陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題含解析_第1頁
陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題含解析_第2頁
陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題含解析_第3頁
陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題含解析_第4頁
陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

陜西省藍田縣2024年物理高一下期末聯(lián)考模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、(本題9分)表中分針與秒針可視為勻速轉(zhuǎn)動,分針與秒針從重合至第二次重合,中間經(jīng)歷的時間為(

)A.1min B..59/60min C.60/59min D.61/60min2、(本題9分)如圖所示,AB為1/4圓弧軌道,BC為水平直軌道,圓弧的半徑為R,BC的長度也是R,一質(zhì)量為m的物體,與兩個軌道間的動摩擦因數(shù)都為μ,當它由軌道頂端A從靜止開始下落,恰好運動到C處停止,那么物體在AB段克服摩擦力所做的功為A.μmgR B.mgRC.-mgR D.(1-μ)mgR3、(本題9分)質(zhì)點做勻速圓周運動時,下面說法中正確的是()A.向心加速度一定與旋轉(zhuǎn)半徑成反比,因為anB.向心加速度一定與旋轉(zhuǎn)半徑成正比,因為anr2C.角速度一定與旋轉(zhuǎn)半徑成反比,因為D.角速度一定與轉(zhuǎn)速成正比,因為ω=2πn(n的單位為轉(zhuǎn)/秒)4、(本題9分)一個質(zhì)量為1.5kg的物體,從11m高處以6m/s的水平速度拋出,在1.8s末(不計空氣阻力),重力的瞬時功率為(g取11m/s2)()A.21WB.31WC.41WD.51W5、(本題9分)P點為點電荷+Q的電場中的某點。若將電荷量為q的試探電荷放在P點,該試探電荷受到的電場力是F。下列說法正確的是A.若將電荷量為2q的試探電荷放在P點,P點的場強大小為FB.若將電荷量為2q的試探電荷放在P點,P點的場強大小為FC.若將電荷量為2q的試探電荷放在P點,P點的場強大小為2FD.若將放在P點的試探電荷取走,則P點的場強為零6、(本題9分)如右圖所示,傾角的斜面放在水平地面上,P是斜面底端O點正上方的一點,一物體從P點水平拋出,垂直落到斜面上的A點。A點距離水平面的高度為h,由此可知OP之間的距離為A.2h B.2.5h C.2h D.2h7、蹦極是一項非常刺激的體育項目,如圖所示,某人從彈性輕繩P點自由下落,到a點繩子恢復(fù)原長,b點為人靜靜懸吊時的平衡位置,c點則是人從P點b自由下落的最低點。下列說法正確的是A.人在a到c運動過程中都做減速運動B.人在a到b運動過程中做加速度減小的加速運動,在b點時速度達到最大C.人在b到c運動過程中為加速度增加的減速運動,此階段人處于超重狀態(tài)D.此過程中人、繩以及地球組成的系統(tǒng)機械能守恒8、將三個木板1、2、3固定在墻角,木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個不同的三角形,如圖所示,其中1與2底邊相同,2和3高度相同.現(xiàn)將一個可視為質(zhì)點的物塊分別從三個木板的頂端由靜止釋放,并沿木板下滑到底端,物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ均相同。在這三個過程中,下列說法正確的是()A.沿著1和2下滑到底端時,物塊速度的大小不相等;沿著2和3下滑到底端時,物塊速度的大小相等B.沿著1下滑到底端時,物塊的速率最大C.物塊沿著3下滑到底端的過程中,產(chǎn)生的熱量是最多的D.物塊沿著1和2下滑到底端的過程中,沿著1下滑產(chǎn)生的熱量多9、(本題9分)如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動少許,并待兩球重新達到平衡時,則兩個小球的受力情況與原來相比A.推力F將增大 B.豎直墻面對小球A的彈力減小C.地面對小球B的彈力一定不變 D.兩個小球之間的距離增大10、如圖所示為一滑草場.某條滑道由上下兩段高均為h,與水平面傾角分別為45°和37°的滑道組成,滑草車與草地之間的動摩擦因數(shù)為.質(zhì)量為m的載人滑草車從坡頂由靜止開始自由下滑,經(jīng)過上、下兩段滑道后,最后恰好靜止于滑道的底端(不計滑草車在兩段滑道交接處的能量損失,,).則A.動摩擦因數(shù)B.載人滑草車最大速度為C.載人滑草車克服摩擦力做功為mghD.載人滑草車在下段滑道上的加速度大小為11、(本題9分)如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落.