2023-2024學(xué)年河北省邢臺(tái)市南和區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)第一次月考語文試卷【含答案】

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)（一）三年級(jí)語文（部編版）注意事項(xiàng)1．答題時(shí)間90分鐘，滿分100分。2．答題前，學(xué)生先將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及科目是否正確。3．一律用黑色簽字筆書寫，要求字體工整、筆跡清楚。4．若需用鉛筆畫圖，一定用黑色筆描黑。第一部分：積累與運(yùn)用（45分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A誦讀（sòng）歌曲（qū） B.坪壩（bà）橘子（jú）C.雨靴（xüē）喇叭（lǎ） D.衣裳（shang）繽紛（bīng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析字音。A．歌曲（qū）——qǔ；C．雨靴（xüē）——xuē；D．繽紛（bīng）——bīn故選B。2.讀拼音，寫生字。（1）同學(xué)們穿著鮮的，高興地走進(jìn)校園。（2）果園里的果樹上掛滿了子，一塊塊稻田地列著，一派豐收的景象……這美麗的圖畫是秋姑娘用一五彩的料畫染成的?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查漢字拼寫能力。解答此題時(shí)，結(jié)合語境認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查是否正確，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“艷”“橙”“排”“顏”等字的正確寫法。3.查字典填空。“荒”是___________結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查部首___________，再查___________畫。這個(gè)字可以組詞為：___________、___________?！敬鸢浮竣?上下②.艸③.6##六④.荒野⑤.荒蕪【解析】【詳解】本題考查漢字的結(jié)構(gòu)、查字典和組詞。部首查字法應(yīng)先查部首，再查部首以外的筆畫數(shù)。“荒”是由上下兩部分組成的，共9畫，是上下結(jié)構(gòu)。用部首查字法，應(yīng)該先查部首“艸”，部首是3畫，應(yīng)再查6畫。可組詞：荒涼、北大荒。4.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.一條小路好聞的氣味抖抖手臂 B.一所小學(xué)明朗的天空打開大門C.一枚郵票粗壯的銅鐘振動(dòng)翅膀 D.一夜秋雨飽滿的谷粒壯著膽子【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。C．一枚郵票、粗壯的銅鐘、振動(dòng)翅膀，其中“粗壯的銅鐘”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為“古老的銅鐘”或“粗壯的枝干”。故選C。5.先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。絢麗（）彩（）高云淡閃閃發(fā)（）鴉雀（）聲（）忙腳亂（）實(shí)累累（1）以上詞語中，“___________”是描寫豐收景象的，“___________”是描寫天氣的。（2）選擇以上詞語填空。A．弟弟不小心把墨水瓶打翻了，他___________地收拾著桌子。B．同學(xué)們都上自習(xí)，教室里___________?！敬鸢浮竣?多②.天③.光④.無⑤.手⑥.果⑦.果實(shí)累累⑧.天高云淡⑨.手忙腳亂⑩.鴉雀無聲【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語及選詞填空。絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼;也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。果實(shí)累累：結(jié)的果子數(shù)目多得無法計(jì)算。（1）結(jié)合以上詞語解釋，描寫豐收景象的詞語是：果實(shí)累累。描寫天氣的詞語是：天高云淡。（2）A．結(jié)合語境可知，該句意指：弟弟不小心把墨水瓶打翻了，他慌張地收拾著桌子。應(yīng)選詞語“手忙腳亂”。B．結(jié)合語境可知，該句意指：同學(xué)們都在上自習(xí)，教室里非常安靜。應(yīng)選詞語“鴉雀無聲”。6.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。B.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C.聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳。D.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。【答案】D【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．句子把“葉子”比作“小扇子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B．句子把“水泥道”比作“彩色的地毯”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C．句子把“秋”比作“音樂廳”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；D．這句話中用連續(xù)三個(gè)“向……”寫出了同學(xué)們的講文明、懂禮貌、愛老師、愛祖國的美好品質(zhì)，運(yùn)用了排比的修辭手法。故選D。7.下列詩句不是描寫秋天景色的是（）A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名篇名作的理解。