地理學(xué)科三年規(guī)劃

地理學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃一．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）主要的優(yōu)勢．教師關(guān)系融洽，能充分做到教學(xué)資源共享，教學(xué)研討氣氛濃厚；有集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)。2教師互補性強，在教法、科研、基本功、命題、感染力等方面各具特色有利于取長補短，共同提高。3.全體成員在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的運用方面積極性很高并且進行了多面的有益探索，積累了豐富的教學(xué)資源素材和技能經(jīng)驗。4.教師對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作非常熟悉紀(jì)律觀念強有強烈的上進心和任感。（二）問題和不足．面對地理新課程改革需要學(xué)習(xí)更多的理論和技能；在探究性教學(xué)上還需要多下功夫，教學(xué)生有用的地理。．組內(nèi)教師的知識結(jié)構(gòu)需要進一步更新完善，要提高對本學(xué)科前沿知識的關(guān)注程度尤其在信息技術(shù)與學(xué)科有效整合方面需要在技術(shù)和理論上做進一提高，特別需要專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。．教科研方面的團隊合作有待加強，在選題方面需要關(guān)注隨著學(xué)習(xí)方式的變革等新形勢下教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些新情境要善于發(fā)現(xiàn)一些普遍性的焦點題和領(lǐng)域。二、教研組規(guī)劃指導(dǎo)思想在全面貫徹學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定本地理學(xué)科的三年發(fā)展規(guī)劃思喚醒主體意識，通過同伴互助達到共同提高，通過廣泛學(xué)習(xí)實現(xiàn)專業(yè)成長。三、教研組規(guī)劃目標(biāo)通過學(xué)校的支持和全體地理教師的艱苦努力鞏固現(xiàn)有的優(yōu)勢基礎(chǔ)使教組的軟硬件能同步提高改善加強與各學(xué)校同行廣泛的交流合作突出環(huán)境3年內(nèi)力爭使我校地理教研組在全市學(xué)科具有一定教學(xué)實力和影響力。四、教研組三年建設(shè)項目（一）教學(xué)常規(guī)目標(biāo)．每學(xué)期認真制定教研組計劃并嚴(yán)格落實；各備課組要有學(xué)期計劃，教學(xué)總結(jié)，做好各年級年級的資料共享與教學(xué)心得交流。．同步完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)和常規(guī)檢查工作；組內(nèi)成員每學(xué)期“開1做2讀3做4寫5編有質(zhì)量的教后反思，每月至少聽3節(jié)課。．教研活動和集體備課活動定時、定點、定主題，做好公開、研討課的材料保存和備案并做好各項工作的詳細記錄公開課教案必須精心設(shè)計有思有反饋，限期上傳共享。．根據(jù)學(xué)生年齡特征和教材特點，進行針對性的教學(xué)，分段制定好各年級的學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)，提高課堂效率，把教學(xué)質(zhì)量的落實立足于平時日常教學(xué)。．收集、關(guān)注會考的變革動向。6．整理登記現(xiàn)有的掛圖、儀器、標(biāo)本、光盤等教具，根據(jù)需要逐年補充，提高使用效益充分發(fā)揮實物等直觀教具難以替代的作用參加研討會盡量有關(guān)資料帶回共享，外出學(xué)習(xí)必須在教研組內(nèi)作書面匯報。（二）教師的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)．教師積極完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真參加各級教育部門組織的教研活動和外來專家報告。．每學(xué)期教研活動安排一些課程理論、信息技術(shù)運用等方面的專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動。．在導(dǎo)學(xué)案制定基礎(chǔ)上，每位教師要不斷總結(jié)，積極改進，用三年的時間研究教學(xué)分階段實施在三年內(nèi)逐步將教學(xué)資料整理成冊形成有體系的校課程。．全體老師樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強繼續(xù)教育，所有教師要完成繼續(xù)教育和通過相關(guān)的專業(yè)技術(shù)考試。（三）教科研目標(biāo)．每學(xué)期初在教研活動中商討交流教育科研動向，為組內(nèi)教師的教科研選題拓展思路；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇小課題和小項目研究，上報教科處。．教科研工作要圍繞課改進行，以“校本教育，科學(xué)自主”為抓手，圍繞地理課堂的有效性，面向高考，腳踏實地進行研究。．在組內(nèi)教師間強化教科研意識，寫好教學(xué)日記，留下個人發(fā)展的成長記錄，也為課題研究積累素材資料。．鼓勵、動員教師參與學(xué)校、區(qū)市、國家刊物組織的教科研評選活動，廣泛收集各相關(guān)教學(xué)刊物的投稿征文信息每學(xué)期組內(nèi)教師力爭保證有1-2篇質(zhì)量的論文產(chǎn)生。（四）地理活動和課程開發(fā)目標(biāo)．每學(xué)年組織一項學(xué)科特色的地理活動（地理小報、地理征文、地理知識競賽、野外考察、天文小組等）；結(jié)合與學(xué)科相關(guān)的熱點問題或高考信息每學(xué)年針對學(xué)生舉辦1-2次學(xué)專題知識講座；強化全組教師的課程設(shè)計與開發(fā)意識在日常教學(xué)中教師要經(jīng)常運用絡(luò)素材和典型案例編寫一些補充材料鼓勵教師結(jié)合鄉(xiāng)土地理和身邊地理環(huán)境特點制作并使用各類原創(chuàng)素材從教學(xué)實踐中提高課程開發(fā)的能力豐富地教學(xué)的課程資源，并做到資源共享。．通過需求調(diào)查及可行性分析，大致從學(xué)科延伸、鄉(xiāng)土地域、活動實踐、人文視野、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方向切入，如：旅游地理、城市地理、中國的邊界問題等，在3發(fā)12課程。五．三年規(guī)劃保障措施．通過教師的再學(xué)習(xí)從而實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的主體意識的覺醒內(nèi)在的自覺性是一切創(chuàng)造活動與成功的基礎(chǔ)教研組的成功建設(shè)也離不開這一點，組內(nèi)要營造“比學(xué)趕幫”的教學(xué)氣氛，通過各類活動，加強溝通形成一個和諧向上的教研集體。．加強教研組和備課組計劃的落實和檢查，每學(xué)期對組內(nèi)備課本和小題題進行檢查，同時要求備課組不定期對自編練習(xí)實