(部編)新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)選擇題(綜合練習(xí))

（部編）新人教六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)選擇題練習(xí)（綜合）

第一單元

1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《北京的春節(jié)》是老舍寫的，他的作品還有《貓》和《草原》

B.沈從文是我國(guó)著名作家，他寫過小說《邊城》

C.《寒食》這首詩(shī)的作者是宋代的韓翎

D.《藏戲》一課主要講了藏戲的形成過程和藝術(shù)特色

2.下列詩(shī)句不是描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（）

A.待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

B.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

C.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

D.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

3.下列對(duì)北京過春節(jié)的敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A.在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬

成的

B.除夕真熱鬧。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的

年畫。除夕哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕

C.初一這天，男人們到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?/p>

D.正月十五元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩。過了正月十五，春節(jié)也就算結(jié)束了

4.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，表達(dá)的意思與其他不同的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，小明跑得可真快，性.冬用就到達(dá)了終點(diǎn)。

B.冬季易發(fā)流感，呼吸之間都有可能被傳染，請(qǐng)同學(xué)們做好理陟措施。

C.上次李芳數(shù)學(xué)居然考了全班第一，師還表?yè)P(yáng)了她，沒想到是號(hào)壽：現(xiàn)，這次

又回到了她原來的水平。

D.現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)下學(xué)期了，普呼冬日小學(xué)生活就只剩半學(xué)期了□

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義相同的一項(xiàng)是（）0

A.隨心所"搖搖欲馱B.日夜不攀攀無僅有

C.張口結(jié)舌歸根紗底D.萬象軍新*名改姓

6.填入下面句子橫線上的分句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

兩岸的青山，,都晃悠悠地，無一例外地倒映在澄清、透明的江水

里。

A.石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草

B.青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草

C.青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林

D.叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁

7.《十五夜望月》中的“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了游子的思親之情。下

面哪項(xiàng)也表達(dá)了思親之情？（）

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

B.死去元知萬事空，但悲不見九州同。

C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

D.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

8.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0

A.由于他的鼓動(dòng)，使全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

B.由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都投入到積極地冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

C.由于他的煽動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

D.由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中

9.下列各組中字形、加點(diǎn)字詞意思全都正確的一項(xiàng)是（）

A.臘月日幕若燈結(jié)采（掛著）

B.蜜踐彩繪第第一水間（清澈的樣子）

C.拖延解釋泣涕零如雨（零散）

D.翡翠嫻熟萬多更新（改變改換）

10.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B.春風(fēng)似太陽(yáng)一般，照進(jìn)我們的心里。

C.過去的日子仿若一縷青煙。

D.我抬起頭，看到母親的兩鬢又添了一些銀絲。

11.下列句子中雙引號(hào)用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A.閩西南和粵東北的客家民居被譽(yù)為“世界民居奇葩”。

B.敵人占領(lǐng)了一座空城，就忙著召開“慶祝大會(huì)”

C.黃河近兩千年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。

D.家家都用糖把老神仙的嘴糊上，極盡“賄賂”之能事。

12.“由初一到十二叫‘送燈'，只是全城敲鑼打鼓各處玩去?！卑堰@句話放

在下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ﹐

①我生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)是湘西邊上一個(gè)居民不到一萬戶的小縣城，但是獅子龍燈焰火,

半世紀(jì)前在湘西各縣卻極著名。②逢年過節(jié)，各街坊多有自己的燈。③白天多

大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下。④晚上則在燈火下

玩蚌殼精，用細(xì)樂伴奏⑤十三到十五叫“燒燈”，主要比賽轉(zhuǎn)到另一方面，看

誰(shuí)家焰火出眾超群

A.①和②之間B.②和③之間C.④和⑤之間D.③和④之間

13.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。

A.諸侯B.閩侯C.侯爵D.等侯

14.一位外國(guó)朋友用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贅嘆，但用詞

不甚準(zhǔn)確。下面替換加點(diǎn)詞“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)的詩(shī)詞很潺游，語(yǔ)言潺灑，內(nèi)容序游，讀完的感覺也很潰灑。

B.精美含蓄豐富回味無窮

A.精致含蓄優(yōu)雅回味無窮

D.精美多彩優(yōu)雅無窮無盡

C.精致多彩豐富無窮無盡

15.下列句子中畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

A.除夕夜，家家懸燈結(jié)彩，人人心花怒放。

B.這幾年，家里的光量一年比一年好起來了。

C不到萬不得已,我是不會(huì)這樣做的。

D.為了建設(shè)美麗城市，我們要充旦發(fā)揮人民群眾的智慧和力量。

16.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）o

A.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

B.保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀民俗文化，刻不容緩。

C.多吃水果、桃子、蘋果，對(duì)人的身體健康有好處。

D.全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，明玉在長(zhǎng)跑比賽中喜獲金牌，摘得桂冠，為班級(jí)爭(zhēng)光。