A．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！焙苫ǖ蛑x連那擎雨荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。描寫的是深秋的景色；B．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！敝灰驉勰菞髁滞砭拔野疡R車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。描寫的是秋季；C．“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！焙鋈幌胍蹲綐渖哮Q叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。描寫的夏季；D．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。描寫的是秋季；故選C。8.積累填空。（1）“牧童騎___________，___________振林樾。”這兩句詩出自袁枚寫的《___________》。（2）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，___________。”詩句中的“寒山”指的是___________。（3）《贈(zèng)劉景文》這首詩是___________贈(zèng)給劉景文的。（4）《夜書所見》全詩抒發(fā)了詩人___________、___________的情感?！敬鸢浮竣?黃牛②.歌聲③.所見④.白云生處有人家⑤.深秋時(shí)節(jié)的山⑥.蘇軾⑦.思念家鄉(xiāng)⑧.懷念親人【解析】【詳解】本題考查作家作品和名篇名作的識(shí)記和理解。（1）《所見》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。全詩為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（2）此句出?《??》，是唐代詩?杜牧創(chuàng)作的??詩?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜”的意思是彎曲的?頭?路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸?深秋的?巔?！昂健敝傅氖巧钋锏纳?。（3）《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩。（4）《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言絕句。該詩以景襯情，動(dòng)靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，表達(dá)了作者思念親人、懷念家鄉(xiāng)的感情和客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。9.口語交際。新華小學(xué)要建一個(gè)新的圖書室，請(qǐng)你試著為圖書室起一個(gè)恰當(dāng)、好聽的名字，并說明理由。名字：___________________________理由：________________________________【答案】①.一覽圖書館②.來到圖書館，哪怕只是瀏覽一下，你都會(huì)有收獲。書讀得多了，自然就會(huì)“一覽眾山小”。【解析】【詳解】考查了語言表達(dá)能力。根據(jù)自己的生活實(shí)際說出圖書館的名字及理由即可。如：旭日升圖書館命名原因：旭日東升的意思；旭日，初升的太陽，早上太陽從東方升起，形容朝氣蓬勃的氣象。第二部分：閱讀（25分）閱讀理解?；ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）①當(dāng)雷云在天上轟響□六月的陣雨落下的時(shí)候□濕潤的東風(fēng)走過荒野□在竹林中吹著風(fēng)笛□②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。⑤雨一來，他們便放假了。⑥樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。10.在選文第1自然段中的“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。11.最后一自然段中將“樹枝”“雷云”當(dāng)作___________來寫，這樣寫的好處是：生動(dòng)形象地寫出了樹枝、雷云______________________的場(chǎng)面。12.請(qǐng)你仿照“雨一來，他們便放假了”這個(gè)句子，再寫一個(gè)句子。___________________________________13.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.讀第2自然段時(shí)，應(yīng)讀出花兒的興奮和場(chǎng)面的熱烈。B.畫線句子中的“沖”字用得生動(dòng)形象，表現(xiàn)了花孩子們期待出去玩耍的急切心理。C.作者用“他們”來稱呼花，而不用“它們”，是因?yàn)樽髡甙鸦ó?dāng)作孩子，表現(xiàn)了作者對(duì)花的喜愛。D.作者通過想象為我們刻畫了一群不愛學(xué)習(xí)、貪玩的花孩子形象。【答案】10.，，，。11.①.人②.在雨中狂歡12.蝴蝶一來，他們便熱情地打招呼。13.D【解析】【10題詳解】考查標(biāo)點(diǎn)?！爱?dāng)雷云在天上轟響”其后為句中停頓，使用逗號(hào)，“六月的陣雨落下的時(shí)候”其后為句中停頓，使用逗號(hào)，“濕潤的東風(fēng)走過荒野”其后為句中停頓，其后使用逗號(hào)，“在竹林中吹著風(fēng)笛”其后為句末停頓，使用的是句號(hào)?！?1題詳解】考查修辭手法?！皹渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著”“雷云拍著大手?！