抄作業(yè)作文共九篇

抄作業(yè)抄作業(yè)（一）每到開學(xué)前幾天我都忙的不得了，為什么？因為我要抄作業(yè)。本來以為放假可以很輕松的。就兩本作業(yè)很好解決啊?？墒呛竺婵膳碌睦蠋煵贾昧撕芏嘧衷~的抄寫。不過說來說去也是怪自己。誰讓我前面一直想著玩。最可恨的是爸爸和媽媽一直笑我，還說，看吧，現(xiàn)在是不是要全家人動手幫你抄作業(yè)啊。哼，我才不要呢。我一個人默默的在剛才把那些詞抄完了。雖然這樣是抄完了，但是字寫的超級難看。不知道老師會不會罵我。用媽媽的話說這是個教訓(xùn)。以后不可以享樂在先，“吃苦”在后了。抄作業(yè)（二）我們每天放學(xué)的時候，都要把今天的回家作業(yè)抄到家校聯(lián)系本上去的。每次，我都會抄好。可是，那位小胡同學(xué)呢？哎！我真的是無語了。每次回家的時候，我在做作業(yè)的時候，他外婆或是他媽媽都會來敲門，說道：“我們作業(yè)又沒有抄好，借我們抄一下?！蔽抑缓冒盐业募倚１咀幽媒o他。這小胡真是的，不知道在干什么？他不是一天、兩天沒有抄，而是幾乎每天都不抄好的。他都要向我借的。他肯定又沒有認(rèn)真地在做？我想，要是被他媽媽知道了的話，他肯定又免不了一頓罵。想想這樣的話，我也就不向他媽媽告狀了。免得他挨皮肉之苦，我還是發(fā)發(fā)慈悲之心吧！抄作業(yè)（三）抄作業(yè)“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！苯K于放學(xué)了！辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一天，終于解放了！我背著裝滿書的書包，托著沉重的步子走在回家的小路上。回想一下，這幾天就因為這“該死”的期末考試霸占了我的課余時間，就連我最愛上的體育課都不能上了。一想到這，我就想大哭一場。好了，不多說了。剩下的時間就留著寫作業(yè)吧！我急急忙忙地翻開記作業(yè)的本子，哇！一大片密密麻麻的字呈現(xiàn)在我的眼前?？粗@片密密麻麻的字，突然，我靈光一閃，腦子里呈現(xiàn)出一個歪招——借別人的作業(yè)抄。說干就干，我立馬撥打了同學(xué)——XX家的電話。經(jīng)過我一番苦苦哀求，她終于答應(yīng)了我的要求，我如獲至寶。收拾好書包就急急忙忙地來到同學(xué)家，風(fēng)一般的把作業(yè)抄完，又急急忙忙的回家了。夜深了，我躺在床上翻來覆去，睡不著。心想：“如果被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬一老師告訴家長怎么辦？這一連串的問題使我頭疼，然后就模模糊糊地睡著了。第二天早上，我忐忑不安地把作業(yè)交給了老師。沒想到，老師剛收完作業(yè)就來了一次小測試?？嫉亩际亲蛲砦也粫念}，正是這次小測試考出了我的真實成績。老師打電話告訴了我的媽媽。一回到家，媽媽并沒有狠狠地罵我，而是給我講了許多的大道理，正因為媽媽說的這些話，使我受益匪淺。因為這件事，我從此在也不抄作業(yè)了，成績也漸漸地上升了。抄作業(yè)（四）開學(xué)了，小貓咪和小花狗都背著書包去學(xué)校。在數(shù)學(xué)課上，小貓咪聽得很認(rèn)真，可小花狗卻不想聽，東張西望，一會兒看看窗外，一會兒折一折紙，老師讓寫的作業(yè)它一點也不會，就抄小貓咪的。日子一長，就成了一個習(xí)慣。有一次，小花狗抄作業(yè)，被小貓咪看見了，小貓咪就故意把錯的寫上，等小花狗抄完，小貓咪再把錯誤的改過來。發(fā)作業(yè)時，小貓咪全對了，可小花狗卻全錯了，老師問：“小花狗，你以前沒有一次錯的，為什么今天錯了呢？”