教師公開招聘考試中學語文（詩歌鑒賞）模擬試卷1

教師公開招聘考試中學語文（詩歌鑒賞）模擬試卷1一、古詩詞鑒賞(本題共37題，每題1.0分，共37分。)少年游[宋]柳永長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上①，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期②?狎興③生疏，酒徒④蕭索，不似少年時?！咀ⅰ竣僭希簶酚卧?，在長安西南。②前期：以前的期約。③狎興：游樂的興致。④酒徒：酒友。1、下列對詞句的理解，不恰當?shù)囊豁検?)。標準答案：D知識點解析：D項，解說有誤。歸去的云一去杳無蹤跡，寫的是作者對過去的追思，一切希望和歡樂不可再得。對于詞人而言，他過去的愿望和期待都已經(jīng)落空了。表現(xiàn)了詞人落寞的心緒。故本題選D。2、對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)。標準答案：B知識點解析：B項，“最后以想象手法寫對自己落拓無成的憤恨，悲慨盡在言外”說法有誤，并未運用“想象”手法。上闋全從景象寫起，而悲慨盡在言外；下闋則以“歸云”為喻象，寫一切期望之落空，最后三句以悲嘆自己之落拓無成作結(jié)。故本題選B。江樓舊感趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處，風影依稀似去年。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?3、“月光如水水如天”“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”兩句同是寫月，請分別揭示“月”意象在詩中所營造的意境。標準答案：“月光如水水如天”營造了幽美恬靜的意境。清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，江水流動，月光顯得在熠熠閃動。“月光如水”，宛若有聲，靜中見動，動愈襯靜。詩人由月而望到水，只見月影倒映，恍惚覺得幽深的蒼穹在腳下浮涌，意境顯得格外幽美恬靜。作者在這里用江面上的月光來寄托對友人的思念。“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”營造了空闊淡遠的意境?！般y漢無聲”并不只是簡單的寫實，它似乎說銀河本來應該有聲的，但由于遙遠，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。作者用“玉盤”的比喻寫出月兒冰清玉潔的美感，而“轉(zhuǎn)”字不但賦予它神奇的動感，而且體現(xiàn)了月兒渾圓的形態(tài)美，表達了作者對月圓人圓的珍惜。知識點解析：本題考查的是詩歌中的意境。詩歌鑒賞當中，意境分析題目的答題步驟是：首先用一兩個詞準確概括詩歌的意境，然后結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析詩歌意境。4、兩首詩的三、四句均因景生情，請結(jié)合詩句簡析情感上的不同。標準答案：《江樓舊感》的三、四句由今思昔，曾經(jīng)一同來望月的人身在何處?這江樓水光相接的風景，和去年所見一樣幽靜美麗，一樣輕柔，寫出風光依舊而人事已非的感慨，抒寫了作者對友人的憶念及獨登江樓時的惆悵之情?！吨星镌隆返牡谌鋵懴窠裉爝@樣的美景，真是難得啊，寫出了“人月圓”的愉快，又從此夜推想到明年中秋，引出第四句的別情，抒發(fā)了作者與胞弟聚后不久又得分開的哀傷與感慨。知識點解析：本題考查的是對詩歌情感主旨的理解。詩歌鑒賞當中，做情感主旨類題目，需要注意結(jié)合詩中相關(guān)詩句具體分析作者的思想感情，然后加以概括。浣溪沙蘇軾風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!5、下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()。標準答案：D知識點解析：按理說，面對這春意盎然的良辰佳景，作者也應該心情振奮、逸興遄飛了，但緊接著一句卻是“沈郎多病不勝衣”。作者竟自比多病的沈約，腰圍帶減，瘦損不堪，值茲陽和氣清之際，更加弱不禁風了。以樂景襯哀情，運用了反襯的手法。故本題選D。6、簡易賞析詞的末句“此情惟有落花知”。標準答案：“此情惟有落花知”此句作者采用擬人的手法，落花本無知，但由于作者的移情作用，使無知的落花變成了深知作者心情的知已。這樣融情入景，作者借“落花”進一步表達出內(nèi)心的凄涼和孤寂。知識點解析：暫無解析下終南山過斛斯山人宿置酒李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長歌吟松風，曲盡河星稀。我醉君復樂，陶然共忘機。7、下面對這首詩的賞析，不正確的一項是()。標準答案：B知識點解析：B項，“顧”是回看下山之路的意思，并不是引出與朋友相處時光的回憶。故本題選B。8、請結(jié)合全詩概括詩人“陶然”的原因。標準答案：(1)詩人白天游山，山中的美景令人神怡；(2)日暮投宿，田家的恬靜令人稱羨；(3)主客暢飲，忘機的歡快令人沉醉。知識點解析：《下終南山過斛斯山人宿置酒》是唐代詩人李白的作品。此詩以田家、飲酒為題材，前四句寫詩人下山歸途所見，中間四句寫詩人到斛斯山人家所見，末六句寫兩人飲酒交歡及詩人的感慨，全詩用賦體寫成，流露了詩人相攜歡言，置酒共揮，長歌松風，賞心樂事，自然陶醉忘機的感情。全詩情景交融，色彩鮮明，神情飛揚，語言淳厚質(zhì)樸，風格真率自然。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。