小學(xué)三年級下冊綜合實(shí)踐活動(勞動教育)教學(xué)設(shè)計

三年級下冊綜合實(shí)踐活動（勞動教育）教學(xué)設(shè)計一、教材分析《勞動教育實(shí)踐指導(dǎo)手冊是在深刻領(lǐng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中學(xué)勞動教育的意見文件精神的基礎(chǔ)上根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律編寫的在容編排體例上“學(xué)習(xí)方法和勞動實(shí)踐為主題編寫的在課程學(xué)習(xí)中讓學(xué)生耳目與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系培養(yǎng)動手實(shí)踐能力創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在豐富多彩的勞動天地里體驗(yàn)勞動的樂趣。二、學(xué)情分析三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該“在體驗(yàn)中研究,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會,讓他們了解周的生活環(huán),關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對自然和社會問的好奇,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試。多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度較好學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高部分學(xué)生受年齡的限制制能力有待于進(jìn)一步提高上課注意力易分散學(xué)習(xí)目的性不明確對課堂實(shí)施有一定難度從心理特征來看多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己喜歡表揚(yáng)夸獎識濃。結(jié)合三年級學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)我們將以同位合作學(xué)習(xí)為主采用適合學(xué)生的種學(xué)習(xí)方式重視教師的引領(lǐng)作用關(guān)注每一個學(xué)生注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喜歡上綜合實(shí)踐課，做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、課程目標(biāo)（一）知識與技能1學(xué)會查閱和整理資料.2.學(xué)做涼菜。3縫制布娃娃。4毛線編織。5.制作手工皂。6移栽吊蘭。7學(xué)雷鋒見行動。（二）過程與方法1在數(shù)據(jù)收集和整理的過程中學(xué)會收集和整理資料。2掌握制作涼菜的方法步驟，鍛煉觀察能力，動手實(shí)踐能力。3掌握縫制布娃娃的勞動技能培養(yǎng)觀察能力和動手實(shí)踐能力,并在為布娃娃縫制衣和發(fā)飾的實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4通過毛線編織，動手編織毛線底座，提高動手能力。5.掌握基本的手工皂制作方法，創(chuàng)意制作手工皂培養(yǎng)探究意思，創(chuàng)新意識，提高動手能、動腦能力，體驗(yàn)勞動的快樂。6通過移栽和扦插綠蘿，培養(yǎng)動手能力，提高觀察與分析能力,學(xué)會總結(jié)方法。7通過學(xué)雷鋒活動培養(yǎng)學(xué)生集體主義樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。（三）情感態(tài)度與價值觀1通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，初步體驗(yàn)主動學(xué)習(xí)勇于探索的樂趣。2在買菜做菜的過程中,體驗(yàn)父母的辛苦,學(xué)會體貼父母。3在縫制布娃娃的過程中,享受動手制作的樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。4通過編織毛線織品,感受勞動的樂趣,培養(yǎng)勤于動手動腦,耐心細(xì)致的品質(zhì)。5通過制作手工皂養(yǎng)成耐心細(xì)致勤于動手的習(xí)慣。6激發(fā)熱愛生活,熱愛自然的情感,感受種植的樂趣,養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。7弘揚(yáng)雷鋒精神,在奉獻(xiàn)中感受快樂.四、課程內(nèi)活動內(nèi)容了學(xué)生動手、動腦的能力。主題一：學(xué)習(xí)方法第1課 學(xué)會數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處主題二：勞動實(shí)踐學(xué)做涼菜、縫制布娃娃、毛線編織、 制作手工皂、移栽吊第7課學(xué)雷鋒見行動課時安排：周次主題活動內(nèi)容課時安排12學(xué)習(xí)方法第1課學(xué)會查閱和整理資料234勞動實(shí)踐第2課：學(xué)做涼菜256勞動實(shí)踐第3課：縫制布娃娃278勞動實(shí)踐第4課：毛線編織2910勞動實(shí)踐第5課：制作手工皂212勞動實(shí)踐第6課：移栽吊蘭2114勞動實(shí)踐第7課：學(xué)雷鋒見行動2五、課程實(shí)施1活動的實(shí)施在堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動參與的前提下，教師起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。1）通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。2）積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動校本課程，初步形成具有本地、本校特色的校本課程系。3）督促和激勵小學(xué)生的實(shí)踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)行。4）拓寬小學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動引向深入。5）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。6）注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實(shí)踐活動實(shí)效。7）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。8）努力探索對綜合實(shí)踐活動過程中學(xué)生活動情況的評價機(jī)制，注重綜合實(shí)踐活的過程性評價。2.在指導(dǎo)之外，教師要增加與學(xué)生交流的機(jī)會，努力成為一個傾聽者和交往者，重視小學(xué)生的內(nèi)心世界傾聽他們的認(rèn)識和感悟并給予相應(yīng)的認(rèn)可和鼓勵使他們的天得以充分的施展。3索自己真正感興趣的領(lǐng)域和發(fā)掘新的探求題材但同時不遷就或放任小學(xué)生的興趣在重他們興趣的基礎(chǔ)上引領(lǐng)他們深入探究和體驗(yàn)自己感興趣的事物、現(xiàn)象及活動。4鼓勵小學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在作品和活動中表現(xiàn)自己的見解和傳達(dá)自己的式。