小花狗說：“我是抄小貓咪的，我以后再也不抄小貓咪的了?！睆拇耍』ü窙]有一次抄小貓咪的，自己把作業(yè)給做了出來，而且也做對了。抄作業(yè)（五）今天下午，我在樓下玩時，一個朋友說：“我還有個作業(yè)不會做，你能告訴我做嗎？”我說：“好的?！庇谑?，作把作業(yè)成績拿出來，指著一道題說：“怎么做？”我看了一下說：“這道題的做法跟平常的做法不一樣，要轉(zhuǎn)個圈子算……”“我不聽，你直接告訴我列算式和答題就行了?！薄澳阆氤鳂I(yè)？”我說?！笆恰彼÷暤卣f。“呸，老師不許抄作業(yè)，你不聽我走了?！薄澳悴蛔屛页颐魈烊コ瓌e人的?！蔽肄D(zhuǎn)身走開了，心想：如果人人都抄作業(yè)，那還有作業(yè)抄嗎？如果人人都抄作業(yè)，那還能學(xué)到知識嗎？如果學(xué)不到知識，那還能建設(shè)好祖國嗎？（張穎哲、2009年10月14日）抄作業(yè)（六）昨天，是我們六年級上學(xué)期上課的最后一天，也是放寒假的前一天。班主任用了一節(jié)課和我們交談對抄作業(yè)的看法，原因是因為發(fā)現(xiàn)我們班有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。據(jù)我個人看法，我覺得抄作業(yè)的人與借別人抄作業(yè)的人都有錯。抄作業(yè)的人固然不對，但借別人借別人抄作業(yè)就更不對了。因為如果你不借他抄，他就沒有辦法抄，也就不會存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。所以，我認(rèn)為借別人抄作業(yè)的同學(xué)要好好反思一下。還有，那些抄別人作業(yè)的同學(xué)可能認(rèn)為抄作業(yè)可以節(jié)省時間，但是我想說，其實抄作業(yè)才是浪費時間。因為，之所以會有作業(yè)，是因為要查漏補缺，對自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，而如果抄作業(yè)的話就完全忘記了寫作業(yè)的目的了，也就完全沒有意義了。這樣的話，還不如不寫，因為根本就是在浪費時間。所以，我想對那些抄作業(yè)的同學(xué)說：“如果你是趕時間才抄作業(yè)，那你還不如干脆不要寫?！弊詈螅疫€想說，其實當(dāng)我們真正投入作業(yè)當(dāng)中，你還會發(fā)現(xiàn)思考給你帶來的樂趣。因為當(dāng)我們遇到難題是，不斷地思考，最后解開了這個難題，你會感到無比興奮，畢竟這是你自己解出來的。所以，請大家認(rèn)真踏實的寫好每一項作業(yè)，享受思考帶來的樂趣。抄作業(yè)（七）“這可怎么辦呀”我吹著手說。大家一定很納悶吧？這還得從星期五晚上說起。那天晚上，我打開電腦找數(shù)學(xué)作業(yè)，我看呀看呀就是沒找到，我焦急萬分，在一邊走來走去一邊想：“這可怎么辦呀，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒有抄完，現(xiàn)在怎么還沒打上，等到明天再做，就要耽誤我玩的時間了?！蔽腋又绷?，自言自語的說：“這樣干等著也不是辦法，我先去把做的作業(yè)寫完吧！”等我把其余的作業(yè)都寫玩了，上來一看還是沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，便抱怨起來：“李孟晗不是還沒回家吧？這么冷的天，他不回家干什么去？”可我又轉(zhuǎn)念一想：“他不會是忘了大了吧，真么把這么重要的事給忘了呢?！