9、下列對詩句的理解，不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項，“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只能默默無語，淚下沾巾”表述錯誤。根據(jù)原詩句“無為在歧路，兒女共沾巾”可知，此句的意思是“絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷得淚濕衣巾”。故本題選C。10、下列對兩首詩的內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項，“兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情”表述錯誤?！端投派俑问裰荨芬庠谖棵愫糜?，勿在離別之時悲哀。本詩的意境是開闊的，格調(diào)是高昂的?！抖朊忌皆赂琛窢I造了空靈流動的月下美景，抒發(fā)了詩人依依惜別的無限情思。這兩首詩都沒有“難以釋懷的悲戚之情”。故本題選D。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。11、“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”兩句歷來受到詩家稱道，請從表現(xiàn)手法的角度賞析。標準答案：這兩句分別從聽覺與視覺方面描寫：前句寫傍晚萬壑秋聲起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。“有聲”與“無語”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。知識點解析：暫無解析12、詩的最后兩句表達了作者什么樣的思想感情?請簡析。標準答案：詩最后兩句真切地抒發(fā)了詩人的拳拳思鄉(xiāng)之情。前句提問，寫詩人在吟詩之后不知為什么忽然感到悶悶不樂；后句作答，原來是詩人驀然發(fā)現(xiàn)村橋、原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。通過上文的景物描寫傳神地表達出了作者的心情由悠然至悵然的變化，體現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。知識點解析：暫無解析余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②?！咀ⅰ竣僦鞕眩簷烟业囊环N。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。13、詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。標準答案：詩歌運用了對比(映襯)手法。如上下句之間的朱櫻與綠草，青豆與白鵝的鮮明對比，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?；颍菏褂昧虽秩臼址?。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬(朱櫻和青豆)、悅目怡情的綠草與白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。知識點解析：頷聯(lián)運用了對比、渲染、列錦等手法，采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一幅生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人閑適而悠游的情懷。詩歌鑒賞當中，藝術(shù)手法鑒賞類題目的答題步驟是：首先找出使用的藝術(shù)手法是什么，然后闡述詩人是怎樣運用這一藝術(shù)手法的，最后體悟這樣的藝術(shù)手法有什么樣的作用，本詩找出一種即可，難度較低，注意答題格式。14、“一晴生意繁”是什么意思?體現(xiàn)在詩中哪些地方?請簡要分析。標準答案：“一晴生意繁”的意思是：雨過天晴，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。整首詩為我們描繪了一幅春日鄉(xiāng)村風俗圖。風景如畫，不見人影，卻處處可見人的活動。正是如此，全詩才彌漫著一種生機、靜謐、祥和，令人神往。具體體現(xiàn)在：①初夏成熟的櫻桃鮮紅，豆子青青，綠草茵茵，白鵝成群；②雨過天晴，江河水滿，船只輕快地行使，微風吹拂，袖影飄動；③村莊里門戶緊閉的人家寂然無聲，而里面蠶事正忙呢。知識點解析：詩歌鑒賞中注意一定要讀題，本題共有兩問，注意分開作答。“四月余杭道，一晴生意繁?！彼脑吕锏暮贾荩炜涨缋?，萬物復蘇，一派勃勃生機。“生意”即生機的意思。頷聯(lián)朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情。頸聯(lián)春漲水滿，船行水上，輕快如飛。微風輕拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美麗的影子。尾聯(lián)家家戶戶都在忙著養(yǎng)蠶，為防外人沖犯，門戶閉得緊緊的。15、閱讀下面這首宋詩，從詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法角度寫一篇300字以上的鑒賞評論文章。新城道中(其一)①蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨②聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦③。