幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)7篇

第第頁(yè)幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀7篇老師年度的考核是針對(duì)老師一學(xué)年的教學(xué)表現(xiàn)以及教學(xué)成果進(jìn)行分析，每年到了這個(gè)時(shí)候，也是老師們寫總結(jié)的時(shí)候，以下是人見(jiàn)人愛(ài)的我共享的幼兒園老師年度考核個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀7篇，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。幼兒園中班老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！彪S著對(duì)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》精神的不絕領(lǐng)悟，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)得到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的緊要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長(zhǎng)之窗。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)搭配的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加自動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都適時(shí)在家長(zhǎng)園地上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就美妙使用語(yǔ)言。首先，先揚(yáng)后抑，即先確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于接受。如妞妞是個(gè)內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小伙伴玩，只是一個(gè)人靜靜地坐著，也從不向老師和小伙伴自動(dòng)打招呼和說(shuō)話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照料、淳淳開導(dǎo)下已能自動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話，還跟小伙伴們玩得很高興，各方面都進(jìn)步很大，但近來(lái)午睡倒退步了，我就適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，先贊揚(yáng)她的進(jìn)步，然后再說(shuō)出她近來(lái)午睡退步的事，希望他們搭配老師共同分析其原因，積極尋求解決的方法。在家長(zhǎng)面前，老師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、開放半日活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將本身的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)展情況。家長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適合的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。三、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們都通過(guò)家長(zhǎng)園地適時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些重要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《紅彤彤的年》中，班里好多的小伙伴都從家?guī)?lái)了各種各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒收集不同行業(yè)人的圖片，家長(zhǎng)適時(shí)帶來(lái)。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自發(fā)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還自動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與搭配下，我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。這學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)予以我們的幫忙搭配有極多，正由于有了這些家長(zhǎng)熱誠(chéng)的支持與幫忙、搭配，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可！幼兒園中班老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二一、班級(jí)情況分析我們班的小伙伴，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面本領(lǐng)都有很大的提高，自理本領(lǐng)強(qiáng)，而且能夠?qū)W會(huì)掛念，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。二、教育教學(xué)方面我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好喜好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，本身在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不絕的努力探求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)緊要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不絕的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫忙有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的搭配。要努力做好家長(zhǎng)的工作，適時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，適時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn)，搭配收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，適時(shí)引導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增長(zhǎng)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。幼兒園老師年度考核個(gè)人工作總結(jié)篇三一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在同事們的掛念和幫助下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。一、在這個(gè)學(xué)年里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。順從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，愿意理解各項(xiàng)任務(wù)，而且盡力把它完成。班上顯現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議解決。進(jìn)取認(rèn)真的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中碰到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，自動(dòng)聽(tīng)取保健老師的看法，常常與保健老師交流。二、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)年我是大班的保育員，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活，剛開學(xué)很多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小伙伴要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去掛念他們。三、每一天早上來(lái)園，首先做到開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水，盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅(jiān)持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清楚。四、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)得本身的杯子，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的'壞習(xí)慣，我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處，同時(shí)適當(dāng)?shù)募?lì)他，慢慢的這些孩子有了提高，變得愛(ài)吃飯了，有的還自動(dòng)要求老師添飯、添菜，孩子們的變動(dòng)使我變得非常愉快。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力和學(xué)習(xí)，從剛開始對(duì)工作的不熟悉到此刻的得心應(yīng)手，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助，當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必需不絕總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。幼兒園中班老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到，是啊，我參與工作已經(jīng)整整半年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這半年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既繁忙，又充實(shí)，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有閱歷的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和磨練，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。由于在我實(shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨引導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開放日”，從“家長(zhǎng)會(huì)”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、緊密搭配，發(fā)揮本身的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高本身的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終究換來(lái)了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我積極參與園領(lǐng)導(dǎo)組織老師的時(shí)事政整治論的學(xué)習(xí)，以不絕提高本身的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的教育，更新本身的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦研討業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，掛念、愛(ài)惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作(一)堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增添幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對(duì)本身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。(二)全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛(ài)敬重理解幼兒我們兩位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小伙伴，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及獨(dú)立本領(lǐng)一起抓、同時(shí)我們班小伙伴可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立本領(lǐng)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以贊揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，更改他們的倚靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊揚(yáng)和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)搭配。