2.3數(shù)以萬計(jì)的河流（預(yù)習(xí)學(xué)案）

***中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期預(yù)學(xué)卡年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：地理主備人：審核人：課題2.3數(shù)以萬計(jì)的河流課型新授時(shí)間班級(jí)姓名課時(shí)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1.區(qū)分內(nèi)流河和外流河。2.了解河流的水文特征一般從哪幾方面表述。3.讀46-50頁最少三遍，從發(fā)源地、流經(jīng)省份、上中下游的分界點(diǎn)、長江的開發(fā)和利用、洪澇災(zāi)害等方面了解長江。4.讀51-55頁最少三遍，從發(fā)源地、流經(jīng)省份、上中下游的分界點(diǎn)、黃河的開發(fā)和利用等方面了解黃河。5.知道塔里木河的水源補(bǔ)給。【合作探究】外流河與內(nèi)流河探究一：認(rèn)識(shí)我國外流河與內(nèi)流河的主要水文特征活動(dòng)1：互動(dòng)游戲。出示一張中國主要河流的分布圖,兩人為一組,一名同學(xué)說出我國主要河流的名稱,另一名同學(xué)用筆在圖中描出該河流,并說出是否注入大洋,注入的是哪個(gè)大洋。活動(dòng)2：在課本P43圖2.15中描繪出內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線，看看它與我國哪些地理事物（或分界線）的分布大致一致?；顒?dòng)3：讀圖2.16，比較內(nèi)流河與外流河的水文特征，并將研究分析的結(jié)果填入表中。長江探究二：長江的開發(fā)與治理活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)長江讀課本圖2.17，結(jié)合學(xué)習(xí)過的省級(jí)行政區(qū)域單位、地形、氣候等知識(shí)，認(rèn)識(shí)長江?；顒?dòng)2：長江的開發(fā)長江的多年平均年徑流總量為9755億立方米?？赡荛_發(fā)利用的水能資源約可裝機(jī)1.97億千瓦，年發(fā)電量約1萬億千3瓦，占全國可開發(fā)水能資源的53.4％。因此，長江被稱之為“水能寶庫”。（1）讀“長江干流縱剖面”圖，結(jié)合中國地勢(shì)特點(diǎn)，說出長江水能資源的主要分布特點(diǎn)。并運(yùn)用中國的氣候和地勢(shì)特點(diǎn)知識(shí)，分析長江為什么有“水能寶庫”之稱。（2）觀看“長江經(jīng)濟(jì)帶：協(xié)同打造黃金水道”新聞視頻。結(jié)合長江流域概況，歸納總結(jié)長江被稱為“黃金水道”的條件。活動(dòng)3：長江的治理（1）閱讀課本50頁，了解長江在不同河段的憂患。（2）針對(duì)長江不同河段的問題，思考長江的治理措施。黃河探究三：黃河的開發(fā)與治理活動(dòng)1：閱讀課本圖2.21黃河水系，認(rèn)識(shí)黃河?；顒?dòng)2：黃河的開發(fā)與治理（1）閱讀課本圖2.22黃河流域的水電站，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，了解黃河的開發(fā)。（2）閱讀課本54頁，了解黃河存在的憂患。閱