蓖ㄟ^“碰觸”“拍”可知使用了擬人的手法，將樹枝和雷云擬人化，生動(dòng)形象寫出了樹枝、雷云在雨中的姿態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)花孩子們的熱情歡迎?！?2題詳解】考查仿寫句子。“雨一來，他們便放假了?！边@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫句子是運(yùn)用擬人修辭手法即可。如：“清風(fēng)一吹，他們便搖頭晃腦?！焙汀昂粊?，他們就開始跳舞。”【13題詳解】考查文章內(nèi)容理解。A.結(jié)合句子“在綠草上跳舞，狂歡?！睉?yīng)讀出花兒的興奮和場(chǎng)面的熱烈。說法正確。B.“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”“沖”字體現(xiàn)了花兒們的迫不及待。說法正確。C.作者用“他們”來稱呼花，巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。說法正確。D.作者通過想象為我們刻畫出一群天真活潑的花孩子形象，而不是不愛學(xué)習(xí)、貪玩的花孩子形象。故錯(cuò)誤。故選D。閱讀理解。奶奶秋天里的菜園①清（辰晨），白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。②我走進(jìn)菜園，看見前面有幾棵辣椒樹。樹上結(jié)了很多辣椒，小小的、尖尖的。它們大部分都是青綠色的，有些是橘色的，還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹上有許多小花，小花凋謝以后，就長(zhǎng)出了米粒般大小的辣椒。③木耳菜已經(jīng)凋謝了，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)出綠豆般大小的紫色種子。我摘下一粒種子，用手一捏，種子里就流出了深紫色的汁液。④深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲啃了幾個(gè)洞，上面還有蝸牛旅行過的痕跡。⑤奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹。橘樹的葉子是深綠色的，我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只（宗棕）色的蚱蜢。黃黃的橘子探出頭來，好像在說：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大。”樹干上滲出了樹汁，我用手一摸，黏黏的。⑥奶奶菜園里靠近圍（墻薔）的地方有一棵高大的樟樹，它像一把撐在我頭上的大傘。它的果子綠綠的，小小的。它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡(luò)清晰可見。風(fēng)一吹，樟樹就跳起舞來。幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。⑦我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。14.在文中括號(hào)里選擇正確的字，畫“√”。15.文中“_______”一詞表示可以清楚清晰地看見。我知道與它意思相近的四字詞語有_________。16.文中寫了幾種植物？哪幾種植物介紹的比較詳細(xì)？______________________________________17.短文是圍繞（）一句話寫的。A.我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。 B.秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。C.我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。 D.我走進(jìn)菜園，看見前面有幾棵辣椒樹?！敬鸢浮?4.晨棕墻15.①.清晰可見②.清清楚楚16.7種。辣椒樹、木耳菜、橘子樹、樟樹。17.C【解析】14題詳解】本題考查選詞填空。（1）清晨：指剛剛?cè)粘龅臅r(shí)候。（2）棕色：指紅色和黃色之間的任何一種顏色，適中的暗淡和適度的淺黑。（3）圍墻：指一種矮墻或圍欄式的墻，作為房屋、庭院、校園等場(chǎng)地的邊界和界限?！?5題詳解】本題考查詞語解釋。第⑥自然段“它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡(luò)清晰可見?！本渥又械摹扒逦梢姟敝傅氖侨~子上的脈絡(luò)非常清楚，可以很容易地被看見。這個(gè)詞語通常用來形容觀察事物的清晰度，可以用來描述視覺上的清晰度。清晰可見的近義詞還有：清清楚楚、明明白白、一目了然?！?6題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。文章從第②段到第⑥段結(jié)束一共介紹了7種植物，分別是：辣椒樹、木耳菜、韭菜、蔥、橘子樹、小白菜、樟樹。其中，韭菜、蔥和小白菜采用了略寫的手法一筆帶過，用簡(jiǎn)單的語言概括不展開敘述。文章對(duì)辣椒樹、木耳菜、橘子樹、樟樹詳細(xì)介紹。作者對(duì)它們各自的形狀、顏色、生長(zhǎng)狀況以及給人的感覺都被生動(dòng)詳細(xì)的地描繪出來，給人一種身臨其境的感覺?！?7題詳解】本題考查短文中心句。解答此題要認(rèn)真閱讀全文，從全文中不難發(fā)現(xiàn)文段作者圍繞秋季為我們展開敘述，為我們介紹了秋天常見的蔬菜，水果。根據(jù)文章標(biāo)題“秋天的菜園”可以明確文章的中心是菜園；其次，文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，通篇講述了“我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘?！比膰@“我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘”，為我們展開。故選C。第三部分：寫作（30分）18.寫作。寫日記是一件非常有意思的事情。選擇自己經(jīng)歷的某件事寫一篇日記，要注意格式。要求：條理清晰