依法治校在當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的重要性

PAGEPAGE7依法治校在當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的重要性隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國的教育事業(yè)也開始了快速的前進(jìn)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，依法治國作為國家基本方針與戰(zhàn)略始終保持不變。社會(huì)的進(jìn)步與變化，需要法律的健全與完善，也需要公民的尊法守法。學(xué)校，作為培養(yǎng)人才的基地，不僅承擔(dān)著教書育人的重要任務(wù)，還承擔(dān)著培養(yǎng)知法守法的公民的任務(wù)。因此，依法治校，是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的必要工作，也是教學(xué)改革與發(fā)展的必要保證。依法治校在當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的重要性（一）有助維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益依法治校，全面提升學(xué)校整體的法律水平，能夠有效維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。這些年，學(xué)校與社會(huì)各組織，也出現(xiàn)了較多的法律糾紛。例如，廣州市某中學(xué)，附近有一家印刷工廠。有一天有學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)校告上法院，認(rèn)為其子女入讀該校之后，呼吸器官就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。但是，導(dǎo)致學(xué)生身體出問題，并不是學(xué)校造成，而是附近印刷廠經(jīng)常排放大量的廢氣廢煙?？墒?，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，自身的環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于這種違反環(huán)境法律的企業(yè)沒有及時(shí)舉報(bào)。其次，作為學(xué)校還應(yīng)該懂相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。就在前兩年，四川瀘州學(xué)院向國家教育部申請(qǐng)更改為“四川醫(yī)科大學(xué)”，剛公布沒多就是，就被四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院抗議，因?yàn)槿A西醫(yī)學(xué)院歷年來有“川醫(yī)”的叫法，認(rèn)為其侵犯了本校的權(quán)利。最后，教育部撤銷了“四川醫(yī)科大學(xué)”名稱。在國家批準(zhǔn)瀘州醫(yī)學(xué)院更名為“西南醫(yī)科大學(xué)”，又被第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院抗議，認(rèn)為其侵犯自身的商標(biāo)權(quán)?？芍?，對(duì)于學(xué)校來說，依法治校能夠有效保護(hù)自身的合法權(quán)益。（二）有助于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益這些年，學(xué)生與學(xué)校之間的糾紛越來越多，很多時(shí)候?qū)W生的法律意識(shí)薄弱，自身權(quán)益被學(xué)校侵犯了依然不會(huì)去維權(quán)。假若學(xué)生能夠加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，就能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中有效維護(hù)自身的權(quán)益。例如暨南大學(xué)研究生甘露，曾經(jīng)因?yàn)檎n程論文抄襲被暨南大學(xué)開除，從此甘露走上了維權(quán)之路。雖然經(jīng)過一審二審都敗訴，但是在最高院再審的時(shí)候，法院判決甘露勝訴。雖然官司打了很多年，但是正義始終到來。作為學(xué)生，尤其是已經(jīng)滿18歲的公民，在實(shí)際生活中要懂得相關(guān)法律知識(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出法律武器進(jìn)行維權(quán)。例如某高校的校花，由于一些雜志期刊未經(jīng)本人同意將其照片進(jìn)行宣傳，這就明顯侵犯了這位?；ǖ男は駲?quán)。學(xué)生學(xué)習(xí)好《合同法》《公司法》等，為以后的創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)提供了法律保障。（三）有助于維護(hù)教師的合法權(quán)益韓愈說過“師者，傳道授業(yè)解惑也”，在實(shí)際工作中，教師承擔(dān)著教書育人的任務(wù)。很多時(shí)候，教師也是一位普通公民，雖然自身的知識(shí)文化比較豐富，但是法律意識(shí)方面不是很熟悉。加強(qiáng)依法治校，提升教師法律素養(yǎng)，有助于維護(hù)教師的合法權(quán)益。尤其是高校教師，經(jīng)常要進(jìn)行科研工作，自身有比較多的著作，很多時(shí)候著作權(quán)或者其他權(quán)利被侵犯。例如某高校文學(xué)院教授的作品，被一個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說網(wǎng)站連載，這位教授最終通過訴訟維護(hù)自身權(quán)益，得到相應(yīng)的賠償。提升教師法律素養(yǎng)，還能夠維護(hù)教師在日常生活中的權(quán)益。尤其是現(xiàn)在電子商務(wù)的發(fā)展，教師網(wǎng)購的行為比較頻繁，要加強(qiáng)自身《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益。依法治校中學(xué)校存在相關(guān)問題學(xué)校法治教育比較少目前，依法治校的工作推進(jìn)比較緩慢，主要是學(xué)校法治教育比較少?