如果我是一位老師(共10篇)

如果我是一位老師如果我是一位老師（一）老師，一個(gè)好聽的名字，一個(gè)在身邊默默奉獻(xiàn)自己的人，燃燒了自己，照亮了別人。如果我是一位偉大的老師，我會(huì)把自己的知識(shí)毫無保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，這樣，我和學(xué)生都同時(shí)用于了兩種思想，那世界會(huì)變得多么多姿多彩??！老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我喜歡這樣的老師，因?yàn)檫@樣的老師無私奉獻(xiàn)。如果我是一位老師（二）或許，每個(gè)人都有自己的一個(gè)童年的愿望，有可能你想著當(dāng)一位歌手；有可能你想著當(dāng)一位白衣天使—醫(yī)生；也有可能你想當(dāng)一位令人尊重的科學(xué)家；可我卻不一樣，我只想當(dāng)一名為人們默默奉獻(xiàn)的教師。如果我是一名老師，我會(huì)教育我的學(xué)生，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在學(xué)習(xí)的道路上，也許你會(huì)遇到一些坎坷，不過我會(huì)鼓勵(lì)他們，不要泄氣，加油！如果我是一名老師，我會(huì)告訴他們，我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，讓爸爸媽媽為你而驕傲。如果我是一名老師，我將會(huì)把課本里的內(nèi)容經(jīng)過深思熟慮后告訴孩子們，不要誤人子弟，做一個(gè)優(yōu)秀的好教師。如果我是一名老師，我會(huì)告訴學(xué)生們，要用正確的態(tài)度面對(duì)作業(yè)和學(xué)習(xí)，要對(duì)自己有信心，再加上一些努力，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。如果我是一名老師……如果我是一位老師（三）每一個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也包括在內(nèi)，我的理想就是——能當(dāng)一位合格又偉大的老師。老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)??！老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐著那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)；老師是樹根，毫無怨言的為整個(gè)蒼天大樹去提供養(yǎng)分！如果我是一位老是，我一定要當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師，因?yàn)槿绻o學(xué)生們一杯甘甜的是水，那么首先自己就先要有一桶水，所以我不管每天有多忙，但必須擠出機(jī)小時(shí)來讀文學(xué)名著，了解各國的風(fēng)俗人情，名勝古跡歷史文化···這樣我的知識(shí)才會(huì)更加豐富，上課時(shí)可以根據(jù)自己了解的知識(shí)講一些故事，使課堂上的氣氛變得生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)著學(xué)生們在知識(shí)的海洋中暢游！如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，無論學(xué)習(xí)狀況怎樣，都要一樣對(duì)待，如果我是老師，我會(huì)嚴(yán)加管教我的學(xué)生，讓他們可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管我在不在他們的身邊我真想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生們的愛戴，信任的老師。所以我才現(xiàn)在就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓自己有淵博的知識(shí)，才能讓理想變成現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開始，為我的理想而努力學(xué)習(xí)，奮斗；加油！加油！如果我是一位老師（四）老師是您教給我許多知識(shí)，是您教給我怎么做人，我從您身上明白，身為一名老師。我覺得應(yīng)該和同學(xué)有一種共同語言，不能太自私了。如果我是一位老師，我會(huì)告訴我的同學(xué)們每一個(gè)同學(xué)其時(shí)都有一顆感恩的心，但是你們總覺的自己不好，沒有了信心，失去了做一個(gè)特別優(yōu)秀的人的機(jī)會(huì)。如果我是一位老師，我會(huì)告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難，我們應(yīng)該互幫互助，共度難關(guān)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾，脫離了隊(duì)伍。如果我是一位老師，學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)使用懲罰，更不會(huì)去嘲笑他們，讓同學(xué)們覺得我是那么的可怕，我會(huì)用和藹的語氣告訴他們犯下的錯(cuò)，讓他們下次絕不會(huì)犯同一級(jí)錯(cuò)誤。如果我是一位老師，我會(huì)告訴我的同學(xué)們其實(shí)每一個(gè)人都是人生道路上的伙伴，我不會(huì)瞧不起窮人家的孩子，更不會(huì)嫉妒有錢人家的孩子。我會(huì)一視同仁，認(rèn)真的把我所有的知識(shí)傳授給他們。如果我是一位老師，在我的學(xué)生灰心時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他，讓他覺得學(xué)習(xí)其時(shí)很簡單，不要想得太復(fù)雜了。