考點(diǎn)十 散文閱讀（模擬精練）（解析版）

考點(diǎn)十散文閱讀（2023·廣東東莞·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文字，完成各題。__________________________花拉拉①離小區(qū)300米處有一間小小的理發(fā)店。相對(duì)于小區(qū)樓下的店商，它位置有點(diǎn)偏，店面也小些——只擺得下4把理發(fā)椅；工作人員就更少了，僅有一男一女兩位理發(fā)師和一名學(xué)徒。旺季時(shí)，3個(gè)人忙起來(lái)連吃午飯的時(shí)間都沒(méi)有。②最初進(jìn)店，是因?yàn)槲壹矣心型?。理發(fā)時(shí)小家伙總是不自覺(jué)地把腦袋動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓我辦卡的那家店里所有的理發(fā)師都頭疼不已。朋友得知我想找一位有耐心的理發(fā)師，便推薦了這家不起眼的店。她簡(jiǎn)要地介紹道：“上次我先生剪發(fā)，那個(gè)店里的女理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他有少量白發(fā)，又沒(méi)染發(fā)的心思，竟不嫌麻煩地一根根找出白發(fā)幫他剪掉了。③果然，第一次給我兒子理發(fā)，那個(gè)身材高大、頂著一頭栗色短發(fā)的女理發(fā)師，并沒(méi)有像其他同行一樣嫌孩子多動(dòng)，剪得非常有耐心。剪完、吹干頭發(fā)后，她雙手輕輕捧著我兒子的頭固定住，對(duì)著鏡子左看右看，就好像藝術(shù)家在挑剔地欣賞著自己的作品。要不是小家伙實(shí)在坐不下去了，她甚至想免費(fèi)送他一個(gè)發(fā)雕——比如在已經(jīng)剪得非常精神的寸頭上，剃出一個(gè)小小的五角星圖案。而這一共，才只收費(fèi)10元錢(qián)。④有了第一次的滿意，我們一家三口成了那里的?？?，剪發(fā)時(shí)也會(huì)和那個(gè)女理發(fā)師聊聊天。⑤她很健談，從基金到菜價(jià)都能搭上話。偶爾提起自己正上幼兒園的小兒子，她的眼睛會(huì)笑成兩個(gè)彎彎的月牙,洋溢著說(shuō)不出的喜悅與幸福。⑥日子久了，我大致了解了她的一些家庭狀況。一家三口，衣食無(wú)憂，即使老公做生意總是賠錢(qián)，后來(lái)也只是從事薪水低、工時(shí)長(zhǎng)的工作，但有了這家與朋友合伙開(kāi)的理發(fā)店，收入尚可。她對(duì)生活毫無(wú)抱怨，甚至在內(nèi)心充滿了溫柔甜蜜。幸福的人所流露的氣息是可以愉悅他人的，我們后來(lái)成為了理發(fā)時(shí)很好的聊友。⑦我依舊不知道她的姓名，偶爾和別人提到她，也只用“女理發(fā)師”代替。她對(duì)我也是如此吧？匆忙的生活，讓我們習(xí)慣了將一些人一些事當(dāng)作生活的背景板。就像路邊的木槿和碧桃，只要枝葉繁茂、花開(kāi)成片，我們都會(huì)不自覺(jué)地走近、欣賞，但無(wú)需深知。⑧我一直以為女理發(fā)師是喜歡聊天的，可那日換休在家,找了個(gè)理發(fā)店最閑的時(shí)間段去做頭發(fā)時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)她的話非常少。沒(méi)什么顧客，她很專(zhuān)注地看著視頻學(xué)習(xí)理發(fā)知識(shí)。⑨那應(yīng)該是個(gè)關(guān)于怎樣將做壞的頭發(fā)修復(fù)好的視頻，我進(jìn)店時(shí)她已經(jīng)在看了。當(dāng)時(shí)店里那位男理發(fā)師在打電話，而負(fù)責(zé)洗頭的小工也在低頭玩手機(jī)。見(jiàn)我進(jìn)來(lái),她將平板電腦調(diào)到最大音量,邊聽(tīng)邊幫我弄頭發(fā)。⑩她聽(tīng)得非常認(rèn)真,以至于我同她說(shuō)話某一段沒(méi)有聽(tīng)清時(shí)，還會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)句“不好意思”，然后摘下給我染發(fā)用的一次性手套，將視頻回放，再聽(tīng)一遍。?鏡子里，一邊為我的頭發(fā)刷軟化劑,一邊“一心二用”聽(tīng)課的她，令我無(wú)比動(dòng)容?？雌饋?lái)年近40的人，做起學(xué)生來(lái)的認(rèn)真樣子，真是美到讓人不忍打擾。?后來(lái),有一次她不在店里，那位男理發(fā)師給我剪了頭發(fā),閑聊中我也知道了更多關(guān)于她的故事。?她來(lái)自陜南山區(qū)，在完成9年義務(wù)教育后就輟學(xué)了，和老鄉(xiāng)一起來(lái)西安工作。當(dāng)時(shí)男理發(fā)師是一家店里的金牌理發(fā)師，而她只是個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)美容美發(fā)學(xué)習(xí)的小學(xué)徒。但她手腳勤快且十分好學(xué)，一有點(diǎn)空就站在師傅們身邊看剪發(fā),對(duì)師傅們也恭敬有禮，慢慢地竟學(xué)得了一手好手藝。?她從為家人、朋友的頭發(fā)剪起，到后來(lái)為每一位顧客剪發(fā)，都細(xì)致入微，追求精益求精，最后她與這位男理發(fā)師合伙開(kāi)了這家小店,當(dāng)上了真正的理發(fā)師。?“她很不容易的。當(dāng)上理發(fā)師好幾年了，旺季時(shí)忙忙碌碌為客人剪發(fā),淡季還堅(jiān)持看書(shū)、看視頻學(xué)習(xí)?！蹦欣戆l(fā)師笑著說(shuō)，“我很佩服她——現(xiàn)在找她理發(fā)的人比找我的還要多呢！”?這句話輕輕地?fù)糁辛宋倚撵`最柔軟的一個(gè)角落。是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些起點(diǎn)并不高的人，卻羽翼輕盈地飛到了前面。他們?cè)跁r(shí)光中不斷地積累、向上，終于有一天，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴厚積薄發(fā)，形成了一種溫柔卻擋不住的力量。（節(jié)選自《品讀》，有刪改）1．根據(jù)文章情節(jié)，完成下列表格。時(shí)間“我”的見(jiàn)聞“我”的感受最初進(jìn)店（1）滿意日子久了她對(duì)生活毫無(wú)抱怨，流露著幸福甜蜜的氣息（2）那日在理發(fā)店最閑的時(shí)間段做頭發(fā)時(shí)（3）無(wú)比動(dòng)容、不忍打擾有一次她不在店里與男理發(fā)師閑聊中知道了更多關(guān)于她的故事（4）【答案】她非常耐心地幫“我”好動(dòng)的兒子剪完頭發(fā)不自覺(jué)地走近、欣賞在為“我”做頭發(fā)時(shí)她還專(zhuān)注地聽(tīng)視頻學(xué)習(xí)理發(fā)知識(shí)敬佩（擊中心靈）【解析】本題考查文本內(nèi)容的理解概括。第（1）空：結(jié)合第③段“第一次給我兒子理發(fā)，那個(gè)身材高大、頂著一頭栗色短發(fā)的女理發(fā)師，并沒(méi)有像其他同行一樣嫌孩子多動(dòng)，剪得非常有耐心。剪完、吹干頭發(fā)后，她雙手輕輕捧著我兒子的頭固定住，對(duì)著鏡子左看右看，就好像藝術(shù)家在挑剔地欣賞著自己的作品”可概括：她非常耐心地給“我”兒子剪頭發(fā)。第（2）空：結(jié)合第⑥段“日子久了，我大致了解了她的一些家庭狀況。一家三口，衣食無(wú)憂，即使老公做生意總是賠錢(qián)，后來(lái)也只是從事薪水低、工時(shí)長(zhǎng)的工作，但有了這家與朋友合伙開(kāi)的理發(fā)店，收入尚可。她對(duì)生活毫無(wú)抱怨，甚至在內(nèi)心充滿了溫柔甜蜜。幸福的人所流露的氣息是可以愉悅他人的，我們后來(lái)成為了理發(fā)時(shí)很好的聊友”可概括：不自覺(jué)地走近、欣賞她。第（3）空：結(jié)合第⑨段“我一直以為女理發(fā)師是喜歡聊天的，可那日換休在家,找了個(gè)理發(fā)店最閑的時(shí)間段去做頭發(fā)時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)她的話非常少。沒(méi)什么顧客，她很專(zhuān)注地看著視頻學(xué)習(xí)理發(fā)知識(shí)”可概括：她為“我”理發(fā)時(shí)還很專(zhuān)注地學(xué)習(xí)視頻。第（4）空：結(jié)合第?、?段“她從為家人、朋友的頭發(fā)剪起，到后來(lái)為每一位顧客剪發(fā)，都細(xì)致入微，追求精益求精，最后她與這位男理發(fā)師合伙開(kāi)了這家小店,當(dāng)上了真正的理發(fā)師?！懿蝗菀椎?。當(dāng)上理發(fā)師好幾年了，旺季時(shí)忙忙碌碌為客人剪發(fā),淡季還堅(jiān)持看書(shū)、看視頻學(xué)習(xí)?！欣戆l(fā)師笑著說(shuō)，‘我很佩服她——現(xiàn)在找她理發(fā)的人比找我的還要多呢！’”可知她讓“我”對(duì)她由衷的敬佩。據(jù)此可概括作答。2．閱讀第③段中畫(huà)線的句子，自選角度進(jìn)行賞析。剪完、吹干頭發(fā)后，她雙手輕輕捧著我兒子的頭固定住，對(duì)著鏡子左看右看，就好像藝術(shù)家在挑剔地欣賞著自己的作品。【答案】示例一：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“輕輕捧著”“左看右看”生動(dòng)具體地描述出女理發(fā)師剪完頭后仔細(xì)、認(rèn)真觀看顧客發(fā)型的樣子，體現(xiàn)了她的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)。示例二：運(yùn)用比喻修辭，將身為理發(fā)師的她比作“藝術(shù)家”，將剪好的發(fā)型比作“作品”，寫(xiě)她“挑剔地欣賞”，表現(xiàn)出她仔細(xì)、認(rèn)真觀看顧客發(fā)型的樣子，體現(xiàn)了她的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。自選角度進(jìn)行賞析，言之有理即可。如：本句運(yùn)用“剪”“吹”“捧”“固定”“左看右看”等一系列動(dòng)詞，“輕輕捧著”“左看右看”描述出女理發(fā)師剪完頭發(fā)后仔細(xì)、認(rèn)真觀看顧客發(fā)型的樣子。表達(dá)對(duì)她的敬佩和贊美之情。又如：“藝術(shù)家”還采用了比喻的修辭，將她比作“藝術(shù)家”，可見(jiàn)她技藝的高超；把發(fā)型比作“作品”，可見(jiàn)她對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)，有著一種匠心精神，表達(dá)對(duì)她的敬佩和贊美之情。3．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第?、?兩段在文中的作用?！敬鸢浮坎鍞⒘伺戆l(fā)師當(dāng)上真正的理發(fā)師之前的經(jīng)歷，是對(duì)前文女理發(fā)師的刻畫(huà)的補(bǔ)充，突出了她的起點(diǎn)并不高，卻能不斷拼搏、積累，表現(xiàn)了她對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)專(zhuān)注和精益求精，豐富了人物形象和文章內(nèi)容，突出了文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用，結(jié)合?、?內(nèi)容可知此段是插敘，補(bǔ)充了她的身份以及做這個(gè)行業(yè)的原因。故根據(jù)插敘的作用回答即可?！爱?dāng)時(shí)男理發(fā)師是一家店里的金牌理發(fā)師，而她只是個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)美容美發(fā)學(xué)習(xí)的小學(xué)徒。但她手腳勤快且十分好學(xué)，一有點(diǎn)空就站在師傅們身邊看剪發(fā)，對(duì)師傅們也恭敬有禮，慢慢地竟學(xué)得了一手好手藝”“都細(xì)致入微，追求精益求精”可見(jiàn)她當(dāng)上真正的理發(fā)師之前的起點(diǎn)并不高，卻能不斷拼搏、積累。這是一種匠心精神，也是對(duì)職業(yè)的喜歡和熱愛(ài)，表現(xiàn)她的執(zhí)著、認(rèn)真、堅(jiān)韌的品質(zhì)，豐富了人物形象，也讓人物更鮮明，彰顯主旨。據(jù)此言之有理即可。4．請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，并結(jié)合第?段的議論，為選文擬一個(gè)新穎別致的標(biāo)題，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮渴纠簶?biāo)題：向上的溫柔理由：結(jié)合女理發(fā)師的人生經(jīng)歷和第?段的議論，可知女理發(fā)師雖然起點(diǎn)不高，但她一直堅(jiān)持不斷地積累、學(xué)習(xí)，并最終厚積薄發(fā)成為飽受贊譽(yù)的理發(fā)師，她的身上展現(xiàn)了一股能引領(lǐng)人不斷向上的溫柔力量。