17.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）0

A.恐怕第三件事才是買玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。

B.藝人們唱著、說著、跳著，在面具下演繹著各種故事。

要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

C.棗子必大了三四倍。

D.“噗...”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。

18.下列詩(shī)句中，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的是（）0

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

D.江上往來人，但愛婚魚美。

19.將下面的句子插入語(yǔ)段中位置最合適的一項(xiàng)是（）0

菖蒲隨風(fēng)搖擺,在對(duì)岸與人相望,似乎在說：“終于想起我了吧！”

①猶記兒時(shí)端午節(jié)這天，母親清早背上背簍，拿把鐮刀往山上走去。②途中，

碰見三三兩兩的人都是趁早上涼快去山里割艾草的。③母親從山上回來，徑直

往村前走去。④家鄉(xiāng)村前有一小河，在淤泥沖積而成的河灘上，生長(zhǎng)著一叢叢

碧綠的菖蒲。⑤早上的河水有些涼，村人不怕，脫下鞋踵水而過，彎下腰拔菖

蒲，菖蒲的清香頓時(shí)從手中往鼻子里鉆。⑥回到家，母親選出兩根修長(zhǎng)粗壯的

菖蒲和艾草鄭重地掛在大門的兩側(cè)上。

A.②③之間B.⑤⑥之間C.④⑤之間D.③④之間

第二單元

1.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.因?yàn)槲沂樟_了這么多東西，所以還缺少許多。

B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

C.尼爾斯認(rèn)為找小狐仙講和是最聰明的做法。

D.他敘述講述著這次精彩的歷險(xiǎn)過程

2.下列句子中，加點(diǎn)部分的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）o

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)吟號(hào)就到了啊。

B.住方家大院的八兒，今天害得饞奉發(fā)瘋了。

C.還沒有放學(xué)，我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。

D.考試得了第一名，放學(xué)后我:早少里,回家向媽媽報(bào)喜。

3.下列閱讀名著的方法，說法不正確的一項(xiàng)是（）0

A.在讀書時(shí)，可以在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸

B.看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標(biāo)注出來內(nèi)容的頁(yè)碼

C.遇到人物關(guān)系復(fù)雜的名著，可以不用理會(huì)人物的關(guān)系，往下讀就行了

D.讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中表達(dá)的一

些想法

4.對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）0

A.更有趣的是他在破船里拾到許多錢，錢在孤島上又有什么用呢？（反問）

B.風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)兒把那悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具；一會(huì)

兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋兒舞蹈。（擬人）

C.天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，人拿雪把它擦亮了似的。（比喻）

D.心靈是一方廣袤的天空，包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾

也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，輝映出一個(gè)繽紛的世界。（排比）

5.下列句子中破折號(hào)用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）0

A.阿里山瓜子------嗑就開心

B.這是一年的最后一天------大年夜。

C.這家店看上去生意不錯(cuò)，顧客很多大多是——年輕人。

D.可是到了結(jié)局主人公讓我們看到的結(jié)局，是一幕——現(xiàn)實(shí)悲劇。

6.填入下面句子中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

小敏每天放學(xué)后參加科技小組的活動(dòng)，到圖書館看書。

A.不是……就是……B.不但……而且……

C.既然……就……D.雖然……但是....

7.“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,

微微露出點(diǎn)粉色?！睂⑦@句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┨帯?/p>

A.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

C.山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒

暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，

叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。

D.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

8.下列詞語(yǔ)中的“籍”與其他三項(xiàng)意思不同的是（）

A.國(guó)籍B.古籍C.經(jīng)籍D.書籍

9.選擇下面詞語(yǔ)填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

魯濱遜調(diào)整生活方式，不再大海，一心想看到船的蹤影了。

A.環(huán)顧B.鳥瞰C.遠(yuǎn)眺D.瞻仰

10.下列句子中，修辭手法與其他三句不同的是（）。

A.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。

B.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊

C.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

D.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重怎么也送不到嘴邊。

11.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）o

A.聽到這個(gè)消息，我們小聲地議論起來。

B.通過開展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

C.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康

成長(zhǎng)的條件之一。

D.講話不禮貌的人是不文明的行為

12.下列作品、作者、國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）o

A.《魯濱遜漂流記》一丹尼爾?笛福一美國(guó)

B.《騎鵝旅行記》一塞爾瑪?拉格洛芙一瑞典

C.《愛麗絲漫游奇境》一劉易斯?卡羅爾一英國(guó)

D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》一馬克?吐溫一美國(guó)

13.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.評(píng)價(jià)名著中的人物，角度不能太單一

B.讀名著時(shí)大致了解寫作背景，有助于理解作品的內(nèi)容和價(jià)值

C.有些名著讀起來比較難，不像流行讀物那樣通俗易懂，作為小學(xué)生不需要讀

D.讀名著遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況時(shí)，可以畫一個(gè)人物圖譜，便于隨時(shí)查