，F(xiàn)在學(xué)校的專門法制教育課程，很多時(shí)候邀請(qǐng)一些公安司法系統(tǒng)工作人員召開講座，主要是一個(gè)學(xué)期一次，給學(xué)生講授一些犯罪的行為（吸毒、傳銷），這樣的法治教育效果不明顯。我國的法律內(nèi)容比較豐富，各部門法的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。但是很多學(xué)校，連一個(gè)法律出身的教師都沒有，法制教育都是由其他專業(yè)教師兼任，這樣難以保證法制教育的效果。例如某高校給準(zhǔn)備畢業(yè)學(xué)生開設(shè)了《勞動(dòng)法》課程，但是缺乏法律教師，讓一些行政人員給學(xué)生講課，對(duì)于勞動(dòng)法的詳細(xì)法律條文，是無法講授清楚。其次，學(xué)校在法制宣傳工作不到位，目前學(xué)校的宣傳欄、校園網(wǎng)站等，很少對(duì)法制的宣傳，整個(gè)校園的法制文化建設(shè)比較少。學(xué)校的法律意識(shí)薄弱，容易引起相關(guān)的糾紛。例如學(xué)校與臨時(shí)工的勞動(dòng)糾紛、學(xué)校與學(xué)生之間的開除學(xué)籍糾紛、學(xué)校與社會(huì)各組織的民事糾紛等。教師的法律意識(shí)比較薄弱隨著國家《教育法》的修訂，教育部加強(qiáng)了教師師德的建設(shè)，但是這幾年發(fā)現(xiàn)，教師走上違法犯罪的行為比較多，歸根到底是教師自身的法律意識(shí)比較薄弱。例如某高校的教師的博士論文，被曝光大部分抄襲別人，最終被撤銷博士學(xué)位。主要是教師對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法缺乏了解，很多時(shí)候在寫作或者科研的時(shí)候，無意抄襲別人的成果。另外，教師為人師表，對(duì)《教育法》的相關(guān)規(guī)定“不允許體罰學(xué)生”不熟悉，在實(shí)際教學(xué)中，為了提升教學(xué)質(zhì)量，出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為，這種現(xiàn)象在幼兒園與小學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)。另外這幾年，師生之間關(guān)系過于曖昧的事情也經(jīng)常發(fā)生，例如北大某教授脅迫女生與其發(fā)生性關(guān)系最后被學(xué)校開除。作為一名教師，法律薄弱，甚至走上犯罪道路。特別是這幾年，傳銷組織的猖狂，部分教師對(duì)法律不熟悉，自己去做了傳銷都不清楚。學(xué)生的法律修養(yǎng)不高在依法治校中，還存在一個(gè)問題，學(xué)生法律修養(yǎng)不高。隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的人數(shù)也越來越多，同時(shí)伴隨著各種事故的發(fā)生。大學(xué)生對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的不了解，很多時(shí)候網(wǎng)購遇到被騙了，不會(huì)進(jìn)行維權(quán)。其次，準(zhǔn)畢業(yè)生勞動(dòng)法知識(shí)比較薄弱，遇到拖欠工資、無償強(qiáng)制加班等行為不敢“吭聲”，尤其是學(xué)生在簽勞動(dòng)合同的時(shí)候，沒有認(rèn)真去看就簽名。在入職的時(shí)候，用人單位扣押其相關(guān)證件等行為，學(xué)生都采取默認(rèn)的態(tài)度。隨著網(wǎng)購的頻繁，學(xué)生信用卡透支消費(fèi)已經(jīng)成為習(xí)慣，但是部分大學(xué)生的信用卡沒有按時(shí)還款，并不在乎這種惡意透支的行為，最后會(huì)影響自己的信用問題。一些研究生在發(fā)表論文的時(shí)候，法律修養(yǎng)不高，引用別人成果未進(jìn)行著名，最后付出沉重代價(jià)。北大某博士生畢業(yè)生，發(fā)表的論文就涉嫌抄襲，被撤銷博士學(xué)位，幾年辛勤付出都付諸東流。如何進(jìn)一步加強(qiáng)依法治校加強(qiáng)法制的宣傳與教育要依法治校，就要加強(qiáng)法制的宣傳與教育。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)在校園各個(gè)角落對(duì)法制進(jìn)行宣傳，例如宣傳欄、公告欄以及校園網(wǎng)站等，設(shè)置一個(gè)法律專欄，豐富相關(guān)內(nèi)容，供廣大的教師與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次增加法制方面的講座，邀請(qǐng)一些知名法學(xué)學(xué)者，定期給師生講授法律意識(shí)，可以每個(gè)月給學(xué)生講授一個(gè)專題法律，提升學(xué)生的法律修養(yǎng)。最后，學(xué)校要從校園文化活動(dòng)中加強(qiáng)法制教育，比如舉辦大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，在職教師法律知識(shí)競(jìng)賽等，通過比賽，鼓勵(lì)廣大師生加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的法律應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。學(xué)校可以舉辦“法律文化節(jié)”或者構(gòu)建法律協(xié)會(huì)等，經(jīng)常組織各項(xiàng)法律相關(guān)活動(dòng)，例如法律辯論賽、模擬法庭等。增加法律課程，引進(jìn)優(yōu)秀師資在依法治校中，就要引進(jìn)優(yōu)秀的法律專業(yè)教師，為提升法制教育奠定基礎(chǔ)。在依法治校中，禁止非法律類專業(yè)教師上法律課程，要保證法律教學(xué)的質(zhì)量與效果。其次，學(xué)校要增加與完善法律課程，將法律課程作為必修課程，加強(qiáng)教師與學(xué)生對(duì)法律的重視。在法律教學(xué)中，學(xué)校還可以邀請(qǐng)律師事務(wù)所或者檢察院、法院等工作人員擔(dān)任兼職教師，給學(xué)生講授他們實(shí)際工作終于到的各種案件，提升學(xué)生的法律應(yīng)用能力?？傊婪ㄖ涡Ｊ钱?dāng)今學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。尊法守法，是每個(gè)公民的責(zé)任。教師加強(qiáng)法律意識(shí)，提升法律修養(yǎng)，才能為學(xué)生樹立較好的榜樣。學(xué)生要加強(qiáng)法律意識(shí)，才能用法律知識(shí)去解