2018版高中語(yǔ)文必修三學(xué)案3(23份)-粵教版1

第課黃山記學(xué)習(xí)重點(diǎn).理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)重要語(yǔ)句的含意。.品味精彩語(yǔ)句的語(yǔ)言表達(dá)效果，分析議論手法在寫(xiě)景中的作用。描寫(xiě)山的古詩(shī)文名句．五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！煜伎停鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下?！睹献印けM心上》．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾《題西林壁》．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈罚嗫磧刹粎?，只有敬亭山。——李白《獨(dú)坐敬亭山》．種豆南山下，草盛豆苗稀?！諟Y明《歸園田居》．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城?！畎住秹?mèng)游天姥吟留別》．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？——林升《題臨安邸》文本導(dǎo)學(xué)．讀準(zhǔn)字音()單音字①肩糗()②菡萏()③褶皺()④狹仄()⑤戰(zhàn)栗()⑥氤氳()⑦凝眸()⑧詭奇()⑨綺麗()⑩虔誠(chéng)()?龍?bào)雌?)?攝身光()?前擁后簇()?毫不慳吝()?翩然起舞()?瞬息萬(wàn)變()?喑嗚變色()()多音字①\\\{\\(\\\\(參加,參差,人參))②\\\{\\(\\\\(剎那,剎車(chē)))③\\\{\\(\\\\(煞費(fèi)心機(jī),煞尾))④\\\{\\(\\\\(翹首,翹尾巴))⑤\\\{\\(\\\\(拾級(jí),撿拾))⑥\\\{\\(\\\\(削壁,削皮))⑦\(yùn)\\{\\(\\\\(逸興橫飛,飛來(lái)橫禍))．辨形組詞()\\\{\\(\\\\(繚,瞭,燎,潦))()\\\{\\(\\\\(縹,漂,瞟,剽))()\\\{\\(\\\\(拔,撥,跋,潑))()\\\{\\(\\\\(譽(yù),謄,眷,券))．理解詞義()氤氳：()慳吝：()大手筆：()煞費(fèi)心機(jī)：()高風(fēng)峻骨：()撲朔迷離：()逸興橫飛：()卓絕云際：．選詞填空()暴發(fā)·爆發(fā)①由于連日下雨，引發(fā)山洪，導(dǎo)致泥石流災(zāi)害。②沉默多年的火山再次，給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了很大的災(zāi)難。()簡(jiǎn)潔·簡(jiǎn)捷王校長(zhǎng)說(shuō)話明了，做事果斷，雷厲風(fēng)行，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，贏得了師生們的一致好評(píng)。．閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是按什么思路來(lái)寫(xiě)黃山的。文章著重突出了黃山的什么特點(diǎn)？答：．給課文各部分加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。(不超過(guò)個(gè)字)答：．品讀全文，說(shuō)說(shuō)第三部分中哪句話表明了文章的主旨。答：．閱讀第一部分，回答問(wèn)題。()黃山的形成，是否真如課文中所說(shuō)，是大自然有意安排的杰作呢？作者為什么要這樣寫(xiě)呢？答：()這一部分對(duì)“云?！钡拿鑼?xiě)用的是什么手法？答：．閱讀第二部分，回答問(wèn)題。()游記不僅描寫(xiě)大自然的風(fēng)光，還糅合歷史和文化內(nèi)蘊(yùn)，文章的第二部分寫(xiě)到哪些歷史文化？請(qǐng)分別歸納。答：()文中寫(xiě)黃帝在這里飛升的“傳說(shuō)”，寫(xiě)李白等人的詩(shī)、文有什么作用？答：．第三部分仍然寫(xiě)黃山的“險(xiǎn)”，運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)黃山的“險(xiǎn)”？請(qǐng)找出來(lái)。答：．閱讀第四部分，回答問(wèn)題。()這一部分承黃山奇觀的“奇”而來(lái)，描寫(xiě)在黃山之巔見(jiàn)到的云海、松樹(shù)、日出、攝身光等奇觀?！捌妗北憩F(xiàn)在何處？答：()這一部分中“幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入”一句中“溶出溶入”體現(xiàn)出了景致什么樣的特點(diǎn)？答：品味下列句子在語(yǔ)言表達(dá)上的妙處。()它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周?chē)话俣铮娣e千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。