2.1 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 教案 2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

2.1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教案2023—2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2023—2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

《神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從結(jié)構(gòu)與功能的角度分析生物學(xué)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的模型與建模素養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，包括神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)元間的信號(hào)傳遞途徑。

難點(diǎn)：神經(jīng)元間的信號(hào)傳遞機(jī)制，神經(jīng)遞質(zhì)的作用及分泌過程。

解決辦法：采用模型構(gòu)建、動(dòng)畫演示等直觀教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和信號(hào)傳遞途徑。通過實(shí)驗(yàn)觀察和討論，深入剖析神經(jīng)遞質(zhì)的作用及分泌過程。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、顯微鏡。

2.課程平臺(tái)：智慧黑板、生物教學(xué)軟件。

3.信息化資源：神經(jīng)元結(jié)構(gòu)動(dòng)畫、神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)觀察、問題引導(dǎo)。五、教學(xué)流程1.課前（5分鐘）

教師通過智慧黑板發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生通過課程平臺(tái)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在討論區(qū)發(fā)表自己的見解。

2.課中（35分鐘）

教師利用多媒體投影儀展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師通過顯微鏡展示真實(shí)的神經(jīng)元標(biāo)本，幫助學(xué)生直觀地理解神經(jīng)元結(jié)構(gòu)。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討神經(jīng)元間的信號(hào)傳遞途徑。學(xué)生通過討論，總結(jié)出神經(jīng)元間的信號(hào)傳遞過程，并通過課程平臺(tái)分享討論成果。

教師利用動(dòng)畫演示神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)理，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析神經(jīng)遞質(zhì)的作用及分泌過程。學(xué)生通過觀察動(dòng)畫，理解神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用機(jī)制。

教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，進(jìn)一步加深對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理的理解。

3.課后（5分鐘）

教師發(fā)布課后習(xí)題，要求學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生通過課程平臺(tái)完成習(xí)題，教師在線批改并給予反饋。

教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論區(qū)發(fā)表對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的疑問和見解，進(jìn)行課后交流。學(xué)生積極參與討論，進(jìn)一步深化對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的理解。

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-神經(jīng)科學(xué)相關(guān)書籍，如《神經(jīng)科學(xué)原理》、《神經(jīng)生物學(xué)》等。

-神經(jīng)科學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，如美國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)官網(wǎng)、中國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)官網(wǎng)等。

-神經(jīng)科學(xué)相關(guān)期刊，如《神經(jīng)科學(xué)雜志》、《神經(jīng)生物學(xué)雜志》等。

-神經(jīng)科學(xué)相關(guān)講座和研討會(huì)信息，如國內(nèi)外知名大學(xué)舉辦的神經(jīng)科學(xué)講座、研討會(huì)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀神經(jīng)科學(xué)相關(guān)書籍，以加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生瀏覽神經(jīng)科學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，了解神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生閱讀神經(jīng)科學(xué)相關(guān)期刊，學(xué)習(xí)專業(yè)論文的寫作方法和研究思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加神經(jīng)科學(xué)相關(guān)講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流，拓展視野。

-組織學(xué)生開展神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生開展神經(jīng)科學(xué)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-推薦學(xué)生參加神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽，如全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽、全國大學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如科普講座、實(shí)驗(yàn)室參觀等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)熱點(diǎn)問題，如神經(jīng)退行性疾病、腦科學(xué)研究等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。七、板書設(shè)計(jì)-板書關(guān)鍵詞：細(xì)胞體、樹突、軸突、細(xì)胞核、神經(jīng)元。

-板書設(shè)計(jì)：用不同顏色標(biāo)注細(xì)胞體、樹突、軸突、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然。

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述②：神經(jīng)元間的信號(hào)傳遞途徑

-板書關(guān)鍵詞：神經(jīng)遞質(zhì)、突觸、受體、信號(hào)傳遞。

-板書設(shè)計(jì)：用箭頭表示信號(hào)傳遞方向，用圓圈標(biāo)注神經(jīng)遞質(zhì)、突觸、受體等關(guān)鍵部位，幫助學(xué)生理解信號(hào)傳遞過程。

3.重點(diǎn)詳細(xì)闡述③：神經(jīng)遞質(zhì)的作用及分泌過程

-板書關(guān)鍵詞：釋放、作用、回收、合成。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖展示神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、作用、回收、合成過程，簡(jiǎn)潔明了，易于理解。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《神經(jīng)科學(xué)原理》、《神經(jīng)生物學(xué)》等書籍，加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《大腦的故事》、《生命科學(xué)》等，了解神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽神經(jīng)科學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，如美國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)官網(wǎng)、中國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)官網(wǎng)等，獲取神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新資訊。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí)，主動(dòng)向教師請(qǐng)教，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，思考神經(jīng)調(diào)節(jié)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，拓展學(xué)術(shù)視野。

-要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給他人，如進(jìn)行科普講座、撰寫科普文章等，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的課題研究，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科