假如我是一名校長(zhǎng)作文共九篇

假如我是一名校長(zhǎng)假如我是一名校長(zhǎng)（一）假如我是校長(zhǎng)大人，我會(huì)生財(cái)有道，學(xué)會(huì)大款生活。我會(huì)愛(ài)校如家，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，帶領(lǐng)教師勤工儉學(xué)，讓老師領(lǐng)著學(xué)生為我創(chuàng)收，滿足我的拜金主義。我會(huì)作一首打油詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，不管教師苦，收入屬于吾，權(quán)當(dāng)嫖與賭”。我還會(huì)仗著老子是縣長(zhǎng)是親戚，頂風(fēng)作案，鉆教育的空隙，利用家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，中國(guó)人的單純，挖空心思設(shè)置收費(fèi)項(xiàng)目，來(lái)個(gè)搭車收費(fèi)，吃回扣。人心不足蛇吞象。我會(huì)千方百計(jì)恐嚇家長(zhǎng)，說(shuō)什么孩子智商有問(wèn)題，驅(qū)趕孩子退學(xué)，讓家長(zhǎng)乖乖地把錢送來(lái)。若干年后，我便建一座現(xiàn)代式的偌大別墅，享受一番。有錢當(dāng)然會(huì)有一些腐敗。我可能會(huì)像那些大款下酒樓，踩舞廳，摟三陪女，抱個(gè)情人，來(lái)句“妹妹坐大腿，哥哥來(lái)親嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒?！毕褶r(nóng)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)兼黨委書記黃東那樣娶了三個(gè)老婆，為我生兒育女。這些昂貴的開(kāi)支，怎么來(lái)？怎么報(bào)？我只好故伎重演，千撈萬(wàn)撈，撐飽錢包。鉆教育部門財(cái)政不完善弊病，私下找稅務(wù)局同學(xué)開(kāi)些發(fā)票，把包二奶、三奶等費(fèi)用說(shuō)成考察培訓(xùn)，再來(lái)個(gè)虛假糊涂帳。當(dāng)然，這樣可能招惹那些刁民眼紅嘴饞，存心作對(duì)。我會(huì)理直氣壯地指出，我是校長(zhǎng)，（校田地）就是俺家的，學(xué)校的錢就是俺家的錢。隨后上面打點(diǎn)，來(lái)個(gè)大事化小，小事化了。讓他們知道“朝廷有人好做官”，讓他們既不敢怒，又不敢言。假如我是校長(zhǎng)大人，我會(huì)一方“土皇帝”。我會(huì)把學(xué)校當(dāng)成了自己顯示權(quán)力的舞臺(tái)。我擺出官氣十足的至高領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們不停地加班加點(diǎn)，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，讓他們像年僅31歲的滑縣萬(wàn)古鎮(zhèn)一中初二(3)班班主任杜繼紅老師，永遠(yuǎn)地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，愛(ài)護(hù)教師，保護(hù)人才。評(píng)優(yōu)評(píng)先關(guān)系到老師們切身利益的事。我愿意給誰(shuí)先進(jìn)，他就先進(jìn)，給誰(shuí)優(yōu)秀，他就優(yōu)秀。管他是劣跡斑斑，還是作風(fēng)有問(wèn)題。當(dāng)然這些會(huì)招惹那些埋頭苦耕的“老黃?！?，說(shuō)什么“我平日工作怎樣？犧牲多少個(gè)雙休日……”對(duì)這些人，我抓住教師明哲保身的弱點(diǎn)，連理都不理，總是咄咄逼人：“這個(gè)學(xué)校是你說(shuō)話算數(shù)呢，還是我說(shuō)話算數(shù)？”唬得那些“老黃?！边B屁都不敢放。假如我是校長(zhǎng)大人，我會(huì)不學(xué)無(wú)術(shù)。我知道一個(gè)成功的校長(zhǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)實(shí)踐，用自己的行動(dòng)贏得教師的尊重，辦好教育?？墒墙虝且患嗖钍?，我才不像陶行知那樣傻，整天蹲在教室里搞學(xué)術(shù)研究，兢兢業(yè)業(yè)為教育。我懶得上課，把自己的教學(xué)工作扔給手下，教學(xué)評(píng)議，我再來(lái)個(gè)外行知道內(nèi)行。反正我是金口玉牙，說(shuō)這樣就是這樣，讓指鹿為馬的典故再現(xiàn)。假如我是校長(zhǎng)大人，誤人子弟一代又一代，為神圣的教育事業(yè)拆磚揭瓦。再假如下去，我一定會(huì)像農(nóng)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)兼黨委書記黃東貪污了數(shù)百萬(wàn)，娶了三個(gè)老婆，那樣的話，我就戴上冰冷的手銬，鋃鐺入獄，后悔莫及。假如我是一名校長(zhǎng)（二）假如我是一名校長(zhǎng)人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，可以看出校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性，也可以說(shuō)做一名好校長(zhǎng)談何容易，說(shuō)小些，它關(guān)系到千萬(wàn)人的前途，說(shuō)大些，關(guān)系到國(guó)家的興衰。校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長(zhǎng)。假如我是一名校長(zhǎng)我覺(jué)得應(yīng)該具有以下素質(zhì)：作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該做到烙盡職守、甘于奉獻(xiàn)，用人格的力量感染人。一位教育家說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該舉著旗幟，走在前面。”