這個(gè)標(biāo)題可以彰顯主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，暗示文章的主旨，且新穎別致，富有文采?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的理解概括。結(jié)合女理發(fā)師的人生經(jīng)歷和第?段的議論，可知她當(dāng)上真正的理發(fā)師之前的起點(diǎn)并不高，卻能不斷拼搏、積累。這是一種匠心精神，也是對(duì)職業(yè)的喜歡和熱愛(ài)，表現(xiàn)她的執(zhí)著、認(rèn)真、堅(jiān)韌的品質(zhì)，她的厚積薄發(fā)給人一種積極向上的力量。故可以擬標(biāo)題“輕盈的羽翼“厚積薄發(fā)的力量”“溫柔的力量”等，恰當(dāng)別致且與第?段議論相符，闡述理由要結(jié)合內(nèi)容和主題作答得，暗示或突出主題，設(shè)置懸念、吸引讀者，文采動(dòng)人，言之有理即可。示例：輕盈的羽翼理由：結(jié)合女理發(fā)師的人生經(jīng)歷和第?段的議論，可知她當(dāng)上真正的理發(fā)師之前的起點(diǎn)并不高，卻能不斷拼搏、積累。這是一種匠心精神，也是對(duì)職業(yè)的喜歡和熱愛(ài)，表現(xiàn)她的執(zhí)著、認(rèn)真、堅(jiān)韌的品質(zhì)，她的厚積薄發(fā)給人一種積極向上的力量。這種力量無(wú)形中就像羽翼一直跟隨著她，讓她的人生熠熠生輝。（2023·廣東深圳·深圳中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成下面小題。身邊的優(yōu)雅崔修建①踏著金黃的落葉，我沿著大堤徐徐而行。秋日的江水，像一幅陳年的油畫(huà)，多了一分寧?kù)o與澄碧。我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。因?yàn)榫嗉s好的時(shí)間還早，我便決定先在江畔走走。②于是，我就驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中揮舞的那支獨(dú)特的大筆，那更像是隨處可見(jiàn)的拖布，長(zhǎng)桿的一頭是粗糙的棕棉，隨意而懶散地扎成一束。然而，就是那樣一把再尋常不過(guò)的拖布，被他蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草。③“好功夫??！”我禁不住贊嘆起來(lái)。④“過(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是信手涂鴉而已?！彼t遜著，手卻沒(méi)有停下來(lái)。⑤“練很久了吧？”我指了指他那道勁的字。⑥“一年多了。以前身體沒(méi)毛病的時(shí)候，整天忙著工作，怎么也不會(huì)想到我這個(gè)大老粗，還能練書(shū)法，而且是水書(shū)?！彼樕戏褐t潤(rùn)的光，語(yǔ)氣平淡地告訴我：他姓耿，今年剛剛五十歲，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。⑦“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)五年書(shū)，這一輩子似乎都沒(méi)有擺脫貧困，現(xiàn)在日子稍微好了一點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也曾抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)就坦然了。于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。⑧看著他一筆一劃，認(rèn)真得像一個(gè)小學(xué)生，我不由得對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡肅然起敬。那些匆匆逝去的水字，仿佛是一雙雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。⑨在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。他似乎根本沒(méi)看見(jiàn)我這位挑選水果的顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著，他頭搖晃著，嘴里還在不停地念叨。我好奇地問(wèn)：“那么專(zhuān)注，在寫(xiě)什么呢？”他有些靦腆地說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)呢，突然來(lái)了靈感?！薄拔铱梢园葑x一下么？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情。⑩“只是喜歡，主要是寫(xiě)給自己看的?！彼q豫了一下，還是把寫(xiě)詩(shī)的本子遞給了我。他寫(xiě)了不少呢，其中不乏讓人眼睛一亮、心靈一顫的好詩(shī)句，比方，寫(xiě)向日葵的：你金光四溢的花環(huán)/將明媚地旋轉(zhuǎn)整個(gè)夏日/像花中的女皇/威儀而典雅……讀著他從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地?fù)崦?，塵世的喧嚷和嘈雜，在那一刻全都被屏蔽了。?“真好！能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是叫人羨慕?！蔽揖磁宓赝@位水果攤主人，想他一定有著錦繡的心思?！爸x謝您的鼓勵(lì)，我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也那樣詩(shī)意盎然。?在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是精神病患者，他下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實(shí)有很多呢?！?是啊，僅僅在一天，我便有幸遇見(jiàn)了三位擁有優(yōu)雅生活的人，他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩，更有品位。5．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。人物事件情感書(shū)法愛(ài)好者老耿身患絕癥仍堅(jiān)持用拖布蘸水練習(xí)書(shū)法①水果攤詩(shī)人②敬佩③老人已是耄耋之年仍熱愛(ài)剪紙藝術(shù)感動(dòng)【答案】①肅然起敬②攤主賣(mài)水果的間隙仍不輟寫(xiě)詩(shī)③剪紙藝人【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。文章第②段“我就驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他”對(duì)應(yīng)了人物：書(shū)法愛(ài)好者；第⑦段“我只讀過(guò)五年書(shū)，這一輩子似乎都沒(méi)有擺脫貧困，現(xiàn)在日子稍微好了一點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也曾抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)就坦然了。于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?！睂?duì)應(yīng)了事件：老耿身患絕癥仍堅(jiān)持用拖布蘸水練習(xí)書(shū)法；由第⑧段“我不由得對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光擦掉的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一雙雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，它們?cè)跓o(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦”可知，面對(duì)這位特殊的書(shū)法愛(ài)好者，作者的情感是：肅然起敬；第⑨段“我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人”對(duì)應(yīng)了人物：水果攤詩(shī)人；由第⑨段“他似乎根本沒(méi)看見(jiàn)我這位挑選水果的顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著，他頭搖晃著，嘴里還在不停地念叨”可知，文章中的水果攤詩(shī)人，一邊賣(mài)水果一邊堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)；第⑨段“我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情”對(duì)應(yīng)了作者的情感：敬佩；文章第①段“我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人”對(duì)應(yīng)了事件：老人已是耄耋之年仍熱愛(ài)剪紙藝術(shù)；由此可知人物是一位剪紙藝人。第?段“在剪紙老藝人素雅的小屋里……我又一陣驚愕”對(duì)應(yīng)了作者情感：感動(dòng)。6．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。他似乎根本沒(méi)看見(jiàn)我這位挑選水果的顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著，他頭搖晃著，嘴里還在不停地念叨?！敬鸢浮縿?dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“握著”“涂抹”“搖晃”“念叨”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出攤主沉浸在詩(shī)句創(chuàng)作中的狀態(tài)，表現(xiàn)出他即使身處生活的底層仍樂(lè)觀詩(shī)意生活?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。閱讀第⑨段畫(huà)線句子“他似乎根本沒(méi)看見(jiàn)我這位挑選水果的顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著，他頭搖晃著，嘴里還在不停地念叨”，“握著”“涂抹”“搖晃”“念叨”等詞，是對(duì)這位“擺水果攤詩(shī)人”的動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)出他作詩(shī)的專(zhuān)注與陶醉。表現(xiàn)了水果攤詩(shī)人生活困苦仍能在喧嚷和嘈雜中找到自己心靈的恬靜之處，表現(xiàn)出他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。7．結(jié)合語(yǔ)境朗讀下面的句子，你認(rèn)為哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以重讀？請(qǐng)選擇其中兩個(gè)說(shuō)明理由。眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?！敬鸢浮恐刈x“竟然”“難得”?！熬谷弧笔浅龊跻饬系囊馑?，表示意外；“難得”是很難做到的意思，表示不容易。這兩個(gè)詞語(yǔ)都表達(dá)了“我”對(duì)水果攤攤主優(yōu)雅樂(lè)觀精神的敬佩之情，所以應(yīng)該重讀表示強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥勘绢}考查朗讀。第⑨段畫(huà)線句“眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情”中“竟然”這個(gè)詞可以重讀，因?yàn)樗磉_(dá)了一種驚訝的情感，強(qiáng)調(diào)了這種情況的不尋常和出乎意料；“還”這個(gè)詞也可以重讀，它進(jìn)一步加強(qiáng)了驚訝的語(yǔ)氣，表明即使在最不利的情況下，這個(gè)人仍然能夠保持他的詩(shī)情；“難得的詩(shī)情”應(yīng)該重讀，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)直接表達(dá)了這個(gè)句子的主題和情感，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)人所展現(xiàn)出的美好情感和品質(zhì)。這些詞語(yǔ)都表達(dá)了“我”對(duì)“擺水果攤詩(shī)人”的敬佩和贊美之情，所以應(yīng)該重讀。8．從全文看，“優(yōu)雅”的涵義是什么？請(qǐng)你用文章中的原句來(lái)解釋?！敬鸢浮克麄冸m然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩，更有品位?