湖北省高中名校聯(lián)盟20232024學(xué)年高三上學(xué)期第三次聯(lián)合考試生物試題（原卷版）

湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆高三第三次聯(lián)合測評生物學(xué)試卷注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共18小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.磷脂翻轉(zhuǎn)酶能將磷脂分子從生物膜的外側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)側(cè)，在膜磷脂的不對稱分布、脂質(zhì)清除和囊泡形成等方面發(fā)揮重要作用。磷脂翻轉(zhuǎn)酶結(jié)構(gòu)如圖所示，其中P結(jié)構(gòu)可將ATP分子去磷酸化。下列敘述錯誤的是（）A.M1～M10主要由疏水的氨基酸組成B.該酶同時具有物質(zhì)運(yùn)輸和催化的功能C.磷脂翻轉(zhuǎn)酶的β亞基至少由兩條肽鏈構(gòu)成D.巨噬細(xì)胞吞噬病毒的過程需要磷脂翻轉(zhuǎn)酶參與2.肝癌是一種常見的惡性腫瘤，具有高發(fā)病率和高死亡率。研究表明，Mina53基因在肝癌細(xì)胞中表達(dá)升高，并且與細(xì)胞的增殖活性及分化能力密切相關(guān)。下列敘述正確的是（）A.Mina53基因在正常肝細(xì)胞中不表達(dá)B.肝細(xì)胞中原癌基因表達(dá)導(dǎo)致其發(fā)生癌變C.體外培養(yǎng)肝癌細(xì)胞時必須提供無氧環(huán)境D.肝癌細(xì)胞膜表面的糖被較正常肝細(xì)胞更稀疏3.某種葉綠素分子吸收光能產(chǎn)生高能電子，高能電子沿電子傳遞鏈傳遞釋放能量，最終和H+一起被受體NADP+接收，轉(zhuǎn)化為NADPH。下列敘述錯誤的是（）A.NADP+在葉綠體中的生成場所為葉綠體基質(zhì)B.冬季大棚選用紅色透明膜有利于葉綠素捕獲光能C.菠菜葉肉細(xì)胞光合作用的電子傳遞鏈位于類囊體薄膜D.NADPH還原性強(qiáng)，能同時為暗反應(yīng)提供還原劑和能量4.有絲分裂是真核細(xì)胞主要的增殖方式。紡錘體是執(zhí)行有絲分裂的關(guān)鍵細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對核遺傳物質(zhì)的準(zhǔn)確分離起重要的作用，主要由微管蛋白構(gòu)成，下列敘述錯誤的是（）A.紡錘絲和星射線的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)B.變形蟲有絲分裂時，由兩組中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體C.紡錘體牽引染色體移動的過程需要利用細(xì)胞產(chǎn)生的ATPD.有絲分裂后期，紡錘體將著絲粒拉裂并牽引染色體移向兩極5.端粒是存在于真核生物染色體末端的特殊結(jié)構(gòu)，由短而多且重復(fù)的非轉(zhuǎn)錄重復(fù)序列及結(jié)合蛋白組成。在人體的體細(xì)胞中，端粒隨著細(xì)胞的分裂而縮短，最終使細(xì)胞逐漸老化并喪失增殖能力而死亡。端粒酶是一種核糖核酸蛋白復(fù)合物，它能以自身的RNA為模板，催化合成單鏈DNA序列，以維持端粒長度。下列敘述正確的是（）A.人體細(xì)胞中，每條染色體都只含有2個端粒B.端粒中的非轉(zhuǎn)錄序列可避免細(xì)胞分裂時染色體DNA的縮短C.大腸桿菌中的端粒酶可修復(fù)其細(xì)胞分裂時縮短的端粒D.端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，起催化作用的是其蛋白質(zhì)部分6.某哺乳動物的受精作用和早期胚胎的發(fā)育過程如下圖所示，下列敘述正確的是（）A.④到⑦過程胚胎中的有機(jī)物種類減少B.①過程中在精子入卵后，卵細(xì)胞膜立即發(fā)生生理反應(yīng)C.②中的兩個極體均產(chǎn)生于減數(shù)第二次分裂過程中D.⑧時期的胚胎已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)胞分化，不能選擇⑩時期的胚胎進(jìn)行移植7.線粒體DNA聚合酶γ（簡稱酶γ）是由核基因Polg負(fù)責(zé)編碼的，參與線粒體DNA復(fù)制與錯誤配對堿基對的切除并修復(fù)，使線粒體DNA能夠不依賴于細(xì)胞周期持續(xù)進(jìn)行復(fù)制。當(dāng)Polg基因發(fā)生某位置的單堿基對替換后會導(dǎo)致酶γ修復(fù)功能受損，進(jìn)而使線粒體損傷。下列敘述正確的是（）A.線粒體DNA的復(fù)制不受細(xì)胞核的控制B.Polg基因在線粒體中完成轉(zhuǎn)錄和翻譯全過程C.突變后酶γ與正常酶γ只有一個氨基酸不同D.酶γ既能斷開磷酸二酯鍵也能形成磷酸二酯鍵8.科學(xué)研究表明在黑腹果蠅性別決定中，X染色體上的SE基因數(shù)量決定黑腹果蠅性別，2個SE基因表現(xiàn)為雌性，1個SE基因表現(xiàn)為雄性，3條X染色體的果蠅受精卵不能發(fā)育。