高中語(yǔ)文選修唐詩(shī)宋詞選讀教學(xué)案(36份)-蘇教版22

一、晚唐社會(huì)特征所謂“晚唐”，始于唐文宗時(shí)期，訖于唐的滅亡，約年。晚唐時(shí)期，政局更加動(dòng)亂，社會(huì)矛盾日益激化，詩(shī)歌適應(yīng)時(shí)代變遷，有了新的內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)形式。晚唐詩(shī)歌的總體風(fēng)格是致力于藝術(shù)形式的精工雕琢，用苦悶象征代替功利目的，集中于感情和情緒心理的抒發(fā)，以哀怨悱惻為美、以悲涼蕭瑟為美、以淡泊情思為美、以幽艷細(xì)膩為美，追求韻外之致。晚唐詩(shī)壇呈現(xiàn)出“夕陽(yáng)無(wú)限好”的風(fēng)韻，涌現(xiàn)出一大批成就突出的詩(shī)人。杜牧、李商隱是其中的杰出代表。這一時(shí)期大至分兩段：前段：杜牧、李商隱對(duì)唐詩(shī)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。后段：直接反映現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇、艷情詩(shī)進(jìn)一步發(fā)展。二、晚唐詩(shī)歌特征晚唐詩(shī)歌，有著多元的價(jià)值取向。．以李商隱為代表的詩(shī)人，對(duì)細(xì)微幽深的審美追求，成為此時(shí)詩(shī)壇的主導(dǎo)風(fēng)氣，朦朧凄婉的詩(shī)歌意境，更多地存在于晚唐詩(shī)歌中。．以杜牧為代表的詩(shī)人，詩(shī)歌主要傾向抒寫(xiě)個(gè)人情況，把傷感、懷古、傷今情緒帶到詩(shī)壇。．仕人的閨閣情懷、愛(ài)情題材的艷麗詩(shī)風(fēng)，在晚唐有一席之地。主要以溫庭筠、韓偓等詩(shī)人為代表。．隱士情懷與淡泊詩(shī)風(fēng)。以陸龜蒙、皮日休、司空?qǐng)D、羅隱、杜荀鶴等詩(shī)人為代表，作品體現(xiàn)了避世心態(tài)和淡泊情懷，形成了淡泊的詩(shī)歌意境。．初步了解晚唐詩(shī)歌的基本風(fēng)貌。．重點(diǎn)鑒賞“小李杜”的詩(shī)作，初步了解其詩(shī)歌風(fēng)格。．理解本專(zhuān)題詩(shī)作的思想內(nèi)容和詩(shī)歌創(chuàng)作的手法技巧。．鑒賞杜牧的《九日齊山登高》這首登臨詩(shī)，要把握詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的情懷，領(lǐng)略其感懷的藝術(shù)技巧。欣賞作品的意境美是理解《寄揚(yáng)州韓綽判官》的關(guān)鍵。．鑒賞李商隱的《無(wú)題》應(yīng)注意從表現(xiàn)手法去理解其內(nèi)容；《安定城樓》要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌中運(yùn)用的典故、神話(huà)的寄托之意。．閱讀《長(zhǎng)安晚秋》《商山早行》可從以下幾個(gè)方面入手，就很容易理解：()分析詩(shī)題，知道作品寫(xiě)作重點(diǎn)。()抓住詩(shī)歌意象，理解作品內(nèi)容。()找出關(guān)鍵詞句，把握思想感情。()辨析表現(xiàn)手法，明確表達(dá)作用。()從字句入手，揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言。第一板塊\\\(九日齊山登高寄揚(yáng)州韓綽判官,無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難安定城樓)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)一、字音識(shí)記．江涵(á).酩酊(ǐɡ)(ǐɡ)．落暉(ī).霑衣(ā)．韓綽(ò).迢迢(á)．云鬢(ì).探看(ā)．王粲(à).鹓雛(ā)二、詞語(yǔ)釋義．江涵秋影：包容．與客攜壺上翠微：指青翠掩映的山腰幽深處，亦指半山腰．但將酩酊酬佳節(jié)：喝醉了酒．二十四橋明月夜：唐時(shí)揚(yáng)州市井繁盛，共有二十四座橋．曉鏡但愁云鬢改：晨起對(duì)鏡梳妝．蓬山此去無(wú)多路：沒(méi)有多遠(yuǎn)．青鳥(niǎo)殷勤為探看：懇切深厚的情意．迢遞高城百尺樓：高高的樣子．綠楊枝外盡汀洲：水邊的平地．賈生年少虛垂淚：空．不知腐鼠成滋味：當(dāng)成美味．猜意鹓雛竟未休：猜想三、名句背誦．但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。．古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)霑衣。．