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。從全文看，“優(yōu)雅”的涵義是老耿身患絕癥仍堅(jiān)持用拖布蘸水練習(xí)書(shū)法，是水果攤詩(shī)人在賣(mài)水果的間隙仍不輟寫(xiě)詩(shī)，是剪紙藝人已是耄耋之年仍熱愛(ài)剪紙藝術(shù)，用文中原句即第?段“他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩，更有品位”。9．文章第?段并沒(méi)有具體描寫(xiě)剪紙老藝人，有同學(xué)認(rèn)為不符合表達(dá)需求，應(yīng)該去掉。你認(rèn)為應(yīng)該去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮坎荒軇h去。從“小”屋布置“素雅”可以從側(cè)面看出老人生活優(yōu)雅、簡(jiǎn)樸的一面。補(bǔ)充交待了水果攤詩(shī)人的家庭情況，讓人體會(huì)到他的不易，突出他堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)樂(lè)觀生活的品質(zhì)；并且通過(guò)剪紙藝人之口提到老耿，體現(xiàn)他們?nèi)斯餐淖屓司磁宓母哔F，進(jìn)一步突出了文章的主旨。（結(jié)構(gòu)上）照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥勘绢}考查段落作用。不能刪去，因?yàn)楣适碌钠鹨蚴且ゲ稍L一位已是耄耋之年的剪紙藝人，因?yàn)榫嗉s好的時(shí)間還早，所以才在江畔行走，才遇到了老耿和水果攤詩(shī)人，第?段提到“在剪紙老藝人素雅的小屋里”照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，使文章故事完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。而且，通過(guò)剪紙藝人的話“那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是精神病患者，他下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒”補(bǔ)充交代了水果攤詩(shī)人生活狀況，豐滿了人物形象，更突出了水果攤詩(shī)人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；從剪紙藝人“素雅的小屋”可以從側(cè)面看出老人生活優(yōu)雅、簡(jiǎn)樸的一面，剪紙藝人還提到了老耿，體現(xiàn)了他們?nèi)欢际菗碛袃?yōu)雅生活的人，都能把世俗的日子過(guò)得更精彩，更有品位。讓人心生敬佩，突出了文章主旨。（2023·廣東茂名·校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。春天的味道周鈺姣①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開(kāi)來(lái)。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說(shuō)那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭(zhēng)相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著兩個(gè)孩子來(lái)到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會(huì)出現(xiàn)的食材——清明草。③“媽媽?zhuān)@是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團(tuán)黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長(zhǎng)度，這樣的才嫩?！蔽叶紫律碜?，教孩子如何采摘。⑤這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鲷昔??！碑?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。⑦“外婆，哪有清明草??？這么多花花草草，我的眼睛都看花了?！雹嗤馄哦紫律碜幽托慕涛冶嬲J(rèn)：藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點(diǎn)。⑨日頭越爬越高，陽(yáng)光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個(gè)手掌的長(zhǎng)度，這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖馄抛鲋痉?，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的?！?日頭爬到正上方時(shí)，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過(guò)午飯，她就忙碌起來(lái)，她要用剛剛采摘的清明草做清明粑。?將清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，順著鏨路①洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點(diǎn)點(diǎn)喂米?！皣W……嘩……”石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，磨聲響起，雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤(pán)，越鋪越厚，我的喜悅也越來(lái)越濃。?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會(huì)兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來(lái)毛巾幫她擦拭……?“媽媽?zhuān)医o你擦擦汗?！焙⒆又赡鄣穆曇魧⑽覇净禺?dāng)下。兩個(gè)孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒(méi)有石磨，我在回家的路上買(mǎi)了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做了起來(lái)。?當(dāng)年，外婆照顧著家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種各具風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W，花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡，還有直接把綠色的糯米團(tuán)分成一個(gè)個(gè)小劑子的無(wú)餡。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個(gè)——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；成餡鮮香滑嫩，令人胃口大開(kāi)；無(wú)餡料的，淡淡清香在舌面徐徐洇開(kāi)，從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。原來(lái)，沒(méi)有餡料的參與，清明草的香味更加純粹、醇厚。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明粑，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就是春天的味道呀?！?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。?“什么味道呀？”我笑著問(wèn)。?兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜。?女兒搶過(guò)話來(lái)：“是春天的味道?！?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”（選自《人民日?qǐng)?bào)》）[注釋]①鏨zàn路：鑿出的紋路10．下列對(duì)選文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章采用回憶與現(xiàn)實(shí)相互穿插的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)體現(xiàn)了兩代孩子感受春天的味道的過(guò)程。B．文章用多種描寫(xiě)手法，把外婆教我采摘清明草、為我做清明粑的場(chǎng)面寫(xiě)得溫馨動(dòng)人。C．文章詳細(xì)介紹外婆制作的不同口味清明粑，通過(guò)對(duì)比突出無(wú)餡清明粑的味道更純粹。D．文章結(jié)尾描寫(xiě)孩子們等不及清明粑放涼就塞嘴里吃，側(cè)面烘托了清明粑的味道鮮美?！敬鸢浮緾【解析】本題考查理解與分析文章的內(nèi)容。C.根據(jù)第?自然段“外婆照顧著家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種各具風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W，花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡，還有直接把綠色的糯米團(tuán)分成一個(gè)個(gè)小劑子的無(wú)餡。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開(kāi)；無(wú)餡料的，淡淡清香在舌面徐徐洇開(kāi)，從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。原來(lái)，沒(méi)有餡料的參與，清明草的香味更加純粹、醇厚”，可知，文章并沒(méi)有詳細(xì)介紹外婆制作的不同口味清明粑，所以“文章詳細(xì)介紹外婆制作的不同口味清明粑”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。11．從修辭角度賞析第①段畫(huà)線句子?！氨榈氐囊安艘脖粏拘蚜耍鼈儬?zhēng)相冒出地面?！薄敬鸢浮窟\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予野菜以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)，野菜爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)出來(lái)的情形，表現(xiàn)出野菜旺盛的生命力。（“贊美”與“喜愛(ài)”等也正確）【解析】本題考查賞析文中句子。要求從修辭手法角度賞析。從句中“喚醒”、“爭(zhēng)相冒出地面”等詞，可知本句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予野菜以人的動(dòng)作和情態(tài)。再結(jié)合句中“遍地”、“爭(zhēng)相冒出地面”，可以看出生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)，野菜充滿生機(jī)，奮力生長(zhǎng)的情態(tài)，表現(xiàn)出野菜旺盛的生命力。12．選文第⑤-?段采用了哪種記敘順序？這樣寫(xiě)有什么好處？【答案】插敘?；貞浟送馄艓е拔摇辈烧迕鞑葑銮迕鞲獾耐?，豐富了文章內(nèi)容；表現(xiàn)了外婆的勤勞、對(duì)“我”的疼愛(ài)；突出了主旨?！窘馕觥勘绢}考查分析插敘及其作用。從第⑤段“記憶奔涌而來(lái)。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊”、第⑥段“‘小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鲷昔??！?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山”、第?段“不一會(huì)兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來(lái)毛巾幫她擦拭……”等，可以看出文章第⑤一?段采用了插敘的手法；作用：結(jié)合第⑥段“‘小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鲷昔巍！?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山”、第?段“頭爬到正上方時(shí)，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過(guò)午飯，她就忙碌起來(lái)，她要用剛剛采摘的清明草做清明粑”等內(nèi)容，可知回憶了外婆帶著“我”采摘清明草做清明糕的往事，豐富了文章內(nèi)容；再結(jié)合第?