自省慎獨從小事做起主題班會教案

自省慎獨從小事做起主題班會教案自省與慎獨：從細微之處培養(yǎng)公民道德——主題班會教案課前準備：在本次班會課前，我們鼓勵每位同學搜集一些日常生活中缺乏公德的實例以及那些溫暖人心的好人好事，以便在課堂上進行深入的討論與反思?；顒恿鞒蹋阂弧⑶榫皠?chuàng)設，主題引入：（多媒體輔助：展示兩只棕熊的畫面——一只活潑可愛，一只受傷慘重）主持人：同學們，你們知道這兩只棕熊的故事嗎？在1971年，羅馬尼亞政府將一對棕熊作為友好的象征贈予我國，畫面中的這兩只棕熊正是那對棕熊的后代。動物，作為人類的朋友，本應受到我們的愛護與尊重。然而，竟有人為了測試熊的嗅覺靈敏度，殘忍地使用火堿和濃硫酸對它們進行傷害。你們看，這只棕熊的舌頭已被嚴重燒傷，而另一只的前掌也是血肉模糊。這令人心碎的一幕，大家知道是誰造成的嗎？他就是清華大學的高材生——劉海洋。主持人：是的，擁有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此喪失公德的行為，這不得不讓我們深思。為了避免類似的悲劇再次發(fā)生，我們必須從現(xiàn)在做起，從日常行為做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。二、道德規(guī)范知多少：（多媒體輔助：題目展示）學生活動：將班級分為四個小組，每組必須回答4道題目，并有機會搶答10道題目，最終評選出優(yōu)勝小組。三、文明，僅一步之遙主持人：或許有些行為在我們看來已是司空見慣，甚至已經(jīng)麻木不仁。但只要我們稍加思考，就會發(fā)現(xiàn)這些行為中存在著許多與文明不符的元素。文明，往往就差那么一點！多媒體輔助：展示一系列引人深思的漫畫圖片，指出社會上一些不道德的行為。學生活動：積極參與討論，結合實際生活列舉我們周圍缺乏公德的例子。四、我們該如何行動？主持人：文明始終是我們社會發(fā)展的主流。相信大家在日常生活中也見證了許多體現(xiàn)我們良好道德素質的事跡?，F(xiàn)在，請同學們踴躍發(fā)言，分享你所見的好人好事，或表達你對道德問題的看法和感受，或提出我們的應對策略。學生活動：積極參與討論，暢所欲言。主持人：我們已經(jīng)聆聽了眾多同學的精彩發(fā)言，那么，老師們又是如何看待這些問題的呢？接下來，讓我們邀請老師們從他們的角度發(fā)表看法。主持人邀請教師參與討論。主持人：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活水平提高了，物質條件也更加豐富。但是，一個民族的進步是僅僅體現(xiàn)在人們從破衣爛衫換上洋裝嗎？是僅僅從吃米飯轉變?yōu)槌喳湲攧诰鸵馕吨c世界接軌了嗎？是僅僅能說一口流利的外語就能走向世界了嗎？主持人：顯然不是。一個穿著洋裝卻隨地丟垃圾的人，依然掩蓋不了他的粗魯；一個能說一口流利外語卻道德敗壞的人，依然是社會的敗類。同樣，一個國家或民族的真正強大，不僅需要先進的物質文明，更需要其國民具備良好的思想道德素質。主持人：隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高。我們都希望為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，但僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還需要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才能成為文明的現(xiàn)代人，我們的社會才能成為一個文明的現(xiàn)代社會。主持人：正如俗語所說，一滴水可以映照太陽的光輝。同樣，我們隨意的一句話、一個動作，甚至一個眼神，都可能在世界人民面前反映出我們的文明程度，可能讓人一眼看透我們民族的本質。我們要從劉海洋事件中吸取教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所言，做一個在社會上“加分”的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起?。┩瑢W們，大家都列舉了一些日常生活中缺乏公德的例子，也分享了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律良好，每位同學都專心學習；教室衛(wèi)生整潔，提供了一個安靜舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系和諧，大家合作愉快；等等。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，但正是這些看似微不足道的小事，體現(xiàn)了一個班級、一個學校的學生的總體素質，體現(xiàn)了一個城市市民的總體素質，體現(xiàn)了一個地方公民的道德水平。要成為