部編版三年級語文下冊第2課《燕子》精美課件

人教部編版三年級語文下冊第一課時燕子素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運(yùn)用：會認(rèn)“湊、伶、俐”等11個生字，會規(guī)范書寫“湊、拂”等13個生字及本文出現(xiàn)的2個多音字。思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦，整體感知課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫面，感受春天的爛漫無比和燕子的外形美。素養(yǎng)分析識記字詞，正確書寫。整體把握課文內(nèi)容。感知燕子活潑可愛的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)，能說出燕子的外形特征，想象語言描述的畫面。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會優(yōu)美生動的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一趣味猜謎新課導(dǎo)入小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。

（打一動物）燕子猜謎語2

燕子①候鳥，是春天的使者。②以動物命題，揭示課文的寫作對象。課文圍繞燕子講了什么內(nèi)容？揭示課題

鄭振鐸，字西諦，筆名有郭源新、落雪等，出生于浙江溫州，原籍福建長樂。我國現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、翻譯家、社會活動家。新文化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者之一，曾主編《小說月報》《世界文庫》等雜志?！敦垺贰段覀兪巧倌辍返?。鄭振鐸（1898—1958）主要作品走進(jìn)作者學(xué)習(xí)任務(wù)二走進(jìn)文本認(rèn)讀字詞伶俐línglì翼尖yì蕩漾yàng飛倦juàn閑散xiánsǎn纖細(xì)xiān木桿gān幾痕hén識記技巧1.形聲字構(gòu)字規(guī)律識記：如“伶、俐……”2.會意字識記：如“閑”。在課文中標(biāo)示畫出，并讀一讀相關(guān)語句。湊合còu生字認(rèn)讀yì組詞：(羽翼)(機(jī)翼)本義：翅膀生字認(rèn)讀散小燕子閑散地站在纖細(xì)的電線上休憩。散會sǎnsàn桿幾痕細(xì)線連于桿與桿之間。他的筆桿上有好看的圖案。gāngǎn你還會組成其他詞語并造句嗎？多音字烏黑吹拂活潑春日輕風(fēng)灑落趕集聚攏形成加入春光湖面偶爾閑散纖細(xì)詞語學(xué)習(xí)吹拂聚攏伶俐偶爾

聰明，靈活。

間或；有時候。（微風(fēng)）掠過；拂拭。

形容水波明凈。

聚集。波光粼粼析詞連線學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫指導(dǎo)掌握生字湊còu拂fú集jí聚jù形xíng掠lüè湊成偶ǒu爾

沾zhān倦juàn纖xiān痕hén偶然吹拂趕集聚攏形成橫掠偶爾沾濕飛倦纖細(xì)幾痕ěr閑xián閑散生字新詞

左右結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)拂集聚形掠爾沾倦閑纖痕湊偶生字歸類湊

còu筆畫：11部首：冫結(jié)構(gòu)：左右音序：C

成語積累：東拼西湊七拼八湊雨湊云集東挪西湊造句：這篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，文意連貫。組詞：湊成

緊湊辨字組詞：奏（）揍（）彈奏挨揍重點(diǎn)指導(dǎo)聚jù筆畫：14部首：耳結(jié)構(gòu)：上下音序：J

過新年，合家齊歡聚。組詞：聚集

聚攏辨字組詞：?。ǎ┤ⅲǎ┚郏ǎ┏烧Z積累：聚精會神歡聚一堂物以類聚聚眾滋事取消娶妻聚會重點(diǎn)指導(dǎo)偶ǒu筆畫：11部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：O

組詞：偶爾偶然辨字組詞：遇（）寓（）造句：

山林安靜極了，偶爾傳來一兩聲鳥鳴。木偶戲遇見寓意重點(diǎn)指導(dǎo)倦juàn筆畫：10部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：J

組詞：飛倦疲倦

疲倦的小紅趴在桌子上睡著了。辨字組詞：卷（）圈（）體倦目已昏，瞌然遂成睡。——（唐）白居易花卷圓圈重點(diǎn)指導(dǎo)纖xiān筆畫：6部首：纟結(jié)構(gòu)：左右音序：X

