人力資源管理 知到智慧樹網(wǎng)課答案

人力資源管理-知到答案、智慧樹答案緒論單元測試1、問題：人是企業(yè)的唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。選項：A:對B:錯答案:【對】第一章單元測試1、問題：人力資源是人所具有的對價值創(chuàng)造起貢獻作用并且能夠被組織所利用的體力和腦力的總和。選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：人力資源與人力資本之間的區(qū)別首先在于將“人力”視作“資源”還是“資本”。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：人力資源開發(fā)與管理指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對于一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織與調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：錄用甄選要在招聘的基礎(chǔ)上進行，沒有人來應(yīng)聘，就無法進行甄選。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略配合，可以幫助企業(yè)增加利用市場的機會，提升企業(yè)內(nèi)部的組織優(yōu)勢，幫助企業(yè)實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)。選項：A:對B:錯答案:【對】第二章單元測試1、問題：人力資源管理是對人進行的管理，因此對人的基本看法將直接決定著人力資源管理的具體管理方法，人性假設(shè)從而也就構(gòu)成了人力資源管理的一個理論基礎(chǔ)。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：人的需要有高級和低級之分，從低級到高級可劃分為多個層次，人的最終目標(biāo)是滿足自我實現(xiàn)的需要，尋求工作上的意義。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：人的很多需要不是與生俱來的，而是在后天環(huán)境的影響下形成的，一個人在組織中可以形成新的需求和動機。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：一個人在組織中是否感到滿足，是否肯為組織奉獻，取決于組織的狀況與個人的動機結(jié)構(gòu)之間的互相關(guān)系。選項：A:錯B:對答案:【對】5、問題：雙因素理論中保健因素和激勵因素是彼此是有聯(lián)系的。選項：A:對B:錯答案:【錯】第三章單元測試1、問題：行政性的事務(wù)活動，這一類活動的內(nèi)容相對比較簡單，比如員工工作紀(jì)律的監(jiān)督，員工檔案的管理，各種手續(xù)的辦理，人力資源信息的保存，員工福利，福利的發(fā)放，員工服務(wù)福利的發(fā)放等活動都屬于這一類。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：研究發(fā)現(xiàn)管理者扮演著十種角色。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：人力資源管理部門的傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)往往是按照直線職能制來設(shè)置的。選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：所有的管理者都要承擔(dān)人力資源管理的責(zé)任。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：績效是指員工在工作過程中所表現(xiàn)出來的與組織目標(biāo)相關(guān)的，并且能夠被評價的工作結(jié)果與行為。選項：A:錯B:對答案:【對】第四章單元測試1、問題：職位分析，對于各個職位的工作內(nèi)容以及任職資格，都作出明確的這么一個規(guī)定，所以說對于新員工進行上崗培訓(xùn)，既可以讓他們了解自己的工作。還可以讓員工了解到自己跟職位的任職要求的這種差距，從而來心甘情愿的接受相應(yīng)的培訓(xùn)。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：對職位分析人員進行培訓(xùn)，一般是由外部的專家和顧問，本企業(yè)參加職位分析小組的人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：訪談法就是指通過面對面的交談來獲取職位信息。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：工作實踐法就是由職位分析人員親自從事所需研究的工作，來搜集相關(guān)信息，他可以獲得第一手資料，可以準(zhǔn)確的了解工作的實際過程，以及體力和腦力對任職者的要求。選項：A:錯B:對答案:【對】5、問題：根據(jù)所預(yù)測的績效標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把勝任素質(zhì)模型劃分為，基準(zhǔn)性勝任素質(zhì)模型和和鑒別行勝任素質(zhì)模型。選項：A:對B:錯答案:【對】第五章單元測試1、問題：人力資源計劃，是指在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營規(guī)劃的指導(dǎo)下，對企業(yè)某一個時期人員供給和人員需求進行預(yù)測，并根據(jù)預(yù)測結(jié)果采取相應(yīng)的措施來平衡人力資源的供需，以滿足企業(yè)對人員的需求。選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：部門人力資源規(guī)劃則是是指一個或者幾個部門范圍之內(nèi)進行的規(guī)劃。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：如果職位的工作量不飽滿，那么就要合并相關(guān)的職位，職位的數(shù)量就會減少。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：德爾菲法（DelphiMethod）是邀請某一個領(lǐng)域的一些專家或者有經(jīng)驗的管理人員，對某一個問題進行預(yù)測，最終達(dá)到一致意見的結(jié)構(gòu)化方法。