小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬綜合試題(含答案解析)

小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬綜合試題（含答案解析）根據(jù)情境填寫合適的詞語。穿過一條huāngliáng()的街道，我來到一條pìjìng()的小路上，看到路旁的大樹上兩只小鳥yīwēi()在一起取暖。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過，夾雜著貓的叫聲，jīnghuáng()的鳥兒似乎juéchá()到了危險，撲棱著翅膀飛向空中。下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．單?。╞ó）

頹然（tuí）

曝曬（pù）

自作自受（zuò）B．參差（cī）

吞沒（mò）

入場券（juàn）

破琴絕弦（xián）C．盡量（jǐn）

縫隙（xī）

濫用（làn）

張冠李戴（guàn）D．瘦削（xuē）

供品（gòng）

軟綿綿（luǎn）

暴露無遺（lòu）下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．嬌陽似火

成群結(jié)隊

自愧弗如

臥床不起B(yǎng)．見微知著

優(yōu)哉游哉

不可思義

怒氣沖沖C．一視同仁

死得其所

零七八碎

哄堂大笑D．雨雪霏霏

弱小無力

捶頭喪氣

赴湯蹈火“成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛?！迸c這句話所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖。B．花兒不僅盛開在南疆的沙土里，還盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。C．遇到危險的事，全靠食指去試探或冒險。D．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在閱讀名著的過程中，使我明白了做人的道理。B．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花一樣漂亮。C．為了這次的拔河比賽，我們做好了充分的準(zhǔn)備工作。D．她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的聲音，時時浮現(xiàn)在我眼前。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是（

）A．“對，我已經(jīng)穿好了?！眿寢屨f，“這衣服合我身嗎？”B．氣喘吁吁跑來的是將軍的警衛(wèi)員：一個年輕的士兵。C．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！D．姑娘們從地里回來，一路唱著：“啊！在碧綠的草地上……”下列對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（

）。A．孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽，張飛。（《三國演義》）C．寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、殺人報仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（《水滸傳》）D．《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢》）給下面句子排列順序，正確的一項(xiàng)是（）①作文果然有了進(jìn)步。②自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。③此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。④以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事。”A．④⑤③②① B．①④③②⑤ C．②①③④⑤ D．④②⑤③①仿寫。大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們?nèi)グl(fā)掘；大自然像一首好聽的樂曲，等著我們?nèi)ヱ雎?；大自然像______________，___________________________。根據(jù)語境，用名人名言或詩詞名句填空。（1）“良藥苦口利于病，_______________”，理智的人善于接受不中聽的意見，改進(jìn)自己的言行舉止。（2）北魏的李謐曾拜孔瑤為師，刻苦學(xué)習(xí)。后來，李謐的學(xué)問超過了老師。這真是“青，___________”?。。?）只要對人民有好處，就應(yīng)該大膽改革，推陳出新，“_____________，不必法古；茍周于事，_________”。（4）鄭燮把堅貞不屈賦予給了竹石，就有了“___________，任爾東西南北風(fēng)”。同樣，于謙把人的品格和志向賦予給了___________，寫下了“__________，_________”這樣的詩句。在下面具體場合中，選出你最喜歡的一句主持人說的話，并說明理由。晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，主持人迅速站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。A．主持人說：對不起，我太不小心了，請不要見笑。B．主持人說：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。C．主持人說：對不起，我太激動了，以致失禮了。D．主持人說：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。（1）你喜歡()句。（2）理由：_____________________________文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）

