家長會班主任發(fā)言稿大全范文

家長會班主任發(fā)言稿大全范文家長會班主任發(fā)言稿大全范文5篇

隨著社會一步步向前進展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以依據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。下面是我給大家?guī)淼募议L會班主任發(fā)言稿大全5篇，以供大家參考!

家長會班主任發(fā)言稿大全1

各位家長，中午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!下面我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面：

我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)關(guān)心他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好?？傊?，在班里已經(jīng)形成了樂觀向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：

我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不抱負(fù)的約5人。

二、期中考試

這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學(xué)對一再強調(diào)的字寫錯，一個同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能仔細(xì)對待。雖然說一次考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。

在這里，我要提示家長伴侶正確對待分?jǐn)?shù)：中班級，同學(xué)分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的?所以，對待孩子的考試成果，我們家長不應(yīng)當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)急躁地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，關(guān)心他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的愛好不夠高，主動性不強，獨立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和老師不去關(guān)心他們，學(xué)習(xí)成果將會無法得到提高。

三、熟悉四班級

中班級是學(xué)校階段中一個關(guān)鍵性的班級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四班級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，同學(xué)的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，假如忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)峻的影響。為了什么會消失這種情形呢?我認(rèn)為中班級主要消失了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四班級開頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低班級主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中班級，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到簡單，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二班級時，有的同學(xué)在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關(guān)心他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。同學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

因此，有一些同學(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算老師間或沒布置作業(yè)，同學(xué)自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會消失一部分同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)消失惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學(xué)的成果會簡單產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四班級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學(xué)，每堂課都細(xì)心作為預(yù)備，吸引同學(xué)的留意力。在課堂上，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一部分同學(xué)的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能樂觀思索回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動，有時回答問題甚至感動的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。

相反的，一部分同學(xué)上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不樂觀思索問題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)峻，惰性很強。這學(xué)期，我盼望每一位同學(xué)最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四、存在問題

1、課堂上總有同學(xué)管不住自己，不僅不仔細(xì)聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊，不按時回家，平安問題令老師擔(dān)憂。

2、部分同學(xué)身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走許多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，的確令我頭疼。但是經(jīng)過幾次勸說教育，他已經(jīng)轉(zhuǎn)變了，但是這更離不開家長的協(xié)作。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度削減，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特殊懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象盼望連續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁。

3、習(xí)慣不好。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必需得改正。

4、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生?？赡苡屑议L伴侶感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡潔地問：作業(yè)寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對比著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我打算對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，肯定要賜予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)由于惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成果很不穩(wěn)定，更多的時候是成果一路下滑。面對這一類的孩子，我經(jīng)常為他們覺得惋惜。有很聰慧的頭腦，但由于態(tài)度不端正和自己的懶散，永久落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰慧的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成果還行，最少是跟得上，但長期這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六班級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成果和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、急躁。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導(dǎo)致考試成果直線下滑。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開頭!

5.自信念嚴(yán)峻不足

特殊是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

五、對家長的幾點盼望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的

家長會班主任發(fā)言稿大全2

敬重的各位家長伴侶：

你們好!

首先感謝大家百忙中抽出珍貴的時間準(zhǔn)時參與這個學(xué)期第一次的家長座談會。

一、同學(xué)概況：

這學(xué)期，同學(xué)總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有個別同學(xué)會遺忘做。這學(xué)期以來，我班同學(xué)的成果也較以往抱負(fù)了許多。

1、始終表現(xiàn)優(yōu)秀的有：

2、在學(xué)習(xí)方面取得進步的有：

3、學(xué)習(xí)成果下降的是：

4、需努力的有：

5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：

盼望家長多關(guān)懷這部分孩子，讓他們在家按時、仔細(xì)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今日我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。

二、召開這次家長會的目的

為了在老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我盼望也信任，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

三、工作思想：

一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，準(zhǔn)時表揚。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今日來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

四、幾點建議：

1、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要準(zhǔn)時地預(yù)防和矯治。

2、家長要多一些時間和急躁去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長的真誠溝通。往往一個同學(xué)學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

3、要給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進行溝通。家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學(xué)向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。

5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和力量，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且同學(xué)手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打嬉戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所掌握。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。