段“吃過(guò)午飯，她就忙碌起來(lái)，她要用剛剛采摘的清明草做清明粑”，可以看出表現(xiàn)了外婆的勤勞、對(duì)“我”的疼愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了家的溫馨。這樣的處理，可以避免平鋪直敘，讓情節(jié)生出波瀾，就能更加吸引人的閱讀興趣，讓文章有新意，更生動(dòng)；結(jié)合第④段“我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的話語(yǔ)隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊”、第?段“兩個(gè)孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒(méi)有石磨，我在回家的路上買(mǎi)了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做了起來(lái)”，可知插敘豐富了文章內(nèi)容，體現(xiàn)一種愛(ài)的流動(dòng)和傳承，突出文章主旨。13．選文第?段，看著“我”一口氣吃三個(gè)清明粑，外婆“眼睛笑得彎彎的……”。揣摩并描述外婆此時(shí)的心理活動(dòng)?！敬鸢浮渴纠哼@丫頭可能餓壞了，吃得那么猴急，又顯得那么可愛(ài)，看來(lái)我花那么多功夫做的清明粑還是挺招人喜歡的。我雖然辛苦了點(diǎn)，但是還是感到了滿足與快樂(lè)。使用第一人稱(chēng)描述。從外婆的角度表達(dá)出對(duì)孩子的喜愛(ài)和雖辛勞但甘之如飴的心理?！窘馕觥勘绢}考查揣摩文中人物的心理活動(dòng)。從第?段“我一口氣吃了三個(gè)——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開(kāi)；無(wú)餡料的，淡淡清香在舌面徐徐洇開(kāi)，從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。原來(lái)，沒(méi)有餡料的參與，清明草的香味更加純粹、醇厚”，可以看出我非常喜歡外婆親手做的清明粑。再結(jié)合第?段“外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……”，可看出外婆看著我非常喜歡她親手做的清明粑，心情無(wú)比喜悅；故本題只要揣摩出外婆看著我，非常喜歡她親手做的清明粑，無(wú)比喜悅的心理活動(dòng)即可。注意使用第一人稱(chēng)描述。示例：小寶，外婆做的清明粑好吃吧？你喜歡的話，以后每年春天外婆都給你做。（2023·廣東肇慶·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。難弄的人①經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、考察，我們終于與一家裝潢公司簽了新房裝修合同。②小區(qū)一家剛裝修好房子的鄰居，善意地提醒我們，裝修公司大多很坑的，要處處留心提防，不然，很容易挨宰。忙問(wèn)有什么經(jīng)驗(yàn)？鄰居說(shuō)，我看你們夫妻倆平常都很通情達(dá)理，又好說(shuō)話，這可不成，你倆其中的一個(gè)人，要表現(xiàn)出很難弄的樣子。他著重強(qiáng)調(diào)，一定要讓他們覺(jué)得你很難弄，這樣他們?cè)谘b修你房子時(shí)，才會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢給你下套，也不會(huì)糊弄你。③我和妻子早就約定好了，后期的施工過(guò)程中，我負(fù)責(zé)日常監(jiān)工。聽(tīng)了鄰居的忠告，妻子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“那你就準(zhǔn)備成為一個(gè)難弄的人吧！”④成為一個(gè)難弄的人？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還真是個(gè)難題。⑤活了這么大，接觸過(guò)形形色色的人，我這人最大的特點(diǎn)，就是比較隨和，能睜一眼閉一眼的事，從來(lái)不睜開(kāi)兩只眼睛。這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。但不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，幾十年養(yǎng)成的習(xí)慣，一朝一夕想改，還真有點(diǎn)難。⑥第一天去新房監(jiān)工，幾個(gè)工人正在拆墻，屋子里塵土彌漫。我捂著鼻子剛進(jìn)去，一個(gè)正在用沖擊鉆開(kāi)墻的工人，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我也沖他笑笑，嘴咧開(kāi)一半，趕緊又收了回去，現(xiàn)在我是個(gè)難弄的人，難弄的人哪能隨便就笑呢？我板起臉，在房子里繞了一圈，臨了，對(duì)工頭招招手，示意他出來(lái)講話。工頭忙停下手中的活，跟我來(lái)到室外，從褲袋里掏出煙，遞我一根。我擺擺手，慢吞吞卻語(yǔ)氣生硬地說(shuō)：“你們這樣施工可不行，到處是灰塵，鄰居會(huì)投訴的?！惫ゎ^歉意地笑笑：“拆墻難免有灰塵，后面就不會(huì)這樣了?！闭f(shuō)實(shí)話，我挺同情他們的，不得不在這樣的環(huán)境里工作，但我現(xiàn)在是難弄的人，可不能表現(xiàn)出我的婦人之仁，便接著挑刺：“你們那墻拆得跟狗啃過(guò)一樣，太不專(zhuān)業(yè)了吧？還有，地上的碎磚頭、水泥渣子什么的，是不是該及時(shí)清理？”總之，橫挑鼻子豎挑眼地提了一大堆問(wèn)題，工頭點(diǎn)頭如啄米，謙恭地說(shuō)，我們會(huì)嚴(yán)格地按你的要求整改。⑦從新房里出來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏，將剛吸進(jìn)去的粉塵都噴了出來(lái)，也將自己憋在肚子里的偽裝盡情地噴了出來(lái)?；丶腋拮用枋鲎约弘y弄的樣子，妻子也笑噴了：“也許你骨子里就是個(gè)難弄的人，說(shuō)不定你的隨和，都是裝出來(lái)的?！雹嘁贿B數(shù)日，每次去新房的裝修現(xiàn)場(chǎng)，我都是一到門(mén)口，就收斂了笑容，鐵板著臉，在房子里轉(zhuǎn)幾圈，挑刺，找茬，看著順眼的不順眼的，都嘟囔幾句。幾天下來(lái)，大家一看到我，都是一臉小心翼翼。有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到兩個(gè)工人在閑聊，說(shuō)這個(gè)房東很難弄的，大家要小心一點(diǎn)。哈哈，沒(méi)想到這么快我就成了個(gè)難弄的人，我成功了。⑨有次，在新房里遇到設(shè)計(jì)師。我們之所以選擇這家裝潢公司，很大的原因，就是看中了他的設(shè)計(jì)和為人。設(shè)計(jì)師與我在陽(yáng)臺(tái)上聊了一會(huì)兒，忽然關(guān)切地問(wèn)：“孫哥，你最近是不是有什么不順心的事？”我搖搖頭。設(shè)計(jì)師又說(shuō)：“我看你眉宇緊鎖，以為你有什么不開(kāi)心。我聽(tīng)有的工人私下議論說(shuō)，房東是個(gè)很難弄的人，我就正告他們，孫哥不是那樣的人……”⑩我終于憋不住了，附耳對(duì)設(shè)計(jì)師說(shuō)：“不瞞你說(shuō)，我那都是裝的?！?設(shè)計(jì)師頓了頓，也哈哈大笑：“孫哥，我明白你的良苦用心。不過(guò)，你放心，我們的施工質(zhì)量、工藝以及材料，都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和合同的，有任何問(wèn)題，你都可以向我們提出來(lái)?！?我給設(shè)計(jì)師遞了根煙，也給在場(chǎng)所有的工友都敬了煙。一個(gè)中年工友一邊給我點(diǎn)火，一邊說(shuō)，房東，你放心，我們絕不會(huì)糊弄你的。另一個(gè)工友說(shuō)，其實(shí)，我們真要糊弄，就算你是個(gè)難弄的人，你也未必看得出來(lái)。但我們不會(huì)那么做。?那天之后，我再?zèng)]裝成一個(gè)難弄的人。每次去新房，都與大家有說(shuō)有笑，而尤其讓我開(kāi)心的是，工友們的活，做得真是沒(méi)話說(shuō)，一絲不茍。?很多時(shí)候，我們裝或真的變成難弄的人，是害怕挨人宰，擔(dān)心被算計(jì)，這才給自己裝了一個(gè)又一個(gè)保護(hù)套。其實(shí)，將心比心，你不難弄了，別人又何苦弄你，為難你？都不難弄了，事情就反而好弄了。14．根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表。場(chǎng)景被善意提醒監(jiān)工裝難弄坦誠(chéng)談?dòng)眯牟辉傺b難弄“我”的心理（1）（2）（3）（4）【答案】（1）慶幸

（2）得意

（3）坦然

（4）開(kāi)心【解析】本題考查人物心理梳理。結(jié)合②段“小區(qū)一家剛裝修好房子的鄰居，善意地提醒我們，裝飾公司大多很坑的，要處處留心提防，不然，易挨宰”，空一概括為：慶幸；結(jié)合⑥段“從新房里出來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏，將剛剛吸進(jìn)肺里的粉塵都噴了出來(lái)，也將自己憋在肚子里的偽裝盡情地噴了出來(lái)。回家跟妻子描述自己難弄的樣子，妻子也笑噴了，說(shuō)，也許你骨子里就是個(gè)難弄的人，說(shuō)不定你的隨和，都是裝出來(lái)的”，空二概括為：得意；結(jié)合⑩段“我終于憋不住了。附耳對(duì)設(shè)計(jì)師說(shuō)，不瞞你說(shuō)，我那都是裝的”，空三概括為：坦然；結(jié)合?段“那天之后，我沒(méi)有再裝成一個(gè)難弄的人。每次去新房，都與工友們有說(shuō)有笑，而尤其讓我開(kāi)心的是，工友們的活，做的真是沒(méi)話說(shuō)，一絲不茍”，空四概括為：開(kāi)心。據(jù)此填空即可。15．分析第②段在文中的作用?！敬鸢浮拷淮耸虑榈钠鹨?；為下文“我”假裝難弄，跟設(shè)計(jì)師坦白等情節(jié)作鋪墊；與“我”不再假裝難弄后與工友們友好相處形成對(duì)比，突出了主題?！窘馕觥勘绢}考查段落作用分析?！靶^(qū)一家剛裝修好房子的鄰居，善意地提醒我們，裝飾公司大多很坑的，要處處留心提防，不然，易挨宰”寫(xiě)鄰居善意提醒“我”要表現(xiàn)得難弄一點(diǎn)以防被坑，交代了事情的起因；結(jié)合第⑥段“嘴咧開(kāi)一半，趕緊又收了回去，我是一個(gè)難弄的人，哪能隨隨便便笑呢？便板了臉，在房子里繞了一圈”“慢吞吞卻語(yǔ)氣生硬地說(shuō)，你們這樣施工可不行，到處是灰塵，鄰居會(huì)投訴的”“但我現(xiàn)在是難弄的人，可不能表現(xiàn)出我的婦人之仁，便接著挑刺：你們那墻拆得跟狗啃的一樣，太不專(zhuān)業(yè)了吧。還有，地上的碎磚頭、水泥渣子什么的，是不是應(yīng)該及時(shí)清理掉？總之，橫批鼻子豎挑眼地提了一大堆問(wèn)題”，第⑧段“一連數(shù)日，每次去新房的裝修現(xiàn)場(chǎng)，我都是一到門(mén)口，就收斂了笑容，鐵板著臉，在房子里轉(zhuǎn)幾圈，挑刺，找茬，看著順眼的不順眼的，都嘟囔幾句”可知，結(jié)構(gòu)上，為下文“我”假裝難弄的情節(jié)做鋪墊；“他著重強(qiáng)調(diào)定要讓他們覺(jué)得你很難弄，這樣他們?cè)谘b修你的房子時(shí)，才會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢給你下套也不會(huì)糊弄你”反映出人與人之間信任缺失的現(xiàn)狀。16．品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）要處處留心提防，不然，很容易挨宰。（2）也將自己憋在肚子里的偽裝盡情地噴了出來(lái)。【答案】（1）“挨宰”指購(gòu)物或接受服務(wù)時(shí)被索取高價(jià)而遭受經(jīng)濟(jì)損失。生動(dòng)地寫(xiě)出了大部分裝修公司坑害顧客的行為，表現(xiàn)了鄰居對(duì)裝修公司的不信任心理。（2）“噴”指快速大量地溢出或流出。形象地寫(xiě)出了“我”撤掉偽裝的急切狀態(tài)，表現(xiàn)了本性隨和的“我”假裝難弄的難受?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析。（1）“挨宰”比喻購(gòu)物或接受服務(wù)時(shí)被索取高價(jià)。結(jié)合“小區(qū)一家剛裝修好房子的鄰居，善意地提醒我們，裝飾公司大多很坑的”分析，這里指裝飾公司大多會(huì)索取高價(jià)，坑害房主利益，表現(xiàn)了鄰居對(duì)裝修公司的不信任心理。為下文寫(xiě)“我”假裝難弄、跟設(shè)計(jì)師坦白等情節(jié)作鋪墊。