組詞：纖細(xì)

纖小纖細(xì)的毛線辨字組詞：遷（）懺（）造句：她寫的字筆畫纖細(xì)，非常秀氣。遷就懺悔重點(diǎn)指導(dǎo)痕

hén筆畫：11部首：疒結(jié)構(gòu)：半包圍音序：H

組詞：淚痕

痕跡巧辨字形：病留傷痕，心中懷恨；樹木有根，此犬兇狠。淚痕幾痕細(xì)線重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)四初讀課文整體感知1.有感情地朗讀課文，標(biāo)出課文的自然段。2.邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。3.說說課文可以分成幾部分，每部分講什么內(nèi)容。4.簡單說說每部分內(nèi)容描述的畫面。閱讀提示

用一句話敘述每一部分內(nèi)容，劃分段落。第一部分（

）：外形特點(diǎn)。第二部分（

）：為春光添了許多生趣。第三部分（）：飛行姿態(tài)。第四部分（

）：在電線上休憩。第1自然段第2自然段第3、4自然段第5自然段嘗試給每部分內(nèi)容描述的畫面取個名字。燕子結(jié)構(gòu)劃分

抓關(guān)鍵詞，說說你“看到”了哪幾幅畫面。

第一部分：

第二部分：

第三部分：第四部分：燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖畫面梳理達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN吹拂（fúfó)閑散（sǎnsàn)纖細(xì)（xiānqiān)伶俐（línglín)疲倦（juànjuǎn)筆桿（gāngǎn）一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。掠（）驚（）沾（）站（）痕（）很（）集（）雀（）形（）型（）佛（）拂（）二、比一比，再組詞。掠奪驚擾沾濕站立形狀發(fā)型痕跡很美佛山輕拂集中雀巢

一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了那樣（）小燕子。

這一段描寫了燕子的_____________特點(diǎn)。烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑的外形三、按課文內(nèi)容填空?？偨Y(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)2.本課學(xué)習(xí)的多音字有哪些？如何運(yùn)用？3.這篇課文主要內(nèi)容（用自己的話說說）。1.我積累的生字有：_______；好詞佳句有_______。4.我的感受_________________。我的收獲點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價小組互評課堂評價課后作業(yè)2.閱讀：魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。1.有感情地朗讀課文，抄寫生字新詞。2.完成課后練習(xí)第2、3題。查閱有關(guān)燕子的資料。課程結(jié)束人教部編版三年級語文下冊第二課時燕子素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運(yùn)用：正確、流利、有感情地朗讀課文。思維能力：作者從哪幾方面描寫燕子的？了解作者描寫燕子的觀察方法。審美創(chuàng)造：通過文中優(yōu)美詞語的理解，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。素養(yǎng)分析閱讀方法指導(dǎo)，理清課文表達(dá)的內(nèi)容。抓住關(guān)鍵詞句，體會語言的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)畫面想象，了解從幾方面描寫燕子的特點(diǎn)。能背誦有關(guān)的內(nèi)容。體會文中優(yōu)美生動的語句并摘抄。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會優(yōu)美生動的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新感知結(jié)構(gòu)伶俐línglì翼尖yì蕩漾yàng飛倦juàn閑散xiánsǎn纖細(xì)xiān木桿gān幾痕hén湊合còu去掉拼音讀一讀！生字回顧烏黑吹拂春光聚攏形成輕風(fēng)灑落偶爾加入閑散纖細(xì)湖面活潑春日趕集詞語認(rèn)讀課文描述了幾幅畫面？

第一部分（

）：_____________

第二部分（

）：_____________

第三部分（

）：_____________第四部分（

）：_____________燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖第1自然段第2自然段第3、4自然段第5自然段畫面回憶學(xué)習(xí)任務(wù)二品詞析句理解文意讀課文第一自然段，想象畫面。燕子的外形是怎樣的？

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。尾巴剪刀似的翅膀輕快有力羽毛烏黑可愛活潑按____________順序描寫外形。從整體到局部外形特點(diǎn)

抓關(guān)鍵詞，按整體到局部的順序練習(xí)背誦。整體局部烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴可愛的活潑的小燕子印象理解指導(dǎo)背誦朗讀課文第二自然段。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。描寫了春天哪些景物？