7、在孩子面前不要說對哪位老師有看法，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子假如從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他確定不會好好的聽講。

8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值，肯定不會胡亂推舉書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對孩子就很有好處，可以說對孩子是一種思想上的啟迪。

9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)懷他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種溝通，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

11、多讓孩子做家務(wù)，培育他對家庭的責(zé)任感，熬煉生活力量，同時也可以為他們供應(yīng)習(xí)作素材。

12、教給孩子感恩，知道回報父母的哺育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的關(guān)心之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。

13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好預(yù)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結(jié)合。

14、管好孩子不要進入嬉戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能任憑打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極簡單讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。

15、時刻提示孩子留意平安。

以上有說的不當(dāng)或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出珍貴看法。

感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。

家長會班主任發(fā)言稿大全3

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班___的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教育、細(xì)心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長溝通一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和熟悉：

1、用愛心、急躁和鼓舞、表揚樹立孩子的自信念。自信是每一個勝利者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和制造力的源泉。所以，家長要常常地透過觀看，發(fā)覺孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓舞，增加孩子做任何事情的自信念，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要急躁，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批判、訓(xùn)斥，常常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

2、捕獲生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。假如說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個布滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時到處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發(fā)覺女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機會讓她思索：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會?她立即想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更簡單讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好。

3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格打算命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才勝利的強勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料許多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于學(xué)校生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的溝通中有意識引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的緣由，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也許多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)省的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有方案地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子熟悉到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提示，時時督促。

4、用平和的心態(tài)、公平的觀念，與孩子交伴侶，常常進行溝通和溝通。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康進展。而孩子們喜愛的是能和他們一齊玩，一齊笑，能憐憫他們，能和他們共情的好伴侶式的爸爸媽媽，這樣他們才能放開心扉，把心里話告知你。假如家長常常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長溝通的大門，意味著家長的正面教育再也不行能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的熟悉，也能夠說是設(shè)想，由于我做為家長在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批判指正。

感謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿大全4

敬重的老師、各位家長伴侶：

我很興奮，這天能在那里和大家一齊溝通，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校內(nèi)教育親密地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個學(xué)校低班級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培育孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。假如說有什么收獲，值得在那里和大家溝通的話，其實也很簡潔，那就是我最終搞明白了孩子在學(xué)校這個階段，最需要的是什么。答案也很簡潔，我認(rèn)為在學(xué)校階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣?xùn)|西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

為什么這樣說呢由于教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、校內(nèi)教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧鈳缀醪恍心苻D(zhuǎn)變的，事實上也是影響最大的，比如十年讀書生涯，造就了一大批既有抱負(fù)有追求有文化又能經(jīng)受任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)當(dāng)國家的高級干部、把握著國家的前途和命脈。但是十年讀書生涯不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅決的革命抱負(fù)，有著高尚的人生追求了。再比如說，有許多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟的快隨進展顛覆了許多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天勞碌的目的，好像只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、好像無懈可擊。但是假如我們掙錢是以犧牲對孩子的培育為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得浪費多了。但是我們的許多父母卻獻身于各種

應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，好像永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能賜予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢好像是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不行能到達的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不行能真正到達的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，假如有機會停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是確定的。

從我們孩子讀學(xué)?？靸赡炅?，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得深厚些。我們覺得張老師是一位很一般的學(xué)校老師，但是她喜愛同學(xué)，喜愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很急躁地教育孩子們，張老師充分熟悉孩子語言進展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增加能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進思維的進展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都非常仔細(xì)備課，生動的`教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力進展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。

古語云：林木茂密，必先固其根。老師要精彩地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要長久地進行教育教研工作，務(wù)必有扎實的功底。每次家長會時，我都發(fā)覺許多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很仔細(xì)細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對幾十個孩子，天真活潑，淘氣搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名老師就應(yīng)做好的一切!

微小之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力。我們家長感謝校內(nèi)培育了這樣的好老師，她們真誠的話語、勞碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府學(xué)校沒有懊悔!

家長會班主任發(fā)言稿大全5

敬重的各位家長：

大家好!

很興奮，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間孩子二班級的學(xué)習(xí)