江蘇省揚(yáng)州市18年高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷(十五)

江蘇省揚(yáng)州市18年高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷(十五)PAGEPAGE7內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯2018屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷(十五)歷史本卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。一、單項(xiàng)選擇題：在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。(本部分共30題，每題2分，共60分)1.有學(xué)者說(shuō)：“(某一制度)編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。”這一制度是()A.宗法制B.分封制C.禪讓制D.郡縣制2.先秦諸子學(xué)說(shuō)中，有一家最切合時(shí)務(wù)，并直接指導(dǎo)秦實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。這一家是()A.道家B.法家C.儒家D.墨家3.2001年，聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定世界最古老的金屬活字印刷品出現(xiàn)在韓國(guó)。而世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品則來(lái)自中國(guó)，大概出現(xiàn)在()A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.宋元時(shí)期4.某同學(xué)在研究中國(guó)古代選官制度時(shí)，找到如下材料：“年少初登第，皇都得意回。禹門(mén)三級(jí)浪，平地一聲雷?！边@一選官制度是()A.世官制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制5.古代文人常以詩(shī)詞來(lái)描繪古代中國(guó)豐富的商業(yè)活動(dòng)。下列詩(shī)詞中，描繪的內(nèi)容與其他選項(xiàng)不同的是()A.“夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船”B.“草市迎江貨，津橋稅海商”C.“柳梢掛月黃昏后，夜市張燈白晝?nèi)弧盌.“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”6.中國(guó)近代某文件規(guī)定：“各國(guó)應(yīng)分自主，當(dāng)駐兵隊(duì)護(hù)衛(wèi)使館，并各將使館所在境界自行防守。”這一現(xiàn)象發(fā)生在()A.《南京條約》簽訂后B.《馬關(guān)條約》簽訂后C.《辛丑條約》簽訂后D.《臨時(shí)約法》頒布后根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”該法律應(yīng)該是()A.《臨時(shí)約法》B.《共同綱領(lǐng)》C.1954年憲法D.1982年憲法17.1985年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“一個(gè)10億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?！睘榇?，我國(guó)在新時(shí)期()A.制定了“雙百方針”B.做出了發(fā)展“兩彈一星”的重要決策C.提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略D.初步建立起比較齊全的國(guó)民教育體系18.下圖為1978至2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化示意圖。圖中的變化反映出我國(guó)()A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例日趨合理B.綜合國(guó)力已接近發(fā)達(dá)國(guó)家C.改革開(kāi)放的決策富有成效D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已基本建立19.1972年2月21日到2月28日，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華。這一歷史事件()A.有助于中國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)B.促使世界政治格局發(fā)生根本改變C.標(biāo)志著中美兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)正常化D.有利于推動(dòng)中日兩國(guó)關(guān)系的改善20.“羅馬人民所適用的，一部分是自己特有的法律，另一部分是全人類共同的法律?！蔽闹小白约禾赜械姆伞敝?)A.習(xí)慣法B.成文法C.公民法D.萬(wàn)民法21.蘇格拉底曾說(shuō)：“我的朋友們，當(dāng)我的兒子長(zhǎng)大時(shí)，如果他們關(guān)心財(cái)富或者其他東西超過(guò)了對(duì)道德的追求的話，請(qǐng)懲罰他們，就像我曾懲罰你們一樣?！边@表明他意在()A.強(qiáng)調(diào)重視家庭教育B.反對(duì)人們擁有財(cái)富C.極力維護(hù)公民權(quán)利D.提倡人應(yīng)具備美德22.經(jīng)過(guò)70天的航行，雖然他沒(méi)有到達(dá)中國(guó)，也沒(méi)有到達(dá)印度，但他根據(jù)地圖，仍將他到達(dá)之地稱為“印度”(Indian)，將他遇到的原住民稱為“印度人”(Indians)，他其實(shí)不知道自己發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。這里的“他”是()A.迪亞士B.哥倫布C.麥哲倫D.達(dá)·伽馬23.《世界小史》中記載了一些人的想法：人在根本上是平等的，還要受到平等對(duì)待；上帝創(chuàng)造的每一個(gè)理性生物的權(quán)利都不能、不允許被剝奪；每個(gè)人要聽(tīng)從理性和良心呼喚；應(yīng)該讓人有人的尊嚴(yán)。這些想法，最有可能出現(xiàn)在()A.智者運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.文藝復(fù)興時(shí)期C.宗教改革時(shí)期D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期24.高二(3)班的同學(xué)們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容是“世界大國(guó)的興衰更替”。為此，在美國(guó)這一欄，填入的內(nèi)容最有可能是()國(guó)家主題英國(guó)從國(guó)王到議會(huì)法國(guó)從人性到理性美國(guó)？