答：()天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽(yáng)光，舒展了一瓣瓣含水的花瓣。答：鏈接作家作品．作者簡(jiǎn)介徐遲(—)，現(xiàn)代詩(shī)人，著名報(bào)告文學(xué)作家。年開(kāi)始發(fā)表作品，年擔(dān)任《詩(shī)刊》副主編，年調(diào)湖北文聯(lián)當(dāng)專(zhuān)業(yè)作家，年當(dāng)選為作協(xié)武漢分會(huì)副主席。著有代表作報(bào)告文學(xué)集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真摯，愛(ài)憎分明，說(shuō)理透辟，繁簡(jiǎn)相宜，語(yǔ)言洗練?！饵S山記》是徐遲的一篇有代表性的作品。記是一種古代常見(jiàn)的文體，主要運(yùn)用散文的筆法。．文體知識(shí)游記散文的特點(diǎn)游記是描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國(guó)的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。文筆輕松，描寫(xiě)生動(dòng)，記述翔實(shí)，給人以豐富的社會(huì)知識(shí)和美的感覺(jué)。游記散文中的景物描寫(xiě)更是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，這些描寫(xiě)山川景物的文字，之所以成為千古絕唱，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：()寫(xiě)景狀物栩栩如生；()融情于景，動(dòng)人心弦；()托物言志，含蓄雋永；()語(yǔ)言優(yōu)美，妙筆生花。文內(nèi)文外以情綴文，卒章顯志——《黃山記》賞析徐遲說(shuō)：“散文不是只善于抒發(fā)情懷的，不是只善于描繪山水的，不是只善于絮語(yǔ)不已，娓娓不倦的。散文家必須是思想家?！弊髡咴凇饵S山記》里，展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)河山、對(duì)我們時(shí)代的深沉真摯的熱愛(ài)之情。這感情，首先是寓于兩個(gè)偉大的形象——自然與人類(lèi)。這一對(duì)超凡脫俗的偉大戀人，依從一種投桃報(bào)李的依戀規(guī)律——自然的誘惑。自然誘惑人類(lèi)，人類(lèi)鐘情于自然。你看，“崇高、卓越而美的”大自然“煞費(fèi)心機(jī)”地“創(chuàng)造”“安排”雄渾峻傲的“深谷”“幽潭”“群峰”；情薰意暖地“打開(kāi)”綺麗多彩的“云”“霧”“霞光”；又毫不慳吝地“賜予”“散下”黃山各種的珍貴植物；還“格外賞賜”極罕見(jiàn)的“攝身光”。于是黃山成了林木溪泉、花草禽獸、寶光彩虹相映成趣，色聲相輝的山水勝地。其神情意態(tài)，形象姿色，意蘊(yùn)風(fēng)流，可謂美不勝收，它激發(fā)了作者充溢胸際的對(duì)“崇高、卓越而美的”大自然的贊美之情，寫(xiě)下了如此奇文?？梢?jiàn)人與自然形神相通，才能達(dá)到這種任情自適的精神境界。黃山，這天下第一奇山，古往今來(lái)，誰(shuí)不以登臨它為一大快事呢？可是它“將那些可以讓人從人間通入勝境去的通道全部切斷，處處懸崖絕壁，無(wú)可托足。它不肯隨便把勝境給予人類(lèi)。它封了山”。千百年來(lái)，能登上黃山三大主峰的人寥寥可數(shù)：始有軒轅黃帝，黃山，因他而命名，后有浮丘公、容成子得道飛升，還有“一生好入名山游”的李白，上了蓮花峰頂，留下了“吹笙舞松風(fēng)”“乘橋躡彩虹”的詩(shī)句?？墒沁@以后，元明清數(shù)百年內(nèi)，絕大多數(shù)旅行家只能臨峰翹望，敗興而歸。作者說(shuō)這些，并不是在列舉登山的歷史，而是告訴人們：過(guò)去要上黃山如登天，因?yàn)槟菚r(shí)的黃山不是人民的黃山，更不是人民的公園?？墒窃谖覀冞@個(gè)時(shí)代，這種情形一去不復(fù)返了，“古人不可能去的，以為最險(xiǎn)的地方”，“今天已不再是艱險(xiǎn)的，不再是不可能去的地方了”。正如作者自豪地表白——“我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人”“勝境已成為公園，絕處已經(jīng)逢生”。情到此處，唯有一句表心聲：這是何等的公園！這是何等的人間！(有刪改)類(lèi)文品悟走進(jìn)香山之中北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一片火的海洋。走近其中，就如走近自然。走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)，一片片綠的、黃的、紅的樹(shù)葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺(jué)之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。