2024屆上海市浦東新區(qū)高三二模語(yǔ)文卷參考答案

浦東新區(qū)2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)1.(5分)(1)可以橫絕峨眉巔(2)思厥先祖父《六國(guó)論》(3)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。2.(5分)(1)C(2)C(一)閱讀下文，完成第3-7題。(16分)3.(2分)ChatGPT擁有大量語(yǔ)言數(shù)據(jù)和知識(shí)庫(kù)，在提供答案時(shí)顯示出科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是答案是錯(cuò)誤4.(3分)C5.(3分)D6.(3分)答案示例：支持方：1.它可以和使用者進(jìn)行對(duì)話(huà)；2.它可以幫助人類(lèi)檢索信息；3.它可以完成撰寫(xiě)郵件、7.(5分)答案示例1:《紅樓夢(mèng)》是一本封建社會(huì)的百科全書(shū)(1分),它巧妙地融入了節(jié)慶文化、飲食禮儀、園林建筑、音樂(lè)戲曲、詩(shī)詞曲賦、中醫(yī)養(yǎng)生、服飾文化、喪葬制度等各方面的知識(shí)(1分),如第十七回至十八回寫(xiě)宵節(jié)人們賞花燈、猜燈謎等各種民俗(2分),它們不僅僅是背景裝飾，更起到了推動(dòng)故事情節(jié)和揭示人物性格的內(nèi)容(1分)。答案示例2:《紅樓夢(mèng)》是一部賈、史、王、薛四大家族人物史(1分),它巧妙地將小說(shuō)人物塑造技巧融入故事情節(jié)之中，展現(xiàn)了眾多性格鮮明、血肉豐滿(mǎn)的典型人物形象(1分)。如塑造王熙鳳，作者在第十三回王熙鳳寫(xiě)理還寫(xiě)了她無(wú)端送了幾人性命的心狠手辣(2分)。因此，ChatGPT要生成類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》這樣的大型敘事類(lèi)文學(xué)作品，人物形象塑造的知識(shí)或運(yùn)用技巧是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1分)。評(píng)分要求：內(nèi)容給2分；舉例闡述給3分，其中，舉例2分，分析1分。具體為：1.概述《紅樓夢(mèng)》某一特點(diǎn)，如敘事藝術(shù)、人物塑造藝術(shù)、章回體小說(shuō)以及展現(xiàn)社會(huì)生活等方面的特點(diǎn)(1分);2.對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行闡釋(1分);3.結(jié)合《紅樓夢(mèng)》文本例舉具體內(nèi)容(2分);4.扣住特點(diǎn)對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行分析(1分)。(二)閱讀下文，完成第8—11題。(16分)8.(3分)“噴射”一詞化靜為動(dòng)或化虛為實(shí)比擬。(1分)寫(xiě)出了暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部的綠意噴涌而出、生機(jī)勃勃的景象(1分),表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼。(1分)9.(4分)答案示例：第②段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用比喻的手法將灌木的柔葉比作水綢、波浪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了綠樹(shù)茂密、層層起伏、綿延寬廣的特點(diǎn)(1分)。運(yùn)用多種色彩,如青褐的灌木、白墻紅瓦、亮紅的桃李、白亮的溪流(1分),勾勒出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的山景圖，具有畫(huà)面感。(1分)“糾纏、涌來(lái)”等詞化靜為動(dòng)，描繪出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的大別山山景圖。(1分)或從動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析也可以。情感，表達(dá)對(duì)山中美景的贊美或熱愛(ài)。(1分)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：至10.(4分)答案示例：第⑩段介紹了十里溪的發(fā)源和流域發(fā)展(1分),點(diǎn)明這條古溪的在中國(guó)南北分界上重要的地位(1分)。