第6課 工業(yè)化國家的社會變化 同步練習（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁第6課工業(yè)化國家的社會變化同步練習一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）如圖是英國城市人口占總?cè)丝诒壤龍D，促使在1801-1851年英國城市人口快速增長的主要原因是（）A.第二次工業(yè)革命的完成

B.殖民擴張和掠奪

C.《權(quán)利法案》的頒布

D.工業(yè)革命的完成

歐洲人口在1750年時有1.4億，到1800年時達到1.88億，至1850年更是達到2.66億。迅速增長的人口無法適應工業(yè)化發(fā)展的需要，為此歐洲國家開始（）A.普及大眾教育 B.建立社會保障制度

C.建立福利國家 D.加強國家間的聯(lián)合下圖是斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中的插圖，他這樣對該插圖注解道：“電話的發(fā)明為女性開創(chuàng)了新的就業(yè)機會?！弊髡咦⒔獾囊鈭D是表達（）A.第一次工業(yè)革命的影響 B.第二次工業(yè)革命的原因

C.女性的解放 D.第二次工業(yè)革命的影響隨著工業(yè)革命的發(fā)展和工廠體系的建立，大批的人涌入新的工業(yè)中心。世界各地的城市以極快的速度發(fā)展，到1930年，城市人口已達到415億，占人類總?cè)丝诘奈宸种?。材料強調(diào)了工業(yè)革命（）A.引發(fā)了城市化 B.刺激了人口的增長

C.帶動了財富的增加 D.加劇了貧富分化1861年，英國還沒有一個女護士，也沒有一個女職員；到1891年，女護士已達53000多名，女職員也有17000多名。這說明了工業(yè)革命（）A.促進了婦女社會角色的變化 B.使男女不平等加劇

C.使貧富分化加劇 D.促進了教育普及從下面表格中我們能提取到的歷史信息有（）時間倫敦（人）巴黎（人）柏林（人）1880年90萬60萬17萬1900年470萬360萬270萬①工業(yè)化促進了人口的迅速增長

②工業(yè)革命后，城市化進程加快

③歐洲社會的勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

④越來越多的人涌入歐洲A.①② B.②③ C.①③ D.②④工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了重大變化，下列對工業(yè)化影響表述正確的是：（）

①人口迅速增長

②大眾文化水平提高

③工人階級隊伍壯大

④環(huán)境污染嚴重，貧富分化加劇A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③1863年，英國一家報紙報道，有個貧窮的鞋匠，他的兩個孩子因不潔空氣引發(fā)的疾病而去世。在1873年、1880年和1892年，倫敦相繼發(fā)生由燃煤造成的毒霧事件，先后奪去了上千人的生命。此則材料反映了（）A.工業(yè)化使國家教育水平提高 B.工業(yè)化推進了城市化進程

C.工業(yè)化導致環(huán)境污染嚴重 D.工業(yè)化導致貧富分化加劇全球變暖是工業(yè)文明帶給人類的另一“禮物”，其實早在100年前，環(huán)境污染就開始嚴重困擾著人類社會．這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，與下列哪一歷史事件密切相關(guān)（）A.新航路的開辟 B.工業(yè)革命 C.歐洲殖民擴張 D.資產(chǎn)階級革命19世紀中期，彼得在一家工廠上班，因不滿長達12小時的工作時間和50英鎊的收入，故意搗毀機器。材料反映了工業(yè)化進程中的（）A.社會矛盾 B.生產(chǎn)效率 C.環(huán)境污染 D.文化教育第二次工業(yè)革命后，歐美資本主義國家的社會發(fā)生了深刻的變化。下列屬于這次“新”變化的是（）

①越來越多的婦女走出家庭面向社會

②城市人口超過了農(nóng)村人口，出現(xiàn)了城市化

③大學開始出現(xiàn)

④貧富分化加劇，階級矛盾日趨激烈A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④工業(yè)革命使歐洲及整個世界發(fā)生了巨大的變化，以下屬于工業(yè)化國家社會變化表現(xiàn)的有（）

①人口數(shù)量增多

②推行大眾教育

③城市化

④貧富差距拉大A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④二、材料解析題（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一《1801年和1851年英國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對照表》1801年1851年農(nóng)林漁業(yè)從業(yè)人口占總職業(yè)人口比重35.9%21.7%制造業(yè)、采礦業(yè)從業(yè)人口占總職業(yè)人口比重29.7%42.9%農(nóng)林漁業(yè)產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比重32.5%20.3%制造、采礦、建筑生產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比重23.4%34.3%(1)根據(jù)材料一，指出從1801年到1851年英國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢？導致這一發(fā)展趨勢的主要原因是什么？

