第十二單元課題3有機合成材料教案-2021-2022學年九年級化學人教版下冊

課題3有機合成材料教學目標1、知道什么是有機物，了解有機高分子材料的分類和用途。2、解有機合成材料的特點、用途和對環(huán)境的危害，認識環(huán)境保護的重要性。3、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和表達能力，發(fā)展學生科學探究的能力。課前準備學生查閱資料，了解塑料制品的利與弊。課時安排1課時教學方法“三疑三探”教學過程一.設疑激趣，導入新課師：“China”表示我們的祖國，它還可以表示什么？生：瓷器。師：對！瓷器的出現(xiàn)已成為中華民族文化的象征之一，它創(chuàng)造了新石器時代的仰韶文化。人類社會經(jīng)歷了石器時代、青銅器時代、鐵器時代等，如今有機合成材料成了人們關(guān)注的熱點。板書：課題3有機合成材料＜設疑自探＞針對課題，學生提出本節(jié)課的問題，教師歸納出自探提示：1、什么是有機化合物？什么是無機化合物？他們的組成和結(jié)構(gòu)如何？二者有什么區(qū)別？2、什么是有機小分子？什么是有機高分子物？二者有什么區(qū)別？3、什么是聚合物？什么是熱固性和熱塑性？4、塑料有哪些常用品種？5、纖維是怎樣分類的？各有什么特點？6、橡膠是怎樣分類的？二者各有什么特點？有什么用途？7、什么是白色污染，有什么危害，怎樣解決？8、今年有哪些新型有機合成材料，有什么用途？（請同學們認真自學課本，解決上述問題，時間5分鐘，學習方法：圈點識記）＜解疑合探＞教師提問，學困生回答，中等生補充、評判，必要時教師點撥我們將甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物稱為有機化合物，而氯化鈉、硫酸等不含碳元素的化合物稱為無機化合物。少數(shù)含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等具有無機化合物的特點，因此把它們看做無機化合物。有機物中碳原子間可以連接成碳鏈或碳環(huán)，因此有些有機物的相對分子質(zhì)量比較大，通常稱為有機高分子化合物，像乙烯這類相對分子質(zhì)量較小的稱為小分子，鏈狀高分子都具有熱塑性，加熱軟化后可以加工成各種形狀的塑料制品，也可制成纖維；網(wǎng)狀高分子加熱后不會熔化，具有熱固性，這種塑料一旦加工成型后，不能通過加熱重新回到原來的狀態(tài)。由有機高分子合成的材料稱為有機合成材料。＜質(zhì)疑再探＞學完本節(jié)知識以后，你還有什么想再探的問題，請?zhí)岢鰜?，我們大家共同解決。＜運用拓展＞1.自編1—2道習題，同桌倆相互完成。好的習題可推薦給老師，大家共同完成。注習題可以多樣化。2.本節(jié)課你有什么收獲，可以是知識方面的，也可以是能力方面的。3.練一練：⑴辯論“白色污染”、使用塑料的利與弊。⑵有機物具有什么特點？含碳元素的化合物是不是都是有機物，為什么⑶試說明制造下列物品應該用熱塑性塑料還是熱固性塑料。①雨衣②食品袋或裝袋③手電筒的外殼④炒