3.1《維護(hù)秩序》課本原題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第一節(jié)維護(hù)秩序第22頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1．(1)以上圖片體現(xiàn)了呢些方面的社會(huì)秩序？(2)如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？第23頁探究與分享2．傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通。下雨時(shí)情況更加糟糕。

(1)校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（兩點(diǎn)即可）(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？（兩點(diǎn)即可）第24頁探究與分享3．(1)你還知道哪些類似的規(guī)則？(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用？第26頁拓展空間4．國慶節(jié)快到了，班上有很多同學(xué)想出去旅游，感受祖國的大好河山。有的想去四川大熊貓基地看可愛的“國寶”，有的想去陜西黃帝陵祭莫“人文初祖”，有的想去甘肅莫高窟領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的魅力，有的想去安徽黃山感受自然風(fēng)光··出發(fā)前，老師要求大家搜集相關(guān)旅游地點(diǎn)的資料，尤其要了解在不同旅游景點(diǎn)應(yīng)該遵守的規(guī)則。請選擇一個(gè)你想去的旅游景點(diǎn)，查閱資料，了解在該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學(xué)交流分享。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．(1)圖片“人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查”體現(xiàn)了社會(huì)管理秩序,圖片“紡紗工人按操作規(guī)程工作”體現(xiàn)了生產(chǎn)秩序,圖片“行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道”體現(xiàn)了交通秩序,圖片“人們在公共場所保持安靜”體現(xiàn)了公共場所秩序。(2)如果沒有秩序,這些領(lǐng)域乃至整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入混亂,無法正常進(jìn)行,每個(gè)人的權(quán)利和利益也會(huì)受到損害?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：社會(huì)生活有秩序能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用社會(huì)生活有秩序的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：“人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查”→社會(huì)管理秩序；關(guān)鍵詞②：“紡紗工人按操作規(guī)程工作”→生產(chǎn)秩序；關(guān)鍵詞③：“行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道”→交通秩序；關(guān)鍵詞④：“人們在公共場所保持安靜”→公共場所秩序；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查生活沒有秩序的危害，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。2．(1)影響學(xué)生出行；造成交通堵塞；擾亂社會(huì)秩序；可能會(huì)對(duì)學(xué)生的人身安全造成傷害，甚至導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。(2)①建立相應(yīng)的秩序，如接送孩子的車輛必須停靠在指定地點(diǎn)、值班老師和學(xué)校保安維持校門口秩序、劃出家長等待區(qū)域、鼓勵(lì)師生步行等；②制定相關(guān)的規(guī)則，并對(duì)來接孩子的家長進(jìn)行宣傳教育，要求家長自覺遵守規(guī)則，自覺維護(hù)學(xué)校的秩序；③學(xué)校可采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生有序排隊(duì)出校門；④交警維持學(xué)校門口附近道路的交通秩序；等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：社會(huì)規(guī)則、社會(huì)秩序能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：某中學(xué)門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通→影響學(xué)生出行；造成交通堵塞；擾亂社會(huì)秩序等；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用社會(huì)秩序的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：某中學(xué)門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通→建立相應(yīng)的秩序；對(duì)來接孩子的家長進(jìn)行宣傳教育；學(xué)校采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)；交警維持學(xué)校門口附近道路的交通秩序等；第三步：整合信息，組織答案。3．(1)出行時(shí),要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行橫道;購票乘車時(shí),要按秩序排隊(duì)上車;在公共場所,不大聲喧嘩、追逐打鬧;在公園,要愛護(hù)花草樹木愛護(hù)公共設(shè)施;等等。(2)規(guī)范人們的社會(huì)行為;維護(hù)社會(huì)秩序,保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn):保障人們順利地生活、工作和學(xué)習(xí);等等。【詳解】（1）本題考查社會(huì)生活中的規(guī)則，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查社會(huì)規(guī)則的作用，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。4．例如想去的旅游景點(diǎn)：北京的八達(dá)嶺長城。需要遵守的規(guī)則:①自覺維護(hù)游覽秩序,排隊(duì)購票,按順序登城；②保護(hù)長城及附屬文物,不在城墻上涂