黑龍江省齊齊哈爾市八中2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

2019—2020學(xué)年度上學(xué)期期中考試高二語文試題時間：120分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13小題。閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，一些商家不斷推出新的電子書閱讀器，努力提升讀者的閱讀體驗。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。經(jīng)典作品的魅力，并沒有隨著移動互聯(lián)時代的到來而消散。相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是風(fēng)起云涌的“知識付費(fèi)”。通過繳納費(fèi)用，用戶可以收聽收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識講座，甚至可以讓專家為自己答疑解惑。諸如《傲慢與偏見》《堂吉訶德》《巴黎圣母院》這些被認(rèn)為“高冷”的文學(xué)經(jīng)典，通過這一方式收獲了大批聽眾。移動互聯(lián)時代的到來，開拓出一個巨大的文化和閱讀空間。對中國來說，知識付費(fèi)的商業(yè)模式之所以能夠興起，一個重要的社會基礎(chǔ)就在于，經(jīng)過上世紀(jì)90年代末以來的高等教育改革，當(dāng)代中國社會已經(jīng)積累了規(guī)模龐大的“知識大眾”和“文化大眾”群體。他們擁有一定的知識水平和文化水平，有著較強(qiáng)的精神訴求。這個數(shù)量以千萬級計算、以45歲以下年輕人為主體的人群，和知識爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代正面遭遇，產(chǎn)生了核爆級的知識需求，構(gòu)成了學(xué)習(xí)型社會的主力軍。滿足他們的閱讀需求，為他們提供包括經(jīng)典作品在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)知識資源，已經(jīng)成為一種文化剛需。有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項個體的、靜穆的思想活動，還將是一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。這個過程因為有了無數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。其實，已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學(xué)作品，通常也和大眾有著親密的關(guān)系。簡·奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是很多英國家庭晚飯后的談資；美國西進(jìn)運(yùn)動中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會讀上一幕莎士比亞；對于不少中國人來說，聽老人搖著蒲扇講《三國演義》的情景，又填滿了多少個夏日黃昏？正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上延綿不絕的經(jīng)典作品。因此，我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典。前段時間，美國一雜志網(wǎng)站刊文介紹中國作家金庸。文章稱他在中國的文化價值，大約相當(dāng)于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評價是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價值。當(dāng)然，“經(jīng)典化”的過程難免泥沙俱下，大部分風(fēng)靡一時的流行讀物都成了泥沙。這就需要大學(xué)、知識群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。書林新葉催陳葉。移動互聯(lián)時代，知識正以裂變般的速度更新，人們期待更多經(jīng)典作品。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要成就當(dāng)代“今典”。技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運(yùn)用，讓久遠(yuǎn)的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當(dāng)代作品脫穎而出。（摘編自2018《人民日報》《閱讀經(jīng)典，成就“今典”》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.進(jìn)入到移動互聯(lián)網(wǎng)時代，人類的閱讀載體雖然不斷更新，但是，人們對閱讀的熱愛不變。B.閱讀方式的豐富讓人們能輕松地接觸經(jīng)典，使得“知識付費(fèi)”成了互聯(lián)網(wǎng)最重要的現(xiàn)象。C.“知識大眾”和“文化大眾”群體的擴(kuò)大是“知識付費(fèi)”商業(yè)模式興起的一個重要基礎(chǔ)。D.中國的文化大眾群體數(shù)量很大，他們對知識的需求很強(qiáng)烈，滿足其閱讀需求是文化剛需。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章以移動互聯(lián)時代為背景，指出盡管閱讀載體不斷演進(jìn)，但人類對精神世界的守望是永恒的，這也是當(dāng)今中國社會的文化剛需。B.文章以雜志對金庸的評價為例，說明成就“今典”需要優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀和大眾的文化參與。C.文章多角度舉例，論述經(jīng)典作品的永久魅力，把論證不斷引向深入，強(qiáng)調(diào)當(dāng)今不但要閱讀經(jīng)典，更要成就“今典”。D.