2016-2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級知識要點(diǎn)上冊

一年級上冊

第一單元準(zhǔn)備課

1.1數(shù)一數(shù)

1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、滲透思想品德教育。

1.2比多少

1、使學(xué)生初步知道''同樣多"“多”“少”的含義，會(huì)用一一對應(yīng)的方法比

較物體的多少。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。

第二單元位置

2.1認(rèn)識上下和前后

1、通過觀察讓學(xué)生初步理解上下、前后的方位，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位感。

2.2認(rèn)識左右

1、通過觀察動(dòng)手操作讓學(xué)生初步理解左右的位置關(guān)系。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，能解決生活中有關(guān)簡單的問題。

第三單元1-5的認(rèn)識和加減法

3.11-5的認(rèn)識

1、認(rèn)識1?5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1?5的數(shù)序，會(huì)正確讀寫1?5各

數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力和語言表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。

3.2比多少

1、使學(xué)生認(rèn)識符號和“=”的含義，知道用詞語（大于、小

于、等于）來描述5以數(shù)的大小。

2、初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動(dòng)手操作的能力。

3、掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識。

3.3幾和第幾

1、、在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個(gè)和第幾的不同,

并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個(gè)，它表示事物的次序，而幾

個(gè)則表示事物的多少。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題

的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。

3.4分與合

1、掌握5以數(shù)的組成。

2、培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。

3.5加法

1、使學(xué)生初步了解加法的含義，認(rèn)識加號和等號，能正確讀出加法算式。

2、學(xué)會(huì)加法的計(jì)算方法，能熟練口算得數(shù)是5以的加法

3、養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。

3.61-5的加法

1、進(jìn)一步認(rèn)識加法的意義，會(huì)正確計(jì)算5以的加法。

2、初步體會(huì)用數(shù)的組成來計(jì)算5以的加法是最簡便的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功體

驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

3.7減法

初步了解減法的意義，認(rèn)識減號，會(huì)讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算

5以的減法。

3.85以的減法

1、進(jìn)一步了解減法的意義，熟練口算5以的減法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、體會(huì)用數(shù)的組成來計(jì)算5以的減法是最簡便的方法。

3、結(jié)合課堂教學(xué)滲透遵守公共秩序的思想教育。

3.9加減法的練習(xí)

1、能正確、較迅速地計(jì)算5以的加法和減法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和語言表達(dá)能力。

3、初步滲透辨證統(tǒng)一的思想，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

3.100的認(rèn)識

1、使學(xué)生理解和掌握0的兩種含義，能較工整的書寫0。

2、培養(yǎng)學(xué)生想象力，合作、探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

3.11有關(guān)0的加減法

1、知識目標(biāo)

初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計(jì)算。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的

過程，學(xué)會(huì)0的加減法計(jì)算。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)

感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)函數(shù)思想。

第四單元認(rèn)識圖形

4.1認(rèn)識立體圖形

1、通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它

們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識這幾種物體和圖形。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。

3、通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識。

4.2我會(huì)拼圖

1、通過學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球的特征

辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。

2、通過拼擺，使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

第五單元6-10的認(rèn)識和加減法：

5.16和7的認(rèn)識

1、通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6、7兩數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這兩

個(gè)數(shù)，并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。

2、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、愛集體、與他人分工合作等方面

的思想和情感教育。

3、通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語

言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。

5.26、7的組成

1、使學(xué)生掌握6、7的組成。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維能力。

5.36和7的加減法

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)

的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。

2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確

地進(jìn)行相應(yīng)的口算。

3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

5.46和7加減法的練習(xí)

1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān)6、7的加法和相應(yīng)的減法。

2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。

5.5用數(shù)學(xué)

1、使學(xué)生認(rèn)識大括號和？號，會(huì)選擇正確的計(jì)算方法解答。

2、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生

活中。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

5.6用數(shù)學(xué)練習(xí)課

1、進(jìn)一步掌握6、7的加減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的水平。

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.78、9的認(rèn)識

1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。

2、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0—9各數(shù)的大小，知道8、

9的序數(shù)含義。能規(guī)正確的書寫8和9。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。

5.88、9的組成

1、讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會(huì)想到另一組組成。

3、讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動(dòng)手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交

流的意識。

5.98、9的加減法

1、通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會(huì)計(jì)算8、9的加減法。

2、通過課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價(jià)意識和創(chuàng)新精神。

5.108、9加減法的練習(xí)

1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān)8、9的加法和相應(yīng)的減法。

2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。

5.1110以加減法的計(jì)算

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10以的加減法的計(jì)算方法。培養(yǎng)

和提高學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2、使學(xué)生能夠正確掌握算理，能根據(jù)已知量和問號之間的關(guān)系選擇合適的