作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。二、要有較高的業(yè)務(wù)能力校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。隨著教育改革的深入，作為校長(zhǎng)除了具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)處，還應(yīng)當(dāng)是教育專家，因此必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，使自己思想觀念始終在時(shí)代前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰，同時(shí)也會(huì)使教師感到與學(xué)有所長(zhǎng)，能力突出的校長(zhǎng)一起對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，并由此產(chǎn)生自覺(jué)的向心力。三、要有較強(qiáng)的組織管理能力有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。我要實(shí)行“人性化管理”，慎用以法治校，強(qiáng)化以德治校在潛移默化中起到無(wú)為而治的境地，在管理中注重“情商”的培植和感情的投入。多花時(shí)間與教師們相處在一起。在生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位教師，尊重他們的人格尊重他們的個(gè)性，了解教師的疾苦，傾聽(tīng)教師的心聲，肯定教師的付出。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實(shí)現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。采取多種激勵(lì)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)人的潛能，努力為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)人人參與競(jìng)爭(zhēng)、人人機(jī)遇均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮聰明才干的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)，每一片綠葉都閃光，每一塊寶石都發(fā)光。四、要以身作則，率先垂范作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開(kāi)辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。六、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，10年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)定了信念，我相繼擔(dān)任了學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、主任等工作。――假如我有幸當(dāng)任校長(zhǎng)一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項(xiàng)工作。1．抓教育思想的引導(dǎo)工作作為校長(zhǎng)應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái)，牢固樹(shù)立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。2．抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以“以人為本，依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人”為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。3．抓管理體系的制度建設(shè)為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié)、和諧、強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，校長(zhǎng)設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作。4．抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)教育辦學(xué)的需求和本校實(shí)際，圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵(lì)全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動(dòng)力。那么如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂(lè)章。假如我是一名校長(zhǎng)（三）假如我是校長(zhǎng)，我要建筑一間充滿生機(jī)而又美麗的校園。校園里還要有最新的教學(xué)樓，還要有圖書館。圖書館里面有各種各樣的書，世界上的每種書都能在這里看到。假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的校園生機(jī)勃勃，到處都是嬌艷的小花，嫩綠的小草，讓太陽(yáng)普照著我的校園。假如我是校長(zhǎng)，我要培養(yǎng)他們的良好品德。讓他們時(shí)刻記住雷鋒、張海迪等英雄的事跡，讓他們也成為這樣的人物。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一塊手表。