德國(guó)從分裂到統(tǒng)一A.從王權(quán)到代議B.從專制到立憲C.從邦聯(lián)到聯(lián)邦D.從計(jì)劃到市場(chǎng)25.劉宗緒指出，19世紀(jì)70年代以后，在社會(huì)主義思潮中，馬克思主義顯示了偉大的活力。下列相關(guān)敘述，不正確的是()A.巴黎公社革命從實(shí)踐上豐富了馬克思主義B.馬克思主義使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)從理論變成了實(shí)踐C.十月革命的勝利使馬克思主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)D.中共把馬克思主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，取得了民主革命的勝利26.弗洛伊德說(shuō)過(guò)：“在過(guò)去的時(shí)間里，科學(xué)之手對(duì)于人類樸實(shí)的自戀有過(guò)兩次重大的打擊。第一次是認(rèn)識(shí)到我們的地球并不是宇宙的中心，而是大得難以想象的世界體系中的塵?！诙问巧飳W(xué)的研究剝奪了為人類特創(chuàng)的特殊優(yōu)越性，將人類廢黜為動(dòng)物的后裔?！逼渲?，與“第二次打擊”有關(guān)的理論是()A.牛頓的力學(xué)體系B.達(dá)爾文的進(jìn)化論C.愛(ài)因斯坦相對(duì)論D.普朗克的量子論27.美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)這個(gè)私人利潤(rùn)和自由企業(yè)制度面臨到毀滅邊緣的時(shí)候，是這個(gè)政府挽救了它?！币韵聦儆谶@個(gè)政府采取的措施是()A.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B.實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)C.倡導(dǎo)“新經(jīng)濟(jì)”D.奉行自由放任政策28.下列表格是某國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)，它反映了()工業(yè)生產(chǎn)1913年1920年1925年1926年總產(chǎn)值(按1926年度價(jià)格計(jì)算，單位：億盧布)102.5114.1077.39110.83產(chǎn)值指數(shù)(以1913年為基數(shù)100)10013.875.5108.1A.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重失衡B.新經(jīng)濟(jì)政策的成效顯著C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立D.農(nóng)民利益得到切實(shí)保障29.“就時(shí)間軸而言，20世紀(jì)可分為三個(gè)時(shí)期：一、以德國(guó)為中心的世界戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代(1914年至1945年)；二、兩大超強(qiáng)相互對(duì)峙的時(shí)代(1945年至1989年)；三、傳統(tǒng)的國(guó)際強(qiáng)權(quán)系統(tǒng)終結(jié)之后的時(shí)代?！毕铝惺穼?shí)，最能說(shuō)明“兩大超強(qiáng)相互對(duì)峙的時(shí)代”的是()A.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).古巴導(dǎo)彈危機(jī)加劇C.歐洲共同體的誕生D.日本謀求政治大國(guó)30.啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差，一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追尋理想世界的新思潮應(yīng)運(yùn)而生。與這一新思潮相符的文學(xué)作品是()ABCD二、判斷題：判斷下列各題的正確與錯(cuò)誤，正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。(本部分共5題，每題2分，共10分)31.唐朝沿襲隋制，在中央推行三省六部制，中書(shū)取旨決策，門(mén)下審議封駁，尚書(shū)奉而行之，三省共同負(fù)責(zé)中樞政務(wù)。()32.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東形成了新民主主義論，在分析中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)革命的進(jìn)程作了詳細(xì)的論述。()33.袁隆平培育的秈型雜交水稻，不僅大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，也成功解決了世界糧食短缺問(wèn)題。()34.第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命的變革是全方位的，其中生產(chǎn)組織形式的飛躍表現(xiàn)在蒸汽化到電氣化。()35.右圖漫畫(huà)《山姆大叔忙壞了》，反映的是兩極格局被多極格局所取代。()三、材料解析題：結(jié)合材料以及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題(本部分共2題，每題10分，共20分。)36.中國(guó)古代教育思想博大精深，它的發(fā)展反映了時(shí)代的變遷，在中國(guó)歷史發(fā)展中也發(fā)揮著重要作用。閱讀下列材料：材料一(孔子)看準(zhǔn)了政治責(zé)任，非有學(xué)問(wèn)及道德的人不能擔(dān)當(dāng)。他深通禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)，這是從事政治的基本學(xué)問(wèn)，但他卻無(wú)從政的機(jī)會(huì)。乃廣收門(mén)人弟子，達(dá)三千人之眾，教以六藝，志在造就士及君子?！幾灾艿聜ァ蹲杂烧軐W(xué)與中國(guó)圣學(xué)》材料二朱熹用理學(xué)思想重新注釋“四書(shū)”，引導(dǎo)讀書(shū)人。他還編著《小學(xué)集注》，教育青少年遵循“三綱五?！薄！幾匀问澜丁肮糯袊?guó)主流思想演變”之我見(jiàn)》材料三顧炎武是清代學(xué)術(shù)的開(kāi)山之祖。他一生激烈批評(píng)空談心性，主張以“修己治人之實(shí)學(xué)”，代“明心見(jiàn)性之空言”，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)不僅要修諸身心，更要達(dá)于政事?！幾晕洪L(zhǎng)寶《顧炎武與乾嘉學(xué)派》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括孔子認(rèn)為一個(gè)人從政應(yīng)該具備的條件。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孔子對(duì)我國(guó)古代教育的貢獻(xiàn)。