往事隨風作文共九篇

往事隨風往事隨風（一）風逝去，葉落。慢慢看著紙飛機劃過天空，鋪滿灰塵的記憶，在腦海中逐漸清晰。獨自走在人煙稀薄的大街上，那些曾經(jīng)進出的商店早已更改。時間，真的會改變什么。畫面不停倒轉著，那美麗畫的面卻已殘缺。也許，有些人有些事真的回不到原地，只能永遠是回憶。各奔東西，有些傷感，花兒在輪回中綻放出曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在失去，或許你還記得這段友誼，或許……早已忘記。但我還在原地等待你。仰望天空，夕陽西下殘如血……時間再匆匆的腳步中輪回輾轉，在記憶深處，尋找如夢如煙的往事，美好而略帶悲傷，若即若離的飄渺回憶，想殘破不堪的落花，經(jīng)不起風的吞噬了。夏已過秋將至，純真的微涼隱約感受到。我們長大了，忘記天真單純是我們的摯友，是的，我們都忘記了。所以，有時候覺得許多事不可能都認定是自己的錯。風一直吹，帶著我們的歡聲笑語，銷聲匿跡。就讓往事隨風。山東省昌邑市夏店初中初二:張凱軍往事隨風（二）看完一部電視劇，讀完一本書，不管結局是悲是喜，我都會感到一種無以名狀的失落。一個故事結束了，好像波濤洶涌的大海突然水波如綾，漫山遍野的樹葉被吹得嘩嘩直響后一剎那寂靜無聲，就好像一個世界消失了。剛才我還沉醉其中，好奇心強的自己不住地往前翻著書頁，積極探求故事的結局?？僧斪约航K于什么也知道了，就突然覺得心空蕩蕩的，有點懷念原先一無所知的感覺。看完了一個故事，意味著你要和故事中的人們道別了。他們上演了一部轟轟烈烈的大戲，現(xiàn)在要休息會兒，而我仍空虛地在一旁徘徊?？赐炅艘粋€故事，就像……就像失戀一般。自己不得不把已和故事中的情節(jié)、人物融為一體的我強行拉開，讓歲月流逝去洗刷過去那一段心動的時刻。讀完一本書是一種悲哀。但我對自己好殘忍，待傷痛剛剛痊愈，便又把自己推入另一個漩渦。或許痛就是我本能的一種感受吧。其實，痛是有兩種的，一種是劇烈地侵襲你，在不知不覺中讓你覺得痛，一種是緩緩吞沒你，讓你刻骨銘心地痛。看完了一個故事就屬于后一種痛。畢業(yè)也是一種那樣的痛。那個上演了幾年的戲終于落下了帷幕，演員們便沒有理由繼續(xù)停留，匆忙投入到新的一輪大戲中。悲歡離合，生老病死，是這個意世界賦予給我們的，不容我們質疑、反抗，可是，誰來掌控意世界的悲歡離合，生老病死呢？我很留戀地離開了生活這個溫馨的大劇團，我明白自己不久就要加入到新的劇團里。那痛，就讓時間來帶走吧。往事隨風，也許在某個黃昏，當我散步時，會在空氣里嗅到那久別的氣味……往事隨風（三）我在嘆那抹渺塵時，想起了書中總嘮叨的禪：“過去了，一切皆會過去，總是時間問題，在你看這句話時，是現(xiàn)在，而在你讀完這句話時，便已經(jīng)是過去了，或許你會再看，再讀，可永也不是上次了——‘現(xiàn)在’總會過去，‘將來’也還是會來到，‘過去’則永遠是過去了”心又一次顫抖——這仿佛是一個謎，總解不開，就算若干年后被解開，我們又能奈他何……日子總要過去，往事總會隨風——彈起兩闋憂雅彷徨的樂曲，相附相依——不管結果如何，它始終是過去了，終究還是往事——該去的去了，該來的來了，但在這去來之間，我們痛苦著——過去總是無端的覺得遺憾——哪怕是成功，更可怕的是未來在匆匆中也會成為過去——我們豈不是會遺憾一生？