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦④人家應最樂，煮芹燒筍餉⑤春耕。【注】①本詩是蘇軾于公元1073年(宋神宗熙寧六年)舊歷二月視察杭州屬縣，自富陽經(jīng)過新城(今富陽新登鎮(zhèn))時所作。②積雨：多日不停的雨。③銅鉦(zhēng)：古代狀如鐘的銅制樂器。④西崦(yān)：西山地區(qū)。⑤餉：給在田間勞動的人送飯。標準答案：這首詩描寫作者出巡時途中所見的美麗景色，愉快地贊美了山村人家和平的勞動生活。詩歌意境非常優(yōu)美：山嶺白云繚繞，樹梢朝陽懸掛，野桃笑臉迎人，溪柳搖曳多姿，溪水清澈見底，這充滿生機的景色與西山人家煮芹燒筍喜鬧春耕的生動場面以及詩人歡快的心情交織在一起，詩意盎然，散發(fā)著泥土的馨香與生活的氣息，組成一幅詩意盎然的山村風物畫，表現(xiàn)了他厭惡俗務、熱愛自然的情趣。詩歌的首聯(lián)運用了擬人的修辭手法，“知”字生動形象而富有情趣，把“東風”寫成是通情達理、善解人意的知己，這說明詩人出發(fā)時的心情是愉悅的。頷聯(lián)描寫遠景，用的是比喻手法：山峰戴上潔白的絮帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天云朵和初升的太陽寫得形象生動而富有神采；詩歌頸聯(lián)描寫近景，用的是擬人手法：野桃花倚籬而笑，楊柳枝無風自搖，自然景物被賦予人的神態(tài)舉止，嫵媚至極。進得山來，桃花笑，柳條舞，一路喜氣盈盈。新奇的比喻，巧妙的擬人，不僅描繪出山野花木之美，而且烘托出詩人山行之樂，內(nèi)心之樂和景色之美互相影響，互相滲透。這就是寓情于景、情景交融的藝術(shù)手法。知識點解析：暫無解析秋風(其二)杜甫秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。16、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)。標準答案：C知識點解析：C項，“風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠行人備置寒衣，并非戍軍練兵。故本題選C。17、有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思歸之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請結(jié)合詩句簡要分析。標準答案：(1)最后四句，句句飽含悲情，悲望月思歸而難歸，悲掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜，悲他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭，悲牽掛故團池臺不知是否殘毀。(2)悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語俏皮，妒忌他人團圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。(3)后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，讓人更覺不歸的心酸。知識點解析：根據(jù)題干可知，本題旨在分析詩歌后四句在抒情上的悲樂特點，分析此類題目，應首先分析出悲樂各自的特點，最后總結(jié)二者之間的關(guān)系。金谷園①[唐]杜牧繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人②。【注】①金谷園：晉代石崇的別墅名，故址在今河南省洛陽市的金谷澗中。②墜樓人：指石崇的愛妾綠珠。孫秀要搶奪綠珠，石崇不答應。孫秀就假傳圣旨，要逮捕石崇，綠珠跳樓自殺。18、與《金谷園》題材相近的一首詩是()。標準答案：A知識點解析：《金谷園》是一首懷古詩。杜牧路過金谷園，觸景生情，寫下了這首詠春吊古之作。面對荒園，浮現(xiàn)在詩人腦海的是金谷園繁華的往事，隨著芳香的塵屑消散無蹤。A項，劉禹錫的《烏衣巷》描繪東晉時繁華鼎盛的南京秦淮河上朱雀橋和南岸烏衣巷，而今卻是野草叢生，殘照一片的景象，由此感慨滄海桑田，人生多變。也是懷古詩。B項，李商隱的《夜雨寄北》，是為遠在長安的妻子(或友人)寫的一首七言絕句，是詩人給對方的復信。詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子(或友人)深深的思念。后兩句設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。C項，王維的《竹里館》，寫隱者的閑適生活以及情趣。D項，李白的《春夜洛城聞笛》，抒發(fā)了作者客居洛陽，夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。故本題選A。19、“流水無情草自春”中“自”的用法極妙，請簡析。標準答案：“自”是“自當、自為”的意思。詩人感慨金谷園昔日的繁華，今已不見。但不管人世間如何滄桑，流水照樣潺湲，春草依然碧綠，對人事的種種變遷，它們似乎毫無感觸。這是寫景，更是寫情?！白浴笨坍嫵鲆环N靜態(tài)和靜境。詩人將自己的主觀情意滲進了客觀景物之中，使景中生意，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達出來。知識點解析：暫無解析20、作者描繪了金谷園怎樣的景色特點?抒發(fā)了怎樣的情思?標準答案：描繪了蒼涼、凄迷的景色。詩人對著流水和春草遐想的時候，忽然東風送來鳥兒的叫聲。