天下之事皆然過則非惟無益反害之。14、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

愚人食鹽不已，味敗，反為其患。__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡要概括。

__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。圖書館辦證須知辦證：年齡在16周歲及以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理。辦理步驟：①讀者憑有效證件領(lǐng)取申請表，按實(shí)際情況填寫完整的個人資料（外地和外籍讀者需填寫住址及電話），并選擇需要開通的讀者證功能。②一樓服務(wù)臺、圖書流動車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并交付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證。讀者證類型一覽表借閱類型權(quán)限押金C1級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價不超過100元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊50元B1級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價不超過200元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊100元B2級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價不超過400元，可借圖書10冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊200元B3級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價不超過600元，可借圖書15冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊300元基本讀者證可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時，內(nèi)網(wǎng)2小時，外網(wǎng)需18周歲以上方可使用）；可使用本館玩具圖書館免費(fèi)16、如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是______，到圖書館或者_(dá)_____辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理_____、_____、_____、_____讀者證中的任意一種則可借閱。18、如果你在閱覽室挑選了10本書，總價超過400元，你需要辦理______讀者證才可以借閱。19、33歲的美國公民琳達(dá)需持有效證件就可辦理圖書館讀者證，她只要辦理了圖書館基本讀者證就能使用外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)資源（是、不是）（請用“√”選擇）。如果你是該圖書館的志愿者，一位外籍人士向你咨詢?nèi)绾翁顚戅k證申請表，你會這樣跟她介紹：。閱讀下面的短文，完成練習(xí)。不抱怨，靠自己崔萬志我出生在一個農(nóng)戶家庭，出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個小時都不來。我出生的時候沒有呼吸，然后赤腳醫(yī)生就逮著我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個小時，我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來。我九歲的時候上小學(xué)，記得從我家到小學(xué)之間有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去。我也不愿意我的父母天天背著我送我上學(xué)，我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來。也許，上天從我小時候就告訴我：人生沒有過不去的坎。我上高中那年，我中考的分?jǐn)?shù)在我們縣里名列前茅，我被一個重點(diǎn)高中錄取了。把學(xué)也交了，床單也鋪了，突然間被校長發(fā)現(xiàn)了，校長就很驚訝地看著我：“我們學(xué)校怎么來了一個殘疾人？”然后便在幾分鐘之內(nèi)把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，指著我說：“就算你考上大學(xué)，也沒有學(xué)校要你，你還耽誤我一個名額?！蔽野之?dāng)時就跪了下來，一跪就是兩個小時。我恨命運(yùn)對我這么不公平，為什么？為什么？為什么？我爸用雙手捧著我的臉對我說：“萬志，你聽著，沒有為什么！抱怨沒有用！書還要不要讀？”我說：“要！”我爸說：“那么回家吧。一切靠自己！”我上大學(xué)的時候，真的害怕沒有大學(xué)收我，我選擇了一個比較偏僻的離我們家里恨很遠(yuǎn)的一所大學(xué)，很幸運(yùn)我被錄取了。大學(xué)畢業(yè)以后，我和所有的大學(xué)畢業(yè)生一樣面臨著找工作，我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最后一次，我很早很早就去排隊，排在第一位。面試的招聘官看著我，指著我就說：“快走開，快走開！別擋著后面的人。”那天走在大街上，風(fēng)好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來，我心里非常絕望。我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！那個聲音就在我心里嘣嘣地敲打著我，我想起了父親的話：抱怨沒有用，一切靠自己！我改變不了現(xiàn)實(shí)，就改變我自己，我也不再抱怨，甚至不再難過。我去擺地攤、賣舊書、賣卡片，我一頓飯分兩天吃，就這樣堅持了半年，我開了自己的一個小書店，后來又開音像店、開超市、開網(wǎng)吧，我的書店被燒過，超市被偷過，網(wǎng)吧被拆了一次又一次。后來我又開始開網(wǎng)店，我把多年積蓄二十多萬一下子虧光了，再后來我又開，又成立自己的電子商務(wù)公司，欠了外債四百萬。但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里。我說不出來，我也不想說，因?yàn)槲抑?，抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣，我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。走到今天，我回頭再看看我走過的這些經(jīng)歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，我們內(nèi)心是什么樣子，這個世界就是什么樣子。選擇抱怨，我們內(nèi)心是充滿著痛苦、黑暗和絕望的；選擇感恩，我們的世界就充滿著陽光、希望和愛。20、作者人生之路遭受了哪些艱難？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。___________________________20、聯(lián)系全文，你怎樣理解本文的題目“不抱怨，靠自己”？________________________22、文中畫線句用了什么表達(dá)方式？有什么作用？_______________________23、經(jīng)歷磨難最終有偉大成就的人還有很多，請列舉一人并簡要敘述他的事跡。__________________________24、從作者的經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？___________________________習(xí)作?！皶瘛币呀?jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的魅力；曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？請以《曬出我的》為題目，寫一篇文章。要求：1．把題目補(bǔ)充完整。（2）、自選文體。（3）、內(nèi)容具體、語言通順，書寫工整，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．

荒涼

僻靜

依偎

驚惶

覺察【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“僻、偎、惶”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．入場券：rùchǎngquànC．張冠李戴：zhāngguānlǐdài、縫隙：fèngxìD．軟綿綿：ruǎnmiánmián、暴露無遺：bàolùwúyí

