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如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，先要有一定的知識、經(jīng)驗的積累1象思維能力。如發(fā)聲練習(xí)曲：1—跳音練習(xí)，可通過拍皮球游戲，2二、在已有知識的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散性思維活動了4出4以往的音樂教學(xué)只限于你教我唱的固定方式。課堂結(jié)構(gòu)顯得單調(diào)無味，欲。1有色的講給大家，這樣學(xué)生以豐富的想象力很快的抓住了樂曲的思想內(nèi)涵線條，也可用身體的動作來表現(xiàn)四季的特點、景色等等，用圖畫引趣解難深化學(xué)生的思維層次，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)，從而獲得教學(xué)的最佳效果2三、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維活動中，不要限制過死，允許學(xué)生多角度的思考
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