思維1.相互欣賞所帶的建筑圖片同學(xué)們，你們帶來了其他美麗的建筑圖片嗎？讓我們四人小組一起欣賞吧！你認(rèn)為哪張建筑圖片特別美，美在哪里？讓我們一起分享吧！（2-3個）（建筑外形的美，色彩的美，環(huán)境的美）2.欣賞教師準(zhǔn)備的各類建筑圖片，感受美（建筑外形的美，環(huán)境的美，色彩的美）三、欣賞制作過程，討論比較，表達(dá)美的感受1.你們知道城堡的特點嗎？（尖頂、多層樓、城墻）。這座城堡太美了，你們想不想也擁有一座呢？今天，我們可以用畫筆四人小組一起設(shè)計一座美麗的城堡。讓我們先來看一組小朋友是如何設(shè)計制作出既美麗又有特色的城堡圖的?。ㄕn件展示）（實物欣賞）這就是四人小組友好合作后完成的美麗建筑圖。這里還有其他小組的小朋友設(shè)計的房屋和城堡，你們認(rèn)為哪座最美，為什么？（可能是城堡）哪座建筑的外觀造型，色彩搭配，層數(shù)多少，周圍的環(huán)境最美？2.同學(xué)們制作的房子和城堡是多么的有特色多么的美麗?。?.總結(jié)：讓我們也來學(xué)習(xí)屏幕上的方法，四人小組設(shè)計一座有特色的美麗城堡吧！在制作時，注意城堡的特征，將外形設(shè)計得有特色，色彩搭配得美麗，層數(shù)要有變化，周圍的環(huán)境也要設(shè)計得舒適。甚至還可以給自己的城堡取個名字：小精靈山莊、花朵的家……。四、小組合作創(chuàng)作一幅美麗的建筑圖1.小組討論確定創(chuàng)作內(nèi)容后，組長分工：構(gòu)圖安排、任務(wù)分配、物體的大小變化，遮擋關(guān)系等。2.教師巡回指導(dǎo)：五、欣賞評價，提升語言表達(dá)，注重成功體驗1.隨堂評價。2.已經(jīng)完成城堡圖的同學(xué)們，能否將美麗的城堡作為禮物送給王老師呢？我會非常高興的?？纯茨囊唤M的同學(xué)們愿意第一個送給老師。讓我們看看老師收到的禮物吧?。w欣賞作品，并分享自己的感受。）大家覺得自己了不起嗎？開心嗎？六、課后拓展，注重學(xué)習(xí)延伸今天同學(xué)們設(shè)計的城堡既美麗又有特色。神奇的城堡一直是童話中的房子。但如今，有特色的建筑正美化著現(xiàn)代城市，推動城市發(fā)展，對我們的生活也產(chǎn)生著重大影響。讓我們欣賞其他有特色的建筑，也希望同學(xué)們長大后能為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思教學(xué)不應(yīng)局限于教科書，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知水平，靈活變通、設(shè)計教