在小球下落的這一全過程中,下列說法中正確的是()A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的速度先增大后減小D.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的加速度先減小后增大12、(本題9分)杭十四中鳳起校區(qū)實驗樓大廳里科普器材中有如圖所示的傳動裝置:在大齒輪盤內(nèi)嵌有三個等大的小齒輪.若齒輪的齒很小,大齒輪半徑(內(nèi)徑)是小齒輪半徑的3倍,則當大齒輪順時針勻速轉(zhuǎn)動時,下列說法正確的是()A.小齒輪逆時針勻速轉(zhuǎn)動B.小齒輪的每個齒的線速度均一樣C.小齒輪的角速度是大齒輪角速度的3倍D.小齒輪每個齒的向心加速度是大齒輪每個齒的向心加速度的3倍二.填空題(每小題6分,共18分)13、(本題9分)某實驗小組用圖所示的實驗裝置和器材做“探究動能定理”實驗,在實驗中,該小組同學把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力,為探究小車的動能變化規(guī)律:(1)為了保證實驗結(jié)果的誤差盡量小,在實驗操作中,下面做法必要的是____。A.實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作B.實驗操作時要先釋放小車,后接通電源C.在利用紙帶進行數(shù)據(jù)處理時,所選的兩個研究點離得越近越好D.在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量(2)除實驗裝置圖中的儀器外,還需要的測量儀器有__________________________,(3)如圖為實驗中打出昀一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究“動能定理”。已知打點計時器的打點周期為T,重力加速度為g,圖中已經(jīng)標明了要測量的物理量。另外,小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的總質(zhì)量為m。請你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表達出_____________________________________________。14、(本題9分)用如圖實驗裝置驗證m1、m1組成的系統(tǒng)機械能守恒.m1從高處由靜止開始下落,在m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證系統(tǒng)機械能守恒.下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未標出,計數(shù)點間的距離如圖所示.已知m1=50g、m1=150g,當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s1.則(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時m1的速度v=____m/s;(1)在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=___J,系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=___J;(3)上題中經(jīng)精確計算得到系統(tǒng)動能的增量與系統(tǒng)勢能的減少量間有差距,其原因是有空氣阻力、測量誤差和_____.(寫一條)15、(本題9分)某同學用如圖甲所示裝置測量自由落體加速度g,得到如圖乙所示的一段紙帶,他每兩個點取一個計數(shù)點(已知交流電頻率為50Hz),測得AB=7.65cm,BC=9.17cm.則打B點時重物的瞬時速度為___m/s,測得的自由落體加速度g=____m/s2,它比真實值偏____(選填“大”或“小”).(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)三.計算題(22分)16、(12分)(本題9分)如圖所示,甲圖中變阻器的滑片從一端滑到另一端的過程中,兩電壓表的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化情況如乙圖中的AC、BC兩直線所示.不考慮電表對電路的影響.(1)定值電阻R0,變阻器的總電阻R分別為多少?(2)求出電源的電動勢和內(nèi)阻.17、(10分)(本題9分)圖中,輕彈簧的一端固定,另一端與滑塊B相連,B靜止在水平導軌上,彈簧處在原長狀態(tài).另一質(zhì)量與B相同的滑塊A,從導軌上的P點以某一初速度向B滑行,當A滑過距離l1時,與B相碰,碰撞時間極短,碰后A、B緊貼在一起運動,但互不粘連.已知最后A恰好返回出發(fā)點P并停止.滑塊A和B與導軌的滑動摩擦因數(shù)都為μ,運動過程中彈簧最大形變量為l2,重力加速度為g,求A從P出發(fā)時的初速度v1.

