秒懂藝術(shù)那些事 知到智慧樹網(wǎng)課答案

秒懂藝術(shù)那些事-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問題：“伶?zhèn)愔坡伞钡墓适伦钤绯霈F(xiàn)于出自哪部現(xiàn)存著作？選項(xiàng)：A:《山海經(jīng)》B:《呂氏春秋》C:《春秋左氏傳》D:《吳越春秋》答案:【《呂氏春秋》】2、問題：提出“萬(wàn)物有靈論”的學(xué)者是：選項(xiàng)：A:德國(guó)的民俗學(xué)家喬治·米勒B:德國(guó)的歷史學(xué)家弗里德里?！は誄:英國(guó)的人類學(xué)家愛德華·泰勒D:法國(guó)的人類學(xué)家詹姆斯·弗雷澤答案:【英國(guó)的人類學(xué)家愛德華·泰勒】3、問題：《扮作花神的沙斯姬亞》是哪位畫家的作品？選項(xiàng)：A:法國(guó)畫家高更B:荷蘭畫家倫勃朗C:法國(guó)畫家馬奈D:荷蘭畫家約翰內(nèi)斯·維米爾答案:【荷蘭畫家倫勃朗】4、問題：奧地利音樂學(xué)家沃拉斯切克認(rèn)為原始人的歌唱和舞蹈：選項(xiàng)：A:與勞動(dòng)節(jié)奏無(wú)關(guān)B:是人們進(jìn)行巫術(shù)儀式的必要組成部分C:嚴(yán)格依賴且遵守勞動(dòng)中產(chǎn)生的節(jié)奏D:都是對(duì)動(dòng)物的模仿答案:【嚴(yán)格依賴且遵守勞動(dòng)中產(chǎn)生的節(jié)奏】5、問題：《論藝術(shù)：沒有地址的信》是誰(shuí)的代表著作：選項(xiàng)：A:普列漢諾夫B:恩格斯C:馬克思D:別林斯基答案:【普列漢諾夫】第二章單元測(cè)試1、問題：下列選項(xiàng)不是藝術(shù)家應(yīng)具備的條件是：選項(xiàng)：A:豐富的情感和藝術(shù)修養(yǎng)B:分享藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和成果C:藝術(shù)的天賦和藝術(shù)才能D:掌握專門的藝術(shù)技能和技巧答案:【分享藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和成果】2、問題：哪位畫家創(chuàng)作了作品《桃源圖》：選項(xiàng)：A:齊白石B:張大千C:吳道子D:徐悲鴻答案:【張大千】3、問題：下列選項(xiàng)中的哪一部電影配樂不是由譚盾創(chuàng)作的：選項(xiàng)：A:臥虎藏龍B:英雄C:夜宴D:無(wú)極答案:【無(wú)極】4、問題：隋唐時(shí)期的《霓裳羽衣曲》是胡樂與哪個(gè)民族藝術(shù)形式的融合：選項(xiàng)：A:蒙族B:回族C:藏族D:漢族答案:【漢族】5、問題：舞蹈《茉莉花》在舞蹈技巧方面做出了哪些融合：選項(xiàng)：A:將芭蕾舞與中國(guó)民間筷子舞融為一體B:將芭蕾舞與踢踏舞融為一體C:將芭蕾舞與中國(guó)民間扇子舞融為一體D:將中國(guó)民間舞與中國(guó)扇子舞融為一體答案:【將芭蕾舞與中國(guó)民間扇子舞融為一體】第三章單元測(cè)試1、問題：下面哪些選項(xiàng)中的藝術(shù)形象，欣賞者則必須通過(guò)音響等媒介才能間接地感受到的是：選項(xiàng)：A:舞蹈B:雕塑C:音樂D:繪畫答案:【音樂】2、問題：下列選項(xiàng)哪句是清代畫家孫衍栻的原話：選項(xiàng)：A:不論大小幅，以愛造景，頃刻可成B:不論大小幅，以善造景，頃刻可成C:不論大小幅，以情造景，頃刻可成D:不論大小幅，以美造景，頃刻可成答案:【不論大小幅，以情造景，頃刻可成】3、問題：下列選項(xiàng)中哪個(gè)作品表現(xiàn)了祖國(guó)山河的壯美：選項(xiàng)：A:董希文的《開國(guó)大典》B:羅中立的《父親》C:李可染的《漓江勝覽》D:鄭板橋的《竹》答案:【李可染的《漓江勝覽》】4、問題：藝術(shù)創(chuàng)作最基礎(chǔ)的根基和源泉是：選項(xiàng)：A:音樂B:科技C:生活D:書籍答案:【生活】5、問題：《功夫魔琴：大提琴的崛起》MV的拍攝地點(diǎn)是：選項(xiàng)：A:中國(guó)布達(dá)拉宮B:中國(guó)泰山C:中國(guó)長(zhǎng)城D:中國(guó)故宮答案:【中國(guó)長(zhǎng)城】第四章單元測(cè)試1、問題：我們常將音樂分為哪兩大類：選項(xiàng)：A:二胡和豎琴B:鋼琴和古箏C:美聲和民族D:聲樂和器樂答案:【聲樂和器樂】2、問題：下列哪個(gè)不屬于空間藝術(shù)：選項(xiàng)：A:雕塑B:繪畫C:文學(xué)D:建筑答案:【文學(xué)】3、問題：關(guān)于舞蹈藝術(shù)的特征,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：選項(xiàng)：A:動(dòng)作性B:敘事性C:與音樂的密切聯(lián)系D:抒情性答案:【敘事性】4、問題：文學(xué)藝術(shù)也被稱為：選項(xiàng)：A:平面藝術(shù)B:語(yǔ)言藝術(shù)C:情感藝術(shù)D:動(dòng)作藝術(shù)答案:【語(yǔ)言藝術(shù)】5、問題：《夜鶯》這部音樂作品的作者是：選項(xiàng)：A:約翰B:雅尼C:克里斯D:瓦賽奇答案:【雅尼】第五章單元測(cè)試1、問題：以下哪一種不屬于藝術(shù)的社會(huì)功能：選項(xiàng)：A:審美提升功能B:審美娛樂功能C:審美認(rèn)識(shí)功能D:審美教育功能答案:【審美提升功能】2、問題：藝術(shù)的認(rèn)識(shí)功能又被稱為：選項(xiàng)：A:藝術(shù)的娛樂認(rèn)識(shí)作用B:藝術(shù)的審美功能C:藝術(shù)的審美娛樂功能D:藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)功能答案:【藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