閱

14.最能概括下面句子主要內(nèi)容的是（）0

北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是

由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已

經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到

其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

A.北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布。

B.很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的。

C.很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難。

D.北京師范大學(xué)舒華教授公布很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的。

第三單元

1.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了

B.柿子樹上掛著許多成熟的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠

C.綠色的小腦袋輕輕搖擺，東張西望，好像在觀察新領(lǐng)地。

D.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里……

2.對(duì)下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作

描寫）

B.爸爸說：“我正為這件事操心?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）

C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)

描寫）

D.我感覺到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸比暖水袋溫馨許多。（心理描寫）

3.同樣都是描寫夜晚的景色，下列哪一項(xiàng)表達(dá)了作者的喜悅情感？（）

A.野曠天低樹，江清月近人。

B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

3.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）o

A.翻箱倒柜陽(yáng)光明媚B.熱淚盈眶一視同人

C.全神貫注一聲不抗D.千門萬戶大乎小叫

4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.這道題他講得十分叩自。

有意見就要叫自提出來。

B.他的白襯衫上有墨水的痕跡。

這個(gè)山村，舊日的京生完全消失了。

C.這是赤號(hào)逑的侵略行徑。

每個(gè)嬰兒來到世界上時(shí)都是本逑逑的。

D.這個(gè)工廠的生產(chǎn)陷于隼攀狀態(tài)。

人，有了伊尊的概念，才會(huì)有反省的機(jī)會(huì)

5.給下列句子選擇破折號(hào)的正確作用。

A.表示解釋說明B.表示意思遞進(jìn)C.表示引出下文D.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

（1）我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚:——周總理。（）

⑵我們的日子為什么去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧。（）

（3）每年特別是水災(zāi)、早災(zāi)的時(shí)候，這些人的日子就——不好過了。（）

⑷于是洗手的時(shí)候，日子從——水盆里過去。（）

6.給下列句子選擇正確的描寫方法。

A.語(yǔ)言描寫B(tài).心理描寫C.動(dòng)作描寫D.環(huán)境描寫

（1）我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過（）

⑵我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（）

⑶坐在我旁邊的葉志聰看見，大驚說：張先生，陳小允哭啦！”（）

⑷那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。（）

7.下列詩(shī)句中，與《匆匆》一文所表達(dá)的人生哲理相似的一項(xiàng)是（）0

A.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

B.世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。

C.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

D.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)

8.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）0

A.絆倒B.體止C.念叼D.拔弄

9.下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）0

B.外于幻想牛擱A.逝去逝世

D.皮開肉絲竺放C.明般諂般

10.“教.”的意思，和以下詞語(yǔ)最相關(guān)的一項(xiàng)是（）0

A.玉器B.姓名C.兵器D.花名

11.從詞語(yǔ)的感情色彩來分，下列詞語(yǔ)中與其他三項(xiàng)不是同一類的是（）o

A.勾結(jié)B.陰謀C.一曝十寒D.團(tuán)結(jié)

12.下列句子中畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.我徘徊在人生的十字路口,何去何從猶豫不決。

B.因自己一時(shí)失誤，導(dǎo)致大家跟著被淘汰，我內(nèi)心一陣惆悵。

C.母親是挫折中的清風(fēng)，當(dāng)你龍惶傷心時(shí)為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的

思緒。

D.海水的酸性將會(huì)變得非常高，足以迷邈活著的甲殼類動(dòng)物的外殼。

13.下列句子改寫后與原意不符的一項(xiàng)是（）。

A.母親對(duì)我說：“我這是把老陽(yáng)兒疊起來了。”-?母親對(duì)我說，她這是把老陽(yáng)

兒疊起來了。

B.我把午覺睡過了頭。T午覺被我睡過了頭。

C.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?T我沒有留著像游絲樣的痕跡。

D.這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。-?這

不是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。

14.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

①年輕人的閱讀應(yīng)該分為兩種類型。②對(duì)初學(xué)寫作的人來說，模仿不是恥辱，

而是捷徑。③對(duì)年輕人而言，最好的老師就是閱讀。④有了精讀和泛讀的基礎(chǔ),

要想進(jìn)行小說創(chuàng)作的話，就從模仿開始。⑤一是精讀；二是泛讀。⑥模仿是培

養(yǎng)我們語(yǔ)感的重要方法。

A.①③④⑤②⑥B.⑤④①③⑥②C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).③①⑤②④⑥

14.適合作為“千古文章書卷里”的下聯(lián)的一項(xiàng)是（）

A.唐詩(shī)晉字漢文章B.春醉書香入室多

C.滿院東西南北花D.百花消息雨聲中

15.下列句子在表達(dá)情感的方式上與其他三項(xiàng)不同的是（）。

A.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。

B.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

C.陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣

息和味道，讓我感覺到陽(yáng)光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫

馨許多。

D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

第四單元

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）o

A.子呼呼奏B.潰流潺白

C.%攵目無卷D.相當(dāng)照相

2.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

B.“這是我的妻子?！彼钢赣H說。

C.“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。”偵探冷笑著。又吩咐他手下的那一伙，“看

好，別讓他自殺！”

