部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理與單元檢測試卷

部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字豈(qǐ)斬(zhǎn)滸(hǔ)煞(shà)寇(kòu)瑣(suǒ)栩(xǔ)癮(yǐn)籍(jí)償(chánɡ)饋(kuì)酵(jiào)鑒(jiàn)(2)難寫的字誦:左小右大,右邊部分不要少點(diǎn)。舅:上下結(jié)構(gòu),上部較扁,下部是“男”字。凱:左右結(jié)構(gòu),左部“豈”下面的“己”要變形,右部不要寫成反文旁。衰:注意與“哀”區(qū)別開來。豈:下部是“己”字,豎彎鉤的彎伸展。篇:“戶”略扁,撇要寫舒展。(3)多音字識(shí)zhì(默而識(shí)之)s煞shà(地煞)s差chāi2.詞(1)必須掌握的詞津津有味豪杰無限消遣索然無味自作多情風(fēng)花雪月篇章刊物(2)近義詞好~愛謂~說自足~自滿居然~竟然著力~用力厭煩~討厭消遣~游玩質(zhì)樸~樸實(shí)一知半解~不求甚解愉悅~喜悅特別~特殊饋贈(zèng)~贈(zèng)送領(lǐng)悟~領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)~加強(qiáng)贊譽(yù)~贊美模仿~借鑒遭遇~遭受悲慘~凄慘(3)反義詞恥→榮仔細(xì)→馬虎急→緩居然→果然厭煩→喜愛消遣→工作淺顯→深?yuàn)W津津有味→索然無味一知半解→心領(lǐng)神會(huì)特別→普通悲慘→幸福豐富→貧乏贊譽(yù)→譴責(zé)千篇一律→與眾不同(4)詞語歸類①AABC式詞語:津津有味類似的詞語:侃侃而談高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式詞語:勉勉強(qiáng)強(qiáng)哭哭啼啼朦朦朧朧類似的詞語:歡歡樂樂轟轟烈烈搖搖擺擺密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式詞語:如饑似渴類似的詞語:如狼似虎如膠似漆如花似錦如癡似醉如花似玉④四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月類似的詞語:鏡花水月豺狼虎豹風(fēng)雨雷電牛鬼蛇神琴棋書畫柴米油鹽江河湖海⑤量詞:一幅畫頁一闋樂章幾百冊圖書一段范文一次委屈一輪玉盤⑥動(dòng)詞:飛過花叢流經(jīng)山谷涌起愉悅之情撒給大地?fù)踔L(fēng)寒捧起果實(shí)奉獻(xiàn)人間發(fā)揮作用⑦修飾詞:生動(dòng)的性格風(fēng)花雪月的文字質(zhì)樸淺顯的篇章流光溢彩的畫頁歡快音符的樂章賣力地吶喊助威寬大的衣衫沉甸甸的果實(shí)嘔心瀝血的創(chuàng)造⑧有關(guān)讀書的詞語專心致志鑿壁偷光好學(xué)不倦學(xué)富五車夜以繼日廢寢忘食開卷有益學(xué)而不厭博覽群書韋編三絕懸梁刺股二、佳句積累1.比喻句(1)書,被人們稱為人類文明的“長生果”。把書比喻成“長生果”,形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。(2)在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。把少年時(shí)代的讀書生活比作畫頁和樂章,是為了說明自己對(duì)少年讀書生活的懷念,可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。(3)漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!這是一個(gè)比喻句,作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”,說明了作者當(dāng)時(shí)的驚喜。可見作者當(dāng)時(shí)對(duì)書籍是多么的喜愛。2.排比句人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。這是一個(gè)排比句,這樣的句式增強(qiáng)了語勢,更具有說服力,強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)秋天的喜愛。3.精彩句(1)敏而好學(xué),不恥下問。這是《論語》中的一句話,意思是聰明好學(xué),不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對(duì)于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。(2)知之為知之,不知為不知,是知也。這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。這句話講出了對(duì)待知識(shí)的正確態(tài)度。(3)讀書有三到,謂心到,眼到,口到。這是宋代朱熹的讀書心得,對(duì)我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義,為我們讀書提供了很好的方法指導(dǎo)。