)功能】3、問題：運(yùn)用已學(xué)知識(shí)推斷“夫樂者樂也”這句話，它表明了音樂具有：選項(xiàng)：A:娛樂功能B:認(rèn)識(shí)功能C:教育功能D:宗教功能答案:【娛樂功能】4、問題：藝術(shù)的審美教育功能不可以通過(guò)以下哪種方式體現(xiàn)：選項(xiàng)：A:寓教于樂B:以情感人C:學(xué)習(xí)創(chuàng)作D:潛移默化答案:【學(xué)習(xí)創(chuàng)作】5、問題：中華人民共和國(guó)國(guó)歌，除了具備社會(huì)組織功能以外還具備什么功能：選項(xiàng)：A:宗教功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:心理功能D:教育功能答案:【教育功能】第六章單元測(cè)試1、問題：關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的三個(gè)階段，下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:選項(xiàng)：A:藝術(shù)營(yíng)運(yùn)B:藝術(shù)體驗(yàn)C:藝術(shù)傳達(dá)D:藝術(shù)構(gòu)思答案:【藝術(shù)營(yíng)運(yùn)】2、問題：藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)生階段的組成部分是：選項(xiàng)：A:生活體驗(yàn)與積累素材B:整理素材與產(chǎn)生靈感C:積累素材與整理素材D:收集資料與想象成型答案:【生活體驗(yàn)與積累素材】3、問題：藝術(shù)構(gòu)思是藝術(shù)家在哪些基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，下列選項(xiàng)表述最準(zhǔn)確的是：選項(xiàng)：A:素材的收集與積累B:材料積累與藝術(shù)發(fā)現(xiàn)C:直接學(xué)習(xí)與材料收集D:直接學(xué)習(xí)與藝術(shù)發(fā)現(xiàn)答案:【材料積累與藝術(shù)發(fā)現(xiàn)】4、問題：關(guān)于藝術(shù)家心理機(jī)制的組成部分，下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：選項(xiàng)：A:情感意識(shí)B:藝術(shù)觀察C:想象與聯(lián)想D:靈感思維答案:【藝術(shù)觀察】5、問題：下列選項(xiàng)不屬于藝術(shù)創(chuàng)造的物化階段的構(gòu)成部分的是：選項(xiàng)：A:藝術(shù)投資B:技巧運(yùn)用C:意念物化D:意蘊(yùn)提升答案:【藝術(shù)投資】第七章單元測(cè)試1、問題：以下被視為常用現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)家是：選項(xiàng)：A:波蘭音樂家肖邦B:德國(guó)詩(shī)人海涅C:法國(guó)畫家梵高D:中國(guó)詩(shī)人杜甫答案:【中國(guó)詩(shī)人杜甫】第八章單元測(cè)試1、問題：唐代詩(shī)人李白的詩(shī)風(fēng)具有以下哪種藝術(shù)風(fēng)格：選項(xiàng)：A:浪漫主義色彩B:象征主義色彩C:表現(xiàn)主義色彩D:現(xiàn)實(shí)主義色彩答案:【浪漫主義色彩】2、問題：“文如其人”描繪的是：選項(xiàng)：A:藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)出藝術(shù)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷B:藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)出藝術(shù)的創(chuàng)作手法C:藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)出藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性D:藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)出藝術(shù)家所處的時(shí)代環(huán)境答案:【藝術(shù)風(fēng)格能夠體現(xiàn)出藝術(shù)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷】3、問題：下列選項(xiàng)中，不屬于藝術(shù)流派命名方式的是：選項(xiàng)：A:以藝術(shù)傾向、藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作方法命名B:以藝術(shù)家大師的名字命名C:以藝術(shù)流派產(chǎn)生的地區(qū)命名D:以藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)命名答案:【以藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)命名】4、問題：下列選項(xiàng)中，不屬于藝術(shù)流派形成的原因：選項(xiàng)：A:一批藝術(shù)主張不同的藝術(shù)家們，不自覺結(jié)合而形成的B:一批藝術(shù)風(fēng)格相似或相近的藝術(shù)家們，不自覺形成的C:藝術(shù)家們本身沒有形成流派的計(jì)劃或意愿，因藝術(shù)風(fēng)格相似等原因，被后世人們?cè)谒囆g(shù)鑒賞或藝術(shù)評(píng)中，將他們歸納為特定的流派D:一批有相同藝術(shù)主張的藝術(shù)家們，自覺結(jié)合而形成的答案:【一批藝術(shù)主張不同的藝術(shù)家們