青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。．永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。．不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)九日齊山登高整體感知一、作者簡(jiǎn)介杜牧(－)，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年(今陜西西安市)人。晚唐大家，詩(shī)、賦、古文均擅，書(shū)畫(huà)亦精。其古體詩(shī)題材廣闊，筆力峭??；近體詩(shī)文詞清麗、情韻跌宕。雖受晚唐詩(shī)風(fēng)影響，但風(fēng)華流美而又神韻疏朗，氣勢(shì)豪蕩而又精致婉約。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”，有《樊川文集》。二、相關(guān)背景這首詩(shī)是唐武宗會(huì)昌五年()杜牧任池州刺史時(shí)，九月九日重陽(yáng)節(jié)登臨齊山的作品。和他一同登山的正是詩(shī)人張祜，他比杜牧年長(zhǎng)，而且詩(shī)名早著。穆宗時(shí)令狐楚賞識(shí)他的詩(shī)才，曾上表推薦，但由于受到排抑，未能見(jiàn)用。這次張祜從江蘇丹陽(yáng)特地趕來(lái)拜望杜牧。杜牧對(duì)他的被遺棄是同情的，為之憤憤不平。因此詩(shī)中的抑郁，實(shí)際上包含了兩個(gè)人的懷才不遇和同病相憐之感。三、內(nèi)容提要這是一首自慰、慰友的抒懷詩(shī)，詩(shī)中曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人抱負(fù)不得施展而引發(fā)的不平與感慨，同時(shí)也明顯地流露出封建社會(huì)知識(shí)分子失意時(shí)所產(chǎn)生的消極頹廢、放達(dá)自信的生活情趣。四、寫(xiě)法借鑒．情景交融，理趣盎然詩(shī)的首聯(lián)從登山一事寫(xiě)起，為引發(fā)下文的抒情作鋪墊；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)登高一事的主觀感受；頸聯(lián)用“但”字一轉(zhuǎn)，拓展到對(duì)人世的感嘆；尾聯(lián)借用典故凝重結(jié)尾。整首詩(shī)歌，一層進(jìn)一層，顯得情景交融、理趣深刻。．曠達(dá)抑郁，感情交織詩(shī)人的曠達(dá)，在語(yǔ)言情調(diào)上表現(xiàn)為爽快豪放，如首聯(lián)；詩(shī)人的抑郁，表現(xiàn)為“塵世難逢開(kāi)口笑”、“不用登臨恨落暉”、“牛山何必獨(dú)霑衣”的凄惻低回，這兩方面的結(jié)合使詩(shī)顯得爽快健拔而又含思凄惻。重點(diǎn)揣摩．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“江涵秋影雁初飛”一句中的“涵”字。參考答案：“涵”是沉浸的意思，詩(shī)人描繪秋景，不是迎面遠(yuǎn)眺，而是俯覽江水，從碧波如畫(huà)的清溪中，見(jiàn)到鴻雁南飛和齊山的倒影，把這里的一派秋光通過(guò)這個(gè)“涵”字，曲折地?cái)z入眼底。．“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”兩句的含意是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？參考答案：含意→\(\\(斟起酒來(lái)喝吧，只管用酩酊大醉來(lái)酬答,這良辰佳節(jié)，無(wú)須在節(jié)日登高時(shí)為夕陽(yáng),西下，為人生遲暮而感慨))\(\\(思想,感情))→\(\\(用酩酊醉人的忘憂(yōu)之舉，暫時(shí)驅(qū)開(kāi)心頭,的郁結(jié)，但郁結(jié)仍然存在。表達(dá)了悲愁,中無(wú)可奈何的自我解脫))．體會(huì)《九日齊山登高》一詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。參考答案：詩(shī)作開(kāi)篇扣題，寫(xiě)秋日登臨的愉悅；接著轉(zhuǎn)入感嘆塵世的憂(yōu)多樂(lè)少，人生應(yīng)縱情忘憂(yōu)，竭力解脫煩惱；進(jìn)而惋惜良辰美景易逝，要以曠達(dá)排除抑郁，盡享歡樂(lè)；最后總括全詩(shī)，意欲看破紅塵，超然物外，何必憂(yōu)傷自擾。此詩(shī)頹廢與曠達(dá)、抑郁與欣慰交集，寫(xiě)得曲折回環(huán)，一唱三嘆，風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)言含蓄有致。