不過，正因為這可能是一生的遺憾，才有了期望，有了快樂，有了淚，我們在失落中過，更在歡欣中過，似乎一生是痛并快樂著；遺憾并希望著；哭并笑著——也許正是這些，才組成了生活，組成了多姿多彩的生活……人生如夢飄渺，往事如風流戀，畢竟是智慧的造物——我們，習慣了痛，習慣了哭，更習慣了遺憾，還學會了忘記——“過去的終過去了，痛苦有什么用呢？忘了他吧”忘記應是一種安慰，但對于記性好的人是一種折磨，比如我，感覺忘記比回憶更痛苦，我決定在任何地方想起他，也算是一種戒訓——這樣甚至或多或少會帶給我一些好處，既然忘記是一種痛苦，回憶或許更好些吧，在教訓里吸吮著一種潔凈的東西罷了——浴火重生。往事死去在廢墟中，我在零亂中找到它，抹去塵埃，讓他成為新的，不是污穢的遺憾，痛苦，而是眼淚——誡告；而對活著的“風”我無法超越他，但在努力追逐他——拉近距離，戰(zhàn)勝自我，總算是一種突破罷。我在安琪爾面前禱告，能在午夜，獨賞綻放在心中小小的且燦美的煙花，聽那首凄憂的《往事隨風》：“讓那往事隨風，都隨風，都隨風，心隨你動，昨天花謝花開，不是夢，不是夢，不是夢，……明天潮起潮落，都是我，都是我，都是我……”往事隨風（四）夏日的風暖暖地吹著，所經(jīng)之處，小草無一不為點頭向它致敬，抱膝坐在葡萄架陰涼處，淺淺地笑。暖風讓人在悶悶的天氣感到一絲涼意。吹亂了頭發(fā)，遮住了視線。時而又吹起一兩朵蒲公英，壞笑著送它去遠行。一片羽毛落入湖水，記憶的長河泛起一圈圈漣漪……小時候，幼兒園老師帶我們去春游。自由活動時間，我喜歡趴在軟軟的草地，任春風拂過臉頰，嗅著春風帶來的花香。藍藍的天空無邊無際，白白的云干凈的沒有一絲雜質。突然一個傻傻的念頭蹦出來，起身找朋友要了紙和筆，學著動畫里的人物，在紙上歪歪扭扭地寫下自己的愿望，用小手把它折成紙飛機。興奮地跑上山坡，揚手，用力把它扔向遠方。飛機順風飛向遠方，白色的身影劃破藍藍的天際。兒時的愿望也乘著飛機去遠航，卻再也沒有飛回來，那架紙飛機早已不見了蹤影。只是那陣風讓我明白，不要妄想不通過努力就得到什么。那個冬天，寒冷的冬風刮在身上，像要把人露在外面的皮膚劃出口子。昨日在空中綻開的白花已落地，帶來凜冽的風。不禁又拉了拉領口，加快了回家的腳步。突然，一個紅色的身影從眼前掠過。抬頭。只見一張百元鈔票被風卷在空中，嘩啦作響。緊走幾步，抬手想抓住，一個中年男子卻跑上來：“我的，我的！”我皺了皺眉，心想：是你的么。目光隨之而去，錢都皺了，甚至撕了小口子。那男子依舊緊追不舍。風小了，男子追上錢，伸手撈住它。他松手，錢濕了，上面有些烏黑，右下角被撕了一塊。男子沒在乎，寶貝似的摸摸它揣進懷里。男子是誰，我不知道。那錢是不是他的，我不知道。只是那陣風讓我明白，我們經(jīng)歷過的改變著我們，人生總有低落時，當我們看似一文不值，已經(jīng)變得破爛不堪，我們本身的價值卻始終沒有失去也沒有改變。又是一陣風吹過，毛絨絨的蒲公英努力擺著自己的身軀，乘風飄向遠方。一架飛機從不遠處山坡飛來，只是，和蒲公英是相反方向擦肩而過。風吹過，云散了影子淡了。