承接上文南方中國(guó)山水迷離搖蕩、山水清嘉的特點(diǎn)(1分)。也引出下文這條隱秘古溪與塵世徹底隔絕之美的思考，以及對(duì)隱秘古溪的原始性被毀滅的擔(dān)心。(1分)11.(5分)本文描繪了十里溪群山(或大別山)生機(jī)盎然的景色，讓人感受到自然原始狀態(tài)的壯美與酷烈,感悟到天人合一、天地合一、思行合一的境界(或師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境地)(2分)。同時(shí)也表達(dá)了群山、溪流原始性被破壞后，自然之美無(wú)法繼續(xù)存在的憂(yōu)慮(1分),這對(duì)當(dāng)下的社會(huì)有著警示意義。(1(三)閱讀下面的作品，完成第12-14題。(8分)12.(1分)C13.(2分)D14.(5分)兩詞都表達(dá)了因被貶而產(chǎn)生的孤寂、悲痛、哀傷之情(1分，相同點(diǎn))。但同中有異，甲詞中詞人借醉法自拔，寫(xiě)盡內(nèi)心的孤苦凄涼(悲傷苦悶)(2分)【評(píng)分說(shuō)明：相同之處必答，1分；不同之處各2分】(四)閱讀下文，完成第15-20題。(19分)15.(2分)(1)指責(zé)(2)判決、判處16.(2分)(1)B(2)C17.(5分)蘇州、松江的饑民無(wú)處借糧，放火燒了有糧食的人家的房屋。王文以謀逆反叛罪給饑民定罪，先生向皇18.(3分)至於廩給/糜費(fèi)於累歲而追索於一朝固已難矣19.(3分)薛瑄忠于職責(zé)，拒絕私下拜謁公卿(為官清正);他極力拒絕王楊讓自己拜謝王振(不附權(quán)貴);為官期間他上書(shū)為蘇州饑民辯護(hù)(愛(ài)民為民);還替因病退需退還膳食經(jīng)費(fèi)的生員說(shuō)情(替人著想)。這些事跡體現(xiàn)出【評(píng)分說(shuō)明】概括事跡2分，分析原因1分；能概括出2個(gè)事跡并加以分析原因，即可得3分。20.(4分)根據(jù)《明儒學(xué)案》的結(jié)構(gòu)，下列語(yǔ)段體現(xiàn)了傳記的特征，敘事完整，人物形象的塑造生動(dòng)傳神，借王振的語(yǔ)言描寫(xiě)反襯薛瑄即使受提攜依舊堅(jiān)守節(jié)操、不同流合污的品質(zhì)(1分)。同時(shí)作者以“先生”相稱(chēng)，帶有強(qiáng)烈的主觀(guān)情感，表達(dá)黃宗羲對(duì)薛瑄卓然獨(dú)立、不附權(quán)貴的贊賞(1分)。對(duì)于同樣的史實(shí)，《明史》的記載簡(jiǎn)潔，敘事純粹，冷靜客觀(guān)(1分),又直稱(chēng)“瑄”名，不帶敘述者主觀(guān)情感，符合正史的特征(1分)?！驹u(píng)分說(shuō)明】表達(dá)方式的不同及分析，各1分；情感色彩的不同及分析，各1分?！緟⒖甲g文】有薛瑄。”我認(rèn)為，不幸染有疾病，罷退他們是可以的。至于膳食津貼，成化初年去世，謚號(hào)文清。隆慶五年，(皇上)下詔(薛瑄)配享孔廟，被稱(chēng)為先儒薛子。(五)閱讀下文，完成第21-24題。(11分)21.(1分)B22.(3分)B23.(3分)答案示例：運(yùn)用排比，羅列天子求仙、諸侯逆紀(jì)、公卿大夫竊國(guó)、士人矯名竊利、庶人放縱自己等禍患強(qiáng)調(diào)“不坦”的危害性，富有論辯氣勢(shì)。(1分)呼應(yīng)了第一段從天子到庶人都不能不坦的道理(1分),也自然引24.(4分)答案示例：首先，從義理而言，作者認(rèn)為“坦”是圣賢書(shū)中所認(rèn)可的天地萬(wàn)物運(yùn)行之道(1分);從國(guó)家而言，若視“坦”為不足并與之相抗來(lái)滿(mǎn)足私欲，會(huì)導(dǎo)致天子到庶人招致禍患(1分);從華君而言，他家世顯赫，卻以“坦”自居，超越一般人的境界，有幽人、君子之風(fēng)，作者對(duì)其表示贊(1分);從社會(huì)而言，坦也有助于君子【參考譯文】國(guó)之亂”,違背綱紀(jì)，是諸侯之坦有缺損；張儀、蘇秦、商鞅、范雎、王莽、董卓這類(lèi)，令國(guó)君讓位竊國(guó)，是公卿禍患的嗎?所以坦不能不遵循。所謂的幽人、孔子所謂的君子吧?記下了，來(lái)長(zhǎng)久地贊揚(yáng)于后世。一類(lèi)卷(63—70分)(一類(lèi)下63—64;一類(lèi)中65—67;一類(lèi)上68—70)二類(lèi)卷(52—62分)(二類(lèi)下52—54;二類(lèi)中55—58;二類(lèi)上59—62)三類(lèi)卷(39—51分)(三類(lèi)下39—43;三類(lèi)中44—48;三類(lèi)上49—51)四類(lèi)卷(21—38分)(四類(lèi)下21—