寄揚(yáng)州韓綽判官整體感知一、相關(guān)背景此詩(shī)寫(xiě)于杜牧離開(kāi)江南后，是寄贈(zèng)給韓綽的。當(dāng)時(shí)杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長(zhǎng)安供職后所作。唐代的揚(yáng)州，是長(zhǎng)江中下游最繁榮的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡樓之上，常有絳紗燈數(shù)萬(wàn)，輝羅耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”。“性疏野放蕩”的杜牧，在這樣的環(huán)境中，常出沒(méi)于青樓倡家，有不少風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長(zhǎng)安后寫(xiě)詩(shī)寄贈(zèng)。二、內(nèi)容提要這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人不堪晚秋的蕭條冷落，表達(dá)了詩(shī)人格外眷戀江南的青山綠水、懷念熱鬧繁華的揚(yáng)州的思想感情。三、寫(xiě)法借鑒．意境優(yōu)美，令人神往逶迤的青山，連綿的綠水，構(gòu)成了懷念友人的遠(yuǎn)景。并將二十四橋的美麗傳說(shuō)與對(duì)朋友境況的想像連在一起，因而，在客觀上造成“玉人”又是指歌伎舞女的恍惚印象，讀之令人如見(jiàn)月光籠罩的二十四橋上，吹簫的美人披著銀輝，宛若潔白光潤(rùn)的玉人，嗚咽悠揚(yáng)的簫聲正飄散在已涼未寒的江南秋夜，回蕩在青山綠水之間。．傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)融為一體這首詩(shī)巧妙地把二十四美人吹簫于橋上的美麗傳說(shuō)與“月明橋上看神仙”的現(xiàn)實(shí)生活融合在一起，使優(yōu)美的境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了與朋友調(diào)笑的本意，更體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)江南風(fēng)光的無(wú)限向往之情。重點(diǎn)揣摩．分析“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”中“隱隱”和“迢迢”的妙處。參考答案：“隱隱”和“迢迢”這一對(duì)疊字，不但畫(huà)出了山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)貌，而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。．三、四句表達(dá)了作者怎樣的情感？參考答案：用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生動(dòng)圖景，不僅透露了詩(shī)人對(duì)揚(yáng)州繁華景象以及令風(fēng)流才子們醉心不已的生活場(chǎng)景的懷戀，而且借此寄托了對(duì)往日舊游之地的思念，重溫了彼此同游的情誼。無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)整體感知一、作者簡(jiǎn)介李商隱(約－約)，字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))人，晚唐詩(shī)壇的一顆明星。因“牛李黨爭(zhēng)”屢遭排擠，終生潦倒。他的詩(shī)富于想象，色彩秾麗，鑲嵌典故，意象繽紛，意境朦朧，曲折象征，寄寓深沉，意旨隱晦，對(duì)詩(shī)的藝術(shù)形式發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。有《李義山詩(shī)集》。二、相關(guān)背景李商隱政治失意，個(gè)人生活也多有不幸。他深?lèi)?ài)妻子王氏，但兩人婚后長(zhǎng)年分居。正值中年，王氏病逝，使其感情上受到巨大的打擊，承受了很大的痛苦，故寫(xiě)此詩(shī)。三、內(nèi)容提要李商隱所寫(xiě)的《無(wú)題》詩(shī)約有十余首，這類(lèi)詩(shī)多寫(xiě)得隱晦曲折，含蘊(yùn)遙深。其中大部分以愛(ài)情為主題，或者借寫(xiě)有關(guān)事情來(lái)寄托其政治上的失意或困惑。本詩(shī)主要是寫(xiě)愛(ài)情的纏綿、執(zhí)著和離別相思之苦。一說(shuō)可能有政治方面的隱喻。四、寫(xiě)法借鑒．比喻、象征手法，婉曲抒懷這首詩(shī)的頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”歷來(lái)膾炙人口，成為千古名句。