煉金術(shù)士教案1-人教課標(biāo)版

《煉金術(shù)士》教案教學(xué)目標(biāo)：了解作家及作品，掌握基本知識、可以用簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)，借由情節(jié)歸納分析小說的主題、培養(yǎng)自己為實現(xiàn)理想而不懈追求的品格、明確寓言、象征的藝術(shù)手法對主題呈現(xiàn)的意義教學(xué)重點：、理解小說的情節(jié)與主題的關(guān)系、分析歸納小說的主題教學(xué)難點：學(xué)習(xí)象征手法的運(yùn)用教學(xué)工具：多媒體課件課時安排：課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜著金幣對他說：你的好運(yùn)在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達(dá)了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈后，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個人。那個人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。預(yù)習(xí)過《煉金術(shù)士》的同學(xué)或許已經(jīng)感覺到了，這個故事似乎跟我們要學(xué)習(xí)的這篇小說有某些相似之處。沒錯，《煉金術(shù)士》就是取材于《一千零一夜》中的這個故事。它的作者是巴西當(dāng)代最有世界影響力的作家保羅﹒戈埃羅。下面我們先來對作家及其作品做一個了解。二、作者簡介保羅﹒戈埃羅近年來名聲鵲起，被認(rèn)為是繼《百年孤獨(dú)》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他年生于巴西里約熱內(nèi)盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進(jìn)瘋?cè)嗽骸Ｓ捎谖茨苓x擇自己喜歡的專業(yè)，郁郁寡歡的戈埃羅從大學(xué)退學(xué)，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱中于煉金術(shù)、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他為搖滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當(dāng)時統(tǒng)治著巴西的右派軍人逮捕過，直到歲才開始寫書。年，保羅﹒戈埃羅發(fā)表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀(jì)實性作品《朝圣》。隨后又陸續(xù)出版了《煉金術(shù)士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手冊》《韋羅尼卡決定去死》《十一分鐘》等。戈埃羅的創(chuàng)作以理解自己為出發(fā)點，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理?！稛捊鹦g(shù)士》是作者最負(fù)盛名的小說，這部象征色彩極強(qiáng)的寓言故事被譽(yù)為“影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典”，曾在美、法、意、德等個國家名列暢銷書榜首。美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現(xiàn)一本，您所面對的正是這樣的一本書?！泵绹鴪D書館協(xié)會將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅﹒戈埃羅稱為“數(shù)百萬讀者心中的煉金術(shù)士”。下面我們就正式走入小說的世界，看看小說對我們有什么啟發(fā)。三、整體感知，概括情節(jié)、大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，那么你一定知道這篇小說的主人公是誰了？明確：主人公——西班牙牧羊少年圣地亞哥（小說中也出現(xiàn)了兩個相對次要的人物，他們是誰？）明確：吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。、所有的故事情節(jié)和人物都是圍繞什么而展開的呢？明確：夢。、那么，在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發(fā)生了哪些關(guān)于夢的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節(jié)。（學(xué)生閱讀，發(fā)言。教師點撥）西班牙牧羊少年圣地亞哥連續(xù)做了兩個相同的關(guān)于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達(dá)埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當(dāng)一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現(xiàn)身點醒了他，并指引他努力去將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當(dāng)他克服了種種困難終于到達(dá)了夢境所在的地方，以為自己已經(jīng)找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠(yuǎn)方，就在圣地亞哥出生的國度里。