（2）結(jié)合“我擺擺手，自己拿出煙，點(diǎn)了一根，慢吞吞卻語(yǔ)氣生硬地說(shuō)，你們這樣施工可不行到處是灰塵，鄰居會(huì)投訴的……總之，橫挑鼻子豎挑眼地提了大堆問(wèn)題，工頭點(diǎn)頭如啄米，謙恭地說(shuō)，我們會(huì)嚴(yán)格地按你的要求整改”分析，“噴”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”離開(kāi)需要偽裝的工地后的感受，表現(xiàn)了“我”違背本性、故作難弄的不自然和難受。17．有人認(rèn)為，本文標(biāo)題改為“將心比心”更好。請(qǐng)談?wù)勀愕囊庖?jiàn)和理由。【答案】示例1：我認(rèn)為“將心比心”比“難弄的人”好。因?yàn)椤皩⑿谋刃摹苯淮巳那楣?jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素，言簡(jiǎn)意賅地揭示了中心和創(chuàng)作意圖；奠定了溫馨的情感基調(diào)，給讀者以積極的閱讀期待；此外，“難弄的人”這個(gè)題目容易誤導(dǎo)讀者認(rèn)為本文是一篇寫(xiě)人的文章，而以表現(xiàn)感悟?yàn)橹鳌Ｊ纠?：我認(rèn)為“難弄的人”比“將心比心”好。因?yàn)椤半y弄的人”巧妙地設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；交代了行為的主線，有力地突出了中心（或點(diǎn)明中心）；此外，以“將心比心”為題過(guò)于寬泛，與文章內(nèi)容不甚貼切?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題分析。這是一道開(kāi)放性試題。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫(xiě)作對(duì)象（人或物）；點(diǎn)明文章主旨；交代文章寫(xiě)作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索?！半y弄的人”這個(gè)題目，內(nèi)容上，結(jié)合第?段“很多時(shí)候，我們裝或真的變成難弄的人，是害怕被人宰，擔(dān)心被人算計(jì)，這才給自己裝了一個(gè)又一個(gè)保護(hù)套。其實(shí)，將心比心，你不難弄了，別人又何苦弄你，為難你？都不難弄了，事情就反而好弄了”可知，暗含文章的主旨，即人與人之間要將心比心、互相信任，不做彼此的難弄的人。設(shè)置懸念——為什么難弄？誰(shuí)難弄？吸引讀者閱讀興趣?！皩⑿谋刃摹边@個(gè)題目，由“?段“很多時(shí)候，我們裝或真的變成難弄的人，是害怕被人宰，擔(dān)心被人算計(jì)，這才給自己裝了一個(gè)又一個(gè)保護(hù)套。其實(shí)，將心比心，你不難弄了，別人又何苦弄你，為難你？都不難弄了，事情就反而好弄了”可提煉出，這里直接點(diǎn)明文章的主旨，即人與人之間要將心比心、互相信任，不做彼此的難弄的人，給讀者這積極的閱讀期待，奠定感情基調(diào)。據(jù)此回答即可。（2023·廣東河源·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。聞到白蘭花香①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識(shí)，卻極明理。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，聲音大，有節(jié)奏。我一回去，母親立即抓個(gè)菜籃子去大塘邊上，一會(huì)兒工夫，時(shí)令蔬菜就上了桌。春天的時(shí)候，老人家花白的頭上還斜插一朵梔子花。搬入安置區(qū)，母親選了一樓，進(jìn)出方便，南面就是幼兒園，小童的聲音如天籟。那年春節(jié)，母親說(shuō)，田征了，垛子上的房子拆了。我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，樓上樓下，電視電話，就是像個(gè)鴿子籠。你幫我買(mǎi)一盆白蘭花吧。我見(jiàn)見(jiàn)青，聞聞香。③我買(mǎi)了一盆盛花期的白蘭花，母親開(kāi)心得像個(gè)孩子。仲春時(shí)節(jié)，發(fā)苞了。母親專(zhuān)門(mén)打個(gè)電話，與我說(shuō)白蘭花事。④母親一生，早年極苦，對(duì)物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒(méi)事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹(shù)，最多的是香椿樹(shù)。早春，第一茬香椿頭，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動(dòng)。不說(shuō)吃，光是想象，就讓人沉浸。搬離后，母親常回到垛子上看老屋基，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，長(zhǎng)出一棵大青蒿，眼淚流了出來(lái)。⑤老屋的后院也被母親用起來(lái)，栽過(guò)西洋參，種過(guò)花生。我都嘗過(guò)。有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開(kāi)得奇異，電話跟我一描述，我說(shuō)這是鴉片。母親聽(tīng)了，半天沒(méi)說(shuō)話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來(lái)甩了，還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋常花，香味濃郁。母親肯定不知道什么“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說(shuō)：“”。⑥我還買(mǎi)了兩株一米多高的玉蘭樹(shù)，栽在我住房的南面陽(yáng)臺(tái)上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹(shù)葉深綠，長(zhǎng)得精神旺盛。四五月就開(kāi)，持續(xù)好幾個(gè)月。一黃一白，不僅香，還有幾分雅致。一吹東北風(fēng)，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣(mài)白蘭花的吆喝聲時(shí)，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來(lái)住的由頭，也是白蘭花要開(kāi)，場(chǎng)面很吸引人。母親聽(tīng)了，笑笑，但并不行動(dòng)。催急了就說(shuō)，我這一盆正開(kāi)著哩。⑦后來(lái)，我的房子滲水，2012年底，南面陽(yáng)臺(tái)改造，把這一黃一白兩株玉蘭樹(shù)，移栽到靠東面的北陽(yáng)臺(tái)。開(kāi)花時(shí)節(jié)，依舊清香醒人。突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹(shù)搬到我家來(lái)，聲音弱弱的。其時(shí)工作繁忙，只能一月回家一次。母親平時(shí)達(dá)觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽(tīng)聲音虛弱，感覺(jué)不對(duì)，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，住院。母親說(shuō)，我只是不舒服，哪里要住院？⑧這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒(méi)有出來(lái)。住院期間，白蘭花正開(kāi)。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說(shuō)，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了。送別母親時(shí)，她是慈祥和安寧的。那一年，母親八十四歲。⑨“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知?！毙暮褪澜缇秃茫耸谰兔?，花香就遍地。⑩春天來(lái)了，又一季白蘭花香的時(shí)節(jié)要來(lái)了。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改。作者：丁祖榮）18．作者的母親“大字不識(shí)，卻極明理”的表現(xiàn)有哪些？【答案】母親早年極苦卻將物質(zhì)看得很淡，八十歲還保持著勞動(dòng)的好習(xí)慣。母親愛(ài)花，能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好。母親知道開(kāi)得很美的花是罌粟馬上就徹底鏟掉了，說(shuō)明她雖然愛(ài)花，但是明辨是非。母親依戀自由的生活，但也理解我的工作，所以獨(dú)立照顧自己讓我放下后顧之憂。【解析】本題考查概括事件。根據(jù)第④段中的“母親一生，早年極苦，對(duì)物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒(méi)事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話”和第②段中的“母親八十歲了，仍然去水邊洗衣”可得：母親早年極苦卻將物質(zhì)看得很淡，八十歲還保持著勞動(dòng)的好習(xí)慣。根據(jù)第⑤段中的“，還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋?；ǎ阄稘庥?。母親肯定不知道什么‘花是人的精神支柱’的高深哲理”可得：母親愛(ài)花，能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好。根據(jù)第⑤段中的“有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開(kāi)得奇異，電話跟我一描述，我說(shuō)這是鴉片。母親聽(tīng)了，半天沒(méi)說(shuō)話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來(lái)甩了”可得：母親知道開(kāi)得很美的花是罌粟馬上就徹底鏟掉了，說(shuō)明她雖然愛(ài)花，但是明辨是非。根據(jù)第⑦段中的“突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹(shù)搬到我家來(lái)，聲音弱弱的。其時(shí)工作繁忙，只能一月回家一次。母親平時(shí)達(dá)觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作”可得：母親依戀自由的生活，但也理解我的工作，所以獨(dú)立照顧自己讓我放下后顧之憂。19．“白蘭花香”在多處出現(xiàn)，它在文章中有什么作用？【答案】白蘭花香在文中多次出現(xiàn)暗示了母親白玉蘭一般的品性，體現(xiàn)了母親對(duì)美好生活的向往；在結(jié)構(gòu)上形成了多處照應(yīng)，突出了文章中心；每當(dāng)看到白蘭花香，就會(huì)想起母親，白蘭花香寄托著我對(duì)母親深深的懷念?！窘馕觥勘绢}考查分析線索。首段“聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識(shí)，極明理，極堅(jiān)韌”，寫(xiě)聞到花香就會(huì)想到老母親，白蘭花香象征母親極明理，極堅(jiān)韌的性格；同時(shí)本文寫(xiě)了諸多能夠體現(xiàn)母親一生操勞的事，如：八十歲在水邊洗衣服，操勞農(nóng)事等等，母親懂得有花和花香，日子就會(huì)好過(guò)，生活就能美滿的道理，能夠體現(xiàn)母親明理、堅(jiān)韌的性格；第⑦段“突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹(shù)搬到我家來(lái)，聲音弱弱的。母親平時(shí)達(dá)觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽(tīng)聲音虛弱，感覺(jué)不對(duì)，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，住院”，第⑧段“這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒(méi)有出來(lái)。住院期間，白蘭花正開(kāi)。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說(shuō)，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了，她是那樣的慈祥和安寧”可知，母親生病讓我照顧玉蘭花，母親在玉蘭花香中離世，作者一看到玉蘭花，聞到白蘭花香，就能回憶起與母親的過(guò)往，白蘭花香表達(dá)了我對(duì)母親的思念；“白蘭花香”貫穿全文，是文章的線索，貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使讀者更容易產(chǎn)生情感共鳴。20．結(jié)合語(yǔ)句，揣摩母親的心理，將母親的語(yǔ)言補(bǔ)充完整?！敬鸢浮克f(shuō)：“聞到了花香，日子就好過(guò)，生活就美滿?！