“趕集似的聚攏來”，你能想象出畫面嗎？運(yùn)用了______的修辭手法。擬人春天襯托按課文內(nèi)容填一填。______的細(xì)雨

________的柔柳__________的花______的草______的葉______似的聚攏________的春天

________的小燕子________的圖畫你還可以怎么填？如毛千條萬條紅的白的黃青綠趕集爛漫無比伶俐可愛光彩奪目詞語搭配毛毛細(xì)雨千條萬條的柔柳紅的白的黃的花青的草

伶俐可愛的小燕子春景賞析

春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。朗讀句子，對比感受。

加上形容詞等修飾語，句子更加生動形象。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。修飾之美

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。感受燕子給春天帶來了什么？

回顧第一課學(xué)習(xí)的三首古詩，哪些小動物也給春天帶來了生機(jī)？生機(jī)活力溫故知新草方法：按提示語背誦。輕風(fēng)細(xì)雨柔柳花葉小燕子背誦指導(dǎo)自主朗讀課文第三、四自然段，想象畫面。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。找燕子飛行時的動詞。運(yùn)用了_____描寫方法，表現(xiàn)了燕子飛行時的_________。我知道：動作輕盈靈活動態(tài)描寫燕子斜飛燕子橫掠過湖面情境體驗(yàn)

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。掠沾輕輕擦過輕輕點(diǎn)一下水面突出了燕子的輕盈靈活

“掠”“沾”可不可以換成“飛”“碰”？準(zhǔn)確表達(dá)如何理解“小圓暈”？日暈月暈水暈

“小圓暈”寫出了燕子沾水后水面上波紋的美麗，表現(xiàn)了作者對燕子的____________之情。贊美和喜愛我知道：感知詞語想象畫面進(jìn)行背誦。斜飛于曠亮無比的天空橫掠過波光粼粼的湖面情景體驗(yàn)?zāi)沁呥€有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！自由朗讀課文第五自然段。抓關(guān)鍵詞，想象畫面。閑散休憩幾痕細(xì)線多么有趣的一幅圖畫呀！你能描述一下畫面嗎？表達(dá)了作者怎樣的感情？感嘆句語言表達(dá)①②

嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。

嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。換詞讀讀句子，說說哪個好，理由是什么？幾痕說明作者是在_____處觀察燕子，“痕”字能夠表現(xiàn)出電線若有若無的樣子。電線表達(dá)細(xì)致可以看出燕子_________，表達(dá)作者對燕子的__________之情。自由自在贊美和喜愛看圖，你想到了什么？用書上的語句說。情感表達(dá)

本文通過描寫燕子的_____、_____、________，描繪了一幅____________________的春景圖，贊美了_______________，表達(dá)了作者對_____________的喜愛之情。外形飛行休憩姿態(tài)爛漫無比和生機(jī)勃勃活潑可愛的小燕子燕子和春天的我會概括。主題歸納學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展自我提升

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！獎⒂礤a《烏衣巷》

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌狻朵较场吩娫~名句達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的如毛的輕快有力的剪刀似的爛漫無比的光彩奪目的波光粼粼的翅膀尾巴羽毛細(xì)雨圖畫湖面春天

如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

美麗的黃鸝，雪白的白鷺，活潑可愛的燕子，都像__________________，形成了______________________。

____________________________________，都像_________________，形成了____________。二、仿寫句子。開會似的齊聚在一起熱鬧無比的鳥類盛會金的草，黃的葉，各種溫柔的風(fēng)兒有約似的飛過來金黃的秋天

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地(）著，如毛的細(xì)雨由天上(）著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的(）來，形成了(）的春天。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。2.這段話抓住_____、_____、_____、_____、_____、_____等

景物，描繪了一個_________的春天。3.“趕集似的”將景物________，寫出了它們爭先恐后為春光

增添美麗的熱鬧景象。吹拂灑落聚攏爛漫無比輕風(fēng)細(xì)雨柔柳鮮花青草綠葉爛漫無比擬人化三、課內(nèi)閱讀?？偨Y(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)