本文層層遞進(jìn)、深刻論證了經(jīng)典作品“經(jīng)典化”的過程，表明作品保持民族和時代精神氣質(zhì)的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A.一些“高冷”的文學(xué)經(jīng)典通過收聽收看知識講座等獲得了大批聽眾，說明閱讀方式和載體的豐富會讓經(jīng)典更親切。B.大眾的參與，使閱讀不再是一項個體的靜穆的思想活動，而是變成了一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。C.如果大學(xué)、知識群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體能做出正確的引導(dǎo)，“經(jīng)典化”過程中泥沙俱下的現(xiàn)象就能夠避免。D.知識更新賦予當(dāng)今時代的讀與寫更大的開放性，這需要我們好好把握，善加運(yùn)用，從而閱讀經(jīng)典，成就“今典”。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成46小題。材料一：紀(jì)錄電影《厲害了，我的國》在全國院線公映，上映僅半個月影片票房就突破3億元，刷新了我國紀(jì)錄片票房紀(jì)錄。這部電影以氣勢恢宏的歌與樂、振奮人心的解說詞，將中國五年來在探索太空、開發(fā)深海、建設(shè)世界一流的超級工程、5G技術(shù)聯(lián)通世界、艱苦奮斗扶貧攻堅、心系同胞海外撤僑等方面足以載入史冊的非凡成就一一展現(xiàn)在大銀幕上，繪制了一幅新時代的鴻篇巨制。有網(wǎng)友評價這部電影是“史上最貴電影”，因為“道具是各基建工程和各高新裝備；主演是各行業(yè)優(yōu)秀科學(xué)家及工程師；演員是全體中國人!”在一幕幕恢宏壯闊的畫面中，各行各業(yè)的人們都能找尋到自己的身影，深刻感受到辛勤奮斗帶來的偉大成果，身臨其境地領(lǐng)略到祖國日益強(qiáng)大的蓬勃生機(jī)。中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部部長高曉虹認(rèn)為，這部片子能取得這樣的票房成績正是因為“接地氣”。一個主旋律的作品都是說的實實在在的、接地氣的、跟身邊發(fā)生的事密切相連的話，這讓所有的觀眾都覺得特別好看?！秴柡α?，我的國》為中國人民了解偉大祖國，為全世界了解輝煌中國，獻(xiàn)上了一部真實、感人的國情大片，繪制了一幅新時代的鴻篇巨制。正如影片開場中講述的：“中華民族偉大復(fù)興的宏偉誓愿，正在世界的東方回響?！?2018年3月18日“央廣網(wǎng)”消息)材料二：《厲害了，我的國》作為一部銀幕少見的“紀(jì)錄片化”的電影，視角獨(dú)特、題材新穎，用影像書寫了新時代中國的華美篇章。影片中大量壯觀恢宏的航拍鏡頭，記錄了人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST、全球最大的海上鉆井平臺“藍(lán)鯨2號”、被聯(lián)合國環(huán)署授予“地球衛(wèi)士”獎的塞罕壩林場等一系列中國貢獻(xiàn)。從圓夢工程、科技創(chuàng)新、綠色崛起等多角度全方位展現(xiàn)了我國的大國風(fēng)采，用影像為觀眾呈現(xiàn)了一組組難得一見的震撼畫面。影片將大事件微表達(dá)，將大話題通俗化，將中國超級工程的震撼影像以及背后的故事娓娓道來，是一幅細(xì)致入微的工筆畫，真實客觀地呈現(xiàn)了五年來共和國經(jīng)歷的翻天覆地的變化，展現(xiàn)了不為人知的幕后奮斗者的故事，為娛樂至上的電影市場注入一股清流，讓觀眾看到了祖國強(qiáng)盛背后奮斗者的身影。長期以來，喧囂與浮躁一度成為電影市場的主流，一味追求視聽震撼、特技鏡頭。觀眾感嘆電影場景絢爛的同時，對影片的情感認(rèn)同缺失。事實上，電影的價值有賴于人類情感的深度，直接源于創(chuàng)作者對自然萬物的感悟和認(rèn)同。德尼·狄德羅說：“沒有感情這個品質(zhì)，任何筆調(diào)也不可能打動人心?！倍囆g(shù)作品的感染力，很大程度上取決于作品內(nèi)容是否獨(dú)特地、清晰地、真摯地傳達(dá)了主觀情感?！秴柡α耍业膰分猿晒?，富有藝術(shù)感染力，源于它看似冷靜客觀的鏡頭呈現(xiàn)出的是中華民族深邃的文化內(nèi)涵、自強(qiáng)不息的乾之德、厚德載物的坤之道。《厲害了，我的國》用鏡頭客觀記錄了五年來國家建設(shè)的生動場景，在彰顯國家硬實力的同時，用影像定格了奮斗者的瞬間，將藝術(shù)創(chuàng)作同百姓緊密結(jié)合，借助影院儀式感的觀影環(huán)境，用電影特有的光影魅力，帶領(lǐng)觀眾共同感受五年來的發(fā)展變化，共同激發(fā)觀眾內(nèi)心的價值認(rèn)同。(2018年03月17日《光明日報》)材料三：在娛樂至上的消費(fèi)時代，人們?yōu)楹瓮蝗粚σ徊考o(jì)錄電影如此感興趣，愿意為它買單?其實看過這部電影之后，答案不言自明——這部電影喚起的是隱藏在我們每個國人內(nèi)心的民族自信和自豪感。每個中國人其實都非常珍視和尊重這種民族感情，所以當(dāng)一部影視作品用各種恢弘場景和細(xì)節(jié)場面把這種民族情感一一展現(xiàn)給觀眾，讓大家細(xì)細(xì)體味這種民族自信和自豪的感覺時，我們每個中國人沒有理由不為之買單。更讓我們感動的是，這些超級工程背后無數(shù)個普通中國人的生活軌跡，以及他們和這個國家的宏偉計劃之間的細(xì)微聯(lián)系?！皣亲畲蟮募遥沂亲钚〉膰?，家國情懷從來都不是一句口號，也不僅僅是一種情懷的表達(dá)，它其實浸潤在現(xiàn)實世界中的每一個發(fā)展瞬間。只有國運(yùn)昌盛，才有人民的安居樂業(yè)；只有躬逢盛世，才有國泰民安。中國正在用高速的發(fā)展印證這樣一個普世的道理。觀眾為這種樸素的價值觀買單，也是對當(dāng)前我國發(fā)展路徑的認(rèn)同和支持，同時，這里面也有著強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感、自信心的因素，因為以祖國的發(fā)展成就為豪，因為對祖國的未來發(fā)展充滿信心，所以即使是一部傳統(tǒng)觀影體驗中認(rèn)為并沒有多少吸引力的紀(jì)錄片，也照樣能受到觀眾的熱捧，這是超越電影藝術(shù)魁力的一種家國情懷的釋放。