參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、C【解析】

分針的周期為,秒針的周期為,分針與秒針從第一次重合到第二次重合有,即,結(jié)合以上方程解得。故C正確,ABD錯誤。2、D【解析】

BC段物體受摩擦力f=μmg,位移為R,故BC段摩擦力對物體做功W=-fR=-μmgR;對全程由動能定理可知,mgR+W1+W=0,解得W1=μmgR-mgR;故AB段克服摩擦力做功為W克=mgR-μmgR。A.μmgR,與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.mgR,與結(jié)論不相符,選項B錯誤;C.-mgR,與結(jié)論不相符,選項C錯誤;D.(1-μ)mgR,與結(jié)論相符,選項D正確;3、D【解析】

A.根據(jù)知,線速度相等時,向心加速度才與旋轉(zhuǎn)半徑成反比,故A項與題意不相符;B.根據(jù)an=rω2知,半徑相等時,向心加速度才與角速度的平方成正比,故B項與題意不相符;C.根據(jù)v=rω知,角速度不一定與旋轉(zhuǎn)半徑成反比,還與線速度大有關(guān),故C項與題意不相符;D.根據(jù)ω=2πn可知,角速度一定與轉(zhuǎn)速成正比,故D項與題意相符.4、C【解析】物體拋出1.8s后,物體的豎直分速度為:,1.8s末重力的瞬時功率為,故C正確,ABD錯誤;故選C.【點睛】由自由落體運動的速度公式求出自由落體運動的豎直分速度,由功率公式P=Fvcosα分析答題.5、A【解析】因為電場強度的大小由電場本身的性質(zhì)決定,與檢驗電荷無關(guān),所以若該點放一電荷量2q的試探電荷,則該點的電場強度仍然為Fq6、B【解析】

設(shè)OP之間的距離為,平拋運動的水平位移為,則,,兩式相除,因為,,所以,代入數(shù)據(jù)求得,B正確。A.2h,與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.2.5h,與結(jié)論相符,選項B正確;C.2h,與結(jié)論不相符,選項C錯誤;D.2h,與結(jié)論不相符,選項D錯誤;7、BCD【解析】

AB.在ab段繩的拉力小于人的重力,人受到的合力向下,加速度向下,人向下加速運動,隨著繩子的伸長,拉力增大,合力減小,所以向下的加速度減小,當?shù)竭_b點時加速度減為零,此時速度達到最大;從b到c過程中,繩子的拉力大于重力,加速度向上,人做減速運動,隨拉力變大,加速度變大,到達c點時加速度最大,此時速度減為零,所以A錯誤,B正確。C.由以上分析可知,人在b到c運動過程中為加速度增加的減速運動,此階段因加速度向上,則人處于超重狀態(tài),選項C正確;D.此過程中人、繩以及地球組成的系統(tǒng)只有重力和彈力做功,則機械能守恒,選項D正確。8、BC【解析】

對物塊從高為h的斜面上由靜止滑到底端時,根據(jù)動能定理有①其中Wf為物塊克服摩擦力做的功,因滑動摩擦力所以物塊克服摩擦力做的功為②由圖可知,Lcosθ為斜面底邊長可見,物體從斜面頂端下滑到底端時,克服摩擦力做功與斜面底端長度L底成正比。AB.B因沿著1和2下滑到底端時,物體克服摩擦力做功相同,沿著1重力做功大于沿2重力做功,根據(jù)①式得知,沿著1下滑到底端時物塊的速度大于沿2下滑到底端時速度;沿著2和3下滑到底端時,重力做功相同,而沿2物體克服摩擦力做功小于沿3克服摩擦力做功,則由①式得知,沿著2下滑到底端時物塊的速度大于沿3下滑到底端時速度,所以沿著1下滑到底端時,物塊的速率最大,而沿著3下滑到底端時,物塊的速率最小,故A項與題意不相符,B項與題意相符;C.沿3時克服摩擦力做的功最多,物體的機械能損失最大,產(chǎn)生的熱量最多,故C項與題意相符;D.因沿著1和2下滑到底端時,物體克服摩擦力做功相同,物塊沿1和2下滑到底端的過程中,產(chǎn)生的熱量一樣多,故D項與題意不相符。9、BCD【解析】

