中考英文作文范文2

2022中考英文作文范文第1篇2022中考英文作文范文第1篇LastSunday,Jimwentouttoflyakite.Thekiteflewhighlyinthesky.Jimranwithithappily.

Suddenlythelinewasbrokenandthekiteflewaway.Soonitdisappeared.Wherewasit?

Jimhadnoidea.Sohehadtorunhereandtheretolookforthekite.Atlasthesawitonthetopofthetree.Hetriedtogetitdown.Buthecouldn’t.Hefeltsad.

2022中考英文作文范文第2篇1。敘述的人稱

英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的。用第一稱表示的是由敘述者親眼所見、親耳所聞的經(jīng)歷。它的優(yōu)點在于能把故事的情節(jié)通過“我”來傳達給讀者，使人到真實可信，如身臨其境。如：

Theotherday，Iwasdrivingalongthestreet。Suddenly，acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast。IwassofrightenedthatIquicklyturnedtotheleftside。Butitwastoolate。ThecarhitmybikeandIfelloffit。

LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella，foritwasraininghard。Ontheway，hesawanoldwomanwalkingintherainwithnothingtocover。Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher，buthewastooshort。Whatcouldhedo?Thenhehadagoodidea。

2。動詞的時態(tài)

在記敘文中，記和敘都離不開動詞。所以動詞出現(xiàn)率最高，且富于變化。記敘文中用得最多的是動詞的過去的\'，這是英語記敘文區(qū)別于漢語記敘文的關(guān)鍵之處。英語寫作的優(yōu)美之處就在于這些動詞時態(tài)的變化，正是這一點才使得所記、所敘有鮮活的動態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。

3。敘述的順序

記敘一件事要有一定的順序。無論是順敘、倒敘、插敘還是補敘，都要讓讀者能弄清事情的來龍去脈。順敘最容易操作，較容易給讀者提供有關(guān)事情的空間和時間線索。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來平淡乏味。倒敘、插敘、補敘等敘述方法能有效地提高文章的結(jié)構(gòu)效果，讓所敘之事跌宕起伏，使讀者在閱讀時思維產(chǎn)生較大的跳躍，從而為文章所吸引，深入其中。但這些方法如果使用不當(dāng)，則容易弄巧成拙，使文章結(jié)構(gòu)散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。

4。敘述的過渡

過渡在上下文中起著承上啟下、融會貫通的作用。過渡往往用在地點轉(zhuǎn)移或時間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說明到具體敘述時。如：

Inmysummerholidays，Ididalotofthings。Apartformdoingmyhomework，readinganEnglishnovel，watchingTVanddoingsomehousework，IwentonatriptoQingdao。Itisreallyabeautifulcity。Therearemanyplacesofinteresttosee。Butwhatimpressedmemostwasthesunrise。

ThenextmorningIgotupearly。Iwasveryhappybecauseitwasafineday。BythetimeIgottothebeach，thecloudsonthehorizonwereturningred。Inalittlewhile，asmallpartofthesunwasgraduallyappearing。Thesunwasveryred，notshining。Itroseslowly。Atlastitbrokethroughtheredcloudsandjumpedabovethesea，justlikeadeep-redball。Atthesametimethecloudsandtheseawaterbecameredandbright。

Whatamovingandunforgettablescene!

5。敘述與對話

引用故事情節(jié)中主要人物的對話是記敘文提高表現(xiàn)力的一種好方法。適當(dāng)?shù)赜弥苯右Z代替間接的主觀敘述，可以客觀生動地反映人物的性格、品質(zhì)和心理狀態(tài)，使記敘生動、有趣，使文章內(nèi)容更加充實、具體。試比較下面兩段的敘述效果：

Iwasinthekitchen，andIwascookingsomething。SuddenlyIheardaloudnoisefromthefront。Ithoughtmaybesomeonewasknockingthedoor。IaskedwhoitwasbutIheardnoreply。AfterawhileIsawmycatrunningacrosstheparlor。Irealizeditwasthecat。Ifeltreleased。

2022中考英文作文范文第3篇二月的杏雨滴落成輕柔的催眠曲，三月的和風(fēng)輕搖船櫓過渡橋，五月的楊柳垂成翹首的伊人。而那些破碎花事里的蒲公英，又飛向何方？

嫩芽·初綻

小時候，出于新奇，我練起了古琴。從小我就愛伯牙與子期的故事，愛聽那流水般的琴曲從24根琴弦上滑落的聲音，小小房間的一隅，只要我靜坐在那里，坐在琴前，我的心就安靜下來，可懵懂的我又怎知前方路途曲折。只見那院中的蒲公英從土中冒出，新綠色的，煞是好看，我想它也帶著夢想初放了。