從《湄公河行動》到《戰(zhàn)狼2》，再到《紅海行動》和《厲害了，我的國》，這些影視作品的熱映其實燃起的不僅僅是大家的愛國情感，更多的是對當(dāng)前中國發(fā)展的高度認(rèn)可和支持，而這種上下團(tuán)結(jié)一心的民族向心力，正是中華民族屹立于世界民族之林的根本動力源。(2018年3月6日“國際在線”)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.《厲害了，我的國》以氣勢恢宏的歌與樂、振奮人心的解說詞，將中國近年來在諸多領(lǐng)域取得的非凡成就展現(xiàn)在大銀幕上，繪制了一幅新時代的鴻篇巨制。B.《厲害了，我的國》是史上最貴的電影，它的道具是真實的高新裝備，主演又都是各行業(yè)的優(yōu)秀科學(xué)家及工程師，演員眾多，這使得這部影片造價昂貴。C.《厲害了，我的國》影片中大量壯觀恢宏的航拍鏡頭，記錄了人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST、全球最大的海上鉆井平臺“藍(lán)鯨2號”等一系列中國貢獻(xiàn)。D.中華民族屹立于世界的根本動力源自上下團(tuán)結(jié)一心的民族向心力，《湄公河行動》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》和《厲害了，我的國》等作品的熱映燃起了這種情感。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是（）（3分）A.由第一、二則材料可知，《厲害了，我的國》這部電影用影像展現(xiàn)了中國近年來的建設(shè)成就，畫面震撼，展現(xiàn)了大國風(fēng)采。B.材料二引用德尼·狄德羅的話證明藝術(shù)作品的感染力，很大程度上取決于作品內(nèi)容是否獨(dú)特、清晰、真摯地傳達(dá)了主觀情感。C.如果能讓觀眾釋放出超越電影藝術(shù)魅力的愛國情懷，即使是一部沒有多少吸引力的紀(jì)錄片，也可能獲得觀眾的熱捧。D.三則材料雖然各自側(cè)重的角度不同，但都關(guān)注到了中國的發(fā)展現(xiàn)狀，都表現(xiàn)出了中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。6.根據(jù)上述材料，從不同角度概括《厲害了，我的國》這部紀(jì)錄片成功的原因?（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成79小題。裱畫徐馬犇淮城的裝裱市場比較興盛?；闯悄祥T大街東邊的一條巷子里，有個徐姓的裱畫師。徐家的裱畫史不短。他家祖上學(xué)裱畫時，認(rèn)識了淮城人邊壽民，后也常給邊氏裱畫，與其交流，向其取經(jīng)，漸漸地，他的祖上善裱、能畫、工篆刻。這幾樣，裱畫徐全盤承繼了。邊壽民，工詩書畫，與鄭板橋、金農(nóng)等人齊名，尤善畫蘆雁，人稱“邊蘆雁”。裱畫徐的祖上當(dāng)時就給裱畫鋪起名為“念蘆齋”，以紀(jì)念徐家與邊氏的友誼。常言道“三分書畫七分裱”，不難看出，裝裱之于書畫作品的意義。徐家裱畫有三規(guī)，不丟畫，不作偽，按工藝收錢、不因作者高低調(diào)價。有些不太識貨的人，巧得名畫抑或祖上有舊藏，是最易受騙的群體。有一回，南門靠西的一戶人家，帶著畫作，慕名而來。裱畫徐仔細(xì)看了畫，不動聲色，又看了看來人，議好價錢，即送走來人。此畫竟是徐渭的畫，裱畫徐亦善寫意，尤以花卉見長。他能模仿個九分像，不懂行的人根本看不出差別。但裱畫徐除了欣賞時間稍長一些，像裱普通的畫作一樣，平靜地按工藝走。裱完后，他在卷軸旁不起眼的地方鈐印，此印極小，表明是裱畫徐裱的，以防日后起爭議糾紛。在約定的日子，畫主交完錢取走了畫。此事成了行業(yè)里的段子，用來形容裱畫的人誠實。裱畫有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次待裱的畫；揭裱是重裱已經(jīng)裱過的畫，揭裱最難，很少有人敢接這個活。但揭裱也給部分技藝高超卻無良的人有了作偽的機(jī)會。一張宣紙可揭出幾層，裱畫人如存貪念，就會將老舊的名畫揭成幾幅，這些作品的色彩較原作淡很多，裱畫人就上手補(bǔ)救，然后再做舊。一幅變多幅，倒賣給黑市?；闯遣丶叶啵芏喙女嬕蚰甏眠h(yuǎn)，受潮被蟲蛀在所難免，對于這些作品而言，每年的梅雨季節(jié)更是火上澆油?；闯菐缀跛械慕荫讯紩偷侥钐J齋，光揭裱一項，經(jīng)裱畫徐手的，少說也有千幅，但他沒弄壞過一幅畫，也從未借機(jī)作偽。就是把顧愷之、展子虔的畫送到念蘆齋，畫主也可安心回家，按日子去取。不會出意外?？上У氖?，裱畫徐后繼無人，孩子們都已遷居國外。晚年，裱畫徐獨(dú)自生活，雇了個人做飯，他仍堅持對外裱畫。他不想在有生之年放下祖?zhèn)鞯氖炙?。本想平靜地過完一生，哪知晚年并不平靜。改革開放后，淮城有幾個去南方下海的人，禁不起物質(zhì)誘惑，垂涎于逐漸興盛的書畫市場，而且看中了倒賣贗品這行。他們第一時間想起家鄉(xiāng)的裱畫徐，他們知道徐老爹裱畫、繪畫的技藝都很高超。他們或者通過私密渠道搞來原作，請裱畫徐借揭裱制假；或者直接報上畫名，逼著裱畫徐畫。裱畫徐不從，這些人就動粗，見裱畫徐想尋死，這些人就留下狠話，“不老實做，我們遲早去海外找你孩子的麻煩。”與他們糾纏不起，裱畫徐按照要求，完成了一批贗品。這些人拿著這批贗品再次南下。沒有不透風(fēng)的墻，很多人知道了這件事，他們罵裱畫徐早年清高不做假，晚年糊涂，晚節(jié)不保。不久，裱畫徐生了場大病去世了。不久，這幾個倒賣贗品的人被抓獲。淮城人驚嘆不已。警察通過地方報紙透露了案情。原來，裱畫徐臨死前給公安局寄了封信，寫明事情經(jīng)過，并說他的仿作在畫軸夾層里都蓋了一長條印，“身不由己，贗品而已”，還附上了那幾個人的肖像，是裱畫徐憑印象用毛筆勾畫的。7、下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說開篇交代了淮城興盛的裱畫市場，然后引出小說的主人公裱畫徐，接著介紹了徐家裱畫的歷史淵源，這些內(nèi)容都交代了小說的寫作背景。B．小說中有幾處介紹裱畫技術(shù)的文字，這是因為多數(shù)人并不很熟悉相關(guān)的專業(yè)知識，這樣的補(bǔ)充介紹，有利于讀者對裱畫徐技術(shù)的認(rèn)識。C．小說文字不急不緩，運(yùn)用敘述和議論結(jié)合、動作描寫和語言描寫結(jié)合等多種手段，非常鮮明地塑造了裱畫徐這個人物。D．