三、考試熱點(diǎn)1.《古人談讀書》一課中,是一些古人對(duì)于讀書的名言。常以填空形式考查對(duì)名句的積累。2.《憶讀書》中?？疾樽髡弑牡膬删湓挼暮x,多以填空題或問答題的形式考查,或以選擇形式考查。3.《我的“長生果”》多考查句子的仿寫,對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)名著的認(rèn)識(shí)。考點(diǎn)點(diǎn)睛閱讀時(shí)梳理文章信息,把握內(nèi)容要點(diǎn),是考試的一個(gè)熱點(diǎn)。常見的考查形式:閱讀文章,說說文章講了哪幾件事,簡要寫出來,或是文章從哪幾方面講了這件事?四、“1+X”閱讀推薦篇目:莫言《童年讀書》推薦理由:文章通過借閱的四本書講述了作者童年時(shí)因?yàn)槊詰僮x書而遭遇到的一系列故事,我們可以看出作者被書吸引的程度是多么強(qiáng)烈,簡直達(dá)到了身不由己的程度。文章生動(dòng)地寫出了作者讀書時(shí)的狀態(tài),淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴地迷戀讀書的情景,給人如臨其境之感。閱讀方法:文章語言活潑,生動(dòng)有趣。我們在閱讀時(shí),要?jiǎng)幽X筋想一想,注意梳理信息,把握內(nèi)容要點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的寫作方法。部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第八單元測試卷（一）一、讀拼音，寫詞語。bōlànɡànzhàosùjìnɡpiāofú（）（）（）（）xuǎnjǔxiōnɡtánɡqíbīnɡɡāocháo（）（）（）（）二、比一比，再組詞。擾（）沸（）檐（）攏（）拂（）瞻（）副（）脅（）幅（）協(xié)（）三、照樣子寫詞語。樂呵呵：端端正正：打量打量：四、按要求完成句子。1、少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？（改陳述句）2、我們要珍惜今天的幸福生活。（改反問句）3、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。（縮句）4、人們注視著動(dòng)靜。（擴(kuò)句）5、小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空，并用其中一個(gè)造句。如果……就……只有……才……與其……不如……寧可……也不……1、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。2、（）上課不認(rèn)真聽講，（）很難把學(xué)習(xí)成績盡快提高。3、天才來自勤奮，（）刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，（）能攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。4、（）坐在這里說空話，（）踏踏實(shí)實(shí)地去做。六、認(rèn)真閱讀下面短文，然后回答問題。想飛的電線電線架在高空他還覺得不夠滿意每當(dāng)山鷹或是烏鴉來拜訪他的時(shí)候他總要指著電線桿大發(fā)牢騷不是你這個(gè)絆腳石不是你把我纏住我會(huì)飛得比他們還高唉一天，狂風(fēng)大起。電線以為他得意的時(shí)刻到了，他呼喚著：“狂風(fēng)呀，猛烈地吹的吧！請你把電線桿拔起來吧，這樣就沒有東西束縛我了，我就可以和你一道自由地高飛了！”果然，有幾根電線桿被狂風(fēng)吹倒了?？墒牵娋€并沒有能自由高飛，反而一下栽進(jìn)了泥塘。這時(shí)他才覺悟到，沒有電線桿，他就只能蜷著身子癱伏在泥里，別說上天，連頭也抬不起來。給短文的第一自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、讀完此文，你明白了一個(gè)什么道理？請寫下來。你能將這個(gè)故事再續(xù)編下去嗎？七、作文。在你的記憶中，或許有那么一個(gè)場景令你難以忘懷；在你的學(xué)習(xí)生活中，或許有一部好書讓你愛不釋手……把它們講給大家聽一聽。參考答案：一、波浪按照肅靜飄拂選舉胸膛騎兵高潮二、干擾沸騰屋檐副食威脅合攏拂曉瞻仰篇幅協(xié)助三、黃澄澄笑哈哈綠油油亮堂堂大大方方唯唯諾諾清清白白彎彎曲曲檢查檢查照顧照顧了解了解研究研究四、1、少先隊(duì)員不能怕困難。2、我們怎么能不珍惜今天的幸福生活呢？3、小路穿過白樺林。4、數(shù)以萬計(jì)的人們都在注視著里面的動(dòng)靜。5、小星星在夜空中眨著眼睛。五、1、寧可……也不……2、如果……就……3、只有……才……4、與其……不如……六、1、，。，：“，，……！”2、我們不能自視清高，驕傲自大。要正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀實(shí)際地去分析問題。部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第八單元測試卷（二）一、看拼音寫詞語。