風(fēng)雨·揚帆

天際的夕陽彎成了皎潔的明月，此刻的我，正坐在古琴前愁眠不展?？菰餆o味的指法練習(xí)我已經(jīng)受夠了，再加上升學(xué)的壓力與老師的指指點點，我懊惱地在琴弦上亂彈一通?？蛇@時，在不經(jīng)意間抬頭，于昏暗的燈光下，我竟看見了蒲公英飛揚的種絮，輕柔地散在天際的流云里。它們就像是夢想的使者，飛向?qū)儆谧约旱南乱徽?，它們帶著理想的行囊起航了，那我的下一站又在何方？于是我回到琴前，繼續(xù)我的練習(xí)。

夢想·起航

燥熱的夏季被秋雨洗淋得干干凈凈，終于我迎來了十級考試。這一年的七月，我日夜與琴相伴，星辰見證著我成長的足跡?？菰锏姆磸?fù)練習(xí)如今終于有了回報。坐在琴前，我閉上了雙眼，任隨那汩汩細流從指尖輕輕滑落，眼前又看見了俞伯牙與子期相遇的場景，杏兒飛紅，楊柳依依，細雨綿綿，桃花落盡……又一陣微風(fēng)徐來，竟吹散了溪頭的蒲公英，漫天飛揚。我知道，它帶著我的執(zhí)著來了，帶著我的夢想來了。一曲終了，我抬頭，輕頷，起身，俯身一鞠。這一刻太多的記憶涌上心頭，從懵懂到成熟我就這樣在幽幽的琴音中。在蒲公英的相伴之下，慢慢成長著……

陽光透過天際的云罅緩緩瀉下，像是透過梳篦的發(fā)絲，零零散散，柔柔地照在院中飛揚的蒲公英上，我輕輕上揚起嘴角，蒲公英啊蒲公英，你要去向何方？

哦！你會和我繼續(xù)慢慢長大，向著我的下一個夢想起航！

曲曲琴音，水秀清婉；點點白絮，飛揚夢想，不知不覺中，我慢慢長大……

2022中考英文作文范文第4篇“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。

中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等，都是古人抓緊時間發(fā)憤苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。

歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說：“對不起，耽誤了你寶貴的時間?！睈垡蛩固箙s興奮地說：“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法?！?/p>

無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。

我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學(xué)苦練的意志由衷地敬佩。他們使我更懂得了珍惜時間。

是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，白了少年頭，空悲切！

2022中考英文作文范文第5篇瞥見這個文題，我立即側(cè)頭冥思，期待靈感一現(xiàn)。

我的目光擠過窗簾上的一絲縫隙，一下子重重地撞在了外面的樓盤上。我伸了伸長頸鹿式的脖子，努力地朝更遠處探尋。樓盤，全是密不透風(fēng)的樓盤。它們一個個挺立著水泥筑成的脊梁，仰著鋼筋緊箍的“鐵頭”，用巨型廣告傲慢地張揚著自己的身價……

哦!“城市的森林”。我的心微微一顫，突然有所頓悟：為什么許多人都這樣呼喚如今的城市?

不由地，我想起了老家。那偏遠的山鄉(xiāng)里，真真切切地、郁郁蔥蔥地、生長著一片茂密的森林。祖父就在那森林里過了一輩子，如今已老得如同一珠枯木;父親則靠那片森林發(fā)了大財，成為鄉(xiāng)里的首富。我，自然也沾了森林的光。本是農(nóng)村娃兒，父親卻挺著啤酒肚把我送到了城里。童年的伙伴們眼巴巴地目送我，淚汪汪地朝我揮手。那刻，感覺真是爽極了——進城念書，我多么期待的事兒。

起初，我就像一匹狼貪婪地注視著這個叫城市的地方。手里捏著父親丟下的一大沓鈔票，我近似瘋狂地啃吃城市的特產(chǎn)——麥當(dāng)勞、漢堡……只到我發(fā)現(xiàn)兜里的錢突然不翼而飛。我耷拉著頭穿過馬路，一輛喧叫狂奔的轎車“咔嚓”一聲，差點把我?guī)нM天堂……

那天夜里，我忽然有些恐慌。抬頭，黑幕一樣的天，一排排魔鬼似的樓房鱗次櫛比;環(huán)視，霓虹閃爍，如一雙雙噴火的眼睛;靜聽，滿耳盡是喧嚷吆喝，像惡鬼的嗚咽……我開始想那片森林。就在前幾天的晚上，我還在那森林里歡快地抬頭望天：星星眨眼、螢蟲飛舞、蛐蛐低吟。祖父輕咳一聲，那條大黃狗便蹦跳而來搖頭擺尾……