3．C解析：C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“嬌陽似火”應(yīng)改為：驕陽似火。B項(xiàng)“不可思義”應(yīng)改為：不可思議。D項(xiàng)“捶頭喪氣”應(yīng)改為：垂頭喪氣。4．C解析：C【分析】這道題考查學(xué)生對修辭方法的理解并運(yùn)用，主要結(jié)合具體語境分析?！驹斀狻款}干給的句子所用修辭手法為擬人。A答案比喻B答案沒有使用修辭手法D答案反問、比喻5．C解析：C【詳解】考查修改病句的能力。①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．缺主語，去掉“使”，知或去掉“在.....中”。（1）、在閱讀文學(xué)名著的過程中，道我明白了許多做人的道理，感悟了內(nèi)人生的真諦。（2）、閱讀文學(xué)名著的過程，使我明白容了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。B．把梨花改成桃花，因?yàn)槔婊榧儼咨?，修飾人的臉不合適，可以形容雪。桃花開粉紅色花，顏色類似人的紅潤臉色，比較合適。C．正確。D．他那活潑可愛的形象,清脆悅耳的聲音,時時浮現(xiàn)在眼前和耳邊。因?yàn)槁曇羰遣荒芨‖F(xiàn)在眼前的。6．B解析：B【詳解】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握，要熟知常見的標(biāo)點(diǎn)符號及其用法。作答時仔細(xì)閱讀每個選項(xiàng)，分析判斷其標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確。常見標(biāo)點(diǎn)符號及用法：（1）句號（。）：①用于陳述句的末尾。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。（2）逗號（，）：①主語與謂語之間如需停頓，用逗號。②動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。③狀語后邊如需停頓，用逗號。④復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。（3）冒號（：）：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。（4）問號（？）：①用于疑問句的末尾。②用于反問句的末尾。（5）嘆號（！）：①用于感嘆句的末尾。②用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。③用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。（6）引號（“”）：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要著重論述的對象。③用于具有特殊含義的詞語。④號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。（7）省略號（……）：用于引文的省略。②用于列舉的省略。③用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。（8）破折號（——）：①用于行文中解釋說明的部分。②用于話題突然轉(zhuǎn)變。③用于聲音延長的擬聲詞后面。④用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。此外，常見標(biāo)點(diǎn)符號還包括頓號、分號、括號、書名號等。根據(jù)上述標(biāo)點(diǎn)符號的用法判斷可知，ACD三項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，B錯誤，“警衛(wèi)員”后面應(yīng)該用破折號，破折號表示解釋說明，揭示句中“警衛(wèi)員”使“一個年輕的士兵”。7．D解析：D【詳解】略8．D解析：D【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考；接著寫自己是作文七拼八湊；緊接著寫老師要求寫真實(shí)的故事；然后寫此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事；最后寫作文有了進(jìn)步。9．

一幅五彩繽紛的畫

等著我們?nèi)バ蕾p【詳解】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。一結(jié)合前面的句子，是一組表示并列關(guān)系的短句，句子的形式為大自然像什么，等著我們怎么樣。10．

忠言逆耳利于行

取之于藍(lán)而青于藍(lán)

茍利于民

不必循舊

千磨萬擊還堅勁

石灰

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間【詳解】本題考查學(xué)生對古詩詞的理解與識記。（1）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：出自《史記·留侯世家》，意思是：形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評。（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)：出自儒客先師荀子《勸學(xué)》，是一個俗語，比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊：出自漢朝劉安《淮南子·汜論訓(xùn)》。意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：出自清代鄭燮的《竹石》，這兩句的意思是：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間：出自明代于謙的《石灰吟》，這兩句的意思是：粉身碎骨都全然不害怕,只要把高尚氣節(jié)留在人間。全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。11．B解析：

B

用委婉的方式夸獎了觀眾，也化解了自己的尷尬?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對不同的情況，用語一定要靈活應(yīng)變。A．不恰當(dāng)，該句話只是解釋原因，不會贏得掌聲；B．非常得體，在“倒”字上做文章，避開跌倒的真實(shí)原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動為主動，化尷尬為掌聲。C．不恰當(dāng)，這里也是道歉，觀眾不會給予熱烈掌聲；D．不恰當(dāng)，道歉并且闡述沒有受傷，也不會得到掌聲；12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過則非惟無益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤?！痉治觥繌那埃幸粋€愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是他對自己說：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}?！笨拷硖炜旌跁r，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺得很奇怪，只見看見自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說：“怎么可以這樣？”愚人說：“我知道天下的美味都在鹽中。”愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過了就一點(diǎn)好處也沒有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，有些詞義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。13．C解析：16、