薄窘馕觥勘绢}考查揣摩人物心理，并補(bǔ)寫(xiě)句子。聯(lián)系前句“母親肯定不知道什么‘花是人的精神支柱’的高深哲理”可知，母親此時(shí)說(shuō)的話一定是與“花是人的精神支柱”語(yǔ)義相同，但卻樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句。“花是人的精神支柱”強(qiáng)調(diào)了花對(duì)于人的精神的支撐與調(diào)節(jié)作用，有了花，人的精神就會(huì)愉悅，就會(huì)看到生活的美好與希望，生活就會(huì)因自己心境的改變而變得美滿。故可補(bǔ)寫(xiě)為：她說(shuō)：“聞到了花香，日子就好過(guò)，生活就美滿?！币饨纯伞?1．文章以“又一季白蘭花香的時(shí)節(jié)要來(lái)了”含蓄結(jié)尾，蘊(yùn)含了作者怎么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。【答案】“又一季白蘭花香的時(shí)節(jié)要來(lái)了”暗示時(shí)光流逝，花在人逝，流露出作者淡淡的傷感與思念。然而母親雖然不在，白蘭花卻依然如約而至，生活中依然有白蘭花開(kāi)的美好，讓人充滿期待?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句賞析。聯(lián)系前文提到的母親去世的情節(jié)可知，“又一季白蘭花香的時(shí)節(jié)要來(lái)了”，然而母親卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。所以本句包含了時(shí)光流逝，物是人非的慨嘆，表現(xiàn)了作者因?yàn)槟赣H去世而產(chǎn)生的傷感與思念之情。雖然母親不在了，但是“又一季白蘭花香的時(shí)節(jié)要來(lái)了”，白蘭花如約而至，就像生活中雖然有傷感與無(wú)奈，但那些美好依然會(huì)如期而至，給人們帶來(lái)希望與愉悅，讓人充滿了期待。（2023·廣東汕頭·校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。世間最貴的書(shū)①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書(shū)包，仔細(xì)地縫上了兩個(gè)新補(bǔ)丁，又幫我把語(yǔ)文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書(shū)包里。②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)，我坐在門(mén)檻上，捧著書(shū)小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書(shū)包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書(shū)給花聽(tīng)。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹(shù)枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫(xiě)字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。③自從有了自己的書(shū)，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書(shū)，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢(qián)，給我換回來(lái)一本舊書(shū)——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書(shū)，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說(shuō)：“你有父慈母愛(ài)，可以無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)讀書(shū)，真的很幸福很快樂(lè)，你必須努力上學(xué)，好好讀書(shū)！”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開(kāi)始，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考中專(zhuān)考大學(xué)的我無(wú)奈輟學(xué)了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書(shū)包，父親把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書(shū)包。在轟隆隆的火車(chē)上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書(shū)吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書(shū)；苦了，讀書(shū)；想家了，讀書(shū)。在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。16歲那年，我寫(xiě)了兩篇文章投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯老師手寫(xiě)的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)學(xué)習(xí)。只讀書(shū)不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開(kāi)始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒(méi)有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開(kāi)心得像個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書(shū)，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁(yè)的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書(shū)，定價(jià)雖然只有3角8分錢(qián)，可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書(shū)。（有刪改）22．請(qǐng)你以“書(shū)”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。父親送“我”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材→→。【答案】父親給“我”買(mǎi)書(shū)并講故事激勵(lì)我父親將我的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，并鼓勵(lì)我在逆境下繼續(xù)讀書(shū)【解析】本題考查內(nèi)容理解概括。梳理情節(jié)內(nèi)容，先要通讀全文，整體感知文章，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句篩選符合題意的答案。第一空，根據(jù)選文第④段“小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢(qián)，給我換回來(lái)一本舊書(shū)——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書(shū)，父親給我講了高爾基的故事”，第⑤段“童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說(shuō)你有父慈母愛(ài)，可以無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)讀書(shū)，真的是很幸福很快樂(lè)，你必須努力上學(xué)，好好讀書(shū)”概括可得：父親給“我”買(mǎi)書(shū)并講故事激勵(lì)“我”；第二空，根據(jù)選文第⑥段“父親把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書(shū)包。在轟隆隆的火車(chē)上，我的耳邊一直回響著父親的話：‘蘭，想家的時(shí)候，就讀書(shū)吧’”概括可得：父親將“我”的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，并鼓勵(lì)“我”在逆境中繼續(xù)讀書(shū)；第三空，根據(jù)選文第⑨段“當(dāng)我摔著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書(shū)，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁(yè)的‘初中第四冊(cè)歷史課本’。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)下的名字”概括可得：父親拿出所珍藏的“我”的舊書(shū)。23．揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。（2）在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)?！敬鸢浮浚?）“欣喜”形容媽媽看到我熱衷于讀書(shū)而感到由衷的喜悅。（2）“無(wú)可救藥”，在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”對(duì)讀書(shū)的癡迷程度。【解析】本題考查詞句賞析。（1）欣喜：歡喜、高興、開(kāi)心。根據(jù)前句“我坐在門(mén)檻上，捧著書(shū)小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書(shū)包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書(shū)給花聽(tīng)。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教”可知，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了我媽媽看到我熱衷于讀書(shū)而感到由衷的高興。（2）無(wú)可救藥：病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。聯(lián)系后句“我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書(shū)，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里”可知，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了我對(duì)讀書(shū)的癡迷程度。我句中是貶詞褒用。24．根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（不少于40字）【答案】你的文章很有可觀之處，但是內(nèi)容略顯稚嫩，建議你多讀書(shū)多積淀。相信不久的將來(lái)，你會(huì)寫(xiě)出更精彩的文章，期待你的再次投稿?！窘馕觥勘绢}考查本題考查閱讀拓展。根據(jù)選文第⑦段“文章雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)學(xué)習(xí)”可知，編輯的信對(duì)“我”有鼓勵(lì)，有多讀書(shū)的要求，有期待。可據(jù)此擬寫(xiě)。示例：你的文章有許多可取之處，但文化積淀還是稍微欠缺，希望你能多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，多積累，相信不久你的文章就能大放光彩，更上一個(gè)層次，期待你能再次投稿。25．第⑧段畫(huà)線句子“我開(kāi)心得像個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我”為什么“開(kāi)心”？【答案】（1）投稿屢次碰壁，卻沒(méi)有放棄；（2）堅(jiān)持付出30年，最終實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，沒(méi)有辜負(fù)父親對(duì)我的期望。【解析】本題考查提煉信息。根據(jù)第⑧段中的“剛剛開(kāi)始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒(méi)有放棄努力”可得：投稿屢次碰壁，卻沒(méi)有放棄；根據(jù)第⑨段中的“當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書(shū)，顫抖著雙手遞給了我”可得：堅(jiān)持付出30年，最終實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，沒(méi)有辜負(fù)父親對(duì)我的期望。