正常情況下每條X染色體上只有一個SE基因或沒有SE基因，分別表示為XSE與X?，F(xiàn)有一對果蠅交配，雄性為XSEXY（減數(shù)分裂時任意兩條性染色體可正常聯(lián)會分離，第三條性染色體隨機(jī)進(jìn)入一極，產(chǎn)生的配子均可育），雌性為XSEXSE，產(chǎn)生的子代雌雄比例為（）A.1：1 B.2：1 C.2：3 D.3：29.研究發(fā)現(xiàn)蜜蜂的性別是由性別決定基因csd控制的，在性位點(diǎn)上存在復(fù)等位基因（csd1、csd2、csd3……）。受精卵是二倍體，當(dāng)性位點(diǎn)上的基因雜合時（如csd1csd2）發(fā)育成雌蜂，基因純合時（如csdlcsd1）發(fā)育成雄蜂；未受精卵是單倍體，性位點(diǎn)上基因相當(dāng)于是純合，發(fā)育成雄蜂。下列敘述正確的是（）A.csd1與csd3的本質(zhì)區(qū)別在于核糖核苷酸的排列順序不同B.單倍體雄蜂的產(chǎn)生原因是親代蜂王減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂C.蜂王和其子代單倍體雄蜂交配，產(chǎn)生新子代的二倍體中，雌性：雄性=1：1D.基因型為csd1csd2的蜂王在形成配子時，csd1和csd2的分離不可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂10.二甲雙胍是臨床治療糖尿病的首選藥物，主要通過減少葡萄糖的合成和吸收以及抑制食欲達(dá)到治療效果。達(dá)格列凈是另一種治療糖尿病的藥物，主要通過抑制腎小管細(xì)胞上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的活性保持血糖相對穩(wěn)定。下列敘述錯誤的是（）A.腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收是一種被動運(yùn)輸B.達(dá)格列凈通過提高尿糖的排泄量，來控制血糖水平C.達(dá)格列凈和二甲雙胍可以搭配使用達(dá)到更好的治療效果D.達(dá)格列凈對于糖尿病的治療可以不依賴胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌11.對分泌性中耳炎OME發(fā)病機(jī)制的研究發(fā)現(xiàn)，先天性免疫對中耳起著保護(hù)作用。當(dāng)炎癥發(fā)生時，這種保護(hù)性反應(yīng)被破壞，導(dǎo)致中耳的免疫失衡，表現(xiàn)為體內(nèi)的調(diào)節(jié)性T細(xì)胞（Treg）和輔助性T細(xì)胞17（Th17）數(shù)量比例變化（如圖所示），下列敘述錯誤的是（）A.OME的發(fā)生可能與Treg/Th17的免疫失衡有關(guān)B.炎癥反應(yīng)的發(fā)生可能涉及到機(jī)體中免疫系統(tǒng)的應(yīng)答C.先天性免疫是非特異性的，是人體免疫系統(tǒng)的第一道防線D.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞不同的根本原因是由于基因的選擇性表達(dá)12.阿爾茲海默癥（AD）是一種慢性致死性神經(jīng)退行性疾病，患者常表現(xiàn)為記憶力衰退，失語，認(rèn)知功能下降等癥狀。目前用于AD臨床治療的藥物有膽堿酯酶抑制劑，通過抑制乙酰膽堿的分解達(dá)到治療疾病的效果。下列敘述正確的是（）A.大多數(shù)人主導(dǎo)語言功能的區(qū)域是在大腦的右半球B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后立即失活C.AD患者記憶力衰退可能與突觸間隙中乙酰膽堿含量降低有關(guān)D.膽堿酯酶抑制劑使乙酰膽堿在突觸間隙中的積累量減少13.發(fā)生創(chuàng)傷性失血時，人體會啟動凝血系統(tǒng)并且通過神經(jīng)、內(nèi)分泌等調(diào)節(jié)收縮血管，減少出血量。嚴(yán)重時血液大量流失，組織細(xì)胞氧氣的供應(yīng)不能滿足需求，有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸，導(dǎo)致患者內(nèi)環(huán)境的紊亂，可能發(fā)生休克，簡稱“創(chuàng)休”。下列有關(guān)“創(chuàng)休”的敘述錯誤的是（）A.“創(chuàng)休”患者可能伴隨病原體感染 B.患者的凝血機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.“創(chuàng)休”患者可能出現(xiàn)酸中毒現(xiàn)象 D.可以考慮用NaHCO?溶液緩解癥狀14.禾本科農(nóng)作物的根主要是由不定根發(fā)育而來的須根系組成。研究發(fā)現(xiàn)，禾本科幼苗扎根過程中受到土壤阻力促進(jìn)了乙烯的產(chǎn)生，乙烯一方面降低根中赤霉素含量，從而減慢根尖分生區(qū)的細(xì)胞增殖速度；另一方面，通過細(xì)胞中的信號途徑激活相關(guān)基因的表達(dá)，其表達(dá)產(chǎn)物可調(diào)控細(xì)胞壁合成、生長素運(yùn)輸?shù)?