小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)東、南、西、北》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)東、南、西、北》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)方向的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力和思維能力。2.技能目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能根據(jù)方向辨認(rèn)物體所在的位置。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)空間與方位知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能根據(jù)方向辨認(rèn)物體所在的位置。難點(diǎn)：能給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余方向；建立明確的辨認(rèn)方向的方位觀念。三、教學(xué)過程：1.觀察與發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入新課。（1）學(xué)生觀察插圖，說一說小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？?）在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的方向。（3）揭示課題。今天我們就一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。2.教學(xué)例題1。（1）認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。①說說周圍的同學(xué)是來自哪個(gè)方向的？②齊讀八個(gè)方向。③判斷：教室的北方還有什么？（2）初步學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。①看懂路線圖。你通常是如何到達(dá)目的地的？②出示校園示意圖。說說從教學(xué)樓出發(fā)，經(jīng)過圖書館、操場(chǎng)最后到達(dá)沙坑可以怎樣走？③小結(jié)方法。辨認(rèn)方向時(shí)，要分清出發(fā)點(diǎn)和目的地，再確定方向和距離。④學(xué)生嘗試獨(dú)立完成其他路線圖。（3）聯(lián)系實(shí)際，確定方向。①說說小明面向哪個(gè)方向？他在做什么？②判斷：小明面向東，他可能在看書；小芳面向西，她可能在梳頭。對(duì)嗎？說說你的理由。③小結(jié)：辨認(rèn)方向時(shí)，要看清以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)，來辨認(rèn)方向。因?yàn)樾∶骱托》妓幍慕淌也煌?，所以雖然面向是相同的，但具體位置卻不同。④拓展練習(xí)：想想其他同學(xué)的面向，并判斷可能出現(xiàn)的情況。⑤游戲“找到你的方向”。教師面向哪里，學(xué)生就說出相應(yīng)同學(xué)面向什么方向。請(qǐng)下一位同學(xué)接著做，并交換進(jìn)行，使全體同學(xué)都得到練習(xí)。四、拓展應(yīng)用1.學(xué)生獨(dú)立完成書上練習(xí)二十題，集體訂正。2.找一找，說一說：找找校園里或家里有哪些東西是從哪個(gè)方向看到的，并用手中的彩色筆標(biāo)出來。完成后展示學(xué)生的作品。3.判斷題：判斷下面的說法是否正確。(對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”)(1)明明站在操場(chǎng)的東邊，他不可能看到南邊的東西。()(2)李老師把一張長(zhǎng)方形圖片的正面朝向黑板放置，長(zhǎng)方形圖片的左面是北面。()(3)小紅說她晚上面向北時(shí)，她卻面向東。()(4)小麗說她面向東時(shí)，太陽卻面向西。()五、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。教師適時(shí)補(bǔ)充和總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)確定方向的方法和技巧。六、作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生回家后與家