他們每遲到一次，手表上就會(huì)有一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，然后再計(jì)算出一個(gè)班小圓點(diǎn)最多的，讓他們打掃全校的衛(wèi)生。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)全心全意去工作，去關(guān)心每一位老師，去關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在教育學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，再建立個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉OK演唱會(huì)、才能表演會(huì)，讓那些學(xué)生們快樂(lè)、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。我要繼續(xù)努力，圓我的校長(zhǎng)夢(mèng)。假如我是一名校長(zhǎng)（四）學(xué)習(xí)是人生中的一件大事。如果沒(méi)有知識(shí)，就無(wú)法在社會(huì)上立足；如果沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的效果。因此，我十分希望自己是一名校長(zhǎng)。如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)讓所有的同學(xué)都處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。首先，綠化是個(gè)大問(wèn)題。在校園中的綠化帶里種上花草，同學(xué)們不會(huì)很好地愛(ài)護(hù)。我就想把綠化帶改為菜地，讓同學(xué)們把自己喜歡吃的蔬菜的種子拿來(lái)種。這樣不僅可以綠化環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間有事做，而且還能讓同學(xué)們有所收獲，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)。作業(yè)很讓同學(xué)們煩惱。雖然現(xiàn)在家庭作業(yè)越來(lái)越少，但還有很多同學(xué)完不成作業(yè)。我想老師們應(yīng)該少布置一些書面作業(yè)，試著布置一些手工作業(yè)。因?yàn)樽鍪止ぷ鳂I(yè)可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力，使同學(xué)們不覺(jué)得那么枯燥。在暑假和寒假中，有好多同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)意思，就用玩耍、打游戲、看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。所以，在假期中，學(xué)校應(yīng)該組織同學(xué)們開(kāi)展一些活動(dòng)，比如課外輔導(dǎo)班，郊游，聯(lián)歡會(huì)等，或者搞一些同學(xué)聚會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。教師的教學(xué)方法也應(yīng)該改變一下，使課堂更加生動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，多開(kāi)一些玩笑，不要擺出一副嚴(yán)肅的姿態(tài)。老師應(yīng)該是同學(xué)們的好朋友。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。要想成才，就得接受良好的教育。假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)幫助同學(xué)們從幼苗長(zhǎng)到樹(shù)苗，從樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，最后成為國(guó)家的棟梁之材。假如我是一名校長(zhǎng)（五）我要堅(jiān)持“以人為本、依法治校、科研興教”的辦學(xué)理念，努力拓展辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，按照教育規(guī)律辦學(xué)，實(shí)行科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)全校師生積極性，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一手抓安全、紀(jì)律、德育、衛(wèi)生、禮儀教育，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作正?；⒂行蚧?，學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。學(xué)校管理是完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的保證。我要把各種辦學(xué)條件進(jìn)行合理組織，協(xié)調(diào)好學(xué)校各個(gè)部門、各項(xiàng)教育活動(dòng)之間的關(guān)系。1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的法律意識(shí)，樹(shù)立依法執(zhí)教的觀念，做到學(xué)法、知法、用法、守法。2、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，要求教師結(jié)合實(shí)際，寫好心得體會(huì)，并提出整改措施。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師每周一利用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各教師的政治、業(yè)務(wù)水平，知人重用，根據(jù)教師的特長(zhǎng)合理分工，做到人盡其才，人盡其能，人盡其責(zé)。