小說在情節(jié)展開時，巧設(shè)背景，尤其是改革開放后，淮城制販贗品的情況的背景，更能表現(xiàn)小說頌揚(yáng)誠信為人的主旨。8、小說塑造了“裱畫徐”什么形象？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）小說使用了哪些伏筆和照應(yīng)？請結(jié)合文本說說你的看法。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13小題。彭時，正統(tǒng)十三年進(jìn)士第一，授修撰。明年，令入閣預(yù)機(jī)務(wù)。聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命。釋褐逾年參大政前此未有也景泰元年以兵事稍息得請終制然由此忤旨服除命供事翰林院不復(fù)與閣事天順元年，帝坐文華殿召見時，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學(xué)士。而帝方向用李賢，數(shù)召賢獨(dú)對。賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。賢初小忤，久亦服其驚直，曰：“彭公，真君子也?！钡蹛蹠r風(fēng)度，選庶吉士，命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之。”已，選十五人，南六人與焉。門達(dá)構(gòu)賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍然曰：“李公有經(jīng)濟(jì)才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨(dú)留?！闭Z聞，帝意乃解。五年，得疾在告。逾三月，帝趣赴閣視事，免朝參。是冬，無雪。疏言：“光祿寺采辦，各城門抽分，掊尅不堪。而獻(xiàn)珍珠寶石者，倍估增直，漁竭帑藏。乞革其弊，以惠小民?！钡蹆?yōu)詔褒納。畿輔、山東、河南旱，京師米貴，請發(fā)倉儲五十萬石平糶。并從之。時以舊臣見倚重，遇事爭執(zhí)無所避。而是時帝怠于政，大臣希得見，時頗懷憂。時立朝三十年，孜孜奉國，持正存大體，公退未嘗以政語子弟。有所論薦，不使其人知。燕居無惰容，服御儉約，無聲樂之奉，非其義不取，有古大臣風(fēng)。（節(jié)選自《明史?彭時傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）()A．釋褐逾年／參大政前此未有也／景泰元年／以兵事稍息／得請終制／然由此忤旨服除／命供事翰林院／不復(fù)與閣事／B．釋褐逾年參大政／前此未有也／景泰元年／以兵事稍息／得請終制／然由此忤旨／服除／命供事翰林院／不復(fù)與閣事／C．釋褐逾年參大政／前此未有也／景泰元年／以兵事稍息／得請終制／然由此忤旨服除/命供事翰林院／不復(fù)與閣事／D．釋褐逾年／參大政前此未有也／景泰元年／以兵事稍息／得請終制／然由此忤旨／服除／命供事翰林院／不復(fù)與閣事／11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）()A．修撰是指翰林院的修撰官，明清時一般在殿試揭曉后，授予一甲進(jìn)士第一名。B．“狀元”是科舉考試中殿試的第一名，明清時期各級科舉考試中名列第一的多被稱為“元”。C．明清稱以殿閣大學(xué)士身份進(jìn)入內(nèi)閣辦事而為宰輔者為“入閣”，凡入閣者多為翰林出身。D．視事是指封建官吏到職辦公，與“致仕”含義基本一致，都是指官員到任理事。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）()A．彭時為官持正，力挺被誣同僚。皇帝被迷惑要去除李賢，政事全依靠他，他對此感到很驚懼；盡力為李賢伸冤，而且表示李賢被罷免自己絕不獨(dú)留的立場。B．彭時誠實正直，沒有地域偏見。李賢對他曾有抵觸，但相處日久也稱贊他是“君子”；皇帝要求他選用北人任庶吉士，他認(rèn)為不可壓制有才能的南人。C．彭時敢于諫言，處處為民著想。他曾上疏指出光祿寺采辦物品，城門官趁機(jī)盤剝百姓，獻(xiàn)寶之人虛抬價格，搜刮國庫；發(fā)生旱災(zāi)時，他請求開倉平抑京師糧價。D．彭時嚴(yán)以律己，有古大臣之風(fēng)。他勤勉奉國多年，退朝后不與子弟談?wù)撜拢x拔舉薦時絕不讓被薦者知曉；閑居時絕不懶散，日常生活也十分儉樸。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）明年，令入閣預(yù)機(jī)務(wù)。聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命。（2）賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成14—15題。舟行西郭即景①龐樹柏一棹夷猶去②，三橋?qū)艉?。夕陽紅纖路③，春水綠柴門。樵笠歌松頂，漁榔④響葦根。野桃開又落，何處武陵村？注：①西郭：即詩人家鄉(xiāng)附近江蘇常熟西城門。②夷猶：從容。③纖路：江河邊拉纖小路。④漁榔：漁人捕魚時用以敲擊船舷、驚魚入網(wǎng)的長木。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)點(diǎn)明題意，詩人蕩舟悠閑，順?biāo)?，尋找舊游痕跡。著一“尋”字，承首句之“去”字，又領(lǐng)起所寫之景。B.頷聯(lián)側(cè)重寫景，平常的景物夕陽、纖路、春水、柴門，組成了一幅典型的江南水鄉(xiāng)的景色圖，優(yōu)美動人。C.頸聯(lián)側(cè)重寫人，樵歌飄忽，漁榔陣陣，寫出了江南人民勤勞而又充滿活力的生活場景，人物怡然自樂。D.尾聯(lián)由“尋”之所見，直抒胸臆，發(fā)出由衷感嘆；此地美景如畫，人們安居樂業(yè)，何必羨慕武陵之桃花源呢？15.本詩在寫景方面運(yùn)用了哪些具體手法，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共4小題，7分）16．補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中“_”一句，寫了蜩與學(xué)鳩對大鵬徙于南冥的嘲笑。