詩(shī)人將人們熟知的形象——春蠶、蠟炬加以精心提煉，運(yùn)用了比喻和象征的手法，賦予了深刻的寓意。綿綿不斷的蠶絲正是詩(shī)人情思的象征；而燃燒中滴下的蠟淚象征著詩(shī)人忠于愛(ài)情的淚水。比喻貼切、形象，兩句合起來(lái)構(gòu)成深邃的意境，內(nèi)涵十分豐富。．精當(dāng)、工整的對(duì)偶藝術(shù)七律的中間兩聯(lián)要求對(duì)仗，包括詞性相對(duì)、平仄相對(duì)。李商隱的七律不但內(nèi)容深沉，語(yǔ)言典雅，而且對(duì)仗極見(jiàn)功力。頷聯(lián)中“春蠶”對(duì)“蠟炬”，“絲”對(duì)“淚”，名詞對(duì)名詞，“盡”對(duì)“干”，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞。頸聯(lián)中“曉”對(duì)“夜”，“云鬢改”對(duì)“月光寒”，對(duì)得精當(dāng)、工整。這兩聯(lián)中不但實(shí)詞對(duì)得工整，虛詞如“方”對(duì)“始”、“但”對(duì)“應(yīng)”也很自然、精巧，相當(dāng)準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)人情感流淌的軌跡，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形式美。重點(diǎn)揣摩．試分析首句兩個(gè)“難”字的意蘊(yùn)。參考答案：第一個(gè)“難”是“困難”之意，兩個(gè)人見(jiàn)面會(huì)受到阻擋，見(jiàn)面是困難的，第二個(gè)“難”則是“難舍難分”之意，見(jiàn)面十分困難，分離時(shí)自然痛苦不堪。兩個(gè)“難”字從客觀到主觀，突出了兩人相聚時(shí)難，分別時(shí)更加痛苦的心境。．理解“春蠶”和“蠟炬”兩個(gè)意象的表情作用。參考答案：“春蠶”“蠟炬”兩個(gè)象征意象，運(yùn)用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛(ài)情的忠貞，形象貼切，含意雋永?！胺健焙汀笆肌睆?qiáng)化了這種情感。．你認(rèn)為“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”中較為傳神的是哪兩個(gè)字，試分析。參考答案：“改”和“寒”?！案摹弊挚梢?jiàn)出別離之久，“寒”字寫(xiě)出了作者忖度對(duì)方的處境和感受；作者通過(guò)設(shè)想對(duì)方離別后的種種情景，表達(dá)了孤寂相思之苦。安定城樓整體感知一、相關(guān)背景此詩(shī)寫(xiě)于唐文宗開(kāi)成三年()，詩(shī)人歲，因應(yīng)試落第，客游涇州(今甘肅涇川縣)，寫(xiě)此詩(shī)來(lái)抒發(fā)憤懣之情。二、內(nèi)容提要《安定城樓》是作者應(yīng)試不中而寫(xiě)的一首失意自譴之作。詩(shī)人有拯救危亡、扭轉(zhuǎn)乾坤的宏圖大志。但生不逢時(shí)，橫遭猜忌，備受打擊。詩(shī)中感嘆壯志難酬，并將筆鋒指向那些貪圖私利的權(quán)貴，表達(dá)了激憤之情。三、寫(xiě)法借鑒．使用典故，抒情言志四個(gè)典故，都貼合自己的身份、處境與思想感情，而且相互聯(lián)系、構(gòu)思縝密。如頷聯(lián)所用的賈誼、王粲的典故，一是年齡同自己相仿，二是經(jīng)歷遭遇同自己相仿，三是與頸聯(lián)、尾聯(lián)結(jié)構(gòu)緊湊。頸聯(lián)用范蠡之典，是正面闡明“垂淚”“遠(yuǎn)游”的目的。尾聯(lián)鴟鳥(niǎo)忌鹓雛之典則述寫(xiě)他人對(duì)“垂淚”“遠(yuǎn)游”動(dòng)機(jī)的歪曲。另外，此詩(shī)用典手法也多有變化，賈誼、王粲典是明用，好在準(zhǔn)確深沉，范蠡典是隱用，好在有意無(wú)意之間；出于《莊子》的典是活用，好在靈巧而流轉(zhuǎn)。．感情濃郁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首聯(lián)扣題寫(xiě)景，寫(xiě)得宏闊遠(yuǎn)大，自然引起感情的抒發(fā)。后三聯(lián)抒懷，從古到今，由人及己，步步推進(jìn)，逐層深入，結(jié)構(gòu)頗為嚴(yán)謹(jǐn)。重點(diǎn)揣摩．試分析首聯(lián)寫(xiě)景的作用。參考答案：首聯(lián)借用春日之景色開(kāi)啟下文，登上高聳百尺的安定城樓，遠(yuǎn)處綠楊樹(shù)邊的洲渚盡收眼底。詩(shī)人因此想到了自己的懷才不遇和無(wú)端受讒。下文即景生情，以下六句的豪情壯志、無(wú)窮感慨都由此生發(fā)。．