sùjìnɡxiōnɡtánɡm(xù)ínshānsǎnɡzichénɡkěnníwán二、根據(jù)多音字的讀音將詞語歸類，把詞語序號(hào)填在橫線上。①轉(zhuǎn)手②轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)盤④轉(zhuǎn)移⑤轉(zhuǎn)告1.轉(zhuǎn)zhuǎnzhuàn①倒影②倒數(shù)③倒塌④排山倒海⑤倒退2.倒dǎodào三、從下面的詞語中找出六對(duì)近義詞，分別寫在下面的括號(hào)里。尊敬嚴(yán)肅雄偉明顯悲傷嚴(yán)厲宏偉悲痛尊重安慰分明安撫()——()()——()()——()()——()()——()()——()四、下面的詞語怎樣搭配，用線連起來。熱烈的宣告瞻仰節(jié)目莊嚴(yán)的歡呼觀看國旗雄偉的氣勢檢閱電鈕磅礴的聲音按動(dòng)部隊(duì)五、準(zhǔn)確地給下面詞語分類。大公無私氣勢磅礴情不自禁清澈見底堅(jiān)強(qiáng)不屈依依不舍助人為樂忐忑不安金碧輝煌1．表示自然風(fēng)光：2．表現(xiàn)人物精神品質(zhì)：3．表現(xiàn)人物心情：六、按照課文內(nèi)容填空。1．這()的宣告，這()的聲音，使全場三十萬人一齊()起來。這()的宣告，這()的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到()，傳到()，使全國人民的心一齊()起來。2．《長征》一詩中具體寫“山”的詩句是()，()；寫“水”的詩句是()，()。3．中華人民共和國成立的日子是()。七、判斷下面說法是否正確，在正確的說法后面打“√”。1．“朝鮮”的“鮮”讀“xiān”。()2．禮炮由54門大炮組成，一共有28響，代表中國共產(chǎn)黨的誕生到中華人民共和國成立共走過28年歷程。()3．“毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙”這句話通過動(dòng)作描寫來反映毛主席痛苦的心情。()4．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩是出自毛主席寫的詩詞。()5．“大公無私”這個(gè)成語指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。()6．“端詳”、“掃視”和“瞻仰”等詞都含有“看”的意思。()八、讀句子，從加點(diǎn)的詞中體會(huì)人物的思想感情。1．他們從清早到了北京車站，一下火車直奔會(huì)場?！爸北肌笔堑囊馑?，它反映了人們參加開國大典的心情。2．三十萬人的目光，一齊投向主席臺(tái)?！巴断颉笔堑囊馑?，從中可以體會(huì)出三十萬人的心都向著，表達(dá)了人們的思想感情。3．兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。“紅流”指。“光明”不僅指燈籠火把，而且象征著使北京城，使全中國永遠(yuǎn)擺脫了，獲得了。4．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！霸蒲屡北磉_(dá)了紅軍渡過會(huì)沙將江后的，“鐵索寒”表達(dá)了奪取瀘定橋的。5．電文稿下是被淚水打濕的枕巾?！半娢母濉钡膬?nèi)容是，表明毛主席決定同意兒子遺體?！氨粶I水打濕的枕巾”表明毛主席在做這一決定時(shí)。九、按要求寫句子。1．這些道理你不是不明白。(改成肯定句)2．我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？(改成陳述句)3．寫字臺(tái)上放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發(fā)來的、由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。(調(diào)換句子中詞序，不改變原意)4．警衛(wèi)員忙對(duì)村長說：“村長，是首長讓我請鄉(xiāng)親們來花椒樹下碾米?！?改成不要冒號(hào)、引號(hào)的句子)5．會(huì)場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。(改寫成夸張句)十、閱讀下面短文，按要求做題。青年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對(duì)著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報(bào)。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去聽學(xué)術(shù)講座，有時(shí)還到一些他敬仰的老師家里去請教學(xué)業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉子等各種符號(hào)，標(biāo)明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。1．聯(lián)系文章內(nèi)容理解“孜孜不倦”。