（2）習(xí)近平訪問墨西哥時，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。強(qiáng)調(diào)，莊子說過“，”（《逍遙游》），只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中墨兩國友好合作的大船。（3）《阿房宮賦》六個極度夸張的“多于”揭示了秦王朝奢靡的生活與老百姓辛苦的勞作存在巨大的反差，為下文“，”提出了有力的證據(jù)。（4）《阿房宮賦》中“，”兩句表達(dá)的觀點(diǎn)是：在后人哀嘆秦朝滅亡時，就應(yīng)該吸取秦亡的教訓(xùn)，勿蹈秦之覆轍。三、語言文字運(yùn)用（19分）閱讀下面的文字，完成17—19題。珠峰并未關(guān)門，游客尚可觀賞。關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗?？释x她再近一點(diǎn)，登山愛好者把登頂珠峰作為人生目標(biāo)，________的普通游客也想在珠峰大本營一睹珠峰的雄壯。但對珠峰來說，或許“保護(hù)”，比“征服”更有意義，更為迫切。西藏自治區(qū)體育局局長尼瑪次仁介紹，由于登山運(yùn)動的普及和人類活動的增加，原本生態(tài)形式就_______的珠峰，環(huán)境承載力正逼近極限。定日縣珠峰管理局統(tǒng)計，2018年以來，自治區(qū)組織清理珠峰保護(hù)區(qū)海拔5200米以上的垃圾8.4噸。極寒之地的環(huán)保難度_________，7000米以上清運(yùn)垃圾，()。一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員可能都得冒著生命危險清理。人的和自然的寬容讓如今的珠峰陷入了垃圾處理的難題中。官方的澄清聲明向更多珠峰來訪者透露出一個信息：珠峰永遠(yuǎn)敞開大門迎接更多人，但每一個登山的人要帶著垃圾離開。雖說，“珠峰無限期關(guān)閉”是誤讀，但也給所有向往珠峰的人提個醒：除了腳印，什么都別留下，這才是對自然最大的敬畏。17.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗。B.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘面紗。C.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗。D.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗。、18.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.熙熙攘攘岌岌可危顯而易見為所欲為B.紛至沓來岌岌可危不言而喻隨心所欲C.熙熙攘攘刻不容緩不言而喻為所欲為D.紛至沓來刻不容緩顯而易見隨心所欲19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.不能依靠工作人員人力搬運(yùn)，而且越往高處對人體能考驗越大B.越往高處對人的體能考驗越大，而且只能依靠工作人員人力搬送C.只能依靠工作人員人力搬運(yùn)，而且越往高處對人的體能考驗越大D.越往高處對人的體能考驗越大，所以不能依靠工作人員人力搬送20.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。（4分）“耀華號”，7月31日從重慶港開出，本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜。長江港務(wù)監(jiān)督局迅速組織救援，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是24米，再加上近期長江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。船上243名旅客被困12小時后，在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢。21.仿照畫橫線的句子，從下列作品中選擇三個人物，另外續(xù)寫3句話，構(gòu)成一組排比句。要求符合名著內(nèi)容，符合語境，句式基本一致，每部作品只能選擇一個人物。（6分）《紅樓夢》《三國演義》《邊城》《老人與?！贰豆啡R特》《裝在套子里的人》在古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品中，文學(xué)大師們刻畫了許多性格復(fù)雜的人物形象。他們或可笑，或可愛；或可鄙，或可悲；或可嘆，或可憐；或可惜，或可敬。正如堂吉訶德，不合時宜的冒險讓人覺得可笑，而不畏艱難的勇氣又讓人覺得可愛；……四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨，綿延至今，體現(xiàn)出“韌”的精神?；仡櫬L的中國歷史，每逢關(guān)鍵時刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文?？梢詮闹袊臍v史變遷、思想文化、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會生活及中國人的品格等角度，談?wù)勀愕乃伎?。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

期中答案1.B【詳解】本題考查學(xué)生對文本的內(nèi)容的理解和分析能力。解答本類題目，考生要瀏覽選項，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，最后進(jìn)行比對。本題中B項閱讀方式的豐富使得“知識付費(fèi)”成了互聯(lián)網(wǎng)最重要的現(xiàn)象?？浯笃湓~，表述錯誤。正確的表述在第二段“近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是風(fēng)起云涌的“知識付費(fèi)”。故選B。2.D【詳解】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力?？忌陂喿x這類文章時要注意分析它的論證結(jié)構(gòu)，把握行文思路，理清它的結(jié)構(gòu)，要辨識觀點(diǎn)句與支撐句；“分析文章結(jié)構(gòu)”就是根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落層次、過渡照應(yīng)等問題。