戶口簿

一級服務(wù)臺17、

C1級

B1級

B2級

B3級18、B3級19、護(hù)照是您好，您需要按照實(shí)際情況填寫您完整的個人資料，因?yàn)槟峭饧耸?，還需填寫個人的主旨及電話，然后選擇您需要開通的讀者證功能即可?！痉治觥?6、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合辦證內(nèi)容可知：如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是戶口簿，到圖書館一樓服務(wù)臺或者圖書流動車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合讀者證類型一覽表可知，星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理C1級、B1級、B2級、B3級讀者證中的任意一種則可借閱；如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價超過400元，他需要辦理B3級讀者證才可以借閱。18、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價超過00元，他需要辦理B3級讀者證才可以借閱。19、本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)文段中的辦證內(nèi)容“年齡在16周歲及以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理?！笨梢缘贸鏊k理讀者證的說法正確。本題考查了口語交際的能力。結(jié)合對文本的理解組織語言。符合題干的要求，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。14．20、①出生時難產(chǎn)。②上小學(xué)時要艱難地越過一條溝。③上高中時被校長攆了出來。④大學(xué)畢業(yè)找工作時屢屢被拒。⑤開書店、超市、網(wǎng)吧等均失敗。⑥開網(wǎng)店、做電子商務(wù)虧損厲害。20、“不報怨，靠自己”是一種面對困難時的積極心態(tài)，“不抱怨”是指遇到困難時不怨天尤人，“靠自己”是指自己要積極尋找解決的辦法?！安槐г?，靠自己”是全文的線索，貫穿全文。22、議論。這句話告訴我們應(yīng)該學(xué)會感恩，讓我們的世界充滿陽光、希望和愛，起到了點(diǎn)明中心、升華文章主旨的作用。23、司馬遷，遭遇宮刑之后沒有自暴自棄，而是堅持不懈，終于寫成被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。24、①不被失敗打倒，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)為成功做準(zhǔn)備。②努力拼搏，勇往直前。③常懷感恩之心，不抱怨。【分析】20、本題考查對文章主要事件的概括。注意作者在人生不同階段經(jīng)歷的不同挫折，根據(jù)關(guān)鍵句子“出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了”、“我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來”、“把我和我父親以及我的行李踢到校門之外”、“我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我”、“我的書店被燒過，超市被偷過，網(wǎng)吧被拆了一次又一次”進(jìn)行作答。20、本題考查對文章題目的理解。結(jié)合文中作者的做法：每一次面對打擊，他都是依靠自己的力量站起來，我們可以知道，題目的意思就是不要抱怨生活的不公或者困苦，依靠自己積極面對，困難終將被我們打敗。22、本題考查對句子的表達(dá)方式的理解。句子主要的表達(dá)方式有記敘、描寫、說明、議論和抒情。從畫線句子中我們可以看到，作者很鮮明地對比出兩種不同選擇導(dǎo)致的不同結(jié)果，故而主要的表達(dá)方式是“議論”。議論的作用主要是表明觀點(diǎn)和態(tài)度，使文章觀點(diǎn)鮮明、說理深刻。23、本題考查對歷史人物的了解以及綜合運(yùn)用能力。歷史上經(jīng)歷磨難最終取得偉大成就的人有很多，我們熟知的有司馬遷、海倫·凱勒、史鐵生等。24、本題考查對文章主旨的理解和把握。談啟示，一方面應(yīng)該講從文章中總結(jié)出來的內(nèi)容，另一方面要談?wù)剬ψ约涸趺醋龅膯⑹尽?5．例文：

曬出我的夢想

時常有人問我，你的夢想是什么？今天我就曬出來與大家共享。

我的第一個解析：例文：

曬出我的夢想

時常有人問我，你的夢想是什么？今天我就曬出來與大家共享。

我的第一個夢想：考上理想的學(xué)校。

不要說我自私，從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”。我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的一中。平時，就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫的校園里，度過我快樂而溫馨的學(xué)生時代，這將為我考上理想的大學(xué)搭