夕陽靠著山，天還是藍的。一切如故，只是我變了。北京海淀區(qū)六年級:易清言往事隨風（五）就讓往事隨風，都隨風，都隨風。。。。。。如果往事真的能隨風，還有什么永垂不朽嗎？如果往事真的能隨風，還有什么地老天荒嗎？但我，寧愿往事隨風飄走。滯留一個我，站在風中笑著留淚。如果相遇是為了還前世的債，那么又何必在斗轉星移中，在世世輪回中看見彼此。遙遙相望，竟是淚眼娑婆。彼時的風雪中，此時的烈火里，神女的眼中再沒有戰(zhàn)火，猛將的心中再沒有泣凌。如果不是為了前世那未還的家族的血債，你是否會來到我身邊再次陪我笑傲倚天？沒有回答，甚至，沒有眼淚。烽火中想起家鄉(xiāng)的味道，而3國的撕殺聲還在耳邊繚繞，前世的回憶我寧愿你從此忘掉，神女的笑臉何時再一次與太陽映照？“自古征戰(zhàn)幾人回？”猛將離開了神女。奔赴戰(zhàn)場。沒有任何告別，沒有任何承諾，甚至，沒有只言片語。濃濃的思念藏在心底，帶走的是愛與哀愁，化做的，是戰(zhàn)斗的勇氣。然后剩下得人默默收拾心情，默默等待。歲月如梭，流年似水?！皯?zhàn)士百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！碑敶蠹衣牭絼P旋的聲音時，神女收到的是一紙書信?！皬哪愕轿疑磉厑淼哪且豢唐穑覜]有見過你的笑容。我知道在你心底的不快樂?？墒且簿褪菑那笆赖娘L火中，我看見了你的身影，愛上了這個身影。原諒我的自私，好幾次想送你回家，可是我不能，我知道自己的生命就是用來戰(zhàn)斗的，我想在有生的日子能夠看到你的笑容。就這樣我走了。即便我死去，我的靈魂也會永遠守侯你和你的族人。我是個不善言語的人，希望你明白我的心意原諒我的自私?！鄙衽€是默默的收拾東西，沒有人知道她的去向。戰(zhàn)爭后的殘瑗敗瓦上，有一女子默默找尋。沒想到最后的一眼竟是血肉模糊的側面。你倒在我懷中，慢慢閉起了眼，成為神女心中最后的畫面。你還要我笑嗎？又怎么笑的出來？仰望血色的天空，神女終于露出了笑臉。即便一剎那，美麗也留住了永遠。然后，淚流滿面?！霸?jīng)滄海無限感慨，有時孤獨比擁抱實在。讓心春去讓夢秋來，讓你離開。”就讓往事隨風，都隨風，都隨風，心隨你動，昨天花謝花開不是夢不是夢不是夢；就讓往事隨風，都隨風，都隨風，心隨你痛，明天潮起潮落都是我都是我都是我。往事隨風（六）輕品清茗，淡泊寧靜，三年的時光似水如煙，有海的味道，干了，還在！-----題記就在梧桐雨的季節(jié)里，伴著六月吹響的起航的號角，我們踏上了人生的第一次征程。戰(zhàn)場上，風起云涌，刀光劍影，誰是英雄；征途中，烽煙無限，浩浩湯湯，橫無際涯。而今，已經(jīng)畢業(yè)了，回想起金橋三年的往事，如串起的風鈴，搖曳著激情；亦如遠去的孤帆，蕩漾著愛情【小扯】留下的，只有彼此的友誼和曾經(jīng)奮斗的點點滴滴。大家也都用自己的方式，書寫著人生的感動、珍惜。初一的彷徨剛來到金橋時，感覺一切都是新的，嘗試了許多第一次：第一次住校、第一次上晚自習、第一次跑操、第一次軍訓．．．．．．就這樣，在許多第一次中度過了大半個學期，熟悉了班里的每個人。