，進(jìn)而促進(jìn)不定根的伸長，最終使不定根提前發(fā)生。下列敘述不正確的是（）A.土壤阻力通過乙烯使禾本科幼苗根尖分生區(qū)的細(xì)胞停止增殖B.生長素和乙烯在調(diào)控禾本科幼苗的不定根發(fā)生上表現(xiàn)出協(xié)同作用C.水平放置的禾本科幼苗的幼根處，生長素在根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)分布不均會導(dǎo)致根向地生長D.禾本科幼苗不定根提前發(fā)生是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)及環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的15.某校生物興趣小組設(shè)計制作了1個大型生態(tài)缸，并已達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。下表為該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物中的能量情況，a～e分別代表不同的生物（能量單位：×102J·m2·a1）。下列敘述正確的是（）

abcde同化的能量112.423.81306.12.62111.9呼吸消耗的能量59.919.6751.91.7559.5A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的傳遞效率為8.6%B.據(jù)表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該為2.058×10?J·m2·a1C.表中所有的成分共同構(gòu)成一個生物群落，其中c為生產(chǎn)者D.a和e之間存在的種間關(guān)系是種間競爭，該生態(tài)系統(tǒng)中至少有2條食物鏈16.以纖維素為唯一碳源并加入剛果紅的固體培養(yǎng)基經(jīng)接種后，若微生物能分解纖維素，則會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖）。下列敘述正確的是（）A.在制備固體培養(yǎng)基時需要先進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，再對pH進(jìn)行調(diào)節(jié)B.接種后的培養(yǎng)基應(yīng)置于無菌培養(yǎng)箱中，無須進(jìn)行倒置培養(yǎng)C.透明圈直徑/菌落直徑的比值越大，表明微生物的分解能力越強(qiáng)D.圖中所示方法進(jìn)行微生物計數(shù)，結(jié)果往往偏大17.器官發(fā)生途徑是指利用外植體脫分化產(chǎn)生愈傷組織再分化產(chǎn)生根與芽，或者直接從外植體上誘導(dǎo)不定芽并最終長成完整植株的過程。下列敘述錯誤的是（）A.器官發(fā)生途徑一般需要添加植物激素B.器官發(fā)生途徑能母體植物上直接完成C.器官發(fā)生途徑過程中存在基因選擇性表達(dá)D.器官發(fā)生途徑依賴于細(xì)胞核中的全套遺傳信息18.PHB2蛋白具有抑制細(xì)胞增殖的作用。為初步探究某動物PHB2蛋白抑制人宮頸癌細(xì)胞增殖的原因，研究者獲取了該蛋白的基因編碼序列（簡稱phb2基因），利用大腸桿菌表達(dá)該蛋白。下圖為所用載體示意圖，phb2基因基因序列不含圖中限制酶的識別序列。下列敘述錯誤的是（）A.將phb2基因與載體正確連接構(gòu)建基因表達(dá)載體是培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的核心工作B.為使phb2基因與載體正確連接，在擴(kuò)增的phb2基因兩端可分別引入PvuⅡ和EcoRI限制酶的識別序列C.在使phb2基因與載體連接時，在擴(kuò)增的phb2基因兩端都引入PvuⅡ限制酶的識別序列可能導(dǎo)致目的基因環(huán)化D.構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需選擇BamHI限制酶破壞氨芐青霉素抗性基因，以便對目的基因是否正常轉(zhuǎn)人進(jìn)行檢測與鑒定二、簡答題19.桃蚜是一類植食性昆蟲，喜歡群居，活動能力較差，危害多種作物。在桃蚜生活農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，草蛉等多種昆蟲都會捕食桃蚜，科研人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)桃蚜數(shù)量爆發(fā)時，桃蚜分泌的信息素能吸引草蛉的成蟲，使其迅速定位獵物。