材料二19世紀中后期，西方發(fā)明的輪船、火車、有線電視、照相、電影等陸續(xù)傳入中國，人們的出行速度加快了，通訊方便了，精神生活也豐富了。(2)根據(jù)材料二概括西方科技成果對中國的影響。你由此得出什么結(jié)論？

材料三

(3)材料三的兩幅圖片反映了人類在利用科技成果的過程中產(chǎn)生了哪些不利因素？(4)綜合以上材料可以看出科學技術(shù)是一把雙刃劍，請你說一說做到趨利避害的對策。

答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查工業(yè)革命影響的相關(guān)知識，旨在考查學生準確解讀圖表信息及知識的識記理解能力。

【解答】

D.依據(jù)圖表信息及所學知識可知，工業(yè)革命的開始于18世紀60年代，到19世紀上半期完成。工業(yè)革命是生產(chǎn)技術(shù)上劃時代的變革，極大地提高了社會生產(chǎn)力，直接導致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)，促進了城市的興盛和城市人口的增長。題干圖表“英國城市人口在1801年-1851年快速增長”判斷是第一次工業(yè)革命導致城市人口增加，故D正確。

ABC.三項所述均與圖表信息無關(guān)，故排除ABC。

故選D。

2.【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識可知，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始普及大眾化教育。最早建立國家教育體系的國家有德國和法國；19世紀以后，歐洲國家開始普及大眾教育的目的是適應工業(yè)化發(fā)展的需要。

故選：A。

本題考查19世紀以后，歐洲國家開始推廣大眾教育的目的。結(jié)合所學知識點進行思考解答。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握工業(yè)革命的相關(guān)知識。

3.【答案】D

【解析】本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命極大地影響了人們的生活，促進了新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，“電話的發(fā)明為女性開創(chuàng)了新的就業(yè)機會”就是這一情況的說明。故D項符合題意。

故選：D。

本題以斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中的插圖為切入點，考查的是第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握第二次工業(yè)革命的有關(guān)內(nèi)容。

4.【答案】A

【解析】據(jù)“隨著工業(yè)革命的發(fā)展和工廠體系的建立，大批的人涌入新的工業(yè)中心。世界各地的城市以極快的速度發(fā)展，到1930年，城市人口已達到415億，占人類總?cè)丝诘奈宸种弧辈⒔Y(jié)合所學知識可知，材料強調(diào)了工業(yè)革命引發(fā)了城市居民的劇增，引發(fā)了城市化。隨著兩次工業(yè)革命的進行，從事第二產(chǎn)業(yè)的人數(shù)激增，導致農(nóng)村人口大量涌向工業(yè)發(fā)達的城市，城市人口猛增，城市人口的比重增加，工業(yè)和城市的繁榮和發(fā)展起來，農(nóng)村人口大量轉(zhuǎn)入城市從而推動了城市化的進程。

故選：A。

本題以題干材料為依托，考查工業(yè)革命的影響。注意掌握相關(guān)基礎知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握兩次工業(yè)革命的相關(guān)史實。

5.【答案】A

【解析】依據(jù)題干信息“1861年，英國還沒有一個女護士，也沒有一個女職員；到1891年，女護士已達53000多名，女職員也有17000多名”可知，此內(nèi)容說明了工業(yè)革命促進了婦女社會角色的變化，故A符合題意；題干沒有涉及工業(yè)革命使男女不平等加劇、使貧富分化加劇、促進了教育普及，故BCD排除。

故選：A。

本題依據(jù)題干“1861年，1891年”可以看出，考查的知識點是第一次工業(yè)革命的影響。

本題以第一次工業(yè)革命為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。

6.【答案】A

【解析】由表格中可以看出，在工業(yè)革命的推動下，人口增長迅速，因此材料說明的是工業(yè)革命促進了人口的迅速增長，城市化進程加快。

故選：A。

本題考查第一次工業(yè)革命。

本題以第一次工業(yè)革命為背景，考查學生分析史料能力。

7.【答案】B

【解析】結(jié)合所學可知，工業(yè)革命使工廠制代替了手工工場，用機器代替了手工，創(chuàng)造巨大生產(chǎn)力，人口迅速增長；人類進入蒸汽時代，英國成為“世界工廠”，大眾文化水平提高，工人階級隊伍壯大。人們出行更加快捷、便利，豐富了人們的物質(zhì)文化生活。工業(yè)革命負面影響的有：工業(yè)污染造成對環(huán)境的破壞。