尾聯(lián)的兩句運(yùn)用了典故，表達(dá)了作者怎樣的感情？參考答案：尾聯(lián)兩句借莊子寓言中“腐鼠”和“鹓雛”的典故，表示自己沒(méi)有患得患失的私心雜念，光明磊落，淡泊寧?kù)o，又表達(dá)了對(duì)世間一切惡濁事物的蔑視和不妥協(xié)。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)一、基礎(chǔ)鞏固．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()．枳花(ǐ)韓綽(ò)王粲(à)扁舟(ā)．槲葉(ú)酩酊(ǐɡ)蠟炬(ù)巨擘(ò)．鹓雛(ā)稽首(ǐ)道行(éɡ)征鐸(ó)．羈旅(ī)停滯(ì)吹簫(ā)漳州(āɡ)解析：選項(xiàng)，“鹓”讀ā。．下列詞語(yǔ)中字形全正確的一項(xiàng)是()．汀州曉鏡怨天憂(yōu)人迢遞．江涵脈博聞過(guò)飾誹畢竟．蓬山云鬢蓬門(mén)蓽戶(hù)翠微．秋影塵世原氣大傷落暉解析：選項(xiàng)，州—洲，憂(yōu)—尤；項(xiàng)，博—搏，聞過(guò)飾誹—文過(guò)飾非；項(xiàng)，原—元。．根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ)，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。。。如杜甫《月夜》詩(shī)：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。”“閨中只獨(dú)看”，就是詩(shī)人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來(lái)描繪想像中的情景。。。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前一樣。。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物，說(shuō)得如聞如見(jiàn)的一種修辭手法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想像中的事情說(shuō)得如在眼前一般，同時(shí)間的過(guò)去未來(lái)全然沒(méi)有關(guān)系③后來(lái)人們把這一詞語(yǔ)用在修辭學(xué)中，當(dāng)做一種辭格的名稱(chēng)④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類(lèi)：追述的、預(yù)言的和懸想的⑤追述的示現(xiàn)，是把過(guò)去的事跡說(shuō)得仿佛還在眼前一樣．①④⑤②③．①③④⑤②．③①④⑤②．③④⑤①②解析：選綜合來(lái)看，幾個(gè)句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第③句中的“后來(lái)”，照應(yīng)前文的“本是”，①是對(duì)③具體闡釋?zhuān)堍茛谑强偡纸Y(jié)構(gòu)。．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。()但將酩酊酬佳節(jié)，。()，牛山何必獨(dú)霑衣。()青山隱隱水迢迢，。()二十四橋明月夜，？()相見(jiàn)時(shí)難別亦難，。()，猜意鹓雛竟未休！答案：()不用登臨恨落暉()古往今來(lái)只如此()秋盡江南草未凋()玉人何處教吹簫()東風(fēng)無(wú)力百花殘()不知腐鼠成滋味二、拓展閱讀．閱讀下面杜牧《贈(zèng)別二首(其二)》一詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。贈(zèng)別二首(其二)杜牧多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。()這是一首寫(xiě)惜別之情的詩(shī)，一、二句中的“無(wú)情”“笑不成”如何理解？答：()如何理解詩(shī)中蠟燭的形象及作用？答：答案：()“無(wú)情”正是“多情”，正是情之至真、至深、至切的表現(xiàn)；“笑不成”是由于太多情。這種矛盾的描寫(xiě)，寫(xiě)出了慘然相視、默然無(wú)主、難舍難分的情態(tài)。()“蠟燭有心”，燭心變成了惜別之心，把蠟燭擬人化了，似乎那夜流溢的燭淚，是為男女主人公的離別而傷心的淚。詩(shī)中借物抒情，借蠟燭寫(xiě)出了詩(shī)人自己的傷感，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉。．(江蘇高考)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。