D.“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

3.人們往往給一些花木賦予某種象征意義。下列花木與象征義對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）。

A.松樹——生命力強(qiáng)B.竹子——有節(jié)、謙虛

C.荷花——潔身自好D.牡丹——默默奉獻(xiàn)

4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的回憶錄

B.在《十六年前的回憶》中，作者開頭說閻振三失蹤，后來說在軍警中間看到

了閻振三，這種寫法是前后照應(yīng)

C.《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、學(xué)習(xí)精兵簡(jiǎn)政和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面

來論證觀點(diǎn)的

D.《金色的魚鉤》主要寫了老班長(zhǎng)為照顧三個(gè)病號(hào)過草地而犧牲的事，表現(xiàn)了

老班長(zhǎng)忠于革命和舍己為人的高貴品質(zhì)

5.下列加點(diǎn)字詞的解釋中，不正確的一項(xiàng)是（）0

B.烈火焚燒若等閑（輕易）A.何當(dāng)金絡(luò)腦（何時(shí)將要）

C.粉骨碎身渾不怕（全，全然）D.任爾東西南北風(fēng)（任憑你）

6.“鼎盛”一詞中，“鼎”的意思是（）。

A.古代煮東西用的器物B.大

C.借指王位、帝業(yè)D.正當(dāng)，正在

7.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0

A.我們要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人。

B.小姑娘不但收拾東西，而且用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)問我。

C.無數(shù)革命先烈崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.為了慶祝兒童節(jié)，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。

8.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的句子是（）

A.我不知道小明今年幾歲。

B.“這是怎么啦？同學(xué)們?！睆埨蠋熞贿M(jìn)門就問：

C.家里有一部“評(píng)注圖像水滸傳”，一打開，我就被一幅幅插圖吸引住了。

D.屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。

9.概括下面這段話的主要意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善

待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討

如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說，要正確地理解它，使用

它，然而，我們?cè)S多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分

普遍。

A.成語(yǔ)是文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。

B.我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份遺產(chǎn)。

C.我們要正確地理解和使用成語(yǔ)。

D.生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。

.將下面的句子插入語(yǔ)段中位置最合適的一項(xiàng)是（

10）0

花心是黃的,花瓣是潔白的,而且看上去似乎很肥厚。

①我們一踏進(jìn)后花園，一架紫藤便呈現(xiàn)在我們眼前。②這架紫藤正在開花最盛

的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，垂在架旁的盡是花朵。③更有無數(shù)的野蜂

在花朵的上下左右嗡嗡地叫著，亂哄哄地飛著。④它們是在采花蜜嗎？⑤它們

是在舞蹈嗎？⑥它們是在和花朵游戲嗎...

A.①②之間B.②③之間C.⑥后面D.③④之間

11.下列詩(shī)句中，不是表達(dá)詩(shī)人的品格和志向的是（）o

A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

C.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

第五單元

1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.疑問玻璃洪亮聲淚具下

B.石蕊齒輪領(lǐng)域滄滄涼涼

C.事列靈感盤盂追根求源

D.單調(diào)實(shí)驗(yàn)鴻鵠過猶不急

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）o

A.使弈秋/誨二人弈。B.思援/弓激/而射之。

C.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。D.為是/其智/弗若與？

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.父親越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是又不敢，所以很痛苦。

B.只有邊讀書邊思考，才能加深對(duì)作品的理解。

C.趙孟的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，因此結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。

D.因?yàn)椴x耳對(duì)紫羅蘭變紅的現(xiàn)象進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，所以他最終發(fā)明了石蕊試

紙。

4.下列名言中不屬于革故鼎新的一項(xiàng)是（）0

A.路遙知馬力，日久見人心。

B.茍日新，日日新，又日新。

C.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

D.窮則變，變則通，通則久。

5.下列句子中，引號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是（）0

例：他和藹地問：“你在看什么書呀？”

A.皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”

B.在中國(guó)的古代，就流傳著“嫦娥奔月”的神話。

C.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”

D.李靜被評(píng)為本年度市級(jí)“三好學(xué)生”。

6.下列選項(xiàng)填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽取對(duì)方的發(fā)言善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)的片面、證據(jù)不足之

處，,使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

A.從而提高自己的認(rèn)識(shí)B.從而理清自己的思路

C.從而了解對(duì)方的情況D.從而抓住對(duì)方的要害

7.下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）0

A.?破琴絕弦父不在，？呼兒出

B.”園無此聲見兩小兒辯斗，問其竺

C.一人看聽之，為是其智弗若與學(xué)與之俱學(xué)

