2016–2017學(xué)年第二學(xué)期蘇教版初一語文第一單元測試卷及答案

2016–2017學(xué)年第二學(xué)期第一單元測試卷初一語文第一部分（24分）1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)這條河，沒有浩浩蕩蕩的氣勢，也沒有開闊的遠景可以讓人游目騁懷，它披著暗綠色的外衣，憑著它柔和的曲線，嫵媚的(zī)態(tài)，在慢節(jié)奏的小城市里懶懶地伸展著，纏繞著那圍它而立的一排排閣樓。那閣樓里藏著我童年的甜密，寄著我少年的(chōng)憬。我常常在樓梯的窗口臨河跳望，和(xù)的微風(fēng)吹過，輕靈的飛鳥掠過，我的夢幻在(yí)然自得中飄過……(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①(zī)態(tài)②(chōng)憬③和(xù)④(yí)然自得(2)文中有兩個錯別字，請你找出來并改正。①改成②改成2.默寫，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(8分)①，老病有孤舟。_______________，憑軒涕泗流。(《登岳陽樓》)②那天邊只有云頭，也看不見樹，。③在這四年里，我，，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。④，俯首甘為孺子牛。⑤山光悅鳥性，______________________。（常建《題破山寺后禪院》)3．下列說法有誤的一項是()(2分)A．《我的老師》一文所寫的七件事情，按照從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時到假期的順序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出寫“我”對蔡老師的摯愛和思念，第五、七件事直接寫蔡老師對“我”的教育和愛護。B．《童年的朋友》一文寫了外祖母給予“我”的深厚的愛和對“我”一生影響至深，也抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。C．《一面》對魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復(fù)，由遠到近，由粗到細，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來。D．《趙普》敘事簡潔，詳略得當(dāng)。如文章沒有說明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過“復(fù)奏如初”，顯示趙普的為人，反映了他超人的毅力和堅定的意志。4．請仔細閱讀下面的漫畫，說說漫畫的含意。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________5.根據(jù)下列三則材料，完成相關(guān)題目。（6分）【材料一】2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本，較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關(guān)于讀書很多人表示，忙工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。（摘自《中國新聞網(wǎng)》）【材料二】“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見，即快速（即時性）、快感（娛樂性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自《光明日報》）【材料三】德國是全世界人均書店密度最高的國度，免費書報亭遍布街頭巷尾。俄羅頒布了《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》來促進群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動：“晨讀運動”“讀書周”“兒童讀書周”“圖書館親子閱讀推廣”等。（摘自“百度搜索”）（1）根據(jù)材料一，概括我國人均閱讀量較少的原因。（2分）（2）材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？（2分）（3）結(jié)合材料，請你就改善我國國民的閱讀現(xiàn)狀，對國家和個人各提一條建議。（2分）第二部分（36分）閱讀《題破山寺后禪院》，完成6-7題（4分）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6．頷聯(lián)中“深”字歷來為人稱道，寫出你的理解。（2分）7．結(jié)合具體詞語談?wù)勵i聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？（2分）閱讀《趙普》中的兩段文字，完成8～9題。（5分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。8.下列各組中加點詞的用法及意思相同的一項是（2分）（）A.跪而拾之以歸歲以大穰B.處決如流長如艇子C.讀之竟日至之市D.雖多忌克雖乘奔御風(fēng)9.當(dāng)趙普面對宋太祖時，表現(xiàn)出了許多優(yōu)秀品格，結(jié)合文章來談?wù)?。?分）閱讀下面一則文言短文，完成10～11題。（6分）手不釋卷凡先生之游①，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞②，即呼老兵退卒詢其曲折③；或與平日所聞不合，則即④坊肆⑤中發(fā)書而對勘⑥之?；驈叫孝咂皆笠?，無足⑧留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑨；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。（選自《亭林先生神道表》）【注釋】①凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生，文中指顧炎武。②厄塞：險要的地方。③曲折：詳細情況。④即：靠近，引申為走向。⑤坊肆：街市中的客店。⑥對勘：核對校正。⑦徑行：直接行走。⑧無足：沒有值得。⑨諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。4分（1）即呼老兵退卒詢其曲折。（2）則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。11.古人云:“讀萬卷書，行萬里路。”請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@句名言的理解。2分閱讀下面文章，完成11～14題。（7分）陽光照得最多的地方徐迅那是一塊陽光照得最多的地方。冬天，父親總坐在那里。低矮的屋檐，背后是紅磚土墻。黑灰色的瓦片垂著耳朵，仿佛在傾聽什么。父親靜靜地沐浴著陽光取暖，像溫順的臣民承受浩蕩的皇恩。我每次回家首先要注視的就是那個地方，喊一聲父親，父親臉上立刻陽光燦爛，笑容如綻放在枝葉里的花朵般顫動。陽光不老，一如既往的光束里盡情跳躍著生命的塵埃，但父親不見了。如今，陽光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。陽光無聲無息地裹走了父親，又依然照亮那里，如瀉地的一攤水銀，成為我面前不會消逝的最堅硬的事物之一。來，曬曬太陽！