初來乍到，那是只感覺父母花血汗錢把自己送到這，很不容易，想用成績回報他們，于是乎，在彷徨中走完了初一，可彷徨后，卻尋不到了終點。．．．．．．初二的瀟灑彈指一揮間，初一的生活轉瞬即逝，在初二時換了一位班主任，很會PLAY，初二嘛，畢竟大了一歲，比初一沖動了許多【迷茫了，人都是越走越穩(wěn)．．．】跟著新班主任整日貌似無所事事，虛度了初中來第一個也是最后一個金色的年華．．．初三的成熟、釋然記得有一次金橋食堂老板發(fā)狂，給弟兄們做了“人不能吃的飯”于是乎來了靈感，提筆寫下了沁園春、金橋，本來想復印上幾百張從學校了撒撒，可條件實在是不允許，最后放棄了，為之可惜那．．．．【扯】初三了，當我正是踏入畢業(yè)班的那一刻，決定了奮斗，因為畢竟要面對人生的第一次選擇。可時間會沖淡一切，包括誓言，于是，又放棄了奮斗，任時光飛逝．．．．．．又在五月里頓悟【不遲】，學習．．．．．．這次是我明白了：絕不能輕易放棄不該放棄的，有夢就要追，多遠都不要怕累，失去一切也不要放棄心中的夢！初三---釋然~有人說初三是最累的一年，我看不，初三是最令人心殤的一年，要面臨的不僅是中考，還有同學分離的離愁別緒。三年的生活固然短暫，但在短暫的三年中，卻時刻演繹著不凡，這已成為一段美好的回憶，點綴我的人生，回憶卻終歸回憶，只是再也回不到過去．．．．．．初中畢業(yè)不代表結束，而是新的開始，因為還有三年要去奮斗！初中三年，記錄勇氣。往事隨風（七）就讓往事隨風，都隨風，都隨風，心隨你動?！}記風，我們看不到它，摸不到它，聞不到它；只能聽到它，觸到它。但生活中時時刻刻都存在風，風從未離開過我們。風，總是變化多端，我們永遠不會知道它的意圖。風，吹過了我們生活，我們得到了什么，我們收獲了什么，埋怨的又是誰？風，將我們點點滴滴的往事帶走，隨它消逝遠方，再不見漣漪的尾。煙霧在空中升騰，輕輕的，緩緩的，好久沒有消散。了無趣味，了無意義，隨風即逝，無人在乎。大地從春復蘇，風吹進了溫暖與希望，草綠了，花紅了。正如草嫩嫩的，大片大片的，孩子們的身影恍惚著，閃現(xiàn)著。風輕悄悄地和孩子們快樂地游戲著，好不樂乎。排排自行車倒下了，電線桿倒了，卷著塵沙，和著泥土，帶著痛苦，乘著迷茫，隨著烈風，一切消逝，一切毀滅，一切不再存在。這時再看天邊，飛來一片一片，烏鴉，烏鴉，消失了。因為，有陽光，還有陽光。水波漣漪，層層泛起。幾棵正成長的小樹，左晃右擺，像是在舞蹈，在旋轉，在奔騰。就像昨天的花謝花開，不是夢，不是夢，永不是夢。那么現(xiàn)在，就讓往事隨風，都隨風，都隨風，心隨你痛。如果明天的潮起潮落，都是我，都是我，全都是我。風，承載著過去的時時刻刻，而帶走的卻是再也一去不返，什么都沒有留下，即使一幕一幕，也要感慨曾經(jīng)的滄海無限。風，留下了一層層記憶，你不知道是好，是壞？但都無法抹去，再也無法改變，一切隨風，夕陽落下，朝陽升起。風，憧憬著美好的未來，那未知又使人好奇的精彩異地。是憂傷還是快樂，這總是我們想知道的。風，繼續(xù)享受著現(xiàn)在的生活，追憶著過去，正如向往著以后。而人的心事就像一顆塵埃，像風，落在過去，飄向未來。明天，注定風和日麗。就在云上，看著天，吹著風，好一種神清氣爽；小河邊，綠蔭下，晴空中，月光下，無不起微風，無不心舒暢。