D.為設(shè)界，界有楊梅

5.“瑯”字的意思可能與（）有關(guān)。

A.王冠B.良好C.玉石D.邊界

6.下列名句與“見微知著”意思不相似的一項(xiàng)是（）0

A.見一■葉而知深秋，窺'一■斑而見全豹。

B.一花一世界，一葉一菩提

C.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨。

D.繩鋸木斷，水滴石穿。

7.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

A.突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的秋機(jī)”卷。

B.小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎蚝０丁?/p>

C.他在我面前李奇若瀏使我深受啟發(fā)。

D.學(xué)校辯論賽上，王嘉同學(xué)語(yǔ)無倫次地逐一論述，把對(duì)手駁得平言。

8.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）0

A.謝皮羅——蚯蚓的地理分布B.波義耳紫——羅蘭的變色

D.居里夫人——鐳D.詹天佑——京張鐵路“人”字形線路

9.下列語(yǔ)句中，朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）0

A.為是/其智/弗若與B.雖/與之/俱學(xué)

C.見/兩小兒辯斗D.思援/弓繳/而射之

10.“不管怎么說，他們得有一個(gè)老師吧？”與這句話意思不同的是（）0

A.不管怎么說，他們得有一個(gè)老師。

B.難道他們不需要有一個(gè)老師嗎？

C.他們有一個(gè)老師嗎？

D.難道他們可以沒有一個(gè)老師嗎？

11.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）0

A.趙孟頻的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有草書的筆意

B.《表里的生物》中，“我”是一個(gè)有著強(qiáng)烈好奇心善于觀察、愛思考的孩子

C.《兩小兒辯日》中，“孔子不能決也”體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度

D.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者對(duì)未來的上學(xué)方式進(jìn)行了想

象

12.下列各組中起筆相同的是（）

A.弗屜B.遷怖C.矣留D.脆媚

13.“非然也”中的“然”的意思是（）

A.然而B.這樣C……的樣子D.對(duì)，不錯(cuò)

14.“善”字的主要意思有:①善良，慈善;②善行，善事；③擅長(zhǎng)；④辦好，弄

好依次給“勸善規(guī)過”“善始善終”“心懷不善”“通國(guó)之善弈者也”中的

“善”選擇解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.②①③④B.①③②④C.②④①③D.②④③①

15.下列句子中，畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

A.隨著“垃圾分類”知識(shí)的普及，同學(xué)們樹立了環(huán)保意識(shí)，垃圾分類成為司空

見慣的事。

B.無獨(dú)有偶，也有一位天文學(xué)家通過測(cè)量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的

起伏變化，獲得結(jié)論！

C.自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多見微知著的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的人們?nèi)テ?/p>

解

D.在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，許多傳統(tǒng)風(fēng)俗也應(yīng)當(dāng)集思廣益，才能帶來

新的活力。

16.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0

A.經(jīng)過大家的努力，使班級(jí)圖書角的書多了很多。

B.廣泛開展全民健身活動(dòng)，才能將增強(qiáng)人民體質(zhì)落到實(shí)處

C.為避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。

D.通過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，讓廣大觀眾在電視熒屏前領(lǐng)略了中華詩(shī)詞之美。

17.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）0

A.思援/弓繳/而射之。B.使/弈秋/誨/二人弈。

C.孰為/汝多知乎？D.為是/其智/弗若與？

18.下列句式與其他三項(xiàng)不同的是（）o

A.為是其智弗若與？曰：非然也。

B.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

D.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

19.作為下面一段話的起始句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你看，余光中先生的《鄉(xiāng)愁》：“……鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭,

大陸在那頭?！币粋€(gè)個(gè)美麗的漢字寄托著老先生沉甸甸的思念和希望。所有中

華兒女的沉甸甸的愛匯成了一股巨流，結(jié)成了一條最牢固、最溫馨的紐帶中國(guó)

漢字就是這樣把所有中華兒女的心緊緊地系在一起，永不分開。

A.中國(guó)的漢字是有生命的。B.中國(guó)的漢字是有情感的。

C.中國(guó)的漢字是靈動(dòng)的。D.中國(guó)的漢字是神奇的。

20.在下面語(yǔ)段中的空白處依次填入兩個(gè)比喻句，排序正確的一項(xiàng)是（）0

前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外，已是黃昏了。未進(jìn)村子,

但遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，,清淡的，—,

縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。

①如紡紗姑娘信手放飛的一縷白紗②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞

③仿佛山間緩緩流淌的河流

④似丹青妙手隨意潑灑的水墨

A.④③B.④①C.②③D.②①

第六單元

1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）臨：①?gòu)母咛幫驴矗虎趤淼?，到達(dá);③靠近，對(duì)著；④照著字畫模仿