(4分)(2)據(jù)材料二，指出朱熹在教育方面的核心主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一主張?jiān)谒枷胛幕矫娴姆e極影響。(3分)(3)據(jù)材料三，歸納顧炎武的治學(xué)思想。(2分)(4)綜合上述材料，概括中國(guó)古代教育家是怎樣影響社會(huì)發(fā)展的？(1分)37.全球化對(duì)世界已產(chǎn)生了重大的影響。但關(guān)于全球化，學(xué)術(shù)界并未形成完整理論學(xué)說(shuō)，也未達(dá)成完全的共識(shí)。閱讀下列材料：材料一全球化的起源對(duì)于“全球化”的起源問(wèn)題學(xué)術(shù)界一直沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為全球化起源于16世紀(jì)。也有人認(rèn)為全球化起源于第二次世界大戰(zhàn)之后，此時(shí)第一次出現(xiàn)了以“布雷頓森林體系”為支柱的、真正具有實(shí)際影響力的三大國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，這標(biāo)志著世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)已經(jīng)納入到全球管轄的范疇，從此真正意義上的全球化也應(yīng)運(yùn)而生。材料二經(jīng)濟(jì)全球化的歷程有學(xué)者把全球化分為六個(gè)階段：1492～1760年是世界市場(chǎng)形成前的準(zhǔn)備階段；1760～1870年是資本主義工業(yè)化和世界市場(chǎng)的形成階段；1870～1914年是生產(chǎn)和資本的國(guó)際化階段；1914～1945年是全球化倒退階段；1945～1990年是全球化新發(fā)展階段；冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)是全球化真正開(kāi)始階段。材料三經(jīng)濟(jì)全球化的性質(zhì)經(jīng)濟(jì)全球化的性質(zhì)是什么？它和資本主義是什么關(guān)系？學(xué)術(shù)界對(duì)此有三種觀點(diǎn)：全球化是中性的；全球化是資本主義的；全球化和資本主義有密切關(guān)系?！陨喜牧暇幾詶顚幰弧稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》請(qǐng)回答：(1)材料一中關(guān)于“全球化的起源”，形成了哪兩種觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明理由。(4分)(2)據(jù)材料二，指出“全球化真正開(kāi)始”的標(biāo)志。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治格局和經(jīng)濟(jì)體制方面分析原因。(3分)(3)如果說(shuō)“全球化是中性的”，中國(guó)是怎樣主動(dòng)融入的？如果說(shuō)“全球化是資本主義的”，又該如何理解？(3分)四、問(wèn)答題：根據(jù)設(shè)問(wèn)，回答問(wèn)題。(本部分1題，10分)38.黨的十九大報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想，中國(guó)共產(chǎn)黨在這一歷史進(jìn)程中發(fā)揮了中流砥柱的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，從此中國(guó)革命的面貌煥然一新。請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志和這一時(shí)期黨的中心任務(wù)。(2分)(2)1927年，國(guó)民大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了哪次會(huì)議及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？(1分)其總方針又是什么？(2分)(3)1937年，七七事變爆發(fā)，國(guó)共兩黨走向合作，形成了怎樣的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”？它有何作用？(2分)(4)1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，其標(biāo)志性成果是什么？它使中國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的巨變？(2分)(5)綜上所述，歸納中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要因素。(1分)2018屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷(十五)(揚(yáng)州市第三次)歷史參考答案一、選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.A8.C9.D10.C11.B12.B13.C14.A15.C16.D17.C18.C19.D20.C21.D22.B23.D24.C25.B26.B27.A28.B29.B30.A二、判斷題31.A32.A33.B34.B35.B三、材料解析題36.(1)條件：學(xué)問(wèn)、道德。(2分)貢獻(xiàn)：主張“有教無(wú)類”；首創(chuàng)私學(xué)。(2分)(2)核心主張：重視學(xué)生封建倫理道德(三綱五常)的培養(yǎng)。(1分)積極影響：有利于儒家倫理道德觀念的推廣，有利于富有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的民族文化性格的養(yǎng)成。(2分)(3)治學(xué)思想：經(jīng)世致用。(2分)(4)提高自身素養(yǎng)；關(guān)注現(xiàn)實(shí)；努力改造社會(huì)；等等。(1分，其他言之有理也可得分)37.(1)起源于16世紀(jì)。(1分)理由：新航路開(kāi)辟，世界聯(lián)成為一個(gè)整體，世界市場(chǎng)初具雛形。(1分)起源于“二戰(zhàn)”之后。(1分)理由：“二戰(zhàn)”后初期，布雷頓森林體系(世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織)和關(guān)貿(mào)總協(xié)定，世界經(jīng)濟(jì)朝著制度化與體系化方向發(fā)展。(1分)(2)標(biāo)志：冷戰(zhàn)結(jié)束。(1分)原因：①政治格局：兩極格局瓦解，多極化趨勢(shì)發(fā)展。②經(jīng)濟(jì)體制：絕大多數(shù)國(guó)家實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。(2分)(3)融入：中國(guó)逐步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，形成全方位、多層次的新格局；2001年，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，主動(dòng)融