秋天的香山，美的是這里的樹(shù)，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹(shù)的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過(guò)的滄桑。這里的樹(shù)我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?？你看這火紅的樹(shù)葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”？這里美麗的景象是否會(huì)讓你“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”呢？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山里為你駐足！茂盛的樹(shù)上有鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥(niǎo)類(lèi)的模樣，它們的樣子肯定是極可愛(ài)的吧！一只不知名的鳥(niǎo)兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇。“鳥(niǎo)鳴山更幽”，鳥(niǎo)兒帶我更加走近香山的自然。天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹(shù)葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛(ài)。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹(shù)林，雨模糊了它們，卻給它們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂(lè)，也給它們繪制出一幅美麗的油畫(huà)，這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來(lái)的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中?？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混合樹(shù)葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。微感言：素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名，被譽(yù)為“天下第一山”?！拔逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”與“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”等詩(shī)句，都成為蘊(yùn)涵人生哲理的名言，經(jīng)常出現(xiàn)在高考作文中。運(yùn)用示例俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。令人敬佩的是山上的奇松。延綿數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆松。分布于海拔米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。它針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)?；騻グ锻Π?，或獨(dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖渡壑，繞石而過(guò)；有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，“無(wú)樹(shù)非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。眺望黃山松，它們不畏嚴(yán)寒、迎風(fēng)傲雪的豐姿，宛然象征了中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。提醒：完成作業(yè)第一單元第課答案精析語(yǔ)言積累.()①ǔ②àà③ě④è⑤ì⑥īū⑦ó⑧ɡǐ⑨ǐ⑩á?á?è?ù?āì?ā?ù?ī()①āēē②à?、郇え、塄ⅷあ莰è蕤エ、擗Θ括è?()繚亂瞭望燎原潦倒()縹緲漂白瞟一眼剽竊()拔草點(diǎn)撥序跋潑水()榮譽(yù)謄抄眷戀證券.()形容煙或云氣濃郁。()吝嗇；小氣。()名作家的著作；名作家；規(guī)模大的影響深遠(yuǎn)的計(jì)劃或舉措。()形容費(fèi)盡心思。煞，極，很。()高尚的品格，堅(jiān)貞的節(jié)操。形容道德和行為的完美。()形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。