在鄉(xiāng)村，尤其是冬天，陽光照得最多的地方，窩聚的老人也最多。冬天里，陽光總以一種最溫暖、最明亮的姿態(tài)涂抹大地。那時，樹上尚沒有凋零的葉片，通體金黃，興奮得直打哆嗦。地上，一條狗蜷縮在陽光的被窩里，懶洋洋的，像一只泄了氣的皮球或一攤讓太陽烤干的牛糞。老人們在陽光里打撈著明滅的往事，交頭接耳：誰家的豬養(yǎng)得最肥，誰家今年的收成很好，誰家的閨女臘月里要出嫁，誰家的小子又有出息啦他們大口大口飽食著陽光的盛宴，咀嚼陽光，滿嘴流油。他們的笑聲、嘆息聲、訴說聲像無數(shù)把叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男±棋N，把陽光敲成了金子般的碎片，然后樂呵呵地搭在懷里，儼然一個個財主。我想，父親這輩人在人生的暮年坐在陽光底下的傾訴，肯定隱藏著某種心靈上的秘密：或許是額頭上皺紋里隱逸著的生命的苦澀需要陽光的撫慰；或許是內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽光照耀不到的地方已經(jīng)發(fā)霉，必須在陽光下暴曬一番；抑或身體里流動緩慢的血液必須與陽光勾兌，才會使它們更加舒展、坦蕩、明媚；也可能是無邊無際的黑暗正在向他們擁來，他們得趕緊拾掇起一些太陽的金枝總之，不僅一顆晦暗的心需要陽光的照耀，一顆純凈的心，也同樣需要陽光的映照。最后，陽光收拾走了許多謎底，如同陽光的消逝一樣，父親的生命也消逝了。只是父親永遠不會知道，他常待的那塊被陽光照得最多的地方，會成為親人們心中最大的疼痛有幾回，我發(fā)覺與我一道回家的兒子，眼睛也朝著那個地方看，然后怔怔地站著。以前，他可是撒歡般地蹦跳著撲向那里的。為了看看陽光，我來到世上。這是一位俄羅斯詩人巴爾蒙特的詩句。他仿佛一個嬰兒，在春天里降生，一睜眼，就看到了溫煦的陽光。陽光可以滲透所有的語言，但無法諦聽；陽光像一塊黃金，可以讓人貪婪地攫取，卻無法永遠占有；陽光像一朵鮮艷的花，卻無法為一個人永遠開放。陽光照耀的日子，生活明凈得一覽無余，纖毫畢現(xiàn)；陽光進入所有事物的內(nèi)部，使其發(fā)酵、膨脹、瘋狂和生長。最后，在陽光照得最多的地方，少了一張熟悉的面孔，又多了一個陌生而嘶啞的喉嚨。那陌生的嘴角牽動鄉(xiāng)村的最后一縷陽光，仿佛是在向陽光作著訣別。我想，一個陽光鋪就的舞臺上，父親和他的鄉(xiāng)親們裁剪著一塊陽光的綢緞，然后緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了。(選自《閱讀與鑒賞》，有刪改)12．請結(jié)合全文概括文章中的父親的形象特征。（2分）13．文章畫線部分描述了冬日里父親那輩老人們在陽光下暢談的場景，請簡要分析其表達特色。（3分）14．文章中陽光是非常重要的意象，請?zhí)骄筷柟庠谖恼轮械囊馓N及作用。(2分)閱讀下面文章，完成15～18題。（14分）那年花開錢海燕①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。11“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。12“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?3“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。14“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?5聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一．反．常．態(tài)．，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……16B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）15.根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（2分）16.結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……17.請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（3分）徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！18.文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（2分）19.文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。（3分）第三部分（40分）20.作文（40分）一句話、一個眼神可能改變一個人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因為他們（它們）的影響，我們獲得成長。請以“是你改變了我”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案1.(1)①姿②憧③煦④怡(2)密改成蜜②跳改成眺2.略3．A4．示例：閱瀆可以讓我們站得更高，看得更遠，可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，讓我們成為更優(yōu)秀的人。(意思對即可)5．（1）①工作生活勞累；②娛樂活動多；③缺乏閱讀興趣。（2）①刷微博，讀微信；②讀報看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。（3）國家：①加大書店密度；②多提供免費圖書；③頒布法令促進閱讀；④開展豐富多彩的閱讀活動。個人：①培養(yǎng)閱讀興趣；②減少娛樂，留出讀書時間；③多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品。6.（1）顏色深或答幽深，（2）寫出了禪院中花繁盛的樣子，（3）表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。7.（1）“悅”使……歡悅；“空”使（人心）空明純凈。（2）性情如飛鳥向往自由（3）心境如止水萬事皆空。（意思對即可）8．B9．從勤奮讀書、善于忍耐等角度回答，言之有理即可。10．（1）(他)就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細情況。(2)(他)就在附近街市中的客店里打開書仔細認真地復(fù)習(xí)。11．示例：“讀萬卷書，行萬里路”是說學(xué)習(xí)要做到理論和實踐相結(jié)合，不能脫離實踐而死讀書。顧炎武外出旅行時不斷地以親眼所見、親耳所聞的事實來印證書本上的知識，甚至修改書本上的錯誤。這正是對這句名言最好的詮釋?！咀g文】凡是顧炎武外出旅行，都用兩匹馬、三頭騾子駝著書跟隨著自己。(他)到了險要的地方，就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細情況；有的與平時聽說的不一樣，(他)就在附近街市中的客店里對著書進行核對校正。有時(他)直接走過平原曠野，沒有什么值得留意的，就在馬背上默誦各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，(他)就在附近街市中的客店里打開書仔細認真地復(fù)習(xí)。12．淳樸、善良、樂天知命，在陽光下平靜地享受屬于自己的最后生命；與其他老人在陽光下興奮地交談，體現(xiàn)他達觀、易于幸福與滿足。13．①整體