故選：B。

本題考查對第一次工業(yè)革命的認識。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。

8.【答案】C

【解析】根據(jù)及材料信息可知，材料反映工業(yè)化導致環(huán)境污染嚴重。工業(yè)革命完成后，英國城市環(huán)境惡化，生態(tài)污染嚴重，疾病流行，故C項正確；ABD與題意不符。

故選：C。

本題考查工業(yè)革命的影響，根據(jù)圖片和材料信息進行分析。

本題考查工業(yè)革命的影響，本題掌握工業(yè)革命對社會環(huán)境的影響進行回答。

9.【答案】B

【解析】依據(jù)所學知識可知，工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展，但工業(yè)革命又造成了環(huán)境污染，嚴重困擾著人類社會．A、C、D選項與環(huán)境污染沒有直接關(guān)系．

故選B．

本題考查學生對工業(yè)革命影響的理解．

本題主要考查學生對工業(yè)革命影響的理解．

10.【答案】A

【解析】依據(jù)所學，工業(yè)革命使社會分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級，且矛盾逐漸尖銳，”彼得在一家工廠上班，因不滿長達12小時的工作時間和50英鎊的收入，故意搗毀機器“正是這兩大對立階級社會矛盾的反映。

故選：A。

本題以19世紀中期，彼得在一家工廠上班，因不滿長達12小時的工作時間和50英鎊的收入，故意搗毀機器為切入點，考查工業(yè)革命。

本題工業(yè)革命為背景，考查學生運用所學解決問題能力。

11.【答案】B

【解析】第二次工業(yè)革命后，歐美資本主義國家的社會發(fā)生了深刻的變化。越來越多的婦女走出家庭面向社會，城市人口超過了農(nóng)村人口，出現(xiàn)了城市化，貧富分化加劇，階級矛盾日趨激烈。①②④符合題意。

故選：B。

本題主要考查第二次工業(yè)革命后歐美資本主義國家的社會發(fā)生的變化的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記第二次工業(yè)革命后歐美資本主義國家的社會發(fā)生的變化的相關(guān)史實。

12.【答案】D

【解析】工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，工業(yè)化國家的社會變化的表現(xiàn)為人口的增長、大眾化教育的推廣、城市人口逐漸增多、社會貧富差距拉大，D均符合題意。

故選：D。

本題考查工業(yè)革命的知識點。結(jié)合所學知識點進行思考解答。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握第一次工業(yè)革命的原因、實質(zhì)、成果和歷史影響。

13.【答案】【小題1】（1）根據(jù)材料一表格中內(nèi)容，可知從1801年到1851年英國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的發(fā)展趨勢是19世紀上半期英國農(nóng)業(yè)人口不斷下降而城市人口不斷上升，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值不斷下降而工業(yè)產(chǎn)值不斷上升。導致這一發(fā)展趨勢的主要原因是工業(yè)革命的完成。

（2）根據(jù)材料二“19世紀中后期，西方發(fā)明的輪船、火車、有線電視、照相、電影等陸續(xù)傳入中國，人們的出行速度加快了，通訊方便了，精神生活也豐富了?！笨芍鞣娇萍汲晒麑χ袊挠绊懯浅鲂兴俣燃涌?、通訊便捷、精神生活豐富。你由此得出的結(jié)論，言之有理即可，如科技改變生活、科技造福人類。

（3）材料三的兩幅圖片反映了人類在利用科技成果的過程中產(chǎn)生的不利因素是空氣污染（圖一）；能源浪費（圖二）。

（4）綜合以上材料可以看出科學技術(shù)是一把雙刃劍，請你說一說做到趨利避害的對策，屬于開放性題目，言之有理即可，如發(fā)展科技的同時注意保護環(huán)境；走可持續(xù)發(fā)展道路。

故答案為：

（1）發(fā)展趨勢：19世紀上半期英國農(nóng)業(yè)人口不斷下降而城市人口不斷上升，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值不斷下降而工業(yè)產(chǎn)值不斷上升。原因：工業(yè)革命的完成。

（2