計(jì)算方法列式并計(jì)算。

4、通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用

數(shù)學(xué)的樂趣。

5、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛自然、保護(hù)環(huán)境方面的教育。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識與合作精神

5.1210的認(rèn)識

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、寫數(shù)、大小比較和10的組成，對10的數(shù)概念獲

得全面認(rèn)識和掌握。

3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

5.1310的加減法

1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉10的組成。

2、通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合，主動(dòng)參與學(xué)

習(xí)過程，從而掌握10的加減法。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

5.14境未知加數(shù)

1、理解加法算式中未知數(shù)的意義。

2、會(huì)填加法算式中的未知數(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力。

5.1510加減法的練習(xí)

1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān)10的加法和相應(yīng)的減法。

2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。

5.16連加

1、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算數(shù)學(xué)問題的過程，直觀理解連加

計(jì)算的意義。

2、掌握連加計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算10以的連加計(jì)算。

3、初步學(xué)習(xí)用連加計(jì)算解決日常生活中的一些簡單實(shí)際問題，體會(huì)連加計(jì)

算與生活的密切聯(lián)系。

5.17連減

1、使學(xué)生初步理解連減的含義，正確地掌握10以的連減的計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象力。

3、初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。

5.18加減混合

1、認(rèn)識加、減混合運(yùn)算式題，掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，能正

確計(jì)算加、減混合式題。

2、能看圖列出加、減混合算式。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題

的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。

5、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

5.19加減混合計(jì)算的綜合練習(xí)

1、通過練習(xí)使學(xué)生掌握連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算有

關(guān)式題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。

5.20整理和復(fù)習(xí)

5.20.110以數(shù)的認(rèn)識和加法的整理和復(fù)習(xí)

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對10以數(shù)的認(rèn)識，能正確熟練地書寫0—10各數(shù)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算10以的加法。

3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

5.20.210以減法和綜合練習(xí)的整理復(fù)習(xí)

1、通過減法表的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握10以減法，提高計(jì)算熟練程度。

2、使學(xué)生能正確解答用圖畫表示的應(yīng)用題。

3、通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對本單元所學(xué)容進(jìn)一步鞏固和加深理解。

第六單元11-20各數(shù)的認(rèn)識：

6.111?20各數(shù)的認(rèn)識

1、會(huì)準(zhǔn)確地讀出和數(shù)出11一一20各數(shù)，掌握20以數(shù)的順序及大小。

2、初步認(rèn)識計(jì)算單位“一”和“十”，直觀地了解1120各數(shù)都是由一個(gè)和

幾個(gè)一組成。

6.211?20各數(shù)的寫法

1、使學(xué)生初步認(rèn)識“十位”和“個(gè)位”；

2、認(rèn)識計(jì)數(shù)器，并能正確地書寫11?20各數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推能力。

3、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

6.3十幾加幾和相應(yīng)的減法

1、通過實(shí)際操作鞏固11——20各數(shù)的認(rèn)識，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)

備。

2、運(yùn)用11——20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行

正確地計(jì)算。

6.4十幾加幾和相應(yīng)的減法的混合練習(xí)

通過10加幾和相應(yīng)的減法以及從前所學(xué)容的混合練習(xí)，為教學(xué)20以的進(jìn)位

加法和退位減法準(zhǔn)備。

6.5排隊(duì)中的學(xué)問

1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問題。

2、體驗(yàn)解決問題方法的多樣性和優(yōu)化策略。

第七單元認(rèn)識鐘表

7.1認(rèn)識整時(shí)

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.2認(rèn)識整時(shí)練習(xí)課

1、使學(xué)生結(jié)合操作進(jìn)一步學(xué)會(huì)看整時(shí)、知道整時(shí)的兩種表示方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。

第八單元20以的進(jìn)位加法

8.1九加幾

1、通過對問題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己得出9加幾

的方法；

2、使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步了解“9加幾”進(jìn)位加法的思維過程，

并能用自己喜歡的方確計(jì)算9加幾的口算。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動(dòng)手操作能力，以及初步的提出問題、解

決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8.2九加幾的鞏固練習(xí)

1、鞏固用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法，使學(xué)生較熟練計(jì)算9加幾的

口算題。

2、通過不同形式的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

3、初步滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

8.38、7、6加幾

1、使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索得出計(jì)算8、7、6加幾的各種方

法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對知識

的遷移類推能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。

8.48、7、6加幾的鞏固練習(xí)

1、鞏固8、7、6加幾的計(jì)算，提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算和認(rèn)真仔細(xì)審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.55、4、3、2加幾

1、使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行

計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算，從而提

高學(xué)生學(xué)習(xí)知識