想著想著，我安然入夢。哪想到?以后的日子，生物鐘竟給我安排了這樣的“每日一想”。那是我心靈最為愜意的時候啊，盡管有時只是一剎那間，只是清歡一刻。

在城里的第一次考試，我名落孫山。垂頭喪氣地回到老家。父親正推著轟鳴的伐木機器，他終于又放倒了一棵百年老樹。他嘿嘿地笑了。轉(zhuǎn)過身見我木頭似地立在那里，臉上立刻堆起了皺紋，如同那樹樁上的圈圈年輪?！澳氵€有臉見人!”父親狠狠地罵道。我心里明白，和藹的班主任早已在電話里和父親作了“溝通”。“只有這點分，哪能上重點啊?”我完全能夠想像，班主任打電話時的語氣和模樣。

祖父扛著一把鋤頭回來了，雙手顫抖著給我摸來一個咸蛋。如同在他鄉(xiāng)遇到知己一樣，我滔滔不絕地向他傾訴起來。城里的同學(xué)成績超好，我跟不上;他們的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，我趕不上……說著，我的淚涔涔下落。祖父的臉上抽搐著塊塊枯黃的肌肉，猛吸了幾口旱煙，忽然說：“別怕!搞不好就回來，飯有吃的……”

“屁話!”父親一邊數(shù)著賣樹的鈔票，一邊罵道。

深夜，月滿樓上，我遙望童年的那片森林。忽然發(fā)現(xiàn)她已不再“豐滿”。黑土地上多了一排排的樹樁，宛如墳頭的墓碑。樓下，父親正和一幫有錢人喝酒?！鞍殉鞘邪徇M山里來，干杯!”我聽到這樣的話，心里猛地一顫。

我又要上學(xué)了。父親滿臉嚴肅地開著車送我去城里。祖父拍著車窗，厲聲說：“不要瞎搞!”我知道老人家的心事，他是說給父親聽的。

……寫到這里，我忽然發(fā)現(xiàn)作文格子快滿了。大驚!我在考場上胡思亂想，胡亂涂鴉，竟然把語文老師的叮囑忘得一干二凈了。這下如何是好?跑題了怎么辦?考不上重點怎么辦……

我的脊梁上已冒出冷汗，心如撞鹿。忽然又記起昨晚祖父的電話：“別怕，考不好就回來。跟著我在森林里干活，餓不死人的?！焙呛?是的，怕什么呢?權(quán)作為一次夢游，一次清歡……

2022中考英文作文范文第6篇“蘭亭臨貼，行書如行云流水……”又在深夜，獨自欣賞周杰倫的優(yōu)美歌聲，品味中國書法的獨特魅力。望著天上一道道濃墨，那懸于天穹的一彎明月，忽現(xiàn)忽隱，朦朧了視線，牽起一縷思緒，極速飛揚……

“媽媽，那是什么？”三、四歲的我總喜歡挽著媽媽的手，漫步于大街小巷?！澳鞘侵袊??！表樦业囊暰€，媽媽看著一個個廣告牌說?！芭丁撬鼈兪亲鍪裁从玫哪?？”“這個你自己體會?！眿寢屛⑿Φ?，微揚的嘴角勾起了我年少的好奇心。

就這樣，我認識了漢字，并帶一份好奇心一直在探索。

“這一筆應(yīng)是懸針豎，再往回偏——對了！”升入五年級了，應(yīng)朋友之邀，我來到一書法培訓(xùn)班，遠遠地聽到老師深沉厚重的指導(dǎo)。哇！一進門，我便震憾了；綠色的地毯鋪滿整個教室，一幅幅優(yōu)秀的書法懸于各個墻壁；正對面的那幅，長約六七米，高一米多，第一句便是“北國風(fēng)光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢雄渾，鏗鏘有力；“國”字筆畫雖多，卻十分緊湊，細筆帶過，承上啟下，引出更小的“風(fēng)”字，卻將中間的斜點照勢下拉、貫入收尾的“光”字。再看它里間的學(xué)生，或奮筆疾書，或十分莊重運筆，絲毫不因我的到來而有所動作，這是書法的魅力嗎？

就這樣，伴隨著對中國字的喜愛，我練起了書法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續(xù)地探索。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。初中以來，我進一步了解了漢字，漢字的魅力與神秘也越來越吸引我。我知道了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了杜甫敢于攀登峰項，俯視一切的雄心和氣概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的遠大抱負和廣闊胸襟；我體會了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂民情懷。

中華文化博大精深，中華文字亦魅力無窮。于是，我也嘗試著“龍飛鳳舞”體味中國字形體之美；我也嘗試著讀書抑揚頓挫，體會中國字聲音之美；我還廣讀詩文，體會中國字辭文之美。

魅力中國字，我愛你！