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是適時(shí)分析原因，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心快樂(lè)的氣氛中，生長(zhǎng)也特殊好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘掉對(duì)孩子最緊要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做本身的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯本身輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自發(fā)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒本身學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量激勵(lì)幼兒本身脫衣裳，蓋被子，睡醒后本身整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒本身整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、獨(dú)立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室乾凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐性料理著孩子的日常生活。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，適時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、研討業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息適時(shí)摘錄下來(lái)，不絕為本身充電。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不絕積累閱歷，使本身在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。四、認(rèn)得不足，努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏自動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成本身心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練本身的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高本身駕馭課堂的本領(lǐng)和遇事的應(yīng)變本領(lǐng)。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天肯定更美好！幼兒園中班老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)參加教育的緊要形式之一、本學(xué)期我們開展了許多親子活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的效果，得到了家長(zhǎng)的一致確定。在四月份的家長(zhǎng)開放日中，我們布置的活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長(zhǎng)展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項(xiàng)重要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒高興地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì)拍皮球，這時(shí)就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)教他的孩子，對(duì)于那些會(huì)了的小伙伴就請(qǐng)他們的父親媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(zhǎng)小伙伴，其樂(lè)融融。學(xué)習(xí)活動(dòng)早期閱讀《小青蟲的夢(mèng)》和科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我們通過(guò)使用多媒體教學(xué)手段，精致的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(zhǎng)的眼球。對(duì)于老師的問(wèn)題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，遇到幼兒回答不出來(lái)時(shí)家長(zhǎng)顯得比小伙伴還緊張呢！課間活動(dòng)我們一位老師負(fù)責(zé)帶小伙伴的課間活動(dòng)，而另一位老師則利用這段時(shí)間與家上進(jìn)行了交流，向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動(dòng)和課題討論活動(dòng)，并仔細(xì)的向家長(zhǎng)介紹了幼兒的作業(yè)布置，取得家長(zhǎng)的高度搭配，從接下來(lái)幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。在六一親子活動(dòng)開展前夕，我們向家長(zhǎng)介紹了六一的活動(dòng)布置，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長(zhǎng)不僅定時(shí)完成了作品，還不時(shí)的會(huì)有家長(zhǎng)詢問(wèn)作品的要求和六一的實(shí)在布置。到六一活動(dòng)時(shí)，我們班共有53件作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，并取得了良好的效果。1、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)學(xué)問(wèn)家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動(dòng)，需要價(jià)值搭配的事情。2、聯(lián)系并定期與家長(zhǎng)溝通、交流。3、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。對(duì)于個(gè)別問(wèn)題同學(xué)則與家長(zhǎng)另約時(shí)間進(jìn)行交流，交換統(tǒng)一教育思想，以達(dá)到更好的教育目的。4、電話聯(lián)系：在每日的工作當(dāng)中，我們總是緊密關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了，我們總會(huì)自動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)自動(dòng)適時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清晰，并講明原因，以取得家長(zhǎng)的諒解。本學(xué)期，我班的陳小伙伴，由于在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長(zhǎng)表示掛念，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的全部小伙伴去他家里探望他。這使得他的家人非常的感動(dòng)。5、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在我們的家長(zhǎng)工作中，也存在很多的不足和遺漏之處：1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患除去在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量削減發(fā)生此類的事情。2、幼兒的保育工作，由于工作的疏漏，有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣裳帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。幼兒園老師年度考核工作個(gè)人總結(jié)篇六每個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最后目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)緊要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊揚(yáng)、憐憫、掛念和愛(ài)惜，希望得到老師的愛(ài)。這就需要老師用本身一顆真誠(chéng)、酷愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道不冷不熱的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲傷莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣裳、蓋好被子是愛(ài)心；敬重孩子、信任孩子、激勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是緊要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不絕地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐性，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度啟程，不絕加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?！敖逃记傻娜啃睿簿驮谟谌绾螑?ài)惜孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜愛(ài)你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不絕茁壯成長(zhǎng)。個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最后目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)緊要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊揚(yáng)、憐憫、掛念和愛(ài)惜，希望得到老師的愛(ài)。這就需要老師用本身一顆真誠(chéng)、酷愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道不冷不熱的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲傷莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣裳、蓋好被子是愛(ài)心；敬重孩子、信任孩子、激勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是緊要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不絕地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐性，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度啟程，不絕加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇七一、教育教學(xué)方面：1、老師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特殊是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的自動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。主助教老師既分工又合作，更改以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不行將臟物和手放到嘴里二、安全方面：切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，由于我覺(jué)得對(duì)于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何躲避不安全，自控本領(lǐng)差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)不安全或有害事物缺少閱歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)察看，在排出安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提示適時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作適時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問(wèn)，適時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。工作中我深深的體會(huì)到了，作為老師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判定幼兒的進(jìn)展水平和實(shí)際閱歷，由于每一個(gè)判定，都應(yīng)當(dāng)從本身班上的兒童的實(shí)在實(shí)際情況啟程，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行引導(dǎo)。這樣，我想一位老師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了很多，但仍有很多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏許多的閱歷與技巧。如何做到收、放自若，是我今后努力的目標(biāo)。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與淳厚常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力吸取更多幼教新知，讓本身永久處于一灣活水、碧水之中。望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況啟程，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，側(cè)重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒適時(shí)贊揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒予以激勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、磨練身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐漸上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)