春日鳥鳴，本是令人心曠神怡的賞心樂事。但是此時紅日西斜，夜色將臨；身處荒蕪的名園，再加上傍晚時分略帶涼意的春風，鳥鳴就在詩人耳中顯得凄哀悲切，如怨如慕，仿佛在表露今昔之感，抒發(fā)了作者感傷、追念、憐惜之情。知識點解析：暫無解析21、三江小渡楊萬里溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。本詩主要采用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。標準答案：全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，將“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。知識點解析：鑒賞技巧題的答題步驟有以下三步：準確指出用了何種藝術(shù)手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。此手法怎樣有效傳達出了詩人什么樣的感情或旨意。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。22、頷聯(lián)用了什么修辭手法?作者的描述中展現(xiàn)出一幅怎樣的情景?標準答案：頷聯(lián)運用了對偶的修辭手法。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，水面顯得寬闊無邊，江面似乎與岸齊平，順著風向，沿著水流，一頁白帆好似掛在江天之上。知識點解析：本題考查詩歌表達技巧的鑒賞，鑒賞技巧題的答題步驟有以下三步：①準確指出用了何種藝術(shù)手法。②結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法怎樣有效傳達出了詩人什么樣的感情或旨意。23、尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的情感?請簡要分析。標準答案：尾聯(lián)抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)意思是：給家鄉(xiāng)捎的書信怎樣才能轉(zhuǎn)達呢?北歸的大雁啊，煩勞你替我捎回家鄉(xiāng)洛陽吧。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，尾聯(lián)巧用大雁，思鄉(xiāng)之情頓時具體可感。知識點解析：本題考查詩歌情感、主旨的鑒賞。鑒賞情感、主旨題的答題步驟有以下兩步：①用一兩個詞準確點明思想感情。②用詩中有關(guān)語句具體分析作者這種感情。山家陸游白石青莎一徑斜，斷無人跡到山家。梁間歸燕避微雨，池面游魚爭落花。雪鬢但增新感慨，金鞭那復舊豪華。明窗睡起渾無事，篝火風爐自試茶。24、下列對本詩的賞析，不正確的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項，“內(nèi)心無比愉悅”解讀錯誤。從詩歌頸聯(lián)可知，詩人借景抒情，“渾無事”是一種無事可做的無奈之情，抒發(fā)了壯志難酬的感慨。故本題選D。25、頸聯(lián)與其他三聯(lián)在內(nèi)容上似乎沒有關(guān)聯(lián)，實則渾然一體，請結(jié)合全詩簡要分析。標準答案：這首詩圍繞標題“山家”展開，寫景、抒情、敘事相結(jié)合。頸聯(lián)抒情，其他三聯(lián)寫景敘事，借景抒情，寓情于景，渾然一體，互為依襯。首聯(lián)詩人從白石嶙峋、青莎掩映的斜徑寫起，頷聯(lián)描寫歸燕避雨棲于梁間、游魚池面爭搶落花兩幅畫面?？梢娗皟陕?lián)是對景物的描寫，后兩聯(lián)是詩人的感慨，山野的景象引發(fā)了詩人的感慨，寄托了詩人失落的情緒，頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)實則是作者心情發(fā)生變化的證明，也為尾聯(lián)感慨的抒發(fā)作鋪墊。可見頸聯(lián)有很強的承上啟下作用，與全詩的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)渾然一體。知識點解析：暫無解析26、浣溪沙蘇軾軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕身?日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。結(jié)合全詞賞析情與景的關(guān)系。標準答案：這首詩情景交融，景中含情。①清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著作者的喜悅之情。表現(xiàn)出雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。②對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望?！笆帐榜罡怼?，表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛之情。雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進一步升華。知識點解析：暫無解析阮郎歸·初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。27、這首詞的上片用了哪些手法描寫初夏環(huán)境?請簡要賞析。