身臨其境（）臨帖（）臨街（）居高臨下（）

（2）勝:①勝利；②打敗（別人）；③比另一個(gè)優(yōu)越;④優(yōu)美的景物或境界。

以少勝多（）引人入勝（）打勝仗（）事實(shí)勝于雄辯（）

2.下列不適合用于贅美教師精神品質(zhì)的詩(shī)句是（）0

A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

B.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

C.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

D.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神

3.將下列句子填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

呀！這山區(qū)小學(xué)的教室里，不也正下著一場(chǎng)滋潤(rùn)的春雨嗎？那辛勤的

女教師，正播撒著科學(xué)文化的春雨；學(xué)生那紅撲撲的小臉兒，多像那春雨中的

桃花;那清脆的讀書聲，又多像那小鳥的叫聲。

A.迎著瓢潑大雨，我轉(zhuǎn)過身，透過滴水的玻璃窗，向教室望去

B.迎著瀟瀟的春雨，我轉(zhuǎn)過身，透過迷蒙的玻璃窗，向教室望去

C.迎著蒙蒙的春雨，我轉(zhuǎn)過身，透過滴水的玻璃窗，向教室望去

D.迎著斜風(fēng)細(xì)雨，我轉(zhuǎn)過身，透過迷蒙的玻璃窗，向教室望去

4.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）0

A.朝西相處依依不舍B.桃里滿門尾尾動(dòng)聽

C.戛然而止寂靜無人D.身臨其鏡迫不急待

5.下列各句中的加點(diǎn)詞沒有使用其比喻義的是（）。

A.是他們，在我童稚的心靈里播下美好的抄手。

B.老師，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽(yáng)光申蹙。

C.我們失去了一個(gè)毛杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情

D.我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小砂，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部。

6.一位同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)來表達(dá)對(duì)母校的感激之情，最適合的是（）

A.花香馥郁今日情春光洋溢子心

B.不舍青青校園草難忘款款恩師情

C.樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅

D.花草逢霖示我心書案載語(yǔ)傳深情

7.同學(xué)請(qǐng)你在畢業(yè)冊(cè)上留言，下列詩(shī)句最適合表達(dá)你們深情厚誼的是（）

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

D.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東

8.“我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地?！睂?duì)這

句話理解正確的是（）0

A.這個(gè)句子是個(gè)擬人句，其中“受業(yè)”的意思是講授學(xué)業(yè)

B.這個(gè)句子是個(gè)比喻句，作者將課本上的故事比作點(diǎn)點(diǎn)春雨，突出了課文的重

要作用

C.田老師講的這些故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，表現(xiàn)了田老師對(duì)“我”的影響之

大

9.臨近畢業(yè)，同學(xué)們都會(huì)采用各種形式來把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激

之情表達(dá)出來，并永久珍藏。下列采用的活動(dòng)形式不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.填寫時(shí)間軸來回憶六年的小學(xué)生活

B.與老師、同學(xué)分享這六年來難忘的回憶

C.用心制作一本具有特殊意義的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

D.找父母要錢給老師同學(xué)送昂貴的禮物作紀(jì)念

10.下列選項(xiàng)不適合用來制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的成長(zhǎng)資料是（）。

A.有紀(jì)念意義的照片B.各種獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌

C.鉛筆丟了，買了一根鉛筆的事情D.老師和同學(xué)的寄語(yǔ)、祝福

11.下列不屬于制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的步驟的是（）

A,收集成長(zhǎng)資料

B.把收集到的資料，不用篩選，全部都用上

C.根據(jù)需要給收集的資料分類

D.編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

12.下列關(guān)于寫畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書的描述，不正確的一項(xiàng)是（）0

A.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書必須寫清楚活動(dòng)名稱和活動(dòng)目的

B.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書要寫出活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

C.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書中的活動(dòng)分工職責(zé)要明確

D.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書中的活動(dòng)流程只要寫個(gè)大概就行了

13.下列關(guān)于畢業(yè)贈(zèng)言的描述，正確的一項(xiàng)是（）0

A.畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫，想寫什么話就寫什么話

B.畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含感情

C.畢業(yè)贈(zèng)言不用考慮不同對(duì)象的特點(diǎn)，可以千篇一律

D.寫畢業(yè)贈(zèng)言可以表達(dá)自己的祝愿，也可以表達(dá)自己的不滿

14.下列關(guān)于演講稿的描述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.演講稿的語(yǔ)言要通俗易懂

B.演講稿的主要內(nèi)容要注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚C.最后用有感

染力的話簡(jiǎn)潔點(diǎn)明主題或發(fā)出號(hào)召

D.演講稿正文寫好之后，還要署名和寫日期

15.下列不適合入選畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目是（）。

A.把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品

B.模仿班上同學(xué)的缺點(diǎn)的模仿秀

C.朗誦臨別贈(zèng)言或與畢業(yè)有關(guān)的詩(shī)歌

D.以歌舞的形式表達(dá)對(duì)校園的留戀

16.下列畢業(yè)贈(zèng)言，哪項(xiàng)不適合寫給缺乏自信的同學(xué)？（）

A.堅(jiān)信自己是顆星，穿云破霧亮品品；堅(jiān)信自己是燧石，不怕敲打和曲折；堅(jiān)信

自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。你是明星、燧石與人才，愿你擁有美好的未來!

