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主題家長(zhǎng)會(huì)教案設(shè)計(jì)用欣賞的眼光看孩子,培養(yǎng)孩子的自信設(shè)計(jì)理念:空談理論往往難以引起家長(zhǎng)的共鳴,現(xiàn)代家長(zhǎng)更傾向于直觀、生動(dòng)的實(shí)例。因此,我們將家長(zhǎng)視為研究共同體的一部分,通過(guò)展示學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)和鮮活事例,激發(fā)家長(zhǎng)思考,進(jìn)而與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流,旨在改變家長(zhǎng)的教育觀念,引發(fā)家庭教育管理的革新。一、教學(xué)內(nèi)容:用欣賞的眼光看孩子,培養(yǎng)孩子的自信二、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)本次教學(xué)交流,讓家長(zhǎng)意識(shí)到鼓勵(lì)在孩子成長(zhǎng)中的重要性。2.通過(guò)本次教學(xué)交流,促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)會(huì)欣賞孩子。3.通過(guò)本次教學(xué)交流,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通,建立和諧關(guān)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生自信。三、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),課件,故事四、教學(xué)對(duì)象:五年級(jí)家長(zhǎng)60人五、教學(xué)時(shí)間:一小時(shí)(一課時(shí))教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題“望子成龍,望女成鳳”是眾多家長(zhǎng)的共同心愿,許多家長(zhǎng)將自己的未竟之志寄托于孩子,不惜投入大量資源,期望孩子成為杰出人才。然而,現(xiàn)實(shí)往往令家長(zhǎng)失望,孩子的表現(xiàn)并不如人意,導(dǎo)致家長(zhǎng)在孩子面前表達(dá)不滿。(微笑詢問(wèn):在座的各位,是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?)設(shè)想:若他人對(duì)你進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià),你會(huì)有何感受?小結(jié)引入:不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和評(píng)價(jià)可能導(dǎo)致孩子自卑或自暴自棄,削弱其自信。那么,我們應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)期望,讓孩子變得更加優(yōu)秀?今天,我們將共同探討這一話題:用欣賞的眼光看孩子,培養(yǎng)孩子的自信。(設(shè)計(jì)意圖:輕松的對(duì)話有助于拉近教師與家長(zhǎng)的距離,為后續(xù)的溝通交流營(yíng)造輕松氛圍。)二、欣賞我們的孩子(大屏幕展示,配以輕音樂(lè):我很棒)1.展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)(附說(shuō)明)2.展示學(xué)生手工制作(如絲網(wǎng)花編制,科技小發(fā)明)3.展示學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)4.展示學(xué)生在校活動(dòng)的照片(附簡(jiǎn)短文字解說(shuō))小結(jié):從這些展示中,您或許能感受到我們學(xué)校孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)事實(shí)展示,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和學(xué)生全面發(fā)展的成果,激發(fā)家長(zhǎng)的興趣和關(guān)注。)三、聽(tīng)老師講故事(或觀看微課程視頻)1.《坐在路邊鼓掌的人》(故事或圖文微課程)2.《地球上的小星星》10集微課程(大屏幕播放)小結(jié):每個(gè)孩子都有其獨(dú)特之處,讓我們成為發(fā)現(xiàn)者,學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)典型故事,啟發(fā)家長(zhǎng)思考。)四、教師介紹五年級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)(具體內(nèi)容略)小結(jié):(微笑)您是否在家中也發(fā)現(xiàn)了孩子的這些優(yōu)點(diǎn)?用欣賞的眼光看待孩子,他們確實(shí)很出色?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)身邊真實(shí)孩子的優(yōu)秀行為,引起家長(zhǎng)的注意。)五、如何用欣賞的眼光看孩子,培養(yǎng)孩子的自信1.“好孩子都是夸出來(lái)的”。分享弱智兒教育成功家長(zhǎng)周弘的育女故事。2.我們?cè)撛趺醋??(與家長(zhǎng)交流后小結(jié))(1)鼓勵(lì):適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同和自信。(2)放手:在家長(zhǎng)引導(dǎo)下,讓孩子做自己喜歡的事,培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。(3)溝通:利用各種時(shí)機(jī)與孩子交流,傾聽(tīng)其心聲,及時(shí)有效引導(dǎo)。(4)欣賞:用欣賞的眼光看待孩子,允許他們犯錯(cuò)并改正,相信他們?cè)诓粩噙M(jìn)步的同時(shí)也會(huì)成長(zhǎng)。(設(shè)計(jì)意圖:與家長(zhǎng)分享實(shí)用策略,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何行動(dòng)。)
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