為探究合適桃蚜防治方法，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選取植株健康、長勢一致的同種作物若干，隨機(jī)均分為CK、T1、T2三組，每組接入桃蚜成蟲100只，CK組不采取任何防治措施，T1組每隔7天投放一定量的草蛉，T2組每隔7天噴灑相同濃度的吡蟲啉懸浮劑（1種殺蟲劑，存在生物富集現(xiàn)象），3周內(nèi)定期調(diào)查各組作物上桃蚜的種群數(shù)量，并進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值（CK組后期桃蚜數(shù)量爆發(fā)不再記錄）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：組別處理前處理后1天處理后7天處理后14天處理后21天CK100184.33287.55——T1100106.8675.6553.2237.12T21007.5814.1121.7838.36回答下列問題：（1）捕食桃蚜的草蛉屬于第_____營養(yǎng)級。為調(diào)查某片農(nóng)田中桃蚜的種群密度，應(yīng)采用的方法是_____。（2）在草蛉定位桃蚜的過程中，桃蚜分泌的信息素起到了關(guān)鍵作用，這一過程體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____。（3）實(shí)驗(yàn)組T1使用防治方法屬于_____防治，請從種群數(shù)量特征的角度，分析T1組出現(xiàn)處理后1天實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因：_____。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著處理時間的增長，T2組的防治效果_____，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度分析，其原因是_____。與T2的防治方法相比，T1組防治方法的優(yōu)點(diǎn)是_____（至少答出2條）。20.水稻是一年生雌雄同花植物，自花或異花傳粉。水稻稻米蛋白質(zhì)含量高低與一對完全顯性等位基因A、a有關(guān)。a是野生型基因，aa種子中蛋白質(zhì)含量低。A基因啟動子中某位置的6個堿基對缺失，使種子中蛋白質(zhì)含量更高（蛋白質(zhì)種類不變），稻米營養(yǎng)價值更高?？茖W(xué)家用普通水稻的原生質(zhì)體作受體細(xì)胞通過基因編輯技術(shù)培養(yǎng)了一批純種高蛋白質(zhì)水稻（基因型AA）并推廣種植。（1）制備水稻的原生質(zhì)體的方法是_____，判斷經(jīng)基因編輯的水稻細(xì)胞存活的簡單方法是_____（答一種即可）。（2）科學(xué)家進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)：與a基因相比，A基因啟動子區(qū)域結(jié)合的蛋白質(zhì)減少。請分析突變的A基因使水稻種子中蛋白質(zhì)含量升高的可能原因是_____。（3）將純種AA與aa的水稻種子混合播種在一塊農(nóng)田中，收獲的種子也連年混合播種，則最快在第_____年能在同一株稻穗上檢測到高蛋白質(zhì)含量與低蛋白質(zhì)含量的種子。（4）鑒定第（3）問中高蛋白含量種子是否是純合子的最簡便方法是_____，采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是：_____（答一點(diǎn)即可，不包括“操作簡單”）21.隨著生活節(jié)奏的加快，日益增加的壓力導(dǎo)致越來越多的人出現(xiàn)情感及精神相關(guān)障礙，其中抑郁癥是最常見的精神疾病之一，其主要癥狀為持續(xù)的情緒低落、社交障礙等?；卮鹣铝袉栴}：（1）壓力是抑郁癥的主要誘因之一、在適當(dāng)?shù)拇碳は拢瑱C(jī)體可以通過調(diào)節(jié)_____來維持機(jī)體的正常代謝，反復(fù)的刺激則會導(dǎo)致大腦功能異常從而影響行為。（2）單胺類神經(jīng)遞質(zhì)5一羥色胺（5—HT）在調(diào)節(jié)人體的行為、情緒和記憶等活動中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，抑郁癥患者體內(nèi)5—HT含量偏低。在興奮的傳遞過程中，5—HT可使突觸后神經(jīng)元興奮，作用后的5HT被_____上的5HT轉(zhuǎn)運(yùn)體回收。為緩解抑郁癥癥狀，根據(jù)以上信息，請?zhí)岢鲆环N研發(fā)藥物的思路：_____。（3）科研人員為探究氯胺酮對抑郁癥小鼠社交障礙的影響，設(shè)計了三箱社交實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)簡要過程：a、利用慢性社會挫敗應(yīng)激構(gòu)建抑郁癥模型小鼠，小鼠表現(xiàn)出明顯的社交回避行為；b、取一定數(shù)量正常小鼠隨機(jī)均分為兩組，一組注射適量的生理鹽水，一組注射等量的5mL/kg氯胺酮；取一定數(shù)量的模型鼠隨機(jī)均分為四組，一組注射_____，另三組分別注射5mL/kg、10mL/kg、15mL/kg的氯胺酮。c、三箱社交實(shí)驗(yàn)（具體操作不做要求）；d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算小鼠的社交偏好率，實(shí)驗(yàn)