B.揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，走向輝煌的明天。加油！

C.不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。

D.“天生我材必有用"，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。）

17.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)開始了，下列不適合作為主持人開場(chǎng)白的一項(xiàng)是（）0

A.我們帶著滿懷的希望，我們帶著離別的惆悵，今天，我們共聚一堂，度過這

個(gè)美好而難忘的時(shí)刻

B.讓我們用舞姿，用歌聲，用最美好的姿態(tài)，為即將分別的彼此送上最真誠(chéng)的

祝福

C.歲月流逝揮不去執(zhí)著的夢(mèng)想，時(shí)光飛馳帶不走永恒的心靈。讓我們拉起錨,

揚(yáng)起帆，起航

D.此時(shí)此刻，讓我們帶著絲絲傷感和愁緒，緊緊相擁，一起來痛哭一場(chǎng)吧

18.編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，下列選項(xiàng)中，不適合的做法是（）

A.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面

B.扉頁(yè)為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫

C.即使文章太長(zhǎng)，也不需要進(jìn)行修改或節(jié)選，可以都用上

D.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式可以多種多樣

古詩(shī)詞誦讀單元

1.下列加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是（）0

A.但愛始魚美遼闊的原野上，俱見麥浪隨風(fēng)起伏

B.應(yīng)性屐齒印蒼苔我不需要?jiǎng)e人的性憫，只希望得到大家的理解

C.游園不便這次采訪一點(diǎn)兒收獲都沒有，付出的努力真不便

D.當(dāng)春乃發(fā)生教室里發(fā)生了一件奇怪的事情

2.下列各項(xiàng)中，“處”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.曉看紅濕處，花重錦官城。

B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

C.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

D.春歸何處？寂寞無行路。

3.按要求選擇詩(shī)詞題目，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.《卜算子?送鮑浩然之浙東》B.《采薇》

C.《送元二使安西》D.《泊船瓜洲》

⑴借惜春表達(dá)了惜別之情，同時(shí)也表達(dá)了王觀對(duì)友人美好的祝愿。（）

⑵通過勸酒表達(dá)詩(shī)人依依不舍之情。（）

⑶選自《詩(shī)經(jīng)?小雅》（）

（4）“唐宋八大家”之一王安石的作品。（）

4.關(guān)于《采薇》這首詩(shī)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“昔我往矣，楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是春天?！耙酪馈睂懗隽﹄S風(fēng)搖曳之

狀表現(xiàn)出卒對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情

B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時(shí)是冬天?！蚌笔切稳菅┫碌煤艽蟮?/p>

樣子

C.“今我來思”一句中的“思”是“思念”的意思

D.通過詩(shī)句，我們可以想象到他們邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦以及對(duì)和平

的家庭生活的向往和留戀

5.對(duì)《送元二使安西》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的第一、二句點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境?！芭荨笔菨駶?rùn)的意思

B.三、四句直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依不舍之情

C.一、二句的春雨和柳是對(duì)春天生機(jī)盎然的景象的描寫，突出了作者當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜

復(fù)雜、百感交集的心情

D.“更”字顯示出作者勸酒時(shí)的勤，在頻頻勸酒中，也透露了詩(shī)人對(duì)友人難舍

難分的心情

6.下列詩(shī)詞中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）0

A.江南好，風(fēng)景舊曾

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

C.渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。

D.京口瓜洲一水間，終山只隔數(shù)重山

7.下列詩(shī)詞中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.曉看紅濕”最是一年春好”

B.少壯不努力誰(shuí)道人生無再少

C.時(shí)鳴春澗中好雨知時(shí)節(jié)

D.豈口禍福避趨之口風(fēng)飛過薔薇

8.對(duì)下列詩(shī)詞中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）0

A.白雨跳珠亂入船（大雨）渭城朝雨泡輕塵（濕潤(rùn)，沾濕）

B.昔我往矣（指當(dāng)初去從軍）小扣柴扉久不開（輕輕地敲）

C.欲問行人去那邊（將要）才始送春歸（方才）

D.絕勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過）落紅不是無情物（落花）

9.對(duì)下列古詩(shī)詞所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.相看兩不厭，只有敬亭山。（擬人）

B.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（比喻）

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落天。（夸張）

D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（排比）

10.下列詩(shī)詞所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

C.水是眼波橫，山是眉峰聚：

D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闿送青來

11.下列全不是唐代邊塞詩(shī)人的一項(xiàng)是（）。

A.岑參、李白B.王維、孟浩然C高適、杜甫D.王之渙、盧綸

12.下列詩(shī)句最適合用水墨畫來表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）。

A.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

B.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

13.下列詩(shī)句停頓不正確的一項(xiàng)是（）o

A.水是/眼/波橫，山是/眉/峰聚

B.好雨/知/時(shí)節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生

C.江上/往來人，但愛/婚魚美

D.千錘/萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等

14.下列作品、朝代與作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《卜算子-送鮑浩然之浙東》一宋一王觀

B.《江上漁者》一宋一范仲淹

C.《送元二使安西》一唐一王維

D.《春夜喜雨》一唐一李白

15.下列詩(shī)句中，對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A.昔（從前，指出征時(shí)）我往矣，楊柳依依。