如果有一天，我真得成為了一名老師，我有信心做一名好老師。如果我是一位老師（五）老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。所以，我夢想當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。如果我是一位老師，我不會(huì)給學(xué)生留堆積如山的作業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生壓力太大了，只要課本知識(shí)會(huì)，就可以了?，F(xiàn)在不是提倡給小學(xué)生減輕壓壓力嗎？我贊成這么做。如果我是一位老師，我就會(huì)和我的學(xué)生成為最要好的朋友。每天下課一起做游戲，上課鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，并經(jīng)常給他們講故事，是他們的知識(shí)面增加，還可以加深師生友誼。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)一味的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)和藹可親的和他們講道理，讓他們知道老師并不可怕，而是他們最知心的朋友。如果我是一位老師，我會(huì)讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂，使孩子們愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，而不是厭倦學(xué)習(xí)，用這種方法將我所會(huì)的知識(shí)，毫無保留地傳授給他們。定期舉辦“才藝大比拼”活動(dòng)，并開設(shè)專檔，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，各自取長補(bǔ)短。讓他們覺得課堂就是游樂園，只有快樂，沒有煩惱。我會(huì)為這個(gè)偉大的理想而努力，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識(shí)，將來努力把我的學(xué)生培養(yǎng)成國家的棟梁。我要成為一名桃李滿天下的辛勤園丁如果我是一位老師（六）每個(gè)人都有自己的愿望，也許你想成為一名對(duì)祖國有用的科學(xué)家，也許你想做一位出色的設(shè)計(jì)師……而我希望能成為一名老師。假如我是一名老師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就會(huì)早早地來到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。假如我是一名老師，當(dāng)我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開小差或在講空話，我不會(huì)大聲責(zé)罵他，更不會(huì)對(duì)他進(jìn)行體罰。我會(huì)用最溫和的語氣教育他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正那些壞習(xí)慣。假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過，要讓他們更加快樂地學(xué)習(xí)，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。假如我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。假如我是一名老師……假如我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)每一天。看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，是市長、醫(yī)生、工人。當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實(shí)現(xiàn)理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。如果我是一位老師（七）我常?？吹阶魑臅匣蛲瑢W(xué)們寫的作文，都是贊美老師是如何地偉大，像媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)著同學(xué)們，老師為國家培育出多少人才。像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。于是，我幻想，如果我是一位老師。如果我是一位新來學(xué)校的老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，來到我將要教書的班級(jí)，站在講臺(tái)上，我首先作自我介紹，讓同學(xué)們都認(rèn)識(shí)我。接下來，我也讓每個(gè)同學(xué)都作一下自我介紹。然后，我們互相問一下對(duì)方的情況。這樣我對(duì)班上的學(xué)習(xí)情況呀，每個(gè)人的愛好、理想、特長大概就了解了。同學(xué)們也能對(duì)我這個(gè)新來的老師記憶更深一層。從這以后，我和同學(xué)們就像一家人，親密地生活在一起。我就像他們的大姐姐和媽媽一樣。同學(xué)們有困難，我會(huì)幫助他們解決掉，同學(xué)之間有矛盾，我會(huì)講和。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對(duì)那些成績比較差的同學(xué)，我也一樣。從不偏心，我還會(huì)給他們補(bǔ)課，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法，分析學(xué)習(xí)差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。