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：人力資源供給預(yù)測，是指在未來某一個特定時期之內(nèi)，能夠供及企業(yè)的人力資源的數(shù)量，質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)進行估計，人力資源的供給。選項：A:對B:錯答案:【對】第六章單元測試1、問題：人力資源管理的吸納功能是通過（）實現(xiàn)的。選項：A:人力資源規(guī)劃B:績效管理C:員工招聘D:培訓(xùn)與開發(fā)答案:【員工招聘】2、問題：“垃圾只是放錯了地方的財富”這句話體現(xiàn)在招聘工作中，我們要堅持（）。選項：A:寧缺毋濫的原則B:因事?lián)袢说脑瓌tC:用人所長的原則D:能級對應(yīng)的原則答案:【用人所長的原則】3、問題：下列不屬于招聘需求的是（）。選項：A:勝任素質(zhì)B:招聘預(yù)算C:空缺職位D:任職資格答案:【招聘預(yù)算】4、問題：下列關(guān)于招聘效果評估的表述錯誤的是（）。選項：A:將招聘過程中各個階段所用的時間與計劃的時間對比可對計劃的準(zhǔn)確性進行評估和分析.B:其他條件相同時，應(yīng)聘的比率越低，說明招聘的效果越好C:其他條件相同時，錄用的比率越高，說明招聘的效果越好D:其他條件相同時，招聘單價越低，說明該招聘方法越有效答案:【其他條件相同時，應(yīng)聘的比率越低，說明招聘的效果越好】5、問題：內(nèi)部招募的具體措施不包括()選項：A:內(nèi)部公開招募B:崗位輪換C:內(nèi)部員工推薦D:內(nèi)部晉升答案:【內(nèi)部員工推薦】第七章單元測試1、問題：下列關(guān)于職業(yè)生涯的說法正確的是（）。選項：A:職業(yè)生涯具有嚴(yán)格的專業(yè)限制，自由職業(yè)者不屬于職業(yè)生涯的一部分B:每個人只有一個職業(yè)生涯歷程C:只有發(fā)展、提升的職業(yè)歷程才算是職業(yè)生涯D:職業(yè)生涯是一個穩(wěn)定的、不會發(fā)生變化的過程答案:【每個人只有一個職業(yè)生涯歷程】2、問題：每個人的價值觀、人格、能力、成長環(huán)境、教育背景等各不相同，導(dǎo)致每個人所從事的職業(yè)也不相同。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。選項：A:階段性B:發(fā)展性C:差異性D:可規(guī)劃性答案:【差異性】3、問題：職業(yè)生涯規(guī)劃側(cè)重于職業(yè)生涯的（），職業(yè)生涯管理側(cè)重于職業(yè)生涯的（）。選項：A:外在方面內(nèi)在方面B:具體方面抽象方面C:內(nèi)在方面外在方面D:組織方面?zhèn)€體方面答案:【內(nèi)在方面外在方面】4、問題：超越單個就業(yè)環(huán)境邊界的一系列就業(yè)機會，講求以職業(yè)技能的提升代替長期雇用保證的職業(yè)生涯發(fā)展趨勢，稱為（）。選項：A:易變性職業(yè)生涯B:傳統(tǒng)的職業(yè)生涯C:變革型職業(yè)生涯D:無邊界職業(yè)生涯答案:【無邊界職業(yè)生涯】5、問題：人格—職業(yè)匹配理論的提出者是（）。選項：A:唐納德·薩柏B:約翰·霍蘭德C:弗蘭克·帕森斯D:埃德加·沙因答案:【約翰·霍蘭德】第八章單元測試1、問題：所做的培訓(xùn)是企業(yè)非常特殊的技能培訓(xùn)，那么一般情況之下就會從內(nèi)部來尋找培訓(xùn)師。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：一般培訓(xùn)時間需要考慮培訓(xùn)的需求和受訓(xùn)人員。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：所謂培訓(xùn)的遷移，就是要把培訓(xùn)的成果落實到我們的實際工作中，讓培訓(xùn)對工作產(chǎn)生實際的幫助。選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：培訓(xùn)的評估，我們通常采用的是柯氏的評估模型，四層次的評估模型，分別是反映層次的評估，學(xué)習(xí)層次的評估，行為層次的評估，和結(jié)果層次的評估。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：培訓(xùn)的重點，一定要和企業(yè)整體的發(fā)展策略或者說發(fā)展的重點保持一致。選項：A:錯B:對答案:【對】第九章單元測試1、問題：下列哪一位是績效產(chǎn)出說的代表人物？選項：A:墨菲B:萊瑟姆C:伯納丁D:克利夫蘭答案:【伯納丁】2、問題：一個完整的績效管理系統(tǒng)是一個封閉循環(huán)的系統(tǒng)。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：一個完整的績效管理系統(tǒng)包括下列哪幾個方面？選項：A:績效結(jié)果運用B:績效考評C:績效反饋D:績效計劃E:績效實施答案:【績效結(jié)果運用;績效考評;績效反饋;績效計劃;績效實施】4、問題：制訂績效計劃不需要員工參與。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：平衡計分卡由卡普蘭和諾頓提出。選項：A:對B:錯答案:【對】第十章單元測試1、問題：下列屬于量化評價方法的有哪幾個？選項：A:排序法B:要素計點法C:要素比較法D:分類法答案:【要素計點法;要素比較法】2、問題：下列屬于非量化評價方法的有哪幾個？選項：A:要素計點法B:分類法C:排序法D:要素比較法答案:【分類法;排序法】3、問題：法定社會保險主要是指五險一金。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：下列哪幾項屬于基本薪酬的特征？選項：A:基準(zhǔn)性B:固定性C:變化性D:穩(wěn)定性答案:【基準(zhǔn)性;固定性;變化性;穩(wěn)定性】5、問題：要素計點法是從整體上對職位價值大小做出評價。選項：A:對B:錯答案:【錯】第十一章單元測試1、問題：我們通常所指的勞動關(guān)系僅指由勞動法調(diào)整的勞動關(guān)系選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：勞動關(guān)系的主體一方必定是勞動者，另一方是單位。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：勞務(wù)關(guān)系則可以雙方都是