26．（2023·廣東中山·統(tǒng)考一模）閱讀下文，回答問(wèn)題。流水函關(guān)沈念①是黃河這條道路引領(lǐng)著我抵達(dá)這里的。②東西南北中，行走中原大地，萬(wàn)物都沿著黃河這條曾經(jīng)的歷史中軸線而生長(zhǎng)。從這里，黃河進(jìn)入中游峽谷的下一段，北為晉北，南為豫面。黃河也因山就勢(shì)，硬生生將南北走向的水流折彎東西走向，完成凌空俯瞰時(shí)“幾”字的彎鉤書(shū)寫(xiě)。這是瀟灑的一筆，這條大河流到這里，有了節(jié)奏、矜持，也有了墜落、跨越。③人們稱(chēng)“這里”為函谷關(guān)，它的名字就是它的身世。東去洛陽(yáng)、西達(dá)西安的故道，所要穿越的靖山至潼關(guān)段，幾乎都是在山澗峽谷之間，人行此中，如入隧道般不知深險(xiǎn)，古稱(chēng)函谷，險(xiǎn)隘之意。如此貼切的命名再?zèng)]改變過(guò)。有傳說(shuō)是西周，武王伐紂至于牧野，大勝而歸，置關(guān)于此，又專(zhuān)設(shè)司險(xiǎn)管理關(guān)塞，也有一說(shuō)是秦孝公勝戰(zhàn)后選擇了最險(xiǎn)要的這一段來(lái)重兵把守。冷兵器時(shí)代，金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)是兵家必爭(zhēng)、勝負(fù)定奪之地，是國(guó)君與梟雄一爭(zhēng)高下、開(kāi)創(chuàng)與終結(jié)一關(guān)定論的象征之地。這才有了“天開(kāi)函谷壯關(guān)中，萬(wàn)古驚塵向此空”“雙峰高聳大河旁，自古函谷一戰(zhàn)場(chǎng)”的浪漫詩(shī)性與現(xiàn)實(shí)抒懷。④如同黃河在我抵臨之前就已經(jīng)流淌多年，這座聳立眼前的關(guān)樓櫛風(fēng)冰雨，變了顏色，成了時(shí)間里的事物。我當(dāng)然是這樣以為的，但人們告訴我這只是上世紀(jì)90年代在原址上新建的?，F(xiàn)代旅游，將它打扮得闊綽而奪目。所剩無(wú)幾的原址，風(fēng)雨歷經(jīng)的原址，只留在了黑白圖片中。尋古訪古卻不可得古的人，會(huì)滋生怎樣的失落？然而我釋然了，風(fēng)云際會(huì)，屢毀屢建，屢建屢毀，是它必然的命運(yùn)。在這里，即使剩余一片空曠，留下的只有片瓦獨(dú)木的想象，那也是蕩氣回腸的。⑤移步易景，道道帷幕拉開(kāi)。古代的故事，多是發(fā)生在河流、古道，或是邊界的關(guān)樓。函谷關(guān)南接秦嶺，北倚黃河，東西或絕澗或高塬，它的迷人之處，也是它的揪心之處，就在于那么多人想通過(guò)它、占守它。它是阻滯、關(guān)閉，也是暢通、開(kāi)放。⑥在這里，有一件事是不能回避的，那便是歷史的追溯。無(wú)論藏在哪個(gè)角落，歷史的風(fēng)撲面而來(lái)，情緒的力量在歷史的托舉下，讓去往函谷關(guān)的路變得跌宕起伏。始于90年代的修建，關(guān)樓只是歷史的化身，過(guò)往痕跡被抹去——直到被一尊黑色石碑身后的函關(guān)古道所打開(kāi)。在古代，那只是一條在溝谷中蜿蜒的土路。有記載說(shuō)這條曾經(jīng)崎嶇狹窄、蜿蜒相通的路全長(zhǎng)15華里，溝壁有50米高，坡度有40至80度，有的地方僅2米寬，僅能容一輛牛車(chē)通過(guò)。車(chē)不方軌，馬不并轡，人行其中，如入函中。并非夸張的描述，可以想象它在軍事戰(zhàn)略上的利害。從遙遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國(guó)就開(kāi)始了碰撞，直至秦國(guó)一統(tǒng)，函谷關(guān)扮演著決定勝負(fù)的關(guān)鍵角色。西漢賈誼在名篇《過(guò)秦論》中議論：“于是六國(guó)之士……嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)?！焙靡粋€(gè)“逡巡而不敢進(jìn)”?、呷欢搅斯?09年陳勝義軍過(guò)關(guān)交戰(zhàn)，劉邦繞關(guān)滅秦，項(xiàng)羽使黥布破關(guān)，怒而焚關(guān)，函谷關(guān)又為秦的滅亡畫(huà)上了一個(gè)終結(jié)的句號(hào)。自此往后，進(jìn)退之間，是“逐鹿中原”，也是“入主關(guān)中”這八個(gè)字里藏著千鈞重量和血腥殺戮。再去撥開(kāi)時(shí)間的密葉，沿經(jīng)“安史之亂”中的桃林大戰(zhàn)，闖王李自成激戰(zhàn)斬明兵部尚書(shū)孫傳庭，1927年馮玉祥北伐駐防，直至1944年5月中國(guó)軍隊(duì)阻擋侵華日軍西犯的函關(guān)大戰(zhàn)，都繞不過(guò)此地。太多與函谷關(guān)勾連的歷史細(xì)節(jié)需要敘說(shuō)，鐵打的雄關(guān)流水的戰(zhàn)事，得失均因這里而起。這里，并不只是一座青磚砌起的城樓，還是一條真正通往時(shí)間深處的道路。也許它從來(lái)都是道路，如同它倚臨的黃河，連接的不只是一個(gè)個(gè)地點(diǎn)，還有可追溯的來(lái)處、可前行的去往，它是立體變幻的時(shí)空，也是后人想象的原點(diǎn)。⑧這條看不見(jiàn)的道路，更遠(yuǎn)的地方，是遠(yuǎn)方，也是遠(yuǎn)去。⑨從古道上走過(guò)太多的出關(guān)者，有一人不能不提。公元前491年農(nóng)歷七月的一天，函谷關(guān)令尹喜清晨起床，看到了東方的紫氣，知有異人來(lái)。他等來(lái)了八十高齡的老者——東周守藏史老子。這位又名李耳的老人騎著青牛，被他的崇拜者熱情地挽留下來(lái)著書(shū)立說(shuō)，從而有了五千言的《道德經(jīng)》。⑩也許連函谷關(guān)也沒(méi)想到，在經(jīng)歷那萬(wàn)千廝殺爭(zhēng)奪之后，被封堵在深井里的血液依舊如巖漿般汩汩流動(dòng)，為它加持的正是這位眉寬耳闊、目如深淵的老人。一塊精致的黃河石被供奉在紀(jì)念祠屋的一側(cè)，萬(wàn)千來(lái)客的手掌在石頭上撫摸而留下了一層光澤。已無(wú)人探究石頭的年代和書(shū)桌的真假，只為老子完成著述出關(guān)后的“莫知其所終”而好奇與嘆惋。?嘆惋那散落時(shí)光里的，與一個(gè)人、一座關(guān)、一條河有關(guān)的秘密。誰(shuí)能說(shuō)，任何普通渺小的生命，不會(huì)因這片黃河流經(jīng)的土地而變得不凡？?黃河在北，隆起的土塬隔阻了函谷關(guān)的視線，靜寂中水聲傳來(lái)。古關(guān)與長(zhǎng)河，都把各自印烙在對(duì)方的骨骼之上。這條大河，微微發(fā)出的聲響，都是振聾發(fā)聯(lián)的轟鳴。在抵達(dá)函谷關(guān)的短暫時(shí)光里，我能親密地感應(yīng)到從四面八方匯集而至的那些水聲。流水聲里，有風(fēng)貌之變，也有愿景之歡，樁樁美好落色為圖——筑壩建庫(kù)后的水波清粼，生態(tài)改良后的天鵝棲息，掙脫貧困后的喜樂(lè)安寧……中原大地上的萬(wàn)千氣象、幕幕大戲皆可沿著這條大河被我們遇見(jiàn)。?河流之上的備忘與注腳，被時(shí)光拍打的浪花卷起。眾生命運(yùn)千差萬(wàn)別，然而與之有關(guān)的黃河故事到處流傳。（1）文章中函谷關(guān)有什么特點(diǎn)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。（2）作者為什么說(shuō)“在這里，有一件事是不能回避的，那便是歷史的追溯”？請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析。（3）下列詩(shī)句描繪的情境與本文不同的一項(xiàng)是（

）A．四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。B．傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。C．山隨平野盡，江入大荒流。D．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（4）本文著重寫(xiě)函谷關(guān)，為什么要在結(jié)尾處描寫(xiě)黃河？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮浚?）①函谷關(guān)具有阻滯、關(guān)閉和暢通、開(kāi)放兩種特點(diǎn)；②函谷關(guān)連接歷史和未來(lái)；③老子的《道德經(jīng)》給函谷關(guān)增添了文化色彩。（2）①函谷關(guān)位置險(xiǎn)要，歷史悠久，許多重大歷史事件在這里發(fā)生。②函谷關(guān)在許多重大歷史事件中起到了關(guān)鍵作用（扮演關(guān)鍵角色），函谷關(guān)因此而變得不凡。③表現(xiàn)了作者對(duì)函谷關(guān)歷史價(jià)值的肯定，對(duì)其深厚歷史底蘊(yùn)的贊美。（3）C（4）函谷關(guān)北倚黃河，是黃河走向轉(zhuǎn)變的節(jié)點(diǎn)，和黃河密不可分結(jié)尾寫(xiě)黃河水聲，表現(xiàn)中原大地如今的美好風(fēng)貌，函谷關(guān)與黃河一起見(jiàn)證了歷史變化與發(fā)展。首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目，突出函谷關(guān)處在中原大地之上，是黃河故事的一部分?！窘馕觥浚?）本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“它是阻滯、關(guān)閉，也是暢通、開(kāi)放”可得：函谷關(guān)具有阻滯、關(guān)閉和暢通、開(kāi)放兩種特點(diǎn)；結(jié)合第⑥段“在這里，有一件事是不能回避的，那便是歷史的追溯”，第?段“在抵達(dá)函谷關(guān)的短暫時(shí)光里，我能親密地感應(yīng)到從四面八方匯集而至的那些水聲。流水聲里，有風(fēng)貌之變，也有愿景之歡，樁樁美好落色為圖”可得：函谷關(guān)連接歷史和未來(lái)；結(jié)合第⑨段“從古道上走過(guò)太多的出關(guān)者，有一人不能不提。公元前491年農(nóng)歷七月的一天，函谷關(guān)令尹喜清晨起床，看到了東方的紫氣，知有異人來(lái)。他等來(lái)了八十高齡的老者——東周守藏史老子。這位又名李耳的老人騎著青牛，被他的崇拜者熱情地挽留下來(lái)著書(shū)立說(shuō)，從而有了五千言的《道德經(jīng)》”可得：老子的《道德經(jīng)》給函谷關(guān)增添了文化色彩。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“有傳說(shuō)是西周，武王伐紂至于牧野，大勝而歸，置關(guān)于此，又專(zhuān)設(shè)司險(xiǎn)管理關(guān)塞，也有一說(shuō)是秦孝公勝戰(zhàn)后選擇了最險(xiǎn)要的這一段來(lái)重兵把守。冷兵器時(shí)代，金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)是兵家必爭(zhēng)、勝負(fù)定奪之地，是國(guó)君與梟雄一爭(zhēng)高下、開(kāi)創(chuàng)與終結(jié)一關(guān)定論的象征之地”可得：函谷關(guān)位置險(xiǎn)要，歷史悠久，許多重大歷史事件在這里發(fā)生。結(jié)合第⑥段“從遙遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國(guó)就開(kāi)始了碰撞，直至秦國(guó)一統(tǒng)，函谷關(guān)扮演著決定勝負(fù)的關(guān)鍵角色”可得：函谷關(guān)在許多重大歷史事件中起到了關(guān)鍵作用（扮演關(guān)鍵角色），函谷關(guān)因此而變得不凡。結(jié)合第⑩段“也許連函谷關(guān)也沒(méi)想到，在經(jīng)歷那萬(wàn)千廝殺爭(zhēng)奪之后，被封堵在深井里的血液依舊如巖漿般汩汩流動(dòng)，為它加持的正是這位眉寬耳闊、目如深淵的老人。一塊精致的黃河石被供奉在紀(jì)念祠屋的一側(cè)，萬(wàn)千來(lái)客的手掌在石頭上撫摸而留下了一層光澤”可得：表現(xiàn)了作者對(duì)函谷關(guān)歷史價(jià)值的肯定，對(duì)其深厚歷史底蘊(yùn)的贊美。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。ABD都是寫(xiě)邊塞之景，與函谷關(guān)情境一致，C.“山隨平野盡，江入大荒流”寫(xiě)長(zhǎng)江之景。故選C。（4）本題考查句段作用。結(jié)合第?段“黃河在北，隆起的土塬隔阻了函谷關(guān)的視線”可知，函谷關(guān)北倚黃河，是黃河走向轉(zhuǎn)變的節(jié)點(diǎn)，和黃河密不可分；“這條大河，微微發(fā)出的聲響，都是振聾發(fā)聯(lián)的轟鳴”寫(xiě)黃河水聲，表現(xiàn)中原大地如今的美好風(fēng)貌。結(jié)合第?