2020年新學(xué)期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

2020年新學(xué)期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃文章：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我們將迎來(lái)一群充滿活力的新面孔，他們帶著對(duì)世界的好奇和對(duì)知識(shí)的渴望，踏入了幼兒園的大門(mén)。我們的任務(wù)是引導(dǎo)他們，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。二、教育總體目標(biāo)：我們的教育目標(biāo)是為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。我們希望通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诮】?、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)和社會(huì)情感等領(lǐng)域都能取得顯著進(jìn)步，為他們的未來(lái)奠定基石。三、領(lǐng)域目標(biāo)：(一)健康領(lǐng)域：1、鼓勵(lì)孩子們以飽滿的精神和愉悅的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)。3、教育孩子們明白飯前飯后不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的重要性。4、在成人的引導(dǎo)下，孩子們將學(xué)會(huì)保持衣著整潔，正確區(qū)分左右腳。6、培養(yǎng)孩子們保持環(huán)境整潔的意識(shí)，并樂(lè)于嘗試各種健康食品。7、養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，確保孩子們能夠按時(shí)到園。8、指導(dǎo)孩子們有序地穿脫衣物，整理床鋪，培養(yǎng)自理能力。9、增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，教授基本的安全技能，教會(huì)他們根據(jù)氣溫變化適當(dāng)增減衣物，確保在活動(dòng)中的安全。(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們專心聆聽(tīng)老師和同伴發(fā)言的習(xí)慣，能夠理解簡(jiǎn)單的指令并執(zhí)行，能夠復(fù)述和使用日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)句。2、在成人的協(xié)助下，鼓勵(lì)孩子們分享自己所見(jiàn)所聞，樂(lè)于為他人朗誦兒歌。3、倡導(dǎo)使用普通話與周圍人交流，展現(xiàn)大方的交流態(tài)度。(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：2、引導(dǎo)孩子們觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都的著名建筑和名勝古跡，體驗(yàn)環(huán)境日新月異的變遷。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，理解單雙數(shù)的概念，學(xué)會(huì)區(qū)分物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，并能夠按照一定的順序排列。(四)藝術(shù)：1、讓孩子們能夠根據(jù)音樂(lè)的力度和速度變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，用歌聲和動(dòng)作表達(dá)不同情緒，如親切、抒情、活潑、歡快。2、引導(dǎo)孩子們安靜地欣賞藝術(shù)作品，理解作品的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。3、在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)特定情節(jié)，學(xué)會(huì)用上下左右來(lái)表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意色彩與內(nèi)容的協(xié)調(diào)。(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成值日生工作的責(zé)任感，做到有始有終。3、在成人的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒。4、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)。5、教育孩子們使用禮貌用語(yǔ)，大方地回應(yīng)客人、成人的提問(wèn)。6、在老師的提醒下，遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。(一)作業(yè)：(二)游戲：游戲是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，它不僅鍛煉了孩子們的身體，促進(jìn)了語(yǔ)言交流，還培養(yǎng)了他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了創(chuàng)造性思維。本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)膽小內(nèi)向的孩子們積極參與游戲活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)自由散漫的孩子們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。(三)觀察：在日常生活中，我們將激發(fā)孩子們對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，定期組織散步和參觀活動(dòng)，教授觀察方法，鼓勵(lì)他們分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。此外，通過(guò)在班級(jí)內(nèi)設(shè)置自然角和參與科發(fā)室的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們也將激發(fā)孩子們的觀察興趣，積極參與觀察。(四)體育活動(dòng)：(五)勞動(dòng)方面：(六)日常生活：我們將建立良好的日常常規(guī)，幫助和指導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話和討論等方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了確保孩子們上小學(xué)后的安全，我們將增加安全教育課程。結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，我們將至少每周一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子們多方面的能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們積極參與，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力。五、家長(zhǎng)工作：2、舉辦親子活動(dòng)，內(nèi)容包括向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。3、組織快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園合作共同教育孩子。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在活動(dòng)室布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。一、指導(dǎo)思想我們將認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，特別是在生活能力的培養(yǎng)方面，如系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。在加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)，我們也鼓勵(lì)他們?yōu)樗朔?wù)，逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)。(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性發(fā)展良好。我班幼兒大多性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的發(fā)言。3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲，大部分幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有顯著提升。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好地聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。(二)弱勢(shì)因素分析：1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。2、與