二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 選擇合適的長(zhǎng)度單位》教學(xué)課件

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件第4課時(shí)選擇合適的長(zhǎng)度單位1.長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度。測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。cmm厘米米探索新知選擇合適的長(zhǎng)度單位要判斷旗桿高13厘米還是13米。判斷旗桿高13厘米還是13米。要解決什么問(wèn)題？探索新知假設(shè)旗桿高是13厘米，怎么驗(yàn)證這句話對(duì)錯(cuò)呢？1厘米這么長(zhǎng)13厘米差不多1拃長(zhǎng)，旗桿不可能這么矮。探索新知20厘米一支新鉛筆都不止13厘米，旗桿高度應(yīng)該是13米。判斷是否用厘米作單位，我們可以選擇身邊熟悉的比較短的物體，如比劃1厘米，1拃長(zhǎng)等作為“標(biāo)準(zhǔn)”，再與之進(jìn)行對(duì)比、判斷。探索新知假設(shè)旗桿高是13米，我們可以找哪些參照物作為標(biāo)準(zhǔn)？利用米尺的長(zhǎng)度與之對(duì)比。旗桿的長(zhǎng)度差不多是13個(gè)米尺的長(zhǎng)度，旗桿高是13米。我高1米多，10個(gè)我的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。旗桿應(yīng)該是13米高。探索新知判斷是否用米作單位，我們可以選擇身邊熟悉的比較長(zhǎng)的物體，如身高等作為“標(biāo)準(zhǔn)”，再與之進(jìn)行對(duì)比、判斷。探索新知解答合理嗎可以借助身邊十幾厘米的物品來(lái)比較旗桿的高度。如鉛筆、尺子、書本的寬的長(zhǎng)度。比如數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)都不止于13厘米，旗桿的高度更不可能是13厘米。探索新知小試牛刀源于“典中點(diǎn)”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1．圈出正確的長(zhǎng)度單位。牙刷長(zhǎng)約15(厘米米)花瓶高約48(厘米米)保溫杯高約25(厘米米)長(zhǎng)頸鹿高約5(厘米米)當(dāng)堂練習(xí)源于“典中點(diǎn)”的應(yīng)用提升練1．在括號(hào)里填上“米”或“厘米”。寬16()長(zhǎng)2()高5()長(zhǎng)4()厘米米米厘米當(dāng)堂練習(xí)2.典典的一庹長(zhǎng)1米多一點(diǎn)，這面墻約長(zhǎng)()米，這幅畫約長(zhǎng)()厘米。450源于“典中點(diǎn)”的應(yīng)用提升練當(dāng)堂練習(xí)3．想一想，連一連。20米

1米30厘米

10厘米當(dāng)堂練習(xí)4.測(cè)量下列事物該選用哪種長(zhǎng)度單位？分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④課堂總結(jié)源于“點(diǎn)撥”記知識(shí)這節(jié)課你有什么收獲？主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？