畢業(yè)設計 混凝土配料及攪拌系統(tǒng)設計

課程設計(論文)設計班級學號：學生姓名：指導教師：課程設計專用紙“機電傳動控制”課程設計任務書第十組3)連續(xù)時，循環(huán)5次結束，聲光間斷報警5秒。1)畫出端子分配圖和順序功能圖2)設計并調試PLC控制梯形圖3)設計說明書1)理解題目要求，查閱資料，確定設計方案3)說明書撰寫0.5天4)答辯0.5天指導教師：課程設計專用紙0.前言可編程控制器(ProgrammableController)是以微處理器為核心，綜合了微電子技術，自動化技術，網(wǎng)絡通訊技術于一體的通用工業(yè)控制裝置。英文縮寫為PC或PLC。它具有體積小、功能強、程序設計簡單、靈活通用、維護方便等一系列優(yōu)點，特別是它的高可靠性和較強的適應惡劣工業(yè)環(huán)境的能力，更得到用戶的好評。因而在機械、能源、化工、交通、電力等領域得到了越來越廣泛的應用，成為現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一。由于系統(tǒng)要求是在工業(yè)環(huán)境下運行，對電氣要求較高，所以選用PLC十分實用。面對混凝土這種用量大，容易破壞電氣執(zhí)行系統(tǒng)的環(huán)境非常有利。課程設計專用紙1.課程設計的任務和要求(2)系統(tǒng)由配料部分和攪拌部分組成。如下圖所示石料稱石料江稱石粉正稱瀝青田石粉石粉瀝青圖1混凝土配料及攪拌系統(tǒng)示意圖1.2課程設計的基本要求按下啟動鍵后，同時開啟石料1、石粉1和瀝青的料倉電磁閥。并同時對三種材料計數(shù)；當石料1計滿后關閉石料1,開啟石料2;當石粉1計滿后關閉石粉1,開啟石粉2;當5種材料都稱量完畢，開啟石料料斗放入石料至其限位傳至限位傳感器；三個料斗都關閉后，同時開始攪拌1分鐘，然后開啟攪拌缸閥門漏料至其限位傳感器，關閉閥門，重新開始上述配料過程。1)完成上述工作循環(huán)3)連續(xù)時，循環(huán)5次結束，聲光間斷報警5秒。課程設計專用紙因為在設計程序是有24個輸入口和10個輸出口，所以對PLC的CPU有高速計數(shù)器(32—位置):6個4096字256個256個MM課程設計專用紙石料1比例N緊急停車負載電源石料2比例石粉1比例石粉2比例瀝吉比例自動手動自動調節(jié)手動單周期稱重石料1漏瀝青開石料1稱重石料2開石料2開石粉1稱重石粉1開石粉2稱重石粉2開瀝青—稱重瀝青漏石粉啟動關閉放石粉石料槽放瀝青石粉槽放混凝土漏混凝土課程設計專用紙圖2CPU226AC/DC/繼電器端子連接圖3.PLC程序設計后打開開關，釋放石料1,,當石料1到達比例時通過傳感器控制石料2的釋計數(shù)一次。當系統(tǒng)完成5次循環(huán)后系統(tǒng)自動停止。圖4主程序梯形圖課程設計專用紙課程設計專用紙)))))課程設計專用紙圖5自動程序梯形圖)攪拌圖6手動程序梯形圖課程設計專用紙4.程序調試說明仿真軟件不能直接收到S7-200的程序代碼，必須使用編程軟件的導出功能將S7-200的用戶程序轉換為擴展名為“awl”的ASCⅡ文件，然后在下載到仿真PLC中去。在仿真軟件中執(zhí)行菜單命令“文件”→“裝載程序”,在出現(xiàn)的對話框中選擇下載什么塊，點擊“確定”按鈕后，在出現(xiàn)的“打開”對話框中雙擊文件名稱，同時會出現(xiàn)下載的程序代碼文本框和梯形圖(見下圖)。Network1//主程序Network2SUBROUTINE_BLOCKSBR_0:SFNetwork1//NetworkTit]圖7調試示意圖執(zhí)行菜單命令“PLC”→“運行”,開始執(zhí)行用戶程序。如果用戶程序中有仿真軟件不支持的指令或功能，執(zhí)行菜單命令“PLC”→“運行”后，出現(xiàn)的對話框顯示出仿真軟件不能識別的指令。點擊“確定”按鈕，不能切換可以用鼠標點擊CPU模塊下面的開關板上的小開關來模擬輸入信號，通過模塊上LED觀察PLC輸出點的狀態(tài)變化，來檢查程序執(zhí)行的結果是否本程序調試說明，以自動程序為例，打開開關I0.6,自動程序啟動。按下I2.0程序開始運行，Q0.0,Q.02,Q0.4同時亮起代表石料1石粉1瀝青開始釋放。本系統(tǒng)以I0.0,I0.2,I0.4為傳感器，按開則接通。Q0.1,Q0.3,亮課程設計專用紙起。代表石料2石粉2開始釋放。當?shù)竭_比例時傳感器I0.1,I0.3,I0.4按開。系統(tǒng)開始依次釋放石料，石粉，瀝青。既稱石料斗稱石粉斗稱瀝青斗傳感器I2.2,I2.3,I2.4開啟。攪拌缸開始一分鐘攪拌然后釋放混凝土。計數(shù)器計數(shù)一次。經(jīng)調試系統(tǒng)所有程序運行正常，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。說明本系統(tǒng)課程設計專用紙經(jīng)過本次機電傳動課程設計，讓我更加的了解機電傳動課程的PLC設計，深刻的體會的電器編程的重要性。非常感謝李巖老師在本次課程設計上的幫助，經(jīng)過對PLC的調試，我深刻了解了PLC的優(yōu)勢，作為工業(yè)用電器編程系統(tǒng)的獨特優(yōu)點，既可通過實驗調節(jié)其正確性。節(jié)省了大量時間與金錢。非常有利于工業(yè)上的應用。經(jīng)過幾天的奮