段“在抵達(dá)函谷關(guān)的短暫時(shí)光里，我能親密地感應(yīng)到從四面八方匯集而至的那些水聲。流水聲里，有風(fēng)貌之變，也有愿景之歡，樁樁美好落色為圖——筑壩建庫(kù)后的水波清粼，生態(tài)改良后的天鵝棲息，掙脫貧困后的喜樂(lè)安寧……中原大地上的萬(wàn)千氣象、幕幕大戲皆可沿著這條大河被我們遇見(jiàn)”可知，函谷關(guān)與黃河一起見(jiàn)證了歷史變化與發(fā)展。首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目“流水函關(guān)”，突出函谷關(guān)處在中原大地之上，是黃河故事的重要部分。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村的冬天（趙炳庭）①我一直在思索著鄉(xiāng)村的冬天是由哪些元素構(gòu)成，面對(duì)現(xiàn)在那些如同森林般樓群矗立的都市生活，思緒總是不自覺(jué)地飛到時(shí)光背后，想起那些兒時(shí)以草垛和炊煙為記憶的鄉(xiāng)村冬日。②早晨起床拉開(kāi)窗簾，漫天飛舞的雪花，山塬白茫茫的一片，無(wú)限氤氳起蒼茫與遼闊的意象空間。田里的冬麥那原本嫩嫩的、綠綠的葉子，已被冬天貼上了特有的標(biāo)簽，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“冬麥蓋上三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。面對(duì)這白雪皚皚、銀裝素裹的優(yōu)美景色，于是想起唐邊塞詩(shī)人岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，更是奇思妙想：分明是“冬天”，吹著凜冽的寒風(fēng)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩(shī)人卻描摹成溫暖的春風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)樹(shù)梨花。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，也讓寒冷的冬天似乎抹上了一層暖暖的春意。想起一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》一詞中寫(xiě)雪的詩(shī)句：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”偉人的博大胸襟和抱負(fù)，與廣闊雄奇的北國(guó)雪景發(fā)生同構(gòu)，雄闊豪放，氣勢(shì)磅礴。莊子有言：“天地有大美而不言”，雪不但奉獻(xiàn)了大美，給人精神上的愉悅，它還凈化了空氣，潤(rùn)澤了萬(wàn)物生靈。③鄉(xiāng)村的冬天，火才是真正的王者，有火就有溫暖，有火才有故事。④綠樹(shù)凋零，草木垂頭，柴扉不開(kāi)，牛羊寂然。遠(yuǎn)山、村莊、阡陌、小河，一切都在大雪的幔帳下冬眠著、沉思著。冬天的風(fēng)很是凜冽、寒冷，所謂“水瘦山寒”。間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片的雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍?？罩袧u漸朦朧起來(lái)，從近到遠(yuǎn)都是混沌的。此刻蜂擁而來(lái)的暮色將天空涂抹上最后的色彩。草垛靜穆，柴門(mén)犬吠，牛羊歸圈，炊煙裊裊。灶膛里，旺旺的柴火燒起來(lái)，屋里頓時(shí)充滿暖意，塵世的柴米油鹽便在沸騰的湯菜里參禪悟道。不一會(huì)兒，就有香氣從灶膛里飄出來(lái)。⑤進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。喝罐罐茶是家鄉(xiāng)人一種特殊的休閑方式。走在那莽莽荒塬上，看到那梁梁峁峁，溝溝岔岔，點(diǎn)綴著的幾戶(hù)人家。這時(shí)，“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家”，無(wú)論你走進(jìn)哪戶(hù)人家，他們都會(huì)用罐罐茶熱情地招待你。茶葉不過(guò)是“陜青”“春尖”之類(lèi)。山里人喝茶，喝的是一種心境，也是一種實(shí)在。大家圍坐在火爐周?chē)魅嗽诨馉t邊烤上饅頭或鍋盔，茶罐里的茶用文火煨熬，咕嘟咕嘟地滾著，一股撲鼻而來(lái)的茶香充盈整個(gè)房間。家常話的話匣子也漸漸打開(kāi)，侃天南地北，侃人間是非曲直，以茶代酒，以茶傳情，輕咂慢品，品的是一種淡定從容，排解的是一種不可釋?xiě)训娜松?。⑥冬閑時(shí)節(jié)，左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門(mén)，聚在一起，圍爐而坐，品著濃得能吊線線的罐罐茶，一如品著歲月流金的苦辣酸甜。敘舊、嘮嗑、拉家常，話人世滄桑，贊國(guó)家富強(qiáng)，頌民生安康，其樂(lè)融融，心氣高漲。⑦冬日，最美的一件事就是讀書(shū)。“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲”，這是高人雅士的一種人生追求。爐膛里炭火熊熊，火光躍動(dòng)。或邀二三知己，喝點(diǎn)小酒，話敘桑麻；或沏杯新茶，笑談古今，臧否人物。那心境，那情致，何處再尋？可不是嗎？人世間美酒易得，知己難求?！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”，寒冬臘月，暮色蒼茫，風(fēng)雪大作，家酒新熟，爐火已生，冬日有雪，雪佐以酒，不亦快哉！白居易不經(jīng)意一問(wèn)，讓劉十九名垂千古。兩人飲酒敘舊，流溢出友情的融融暖意和人性的陣陣芳香。“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，誰(shuí)家的大門(mén)敞開(kāi)著？鄉(xiāng)村臘月，要忙活的事太多：蒸年糕、磨豆腐、殺年豬、辦年貨……⑧冬日，大雪封山，或躺在帶著火溫的炕上，這種溫度帶著一種香味，一種火與植物、人氣相混合的香味。耳旁聽(tīng)到的是屋外大聲呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)小了，便聽(tīng)到“噗噗”雪花飄落的聲音。⑨臨窗看一陣風(fēng)雪交加的景色，天沒(méi)有放晴的意思，風(fēng)變大了，雪變大了，天變暗了，給爐膛里加把火。這時(shí)，再一次聽(tīng)到如虎嘯狼嚎般的風(fēng)聲，之后，是纏綿悱惻的落雪聲，心情會(huì)沉浸在風(fēng)雪之外，心靈便獲得難得的寧?kù)o。⑩曾聽(tīng)到有人寫(xiě)了一首口占打油詩(shī)：“春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋又涼來(lái)冬又冷，收拾書(shū)包好過(guò)年?！笨晌矣X(jué)得，對(duì)一個(gè)缺少鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人、對(duì)一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這種情境是無(wú)福領(lǐng)略的。冬日手捧一本書(shū)，不管是什么內(nèi)容，只要有書(shū)讀就行，或“偃仰嘯歌”，或“冥然兀坐”，沉醉于書(shū)香之中。此時(shí)此刻，目光會(huì)跟著那一行行溫暖、清晰的文字跳動(dòng)。文字是有生命的，有翅膀的，它會(huì)跳起來(lái)，飛到眼前，鉆到心里。?雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，被一場(chǎng)大雪潔凈后的天空，清澈得像個(gè)嬰兒，干凈、純真。在家待久了的人們陸陸續(xù)續(xù)地走出家門(mén)，愜意的陽(yáng)光灑在身上，斑斑駁駁。陽(yáng)光有手有腳啊，它在身上跳來(lái)跳去，撓你的手、你的臉，天下哪有這么美的情景，萬(wàn)籟俱寂，天人合一。?雪后的世界屬于兒童。他們互相追逐著、嬉戲著，打雪仗，堆雪人，我這已泯滅的童心也被發(fā)酵得愈來(lái)愈烈。清代鄭板橋的《山中雪后》寫(xiě)道：“晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！眮辛⒃陉?yáng)光下的雪地中，感受歲月的靜美和悠長(zhǎng)。?這幾年，住在縣城，城里的樓也越蓋越高，樓距越來(lái)越窄，居室內(nèi)能射進(jìn)一小時(shí)的陽(yáng)光實(shí)屬不易。一到冬天，森林般的樓群擋住了人們的視線，更不要說(shuō)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到鄉(xiāng)村冬天的雪景了。27．以下對(duì)文章引用詩(shī)句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”為寒冷的冬天抹上一層不一樣的暖春氣息。B．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”將雄奇的雪景與博大的胸襟融為一體。C．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”流溢出朋友相知的快意。D．“晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒”寫(xiě)出愜意的陽(yáng)光讓人感受到歲月靜美悠長(zhǎng)。【答案】D【解析】本題考查詩(shī)句賞析。D．詩(shī)句意為：清晨起來(lái)，打開(kāi)門(mén)看到的是滿山的皚皚白雪。雪后初晴，白云淡薄，連日光都變得寒冷。本項(xiàng)“愜意的陽(yáng)光”有誤，應(yīng)為：寒冷的陽(yáng)光。故選D。28．在作者筆下，“鄉(xiāng)村的冬天”由哪些元素構(gòu)成？【答案】示例：①雪天在家中屋外看雪、聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)雪、賞雪景②冬日圍爐而坐，喝酒、品茶③冬閑時(shí)節(jié)左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門(mén)，聚在一起敘舊、嘮嗑、拉家常④在冬日的鄉(xiāng)村讀書(shū)，沉醉在書(shū)香之中⑤雪停了，人們走出家門(mén)讓陽(yáng)光灑在身上，兒童在雪后戲雪。⑥鄉(xiāng)村臘月置辦年貨?！窘馕觥勘绢}考查概括事件。根據(jù)第②段中的“早晨起床拉開(kāi)窗簾，漫天飛舞的雪花，山塬白茫茫的一片，無(wú)限氤氳起蒼茫與遼闊的意象空間”，第④段中的“冬天的風(fēng)很是凜冽、寒冷”“間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片的雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍?？罩袧u漸朦朧起來(lái)，從近到遠(yuǎn)都是混沌的”，第耳旁聽(tīng)到的是屋外大聲呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)小了，便聽(tīng)到“噗噗”雪花飄落的聲音段中的“耳旁聽(tīng)到的是屋外大聲呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)小了，便聽(tīng)到‘噗噗’雪花飄落的聲音”可得：雪天在家中屋外看雪、聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)雪、賞雪景。根據(jù)第⑤段中的“大家圍坐在火爐周?chē)魅嗽诨馉t邊烤上饅頭或鍋盔，茶罐里的茶用文火煨熬，咕嘟咕嘟地滾著，一股撲鼻而來(lái)的茶香充盈整個(gè)房間。家常話的話匣子也漸漸打開(kāi)，侃天南地北，侃人間是非曲直，以茶代酒，以茶傳情，輕咂慢品”可得：冬日圍爐而坐，喝酒、品茶。根據(jù)第⑥段中的“冬閑時(shí)節(jié)，左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門(mén)，聚在一起，圍爐而坐，品著濃得能吊線線的罐罐茶，一如品著歲月流金的苦辣酸甜”“敘舊、嘮嗑、拉家常”可得：冬閑時(shí)節(jié)左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門(mén)，聚在一起敘舊、嘮嗑、拉家常。根據(jù)第⑩段中的“冬日手捧一本書(shū)，不管是什么內(nèi)容，只要有書(shū)讀就行，或‘偃仰嘯歌’，或‘冥然兀坐’，沉醉于書(shū)香之中”可得：在冬日的鄉(xiāng)村讀書(shū)，沉醉在書(shū)香之中。根據(jù)第?段中的“雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，被一場(chǎng)大雪潔凈后的天空，清澈得像個(gè)嬰兒，干凈、純真。在家待久了的人們陸陸續(xù)續(xù)地走出家門(mén)，愜意的陽(yáng)光灑在身上，斑斑駁駁”，第?段中的“雪后的世界屬于兒童。他們互相追逐著、嬉戲著，打雪仗，堆雪人”可得：雪停了，人們走出家門(mén)讓陽(yáng)