具體來說就是劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，弄清各部分之間的邏輯關(guān)系；還要辨識舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法。本題中D項，“本文表明了作品保持民族和時代精神氣質(zhì)的重要性?！币痪錈o中生有，不符合文章的主旨。故選D。3.A【詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”，這是要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求題干與文本內(nèi)容的聯(lián)系，將它代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中B項，“大眾的參與，使閱讀不再是一項個體的靜穆的思想活動?！北硎鲥e誤。正確的表述是“有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項個體的、靜穆的思想活動，還將是一項動態(tài)的文化生產(chǎn)?！?；C項說法過于絕對。；D項偷換概念。“知識更新賦予當(dāng)今時代的讀與寫更大的開放性”表述錯誤。正確的表述是“技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性”。故選A。4.B【詳解】此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項的設(shè)置，從內(nèi)容、觀點(diǎn)等角度來分析。根據(jù)選項內(nèi)容，在原文中找到選項對應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項與原文材料進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實選項是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對于有多個信息源的選項，要辨別選項是否全部概括了所有信息。B項，“這使得這部影片造價昂貴”理解錯誤，原文是“網(wǎng)友認(rèn)為它是史上最貴”“因為‘道具是各基建工程和各高新裝備；主演是各行業(yè)優(yōu)秀科學(xué)家及工程師；演員是全體中國人’”；對“最貴”理解有誤，不是“造價昂貴”。故選B。5.C【詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。C項，“即使是一部沒有多少吸引力的紀(jì)錄片”與原文表述不一致，原文是“一部傳統(tǒng)觀影體驗中認(rèn)為沒有多少吸引力”，是“傳統(tǒng)觀影體驗中認(rèn)為的”，而不是真的“沒有多少吸引力”。故選C。6.（1）內(nèi)容（選材）：影片用鏡頭客觀記錄了五年來國家建設(shè)的生動場景，在彰顯國家硬實力的同時，用影像定格了奮斗者的瞬間，將藝術(shù)創(chuàng)作同百姓緊密結(jié)合。（2）表達(dá)（表現(xiàn)手法）：影片將大事件微表達(dá)，將大話題通俗化，將中國超級工程的震撼影像以及背后的故事娓娓道來。（3）文化內(nèi)涵：影片用看似冷靜客觀的鏡頭呈現(xiàn)出的是中華民族深邃的文化內(nèi)涵、自強(qiáng)不息的乾之德、厚德載物的坤之道。（4）觀眾的認(rèn)同感：這部電影喚起的是隱藏在我們每個國人內(nèi)心的民族自信和自豪感。每個中國人其實都非常珍視和尊重這種民族感情，當(dāng)影片用各種恢弘場景和細(xì)節(jié)場面把這種民族情感一一展現(xiàn)給觀眾的時候，贏得了觀眾的高度認(rèn)同?！驹斀狻勘绢}考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語概括作答。根據(jù)上述材料可知，答案主要集中在材料一和材料二中，如“這部電影以氣勢恢宏的歌與樂、振奮人心的解說詞，將中國五年來在探索太空、開發(fā)深海、建設(shè)世界一流的超級工程、5G技術(shù)聯(lián)通世界、艱苦奮斗扶貧攻堅、心系同胞海外撤僑等方面足以載入史冊的非凡成就一一展現(xiàn)在大銀幕上，繪制了一幅新時代的鴻篇巨制”“這部片子能取得這樣的票房成績正是因為‘接地氣’。一個主旋律的作品都是說的實實在在的、接地氣的、跟身邊發(fā)生的事密切相連的話，這讓所有的觀眾都覺得特別好看”“視角獨(dú)特、題材新穎，用影像書寫了新時代中國的華美篇章”“影片將大事件微表達(dá)，將大話題通俗化，將中國超級工程的震撼影像以及背后的故事娓娓道來，是一幅細(xì)致入微的工筆畫，真實客觀地呈現(xiàn)了五年來共和經(jīng)歷的翻天覆地的變化，展現(xiàn)了不為人知幕后奮斗者的故事，為娛樂至上的電影市場注入一股清流讓觀眾看到了祖國強(qiáng)盛背后奮斗者的身影”“厲害了，我的國》之所以成功，富有藝術(shù)感染力，源于它看似冷靜客觀的鏡頭呈現(xiàn)出的是中華民族深邃的文化內(nèi)涵、自強(qiáng)不息的乾之德、厚德載物的坤之道”，根據(jù)這些內(nèi)容，可以歸納出答案。7、C【解析】小說中并沒有語言描寫。8、①裱畫技藝高超，綜合素養(yǎng)好。他善裱，能畫，工篆刻。②堅守誠信，人們的名畫舊藏他不作偽。③敢于承擔(dān)責(zé)任,被逼迫做的贗品他都留有標(biāo)識，并向公安局舉報。9、①裱畫徐繼承了祖上善裱、能畫、工篆刻等技藝，是后文犯罪分子找他做贗品的直接原因；②徐家家規(guī)中的“三規(guī)”與他給人裱畫的做法形成照應(yīng)；③他裝裱之后要鈐印，在后文他被迫做的贗品中得到照應(yīng)；④前文寫他能畫，與他在給公安局的舉報信里用毛筆勾畫那幾個人的肖像前后照應(yīng)。（答出3點(diǎn)即可）10、B11、D12、B13、（1）第二年，皇帝命令彭時進(jìn)入內(nèi)閣參與機(jī)要事務(wù)。他聽到繼母去世的消息，極力推辭，不被允許，才接受任命。（5分，“預(yù)”“憂”各1分，譯出大意給3分。）（2）李賢一向敬重彭時，退朝后一定咨詢他，彭時引用義理爭辯可不可行，有時甚至改變了臉色。（5分，“雅”“咨”“失色”各1分，譯出大意給2分。）