B.曉看紅濕處，花重（花因?yàn)轱柡晁@得沉重）錦官城。

C.天街小雨潤(rùn)如酥（形容春雨滋潤(rùn)細(xì)膩），草色遙看近卻無。

D.應(yīng)憐展齒印蒼苔，小扣柴扉（用木頭、樹枝編織的窗）久不開。

16.下列哪首古詩(shī)的作者是杜甫？（）

A.《春夜喜雨》B.《山行》C.《泊船瓜洲》D.《游園不值》

17.下列詩(shī)詞句中的修辭手法與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）

A.水是眼波橫，山是眉峰聚

B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。

D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

18.古詩(shī)中，詩(shī)人寫“柳”，常表達(dá)“挽留”“思鄉(xiāng)”的意思，下列詩(shī)句中的

“柳”沒有“挽留”或“思鄉(xiāng)”的意思的一項(xiàng)是（）。

A.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

B.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

C.昔我往矣，楊柳依依。

D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

19.下面描寫的是寒食節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句是（）0

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家

D.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂

20.下列情景適合用“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”來勸的一項(xiàng)是（）

A.曉華總覺得自己還小，孝敬父母是長(zhǎng)大了之后的事情

B.莉莉愛玩手機(jī)，寫作業(yè)經(jīng)常偷工減料

C.宋明做事因困難、挫折而產(chǎn)生放棄的念頭

D.張軍和同學(xué)約好一起去圖書館看書卻失約

21.“對(duì)于分隔兩地的人們而言，還有什么更勝于的美好祝愿呢？”下

列詩(shī)詞句填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟B.少壯不努力，老大徒傷悲

C.千門萬戶瞳日，總把新桃換舊符D.君看一葉舟，出沒風(fēng)波里

22.下面符合對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，起平收”特點(diǎn)的詩(shī)句是（）0

A.兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青天

B.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

23.在下面句子中的橫線上填上詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

小明不但刻苦學(xué)習(xí)各類知識(shí)，而且還踴躍參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗?/p>

深知”的道理

A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)

B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

D.問渠那得清如許？為有源頭活水來

期末練習(xí)

1.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.傾覆宴會(huì)解除B.彩繪寺院胡涂

C.嚴(yán)嫉防御依偎D.辟靜寄托剝削

2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.勺■當(dāng)金絡(luò)腦（何：為何。）B.纖纖掌素手（擢:伸出。）

C.人鳥有一死（固：本來。）D.泣涕零如雨（零：落下。）

3.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

B.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

C.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈……

D.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。

4.下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《臘八粥》一課通過寫八兒等粥和吃粥的事，生動(dòng)地寫出了臘八熬臘八粥的

習(xí)俗

B.我們認(rèn)識(shí)的湯姆?索亞和魯濱遜都是渴望自由、喜歡冒險(xiǎn)的人

C.《十六年前的回憶》中的李大釗和《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)都是長(zhǎng)征時(shí)期

犧牲的革命先烈，值得我們敬重

D.《那個(gè)星期天》通過寫周圍環(huán)境的變化襯托了“我”心情的變化

5.下列詩(shī)詞句中描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的一項(xiàng)是（）

A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

B.零落成泥碾作塵，只有香如故。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

6.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.萬不得已目瞪口呆實(shí)是求事

B.不可思議懸燈結(jié)采精兵簡(jiǎn)政

C.翻箱倒柜堅(jiān)持不懈司空見慣

D夜色彌漫繞有趣味炎黃子孫

7.下列句子中，“為”字的意思是“因?yàn)椤钡囊豁?xiàng)是（）

A.其一人專心致志，惟弈秋之為聽。

B.孰為汝多知乎？

C.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

D.為是其智弗若與？

8.“嫂”字的意思最可能跟哪一項(xiàng)有關(guān)？（）

A.兵器B.玉器C.花名D.姓名

9.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）0

B.匯委詩(shī)緊年思廣益A.棗穆棗立手然起敬

C.新陽(yáng)見陽(yáng)聽耳不陽(yáng)D.細(xì)做微風(fēng)謹(jǐn)小慎承

10.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A?十的二年之際，消防員勇敢地沖進(jìn)火海，抱出了小孩。

B.某地發(fā)生了一起警匪槍戰(zhàn)事件，罪犯被當(dāng)場(chǎng)擊斃，真是多管若申。

C.爸爸是個(gè)工程師，他在工作上總是希尊求精。

D.如果政府機(jī)構(gòu)過于臃腫，就要楂/日卑。

11.下列作品、作者及作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.《騎鵝旅行記》列夫?托爾斯泰——瑞典

B.《魯濱遜漂流記》丹尼爾?笛福------法國(guó)

C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》馬克?吐溫——美國(guó)

D.《窮人》塞爾瑪?拉格洛芙——俄國(guó)

12.古時(shí)詩(shī)人筆下的景物常被賦予一定的象征意義，請(qǐng)你對(duì)號(hào)入座。

①楊柳②梅花③芭蕉④松