撲朔，指兔腳亂動(dòng)；迷離，指眼睛半閉。()超逸豪放的意興四處洋溢。()超過(guò)一切，直達(dá)云際。.()①暴發(fā)②爆發(fā)解析“暴發(fā)”，突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)(多含貶義)；突然發(fā)作?！氨l(fā)”，火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生。()簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)捷解析“簡(jiǎn)潔”，(說(shuō)話、行文等)簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容?！昂?jiǎn)捷”，表示直截了當(dāng)或簡(jiǎn)便快捷。多用來(lái)形容速度快。整體把握.第一部分，文章巧妙地借贊嘆大自然的造化神工起筆，暗寫(xiě)黃山“險(xiǎn)”、“奇”二特色，總領(lǐng)全文。第二、三部分，承“險(xiǎn)”字展開(kāi)。第四部分，緣“奇”著墨。最后，以“這是何等的公園！這是何等的人間！”兩句感嘆作結(jié)，照應(yīng)篇首大自然“封了山”，把人間與黃山勝境隔絕開(kāi)，暗含“奇妙人間”之意，激情奔放，響震不絕，深化了文章贊美黃山的主題。文章著重突出了黃山“險(xiǎn)”、“奇”的特點(diǎn)。.第一部分：勝景自然天成。第二部分：古人登山史。第三部分：攀登天都峰。第四部分：峰頂奇觀。.主旨句：“我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。”重點(diǎn)突破.()不是。這樣的寫(xiě)法是用了擬人的修辭方法。作者說(shuō)大自然是“崇高、卓越而美的”，這里的“崇高”、“卓越”一般是對(duì)人而言的。作者把大自然人格化了，說(shuō)它“創(chuàng)造”、“安排”了黃山勝景。這樣寫(xiě)比自己介紹要好。首先，把大自然作為主人公來(lái)寫(xiě)的手法獨(dú)辟蹊徑，給讀者以耳目一新之感；其次，這樣寫(xiě)更能突出黃山確是人間仙境，是大自然“煞費(fèi)心機(jī)”安排的；再次，便于以居高臨下的氣勢(shì)、簡(jiǎn)練的筆觸，把黃山的特點(diǎn)和細(xì)微之處全都寫(xiě)到。()側(cè)面描寫(xiě)的手法。以山峰來(lái)襯托云海，把黃山最有特色的景致——云海變幻莫測(cè)、令人神往的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。.()①第層(第段)寫(xiě)史前期，除了金絲猴之外，只有神話傳說(shuō)中的黃帝、浮丘公、容成子等仙人攀上過(guò)黃山。②第層(～段)寫(xiě)唐宋時(shí)期，只有李白及吳龍翰兩人登上過(guò)蓮花峰。③第層(～段)寫(xiě)元明清數(shù)百年內(nèi)，極大多數(shù)旅行家都沒(méi)有能登上蓮花峰頂，而登天都，是在汪瓘以后，有記載的只有普門(mén)法師等五人。()寫(xiě)黃帝在這里飛升的“傳說(shuō)”增加了黃山的神秘色彩，使黃山更顯得有魅力；李白等人的詩(shī)、文表現(xiàn)了黃山的險(xiǎn)峻、登山的艱難，也豐富了文章的內(nèi)容。.運(yùn)用了對(duì)比的手法。()登山之路的對(duì)比：①古代——五百級(jí)羅漢石級(jí)“僅可托足”現(xiàn)在——石級(jí)“比較平緩、相當(dāng)寬闊”②古代——“天都峰”前那人間與勝境的最后邊界，古代是“天都險(xiǎn)莫能上”現(xiàn)在——可以“直上，直上”()登山之人的對(duì)比：①古代——“心甚欲往”卻“客怨，仆泣”現(xiàn)在——“陡則陡矣，累亦累人，卻并不可怕”(心情)②古代——“歸而幾墮崖者”或“墮險(xiǎn)幾斃”者不在少數(shù)現(xiàn)在——“有石欄和鐵索在衛(wèi)護(hù)”，可以“化險(xiǎn)為夷”(遭遇).()奇就奇在“變化無(wú)定”上。云海漂泊無(wú)定，景物瞬息萬(wàn)變，群峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨，從彩虹到神奇的攝身光，寫(xiě)盡黃山的險(xiǎn)與奇，還有神秘感。又如寫(xiě)松樹(shù)，“從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞”“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想從這兒揚(yáng)帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險(xiǎn)惡，……”這些比喻，都把景色的奇異淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。()“溶出溶入”一詞用得準(zhǔn)確、形象，描繪出云霧飄來(lái)浮去的特點(diǎn)。有云霧飄來(lái)，松與人就緩緩地消失在云霧之中；云霧散去，松枝與人就緩緩地