燕子外形美羽毛烏黑翅膀輕快有力尾巴剪刀似的活潑可愛春光美景物爛漫無比燕子平添生趣飛行美橫掠斜飛停歇美有趣的畫面贊美燕子熱愛春天畫面描寫情感課文梳理點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價小組互評課堂評價課后作業(yè)1.背誦：第1～3自然段。2.積累：摘抄文中優(yōu)美生動的詞句。課程結(jié)束燕子2語文三年級下冊第二課時第一課時任務(wù)：春之精靈——尋找春天的信使收集線索尋找信使第一課時翼尖伶俐línɡlìyì蕩漾yànɡ木桿

ɡān飛倦juàn閑散纖細(xì)xiánsǎn

xiānhén幾痕拼湊còu線索字詞通關(guān)1詞語我會認(rèn)散桿橫掠héng由聚集而分離。沒有約束、松開或者零碎。多音字我會讀散sǎnsàn解散閑散松散散會桿ɡānɡǎn筆桿槍桿旗桿標(biāo)桿較長的棍子。表示某些器物上細(xì)長的棍狀部分，或者做量詞。湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻上半部分注意穿插，“又”末筆捺改點(diǎn)；下半部分的筆順依次是撇、豎、撇、撇、撇、捺，第一筆平撇壓橫中線，第二筆豎壓豎中線。書寫指導(dǎo)jù左窄右寬，大致等高。右半部分的長撇從豎中線起筆，比左半部分的撇略高，長撇和捺要寫得舒展，豎彎鉤收筆于捺腳內(nèi)側(cè)。juàn“疒”，首筆點(diǎn)在豎中線上，點(diǎn)、提緊挨豎撇；“艮”偏右，第三筆橫壓橫中線，第四筆豎提靠近豎中線，末筆捺要舒展，超出“疒”右端，與左邊長撇呼應(yīng)。hén朗讀課文，說說課文描寫了幾個畫面。圈畫關(guān)鍵詞，試著給每個畫面取個名字。線索畫面初現(xiàn)2①②③④⑤燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖恭喜你成功收集到線索，快去尋找春天的信使吧！走近信使記錄剪影自由朗讀課文第1自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。燕子外形圖我看到了一只活潑可愛的小燕子。它身上的羽毛是烏黑的，像墨水一樣，一雙翅膀看上去輕快有力，它的尾巴好像一把剪刀，特別靈巧。一身________羽毛，一對__________的翅膀，加上______似的尾巴，湊成了那樣_____________小燕子。烏黑的剪刀輕快有力可愛的活潑的讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧！背一背一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（），湊成了（）的天鵝。雪白寬大有力修長的脖子優(yōu)雅美麗請同學(xué)們仔細(xì)看下面的圖畫，仿照課文中對小燕子的描寫，用優(yōu)美、生動的詞語寫一寫天鵝。創(chuàng)意寫作自由朗讀課文第2自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。春光燕子圖圍繞圖中的景物，試著一起來想象畫面。

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。古人筆下的春天，不僅有植物，還有動物。細(xì)細(xì)品味，鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入，會有哪些不一樣的感覺？你來說說自己的感受吧！

春天已經(jīng)是春光爛漫，有了燕子的加入，春天更加呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。因?yàn)橛辛搜嘧?，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩奪目。

的春日里，輕風(fēng)

吹拂著，

細(xì)雨

灑落著，

柔柳，

花，

草，

葉，_____________________，形成了

的春天。

都像趕集似的聚攏來讓我們試著背一背這一段，記住這美麗的春光燕子圖吧！二三月微微地如毛的由天上千條萬條的紅的白的黃的青的綠的爛漫無比先記住春天美麗的景物這時候，那些_______，那么________的小燕子，也由____飛來，加入這_________的圖畫中，為春光_______________。再記住可愛活潑的小燕子小燕子伶俐可愛南方光彩奪目平添了許多生趣背一背燕子2語文三年級下冊第二課時品讀第3、4自然段，這兩個自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面？小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。燕子飛行圖迅捷、輕盈曠亮無比的天空波光粼粼的湖面另有