蔽蚁雭硐肴ミ€是沒想出來，李孟晗為什么沒發(fā)作業(yè)，“可能是他正在發(fā)，還沒發(fā)上去?！薄巴耆羞@種可能”我小聲嘀咕著，我覺得我的推理是正確的，又等了還一會兒還是沒有，我真的有些急了，“這個李孟晗怎么回事呀，算了只能等到明天了?！蔽掖诡^喪氣的看電視去了。我耐心的等到了第二天，終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè)，心里那高高興呀，做完作業(yè)可以玩嘍！抄作業(yè)（八）“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終于放學(xué)了！辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一天，終于解放了！我背著裝滿書的書包，托著沉重的步子走在回家的小路上?；叵胍幌?，這幾天就因為這“該死”的期末考試霸占了我的課余時間，就連我最愛上的體育課都不能上了。一想到這，我就想大哭一場。好了，不多說了。剩下的時間就留著寫作業(yè)吧！我急急忙忙地翻開記作業(yè)的本子，哇！一大片密密麻麻的字呈現(xiàn)在我的眼前?？粗@片密密麻麻的字，突然，我靈光一閃，腦子里呈現(xiàn)出一個歪招——借別人的作業(yè)抄。說干就干，我立馬撥打了同學(xué)——XX家的電話。經(jīng)過我一番苦苦哀求，她終于答應(yīng)了我的要求，我如獲至寶。收拾好書包就急急忙忙地來到同學(xué)家，風(fēng)一般的把作業(yè)抄完，又急急忙忙的回家了。夜深了，我躺在床上翻來覆去，睡不著。心想：“如果被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬一老師告訴家長怎么辦？這一連串的問題使我頭疼，然后就模模糊糊地睡著了。第二天早上，我忐忑不安地把作業(yè)交給了老師。沒想到，老師剛收完作業(yè)就來了一次小測試?？嫉亩际亲蛲砦也粫念}，正是這次小測試考出了我的真實成績。老師打電話告訴了我的媽媽。一回到家，媽媽并沒有狠狠地罵我，而是給我講了許多的大道理，正因為媽媽說的這些話，使我受益匪淺。因為這件事，我從此在也不抄作業(yè)了，成績也漸漸地上升了。抄作業(yè)（九）“勿以惡小而為之?！边@一周，時間過得很慢。我犯了一個不該犯的錯誤——抄作業(yè)。在上課后托管班的時候，我以為寫完了所有的作業(yè)。但當(dāng)我翻開記事本，卻發(fā)現(xiàn)還有語文練習(xí)冊的第八課沒有寫。已經(jīng)很累的我，再也不想寫下去了。我開始犯懶了，在我的心中，“善”與“惡”打起仗來。惡說：“你后面的薛睿秀同學(xué)不是寫完了嗎？她正在看閑書呢，你借她的練習(xí)冊抄一下不就了事了嗎？”善大喊：“不行！你自己動腦筋思考出來，才是你的能力！”惡又說：“哎呀，不聽他的。抄她的多好，要是在托管班里寫不完，回家就沒有時間玩了?！鄙凭o接著說：“絕對不可以抄，如果你抄的話，你對得起你胳膊上的兩道杠嗎？”……喋喋不休的爭吵之后，我還是去找薛睿秀去要練習(xí)冊，她沒有給我，并且向任老師告發(fā)了此事。任老師嚴(yán)厲的批評了我。我不可以犯這樣的錯，對此深感羞愧。我沒有控制好自己，聽信了內(nèi)心中的“惡”的話，讓“惡”在我幼小的心靈里生長。如果這次得逞了，下一次就會犯更大的錯誤。同學(xué)和老師指出我的錯誤，其實是對我好，讓我懸崖勒馬。我也為此付出了沉重的代價。這件事直接影響了第二天的中隊干部的競選，同學(xué)們肯定不會去選一個抄作業(yè)的學(xué)生去做他們的干部。另外，爸爸也取消了我周末的一次旅行。任老師