譯文:彭時，正統(tǒng)十三年（1448），中第一名進(jìn)士，被授予修撰。第二年，令彭時入閣參預(yù)機(jī)務(wù)。得知繼母去世，彭時極力推辭，皇上不允，他這才受命。當(dāng)官一年多即參預(yù)大政，這還是前所未有。景泰元年（1450），因為戰(zhàn)事稍有平息，彭時獲準(zhǔn)回家守孝。但他因此也忤逆了皇上。守孝期滿后，命他到翰林院供事，不再參與內(nèi)閣事務(wù)。天順元年（1453），皇上坐文華殿召見彭時，說：“你不是朕所點(diǎn)的狀元嗎？”彭時叩頭。第二天皇上仍命他入閣，兼翰林院學(xué)士。而皇上正信任李賢，多次單獨(dú)召見李賢談話。李賢推重彭時，退下后一定向他咨詢。彭時常常引據(jù)大義，與他爭論是否可行，有時甚至動了真氣。李賢剛開始時有點(diǎn)不高興，時間長了也就服他誠懇正直，說：“彭公，真君子也?！被噬舷矚g彭時的風(fēng)度，選取庶吉士時，命令李賢全部任用北方人，南方人一定要像彭時那樣，才可任用。李賢對彭時說起這事。不久宦官牛玉宣讀圣旨，彭時對牛玉說：“南方之士出于彭時之上的不少，怎能壓制他們？”過后，選了十五人，南方人有六個在其中。

門達(dá)陷害李賢，皇上受到迷惑，說：“罷免李賢，那將專用彭時了。”有人傳出這句話，彭時很吃驚地說：“李公有經(jīng)世濟(jì)國之才，怎可罷去？”于是極力為李賢申辯，并說：“如果李賢被罷去，彭時不能獨(dú)留?！被噬下牭竭@話，對李賢的怒意才消解。五年（1469），他患病請假。過了三個月，皇上催他到內(nèi)閣辦事，免予朝參。這年冬，無雪。彭時上疏說：“光祿寺采辦，各個城門抽稅，都嚴(yán)重搜刮。而獻(xiàn)上珍珠寶石的人，又加倍估算它的價值，掠取國庫財物。請革除這些弊端，以惠小民?！被噬蟽?yōu)詔褒獎他，并采納了他的建議。畿輔、山東、河南干早，京師米貴，請發(fā)出倉庫儲米五十萬石來平賣?；噬隙悸爮牧?。彭時以舊臣受到倚重，遇有事情他都極力爭執(zhí)，毫不回避。而那時候皇上怠于政事，大臣很少得到召見，彭時很擔(dān)憂。彭時在朝三十年，孜孜奉國，力持正理，保全大體，公事回來后從不對子弟談?wù)撜隆Ｓ惺裁凑撟嗪屯扑]，都不讓當(dāng)事人知道。平時安居沒有懶惰之容，日常生活非常儉約，沒有聲伎歌舞之享受，不合大義的東西不取，有古大臣之風(fēng)。14.D【詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項，“直抒胸臆，發(fā)出由衷感嘆”錯誤。是作者由“尋”而發(fā)出的由衷之感。詩人的家鄉(xiāng)，地處江南，一年四季，美景如畫，人們安居樂業(yè)，祥和安寧，豈不正是武陵又一村！作者把這種言外之意，寓于這尾聯(lián)的問句之中，使讀者去品味、去想象，正是所謂含不盡之意于言外之筆法。尾聯(lián)非直抒胸臆，而是以問句傳達(dá)言外之意：所見之處，豈不也是令人向往的武陵桃花源嗎。15.①色彩對比。“夕陽紅纖路，春水綠柴門”，色彩鮮艷、明亮，紅綠交錯，相映成趣，畫面賞心悅目。②視聽結(jié)合。頷聯(lián)、頸聯(lián)把視覺、聽覺形象融為一體，繪聲繪色的勾畫出了一幅夕陽下流動變幻的圖畫。③動靜結(jié)合。夕陽纖路、春水柴門，松頂樵歌、葦根漁榔，畫面和諧靜美，聲響動人心弦。④遠(yuǎn)近結(jié)合。纖路悠遠(yuǎn)，松頂樵歌自遠(yuǎn)而來；柴門近在眼前，漁榔聲聲傳出蘆葦叢中，富有生活氣息⑤聯(lián)想或用典。武陵村，借用陶潛筆下桃花源之典故，展開聯(lián)想：野外的桃花開了又落，此地一年四季，景色如畫，人民生活祥和安寧，豈不正是武陵又一村！【詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，第一步，指出運(yùn)用了哪種手法。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。“夕陽紅纖路，春水綠柴門”，寫景色之秀美。落日的余輝染紅了岸邊的纖路，澄綠的春水映照得岸邊的柴門泛著綠色。詩中的“紅”、“綠”，以鮮艷、明亮的色彩引人注目，色彩對比鮮明。頷聯(lián)、頸聯(lián)主要從視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合等角度來寫。頷聯(lián)、頸聯(lián)把視覺、聽覺形象融為一體，夕陽、纖路、春水、柴門，組成了一幅典型的江南水鄉(xiāng)的景色圖，而紅綠交錯，相映成趣，又該是怎樣一幅和諧靜美，賞心悅目的動人畫面。頸聯(lián)中的“歌”、“響”二字，造成強(qiáng)烈的聲感，給人以如聞其聲的感受，它扣住了樵夫、漁人的身份特征，既寫出了江南人民勤勞而又充滿活力的生活情景，又流露出作者的喜愛之情。纖路悠遠(yuǎn)，松頂樵歌自遠(yuǎn)而來；柴門近在眼前，漁榔聲聲傳出蘆葦叢中，富有生活氣息。“武陵村”，陶潛《桃花源》中所描寫的世外桃源。常熟虞山北麓有桃源澗，詩人因作此聯(lián)想。運(yùn)用聯(lián)想或用典，展開聯(lián)想，詩人的家鄉(xiāng)，一年四季，美景如畫，人們安居樂業(yè)，祥和安寧，豈不正是武陵又一村。16.(1)奚以之九萬里而南為(2)且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力(3)使天下之人，不敢言而敢怒（4）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也17.D【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。劃線句子開頭“關(guān)于”使用錯誤，應(yīng)改為“對于”，“關(guān)于”是引出事物或行為的關(guān)系者，“對于”是引進(jìn)明確的對象。這里引進(jìn)的“世界第一高峰珠穆朗瑪峰”是人們想探究的對象。對于“神秘面紗”，如果只有“窺”，還是沒有看到真面目，還是用“揭開”較為準(zhǔn)確。根據(jù)以上分析，A項介詞誤用，改“關(guān)于”為“對于”；B項動詞誤用，改“一窺”為“揭開”；C項介詞誤用，改“關(guān)于”為“對于”，同時動詞誤用，改“一窺”為“揭開”；D項修改最恰當(dāng)。故選D。18.B【詳解】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第一組：“熙熙攘攘”指路上行人多，喧鬧雜亂?！凹娭另硜怼苯舆B不斷地到來。