先以A球為研究對象,分析受力,作出力圖,根據(jù)平衡條件分析墻壁對A的彈力如何變化,再以AB整體為研究對象,根據(jù)平衡條件分析F如何變化和地面對小球B的彈力的變化.由庫侖定律分析兩球之間的距離如何變化.【詳解】以A球為研究對象,分析受力,如圖所示:設(shè)B對A的庫侖力F與墻壁的夾角為θ,由平衡條件得豎直墻面對小球A的彈力為:N1=mAgtanθ將小球B向左推動少許時θ減小,假設(shè)A球不動,由于A、B兩球間距變小,庫侖力增大,A球上升,庫侖力與豎直方向夾角變小,則N1減?。僖訟B整體為研究對象,分析受力如圖所示,由平衡條件得:F=N1N2=(mA+mB)g則F減小,地面對小球B的彈力一定不變由上分析得到庫侖力,θ減小,cosθ增大,F(xiàn)庫減小,根據(jù)庫侖定律分析得知,兩球之間的距離增大由上述分析:故應(yīng)選:BCD.【點睛】本題考查了連接體問題的動態(tài)平衡,整體法隔離法相結(jié)合是解決此類問題根本方法.10、AB【解析】

A.由動能定理可知:,解得,選項A正確;B.對前一段滑道,根據(jù)動能定理有,解得:,則選項B正確;C.載人滑草車克服摩擦力做功為2mgh,選項C錯誤;D.載人滑草車在下段滑道上的加速度大小為,選項D錯誤;11、CD【解析】

小球剛接觸彈簧瞬間具有向下的速度,開始壓縮彈簧時,重力大于彈力,合力豎直向下,加速度方向豎直向下,與速度方向相同,小球做加速運動,故剛接觸彈簧瞬間小球的速度不是最大,故A錯誤;當小球所受的彈力等于重力時,此時物體的加速度為零,速度達到最大;以后小球繼續(xù)下落壓縮彈簧時,小球所受的彈力大于重力,合力豎直向上,加速度豎直向上,與速度方向相反,小球開始做減速運動,最后停止.從小球接觸彈簧到到達最低點,加速度方向先向下后向上,且加速度先減小后增大,小球的速度先增大后減小,故B錯誤,CD正確.12、CD【解析】

A.小齒輪的運動方向和大齒輪的運動方向相同,所以小齒輪也是順時針勻速轉(zhuǎn)動,故A錯誤;B.大齒輪和小齒輪的線速度大小相等,小齒輪的每個齒的線速度方向不同,故B錯誤;C.根據(jù)v=ωr可知,線速度相等,大齒輪半徑(內(nèi)徑)是小齒輪半徑的3倍時,小齒輪的角速度是大齒輪角速度的3倍,故C正確;D.根據(jù)a=,大齒輪半徑(內(nèi)徑)是小齒輪半徑的3倍.可知小齒輪每個齒的向心加速度是大齒輪每個齒的向心加速度的3倍,故D正確.故選CD。【點評】解決本題的關(guān)鍵知道線速度、角速度、向心加速度與半徑的關(guān)系,知道大齒輪和小齒輪的線速度大小相等,難度適中.二.填空題(每小題6分,共18分)13、AD刻度尺、天平(或彈簧秤)【解析】

第一空.A、實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作,以保證小車所受合外力恰好是繩子的拉力,故A正確.

B、實驗時,若先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.故B錯誤.

C、在利用紙帶進行數(shù)據(jù)處理時,所選的兩個研究點離得越近測量誤差越大,故C錯誤.

D、在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,這樣才能使得砂和砂桶的總重力近似等于細繩對小車的拉力,故D正確.第二空.由于實驗需要測量小車速度,速度是使用打點計時器打的紙帶計算得出的,故要測量點距,需要刻度尺;本實驗還要測量質(zhì)量,故需要天平.第三空.小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的總質(zhì)量為m,M遠大于m.則對小車的作用力等于砂和砂桶的總重力mg,所以恒力對小車做的功可表示為:mgx.由得:,,所以小車動能的改變量為;本實驗就是要驗證減少的重力勢能是否等于增加的動能,即mgx=.14、1.40.5760.588紙帶與打點計時器間有摩擦(細線與定滑輪間有摩擦或定滑輪的轉(zhuǎn)動等)【解析】

第一空.利用勻變速直線運動的推論.第二空.系統(tǒng)動能的增量△Ek=Ek5-0=(m1+m1)v51=0.576J.第三空.系統(tǒng)重力勢能減小量△Ep=(m1-m1)gh=0.1×9.8×0.600J=0.588J.第四空.上題中經(jīng)精確計算得到系統(tǒng)動能的增量與系統(tǒng)勢能的減少量間有差距,其原因是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論