嘯聲悠悠，笛聲蕩蕩，倚著樹，回想著美好的事情，無不愜意在心頭，無不悠閑為風中。后天，可能狂風大作?？諝鈴浡煦?，悶在心頭無法喘息，暴雨頓時傾盆而釋?？耧L呼嘯起來，像暴烈的虎吼一般，似乎能夠破壞一切美好的事物，撕咬一切簡單的事物。閃電劃過，悶雷轟過，狂風掠過，暴雨打過，一切就在現(xiàn)實中毀滅，一切就在狂風中撕碎。不知哪天，就會雨過天晴。陽光明媚，縷縷陽光在照在地上，水洼映出耀眼的光，空氣變得清新，一陣清風拂過，感覺真好??！風，即過去，也是未來；它，更為現(xiàn)在。不知道，被風吹過的往事，是在昨天，今天，還是明天？我們唯一知道的，就是一些事情已經(jīng)過去了，新的一天還會重新開始。風，承載的到底是什么？是希望？是未來？是過去？是現(xiàn)在？還是整個人生？短暫的一天一天，為什么再也回不過去？不過，始終沒有放棄，為了心中的目標。風，告訴我們，珍惜著現(xiàn)在的一切，因為過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在正在現(xiàn)在，未來不知未來，人生在世，要學會體味。要學著留下，學著放下，學著用積極向上的心態(tài)面對現(xiàn)在。風，每個人都會理解。不過，剩下的路，要自己勇敢地走下去，一步一步地走下去。因為未來，誰也不會知道，下一刻會發(fā)生什么？在清晨，我走在一條安靜的小路上，陽光照在我的身上，聽到風，這只不睡覺的鳥兒地歡唱，暖意吹拂在臉龐，我聞到了花香彌漫，看到在云上的一片嶄新天地。不管美麗的時光，會不會一天一天地遺忘。不管逝去的記憶，會不會一分一秒地重現(xiàn)。不管演繹的現(xiàn)在，會不會一下一下地失去。不管未知的未來，會不會一次一次地變化。就讓它往事隨風，往事隨風……——后記往事隨風（八）往事在時間里飄落著無盡的憂傷，每日清晨機械式的點燃生活的炊煙。阡陌紅塵，愛恨幾許，是誰輕易放棄了生命的期許。我曾輕度流年，靜靜的聆聽你的淺唱低吟。在心海的彼岸，我用多年的淚水澆灌著彼岸花，看它鮮紅奪目的臉頰，就像你曾經(jīng)看到我笑靨如花。你臉上的漠然冷卻了我的思念，也許你已經(jīng)忘記，是你用指尖的溫柔撥動我的心弦。昔日柔情似水化成了冰川，把我包圍在寒冷中，你是否還記得我眸光中的期盼？夜未央，紅燭泣，天露白，淚濕襟。往事隨風（九）在我的學習生涯中，遇到了許許多多的老師有嚴厲的、和藹的、負責任的老師，而對經(jīng)我懷念的就是在我小學的語文老師，同時也是我們的班主任——劉老師。<strong>害怕</strong>在我小學的前三年我是在魚池小學上的，后來由于各種原因我們的學校與枯和聯(lián)小合并了，于是，我們就在那個美麗優(yōu)雅的校園中度過了兩年快樂的時光，在剛分班的時候我被分在了二班，同學們都在那里成群結隊咿呀呀的在那里說：聽說這個老師老嚴厲了，而且還是班主任'。于是我在上他的第一節(jié)課之前心中是非常緊張的。他一進門，果然，四襯矮小的身軀，臉上布滿了一些皺紋，頭發(fā)也有許多發(fā)白的，他面目平和的給我們有聲有色的講著課，袋講完后他都說，有誰自愿上來聽寫啊！于是我們就一擁而上的