休暇日訪(fǎng)王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門(mén)對(duì)寒流雪滿(mǎn)山。訪(fǎng)隱者不遇成二絕(其二)李商隱城郭休過(guò)識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿(mǎn)衣。()請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過(guò)程。答：解析：本題考查把握詩(shī)人的情感。第一，分析詩(shī)人的情感，首先要在文中找到表現(xiàn)詩(shī)人情感的詩(shī)句，這些詩(shī)句可能是顯性的，也可能是隱性的。第二，題干中的“情緒的變化過(guò)程”，提示詩(shī)人的情感是變化的，這就需要逐句分析。首句中的“一日閑”說(shuō)明詩(shī)人此時(shí)的心情是輕松愉快的；第二句中的“尋君”可以說(shuō)是“乘興而往”，“不遇”“空還”，表現(xiàn)了尋之不得的“悵惘”；第三、四兩句融景物、情感于一體，寫(xiě)出了對(duì)景物更是對(duì)友人的“欣賞嘆慕”。答案：乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。()第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象。分析“隱者”的形象，要綜合全詩(shī)來(lái)回答。首句“城郭休過(guò)識(shí)者稀”，表現(xiàn)其城里少有人知；第二句“哀猿啼處有柴扉”，寫(xiě)其居處于深山之中，居室簡(jiǎn)陋；第三句“滄江白石漁樵路”，直接點(diǎn)明其與漁樵為伍。綜觀全詩(shī)，“隱者”的身份是非常明顯的。答案：城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡(jiǎn)陋。()請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。分析表達(dá)效果首先明確詩(shī)句運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，其次結(jié)合詩(shī)句分析所用表達(dá)技巧對(duì)表達(dá)情感、表現(xiàn)主旨的作用。兩首詩(shī)結(jié)句都是對(duì)景的描寫(xiě)，可以確定表達(dá)技巧為借景抒情。第一首詩(shī)結(jié)句描寫(xiě)的是友人的居住環(huán)境，表達(dá)對(duì)其品性的贊頌。第二首詩(shī)結(jié)句描寫(xiě)的是自己訪(fǎng)隱者不遇歸來(lái)時(shí)的情景，突出了自己對(duì)友人的感情。答案：第一首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)友人住處環(huán)境，揭示其詩(shī)歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。第二首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人不遇隱者、日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，突出訪(fǎng)人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過(guò)想象隱者日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。三、語(yǔ)言表達(dá)．找出下面文字在語(yǔ)言表述方面存在的處錯(cuò)誤(包括標(biāo)點(diǎn))，并加以改正(錯(cuò)誤只填序號(hào))。()李商隱十歲那年，父親在幕府中去世。()孤兒寡母扶喪北回鄭州，“四海無(wú)可歸之地，九族無(wú)可倚之親”。(《祭裴氏姊文》)()雖在故鄉(xiāng)，卻情同外來(lái)的逃荒者。()或者正是由于家世的孤苦不幸，加之瘦羸文弱，形成他易于感傷的性格，()但同時(shí)也促使他想通過(guò)科舉，振興家道。錯(cuò)處修改答案：錯(cuò)處修改()“?！狈旁凇?《祭裴氏姊文》)”后()“外來(lái)的”去掉()“或者”改為“或許”．請(qǐng)用拆字的方法，根據(jù)一副對(duì)聯(lián)，猜唐朝的一位大詩(shī)人。(上下聯(lián)各蘊(yùn)涵一個(gè)字)上聯(lián)：半邊林場(chǎng)半邊坡；下聯(lián)：一曲牛歌一卷文。答：解析：“半邊林場(chǎng)”也就是“林”的一半，即是“木”字，“半邊坡”，我們?nèi)∑湟话?，即“土”，合在一起就是一個(gè)“杜”，下聯(lián)依此類(lèi)推，可得出一個(gè)“牧”字，