語境中說的是人們紛紛到達(dá)珠峰，應(yīng)選“紛至沓來”。據(jù)此分析可排除AC兩項。第二組：“岌岌可?！毙稳輼O其危險?！翱滩蝗菥彙逼滩蝗莸R，比喻情勢緊迫。語境中說珠峰原本生態(tài)形式遭到人類活動影響，已很危險。修飾的詞語是“珠峰”，因此，這里應(yīng)選“岌岌可危”。據(jù)此分析可排除D項。第三組：“顯而易見”形容事情或道理很明顯，極容易看清楚?！安谎远鳌辈挥谜f話就能明白，形容道理很明顯。語境中說的是環(huán)保難度，這個不是靠看就能看清楚的，應(yīng)選“不言而喻”。第四組：“為所欲為”本指做自己想做的事，后指想干什么就干什么?！半S心所欲”隨著自己的意思，想要干什么就干什么。語境中指的是登山者隨手丟棄廢棄物，應(yīng)選“隨心所欲”。分析可知B項成語使用都恰當(dāng)。故選B。19.C【詳解】此題考查語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。語境中的主語是“清運(yùn)垃圾”，根據(jù)文段理解，這么高的地方，“只能”依靠依靠工作人員人力搬運(yùn)，“而且”越往高處對人的體能考驗越大。A項，“不能依靠”不符合文意；B項，遞進(jìn)關(guān)系前后顛倒；C項，補(bǔ)寫正確；D項，遞進(jìn)關(guān)系前后顛倒，同時，“不能依靠”不符合文意。故選C。20.①3日6點(diǎn)50分②“耀華號”在牌縣擱淺③長江港務(wù)監(jiān)督局4次救援失?、鼙焕每妥詈蟀踩诌_(dá)武漢【詳解】本題考查學(xué)生壓縮概括語段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問題的答案。本題是一則新聞報道，核心事件是：“耀華號”油輪的擱淺與救援。要抓?。菏录l(fā)生的時間、地點(diǎn)、過程、結(jié)果幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行壓縮。事件發(fā)生的時間：3日6點(diǎn)50分；地點(diǎn)：牌縣；救援過程：長江港務(wù)監(jiān)督局4次救援失敗；結(jié)果：被困旅客最后安全抵達(dá)武漢。21.【參考答案】（1）正如別里科夫，轄制全城的行為讓人覺得可鄙，而僵化刻板的人生又讓人覺得可悲；（2）正如翠翠，造化弄人的經(jīng)歷讓人覺得可嘆，而孤獨(dú)等待的結(jié)局又讓人覺得可憐；（3）正如諸葛亮，出師未捷的悲壯讓人覺得可惜，而鞠躬盡瘁的精神又讓人覺得可敬?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句式以及名著閱讀的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭手法的要求。考查名著閱讀，要求對名著基本內(nèi)容有所了解，對名著中的人物有一定的認(rèn)識。本題要求從給出的文學(xué)作品中選擇一個人物仿寫，這就限定了仿寫的內(nèi)容。分析例句，句式為“正如……而……”，“而”前后內(nèi)容可形成遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。22.參見高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)和2019年高考北京卷解析。本題考查“文明的韌性”，考生不僅要對“文明的韌性”有明確的認(rèn)識，還要對如何激發(fā)文明的韌性、復(fù)興偉大祖國有足夠的認(rèn)識。高考試題通過對文明的韌性進(jìn)行定位，來引導(dǎo)考生理解并思考文明的韌性與祖國發(fā)展的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了引導(dǎo)考生關(guān)注社會發(fā)展的命題宗旨。考題由提示語(楷體字)、題目和文體、寫作要求三部分組成。這三部分各自的功能顯豁、相互融合，形成一道完整的試題?？碱}的楷體字部分共有四句話:①第一句話是對“韌性”這一概念的解釋。②第二、三兩句敘述中華文明之所以能夠歷經(jīng)風(fēng)雨、綿延至今是因為其具有“韌”的精神，且每逢關(guān)鍵時刻表現(xiàn)得更為明顯。③第四句從“中華民族的偉大復(fù)興”上提示了文明的韌性在今天的時代意義。提示語為試題做了鋪墊，既有對概念的解釋，又給出了思考的方向，有助于考生作答。第二部分明確了題目和文體。題目為“文明的韌性”，要求寫議論文。明確文體要求，是對考生提出的限制?？忌绻捏w意識淡薄，寫的不是議論文，那基本上就落入了四類文。第三部分的寫作要求凸顯了文體特征，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、論據(jù)和論證這三個方面，對于議論文的教學(xué)有著明確的引導(dǎo)作用?？傮w而言，考生需要全面理解文明的“韌性”，既要寫出其具有“柔軟彈性”的一面，又要寫出其具有“堅實剛強(qiáng)”的一面，還要突出其在關(guān)鍵時刻所起到的作用。考生可以從世界四大文明古國寫起，無論是古巴比倫還是古印度和古埃及，他們的文明都僅存于史書了，而只有中國的文明綿延至今，雖歷經(jīng)戰(zhàn)亂和王朝的更替，仍然生生不息，其重要原因就是中華文明具有韌性。其韌性既表現(xiàn)在對其他文明的包容中，也表現(xiàn)在對本民族文化的傳承中，更表現(xiàn)在歷史的關(guān)鍵時刻無數(shù)中華兒女敢于拋頭顱灑熱血的過程中。在融合變遷中保留最根本最純粹的文化精華是其柔軟彈性的一面，但是在遭遇外力打擊的危急關(guān)頭，總會有無數(shù)仁人志士站出來為文明續(xù)脈。因此，中華文明才能夠歷經(jīng)千百年的磨難而傳承至今，由此才能夠水到渠成地得出:中華民族的偉大復(fù)興，更需要激發(fā)出文明的韌性?！緦忣}誤區(qū)】1.審題失誤，脫離主要概念。題目上明確要求寫“文明的韌性”，也明確地給出了對于“韌性”這個概念的闡釋，但是很多考生對“文明的韌性”的理解依然不到位，直接套作備考過程中的“我和我的祖國”“新時代新青年”“奮斗”“拼搏”“愛國”等，也完全無視題目材料中所給的提示“可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會生活及中國人的品格等角度，談?wù)勀愕乃伎肌保e例多引入“感動中國十大人物”，但并沒有指出所引入的人物與“文明的韌性