4、抓好計(jì)劃，檢查和總結(jié)三個(gè)重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入課堂檢查教師教案、作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。5、建立和健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。制訂《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《值日領(lǐng)導(dǎo)教師責(zé)任》、《班主任責(zé)任》和《文明班評(píng)比制度》等制度。6、認(rèn)真、細(xì)致做好教務(wù)行政工作。①、合理安排和使用教職工，知人善用，各司其職；②、認(rèn)真做好招生工作；③、認(rèn)真執(zhí)行收支兩條線，民主理財(cái)。7、堅(jiān)持每個(gè)月至少召開(kāi)一次班子會(huì)議，發(fā)揮班子的作用，使我校的班子成為全校教師在教育教學(xué)榜樣。假如我是一名校長(zhǎng)（六）假如我是一名校長(zhǎng)，那我首先就得轉(zhuǎn)變一下所有的老師的一些觀念性問(wèn)題。我要對(duì)所有的老師這樣說(shuō)：“現(xiàn)在可是素質(zhì)教育的時(shí)期，你們可不能動(dòng)不動(dòng)就拿考試或測(cè)驗(yàn)一些的問(wèn)題嚇唬學(xué)生，這是不對(duì)的，你們每天也不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，適量一些就行了，不要把學(xué)生們搞的頭昏腦脹。你們應(yīng)該好好低動(dòng)一動(dòng)你們的腦筋，好好想想怎樣才能讓你的課更吸引學(xué)生們，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力。假如我是一名校長(zhǎng)，我要親自出馬帶著自己的“兒女們”出校遨游天南地北，遨游千山萬(wàn)水，使他們的見(jiàn)識(shí)更廣泛。中午時(shí)，每個(gè)人都會(huì)饑腸轆轆，我就會(huì)出錢請(qǐng)同學(xué)們吃肯德基，吃完后，乘著大巴車回學(xué)校，到學(xué)校后，我就會(huì)吩咐同學(xué)們寫一篇讀后感，說(shuō)出自己的體會(huì)和初步的了解，星期二和星期四晚上我允許寄宿生看電視，但是我有一個(gè)小小的規(guī)定，不能看動(dòng)畫片，要看對(duì)生活有意義，對(duì)別人有好處的事或能幫助人家的電視，比如《少年包青天》，這個(gè)電視劇是關(guān)于破案的，看這種電視，很能對(duì)人有利益，看過(guò)的人都善于破案?！度一拾瘛肥且徊肯矂∑?，里面的人物很搞笑，所以，在我們生活中，每個(gè)人都應(yīng)該放松一下自己，不要對(duì)自己想不開(kāi)，悶悶不樂(lè)，要開(kāi)心一點(diǎn)……假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)為每位同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)提供，早上吃一碗白米粥加一塊豆腐，還有一個(gè)肉饅頭再加一瓶牛奶，吃完后，休息10分鐘后，加一份水果，中午吃白米飯等菜，晚飯吃完后，還能給寄宿生加點(diǎn)心，晚自修第一節(jié)下課好后，就吃點(diǎn)心，填飽肚子……我對(duì)每一位同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)而負(fù)責(zé)任！我如果真的是一名校長(zhǎng)，我會(huì)付出自己全身的能力和力量，讓每一位同學(xué)不受到任何困難，去盡心盡力地呵護(hù)每一位同學(xué)，那么，我會(huì)為我自己豎起大拇指，我會(huì)為我自己而驕傲，我會(huì)為我自己而自豪！假如我是一名校長(zhǎng)（七）假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校將是一所“陽(yáng)光”學(xué)校，而我一定是一個(gè)非常瀟灑的校長(zhǎng)。這可不是吹牛皮的哦！因?yàn)?，我有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)模式，所以我會(huì)成功。我的教育理念概括起來(lái)就一個(gè)字：活。那就是教學(xué)形式活潑、學(xué)習(xí)氣氛活躍；我的學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，我的老師個(gè)個(gè)活力十足。曾經(jīng)流傳這樣一句話：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。這就是“考分至上”的結(jié)果。有人做過(guò)一個(gè)調(diào)查：如果自己花上60%的精力，就能考到90分，而要考到95分以上，就將花去80%-100%的精力，如果想考100分的話，那就要花去120%甚至更多的精力。我認(rèn)為花上60%的精力去拿90分，比花上成倍的精力去拿100分更劃算！所以我不追求100分。我會(huì)把剩下的精力用來(lái)拓寬我的知識(shí)面，用來(lái)發(fā)展我的興趣愛(ài)好。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在我的學(xué)校里提倡這種做法。學(xué)校里得有老師。假如我是校長(zhǎng)，我所招聘的老師不僅要知識(shí)面廣、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且要有和我的教育理念相吻合教學(xué)方法。老師在講課的時(shí)候，不但會(huì)教課本知識(shí)，同時(shí)也會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)得效率高、學(xué)得輕松。也就是許多人說(shuō)的那樣：與其給你魚，不如把捕魚的本領(lǐng)傳授給你的道理。假如我