下課后，我就像大姐姐一樣和他們玩跳皮筋、跳繩丟沙包、踢毽子……噢，對(duì)了，我不會(huì)給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們負(fù)擔(dān)太重，我布置的作業(yè)少，但題卻有難度，需要同學(xué)們認(rèn)真動(dòng)腦思考，而且還要求效果好，這樣就使孩子們有更多的時(shí)間去參加有益的活動(dòng)，開拓視野、增長見識(shí)，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣。如果我是一位老師（八）如果我是一位老師老師是一種具有神圣使命感的偉大職業(yè)，也是以充實(shí)的知識(shí)和優(yōu)良的思想品德來教育千百萬人的人。老師既要有責(zé)任心，又要有獨(dú)特的教育方式。如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶著我的學(xué)生去做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常去樹林里走走，去田野上觀察，讓學(xué)生們走進(jìn)大自然，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)大自然既有趣又神秘的文字。前蘇聯(lián)的大科學(xué)家伊林曾說過：“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字?！笨偠灾?，大自然是有趣的。我還會(huì)經(jīng)常叫他們利用自習(xí)課的時(shí)間，到閱覽室讀上自己喜歡的書，讓他們在讀完這本書以后說自己的感想并叫他們寫一篇讀后感，只有這樣他們才能多讀書，多了解一些在課本上學(xué)不到的道理與知識(shí)。中國偉大的近代文學(xué)家魯訊曾說過一句名言：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了?！彼远鄬W(xué)一些知識(shí)也是有好處的。曾經(jīng)有一個(gè)人說過：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！彼栽诟珊瞪儆甑那锛?，我會(huì)與鄰班老師開辦一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然跟麻鵲一樣大小，不是特別隆重多人，可卻是五臟俱全，應(yīng)有盡有。這場運(yùn)動(dòng)會(huì)既使同學(xué)們達(dá)到了鍛煉身體的目的，也與鄰班同學(xué)增進(jìn)了友誼交往，暫時(shí)緩解學(xué)習(xí)的壓力，更好的迎接下半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。很多老師都認(rèn)為差生是班級(jí)的累贅，是令人討厭的小壞蛋。如果我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里發(fā)現(xiàn)差生，我會(huì)當(dāng)面請他到辦公室來面對(duì)面的談心，了解他們家里的生活情況，并找到他的父母即時(shí)面談，講一些大道理說服他們，讓他們明白教育孩子的方法。因?yàn)槲蚁嘈?，世界上沒有壞孩子，只有被別人教壞的孩子，所以他一定是被誤導(dǎo)的總之，我一定會(huì)做一位好老師，一個(gè)被學(xué)生喜愛又受尊敬的老師，一個(gè)有神圣使命感的老師。請大家相信我，好嗎？如果我是一位老師（九）教師，人類靈魂的工程師，人類靈魂花園里一位辛勤的園丁。我曾經(jīng)無數(shù)次的希望自己能成為一位老師，一位能為學(xué)生做點(diǎn)什么的老師?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。如果我是一位老師，我首先會(huì)不斷地提高自己的本領(lǐng)，努力的將自身的文化素質(zhì)提高，用自己的所學(xué)去解答學(xué)生的疑惑，讓他們能夠更加容易的去感知知識(shí)的魅力，科學(xué)的深?yuàn)W，文字的優(yōu)美。我覺得一位合格的老師會(huì)通過自己讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)世界，真實(shí)的世界。也許有的時(shí)候，我會(huì)被學(xué)生的問題難住，但是我不會(huì)掩飾自己的無知，我會(huì)虛心的向?qū)W生請教，我們會(huì)一起去探討，一起去觸碰知識(shí)靈魂的最深處。老師除了為學(xué)生“授業(yè)解惑”，還需做學(xué)生人生的向?qū)?。為學(xué)生的人生指明方向，作為老師責(zé)無旁貸。如果我是一位老師，我將用自己的人生閱歷使他們他們越過迷茫的沼澤，順利的走在自己人生的康莊大道上?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是教師的真實(shí)寫照。如果我是一位老師，這也將會(huì)是我孜孜不倦追求的目標(biāo)。作為一位老師，注定要為自己的學(xué)生無悔的奉獻(xiàn)自己的一生。如果我是一位老師，你將在三尺的講臺(tái)旁看見不厭其煩為學(xué)生講解一道難題的我，你將在剩下的黑夜看見眉頭緊鎖認(rèn)真?zhèn)湔n的我，你將看到下著大雪的深夜依然為學(xué)生批改作業(yè)的我。如此的執(zhí)著，如此的奉獻(xiàn)，只為能看著一個(gè)個(gè)嫩稚而不覺汗顏，只為對(duì)得起老師的稱呼，只為將教師的品質(zhì)傳承。如果我是一位老師，我會(huì)想和他們成為朋友。我會(huì)放下老師的架子，也許我不會(huì)讓他們叫我“老師”，也許我會(huì)直接讓他們叫我的名字，甚至讓他們叫我的綽號(hào)。這樣，我會(huì)覺得我跟他們沒有代溝，我們是朋友。也許不太忙的時(shí)候，我會(huì)和他們一塊踢足球，打籃球，或者做游戲。大家在一起敞開心扉，無所不談。然而，這一切只是如果。也許以后我真的會(huì)成為一位老師，到那時(shí)我不知道我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)又有著怎樣的認(rèn)