經(jīng)歷了種種磨難和考驗，他終于實現(xiàn)了自己的夢想（圓夢）。板書：做夢——解夢——棄夢——促夢——尋夢——破夢——圓夢四、主題探究、其實課文講的不僅僅是主人公的一個夢，圣地亞哥的夢其實是象征什么？明確：象征夢想，用文中的話就是“天命”?！疤烀本褪且粋€人總夢想著去實現(xiàn)的事情。、所以故事主人公對“夢”的逐步認(rèn)識和追求，其實也可以把它理解為是人生對“夢想”的認(rèn)識和追求。對應(yīng)起來用圖表展現(xiàn)。（理解象征手法）夢做夢————解夢————棄夢————促夢————尋夢————破夢————圓夢象征吉普賽老婦人賣爆米花的小販麥基洗德礦工夢想懵懂————認(rèn)識————放棄————正視————追求————失敗————成功（天命）、并不是所有人一出生就對自己的天命了如指掌，甚至幾乎所有人都對它懵懂無知，包括小說的主人公圣地亞哥。但隨著成長總有一部分人會對自己的天命有所認(rèn)知，就像圣地亞哥。那么是誰引領(lǐng)他認(rèn)知自己的天命呢？如何引領(lǐng)呢？明確：吉普賽老婦人和麥基洗德。吉普賽老婦人“解夢”看似無用，其實是她已經(jīng)讀懂了圣地亞哥的天命，用她自己僅有的一點認(rèn)知在啟發(fā)他去追求夢想。麥基洗德則完全是個智者全能上帝的形象，他明白地指出了天命的含義，明晰了圣地亞哥的夢想。并且他用故事告訴圣地亞哥生活永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，要戰(zhàn)勝否定夢想的力量，努力向夢想出發(fā)，堅持不懈地實現(xiàn)自己的夢想。、撒冷之王麥基洗德跟圣地亞哥講了很多的話，其中包括賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事。撒冷之王給圣地亞講述賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事意圖分別是什么？（學(xué)生討論、發(fā)言。）明確：賣爆米花的小販（在認(rèn)識了自己的夢想后認(rèn)為自己沒有能力實現(xiàn)夢想所以選擇了放棄），意在鼓勵圣地亞哥應(yīng)該向夢想出發(fā)，一旦下定決心就勇敢的創(chuàng)造條件去實現(xiàn)自己夢想，才不會后悔。尋找綠寶石的礦工（在努力追求夢想的過程中因為看不到希望而最終放棄，努力了次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現(xiàn)夢想，在追求道路上無論遇到多大的困難都要堅持，不放棄就不會失敗。賣爆米花的小販和礦工。兩個人最終都不能實現(xiàn)自己的夢想，正如世界上大部分人一樣。、吉普賽老婦人和麥基洗德都對圣地亞哥提出報酬的問題，但實質(zhì)一樣嗎？明確：不一樣。吉普賽老婦人要求他付出一定的代價（財富的十分之一），而麥基洗德卻要求他付出羊群的十分之一。一個是未知財富的一部分，一個是已有財富的一部分，所帶給圣地亞哥的決心和壓力是不一樣的，麥基洗德的要求更能促成圣地亞哥實現(xiàn)夢想的決心和勇氣，所以更具實際意義。、文章的結(jié)局有什么特點？有怎樣的表達(dá)效果？明確：特點：陡轉(zhuǎn)，出人意料。表達(dá)效果：與中間的步步鋪墊不同，小說的結(jié)尾顯得出人意料。好象《西游記》中，唐僧師徒已經(jīng)歷盡眾多劫難取得真經(jīng)，佛祖卻算得他們還欠一難，怕這經(jīng)取得容易了，又將他們降下云端，再經(jīng)考驗。上帝也一樣沒有讓圣地亞哥在金字塔下直接挖到寶藏，非但如此，圣地亞哥還被一群難民暴打并洗劫一空，但他卻從一個不肯相信自己天命的難民口中知道了財寶的真正埋藏地。富有意味的是，原來圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財富就在他自己的國家西班牙。、如何理解結(jié)局的含義？是不是他之前的所有努力都白費(fèi)了，就像兜了一個圈子一樣？明確：如果他沒有向著夢想出發(fā)過，他不可能知道財寶在他自己的國家，他的一生就注定了只能是那個普通的牧羊人。所以之前的努力都是有價值的。而就在這結(jié)局的陡轉(zhuǎn)中，小說的主題也就出來了——、“他的心充滿了歡樂”除了財寶帶給他的快樂之外，是否還有別的？明確：在追求夢想的過程中他得到了什么呢？歷練、經(jīng)驗、智慧、熱情、不放棄、勇氣、執(zhí)著、對世界的認(rèn)知、懂得放棄……太多太多生命中重要的東西在這個過程中他都得到了，所以他是幸福而快樂的。所以最后“知道他的財寶的藏身之處”其實是知道了原來他經(jīng)歷過的一切都是他生命中珍貴的財寶。、概括主題明確：借寓言故事象征性地闡釋了人生追求夢想的真正含義。夢想是一切幸福的基礎(chǔ)，而實現(xiàn)夢想則要經(jīng)歷艱難的過程，需要勇氣、智慧和執(zhí)著。五、布置作業(yè)拓展題：從下面幾則名言中選出你感悟最深的一句寫一篇不少于字的文章。、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底、對于年輕人來說，未來是一個仙境?！?、我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人?！o(jì)伯倫、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小——車爾尼雪夫斯基、天行健，君子以自強(qiáng)不息她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、