標準答案：本詞上片描寫初夏環(huán)境，運用了以動襯靜、視聽結(jié)合的手法。上片用一個“驚”字，引出棋聲驚醒夢中人等意象，突出了環(huán)境的幽靜，映襯出悠閑恬淡的生活情調(diào)。同時，采用視聽結(jié)合的手法，先寫看到了枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹；然后寫聽到了濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇；感受到了怡人的熏風。營造出一種清麗歡快的氛圍，表現(xiàn)出主人公的閑適悠閑。知識點解析：本題考查詩歌表現(xiàn)手法。答題步驟：首先找出使用的藝術(shù)手法是什么，然后闡述作者是怎樣運用這一藝術(shù)手法的，最后體悟這樣的藝術(shù)手法有什么樣的作用。本題中的手法，主要是從描寫的角度進行考慮。描寫的角度，一般指兩個方面，一是時空角度，二是感官角度。時空角度，即是時間和空間的角度。感官角度是指視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等。28、這首詞的下片刻畫了一個怎樣的女子形象?請簡要賞析。標準答案：詞的下片刻畫了一個無憂無慮，天真無邪，熱愛生活和自然純真的少女形象。下片寫少女夢醒來以后，盡情地領略和享受初夏時節(jié)的自然風光，隨性采摘荷葉后又到清池邊玩水。女主人公單純、天真、無憂無慮，不害單相思，困了就睡，醒了就去貪賞風景，撥弄清泉。她熱愛生活，熱愛自然，愿把自己融化在大自然的美景之中。知識點解析：本題考查詩歌人物形象。答題步驟：首先闡述詩歌展現(xiàn)了一個什么樣的形象，概括形象特點，然后賞析詩歌，結(jié)合詩句通過對人物的描寫角度，如動作描寫、肖像描寫、環(huán)境的烘托等具體分析形象特點，最后體悟人物情感。雨過山村[唐]王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。29、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項，詩人通過對雨中路過山村所見所聞的描繪，表現(xiàn)了他對和平寧靜的田園生活的贊美。而不是“春雨過后”。故本題選D。30、賞析該詩末句“閑”字的好處。標準答案：“閑”為全篇的詩眼。全詩描寫了山村靜幽和諧的景象和繁忙又充滿生機的農(nóng)家畫面。從景寫到人，從人寫到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊于一個“閑”字之中。運用擬人的手法，形象地描寫出了梔子花的自然生長的狀態(tài)。運用襯托的手法，以梔子花的“閑”來襯托出村民的忙，描繪出了充滿勞動氣息的鄉(xiāng)村景象，也表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。知識點解析：暫無解析31、閱讀下面這篇宋詩，從詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法角度寫一篇300字以上的鑒賞評論文章。登快閣①黃庭堅癡兒了卻②公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼③聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟?！咀ⅰ竣倏扉w：在吉州泰和縣(今屬江西)東澄江(贛江)之上，以江山廣遠、景物清華著稱。②癡兒：作者自許。了卻：完成。③青眼：黑色的眼珠在眼眶中間，青眼看人則是表示對人的喜愛或重視、尊重，指正眼看人。白眼，指露出眼白，表示輕蔑。標準答案：①此詩開篇用通俗口語娓娓道來。詩人以“癡兒”自許，引人入勝，也頗具諧趣?！傲藚s”二字，渲染出了詩人如釋重負的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應，從而增加了一氣呵成之感?！耙型砬纭比?，勾勒出詩人在晚霞中倚欄遠眺的畫面，動中有靜，頗具畫面美感。②頷聯(lián)中詩人使用了對偶的手法，營造了遼闊壯大的景象?！奥淠尽睂Α俺谓?，“千山天遠大”對“一道月分明”，這些都是詩人目之所及的遠景畫面。同時“千山”點明無數(shù)秋山層層疊疊的樣子，一個“明”字描繪出淙淙流動的江水映照新月的畫面，更顯空明澄澈。這既是快閣亭勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。③頸聯(lián)巧用典故，抒發(fā)了知音難遏的感慨。尤其是一個“橫”字用得生動形象，詩人無可奈何、孤獨無聊、以酒自慰的形象躍然紙上。④尾聯(lián)詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，敘寫自己的志向。“歸船弄長笛”“與白鷗盟”是詩人抱負無法實現(xiàn)、胸懷無人理解的解脫之路，敘寫了詩人想要與自然融為一體、歸隱山水的志向。有一種釋然、放松之感，意味雋永，讓人想象無窮。⑤全詩明白如話，先敘事，再寫景，因景抒情，借景抒懷，字字緊扣，層層關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了江西詩派用字新奇、筆力雄健的特點。知識點解析：暫無解析金陵驛二首·其一草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復何依?山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。32、詩人在這首詩中描繪了一幅怎樣的景象?請結(jié)合詩句簡要概括。標準答案：本詩描繪了一幅戰(zhàn)亂后金陵城破敗荒涼的景象。行宮破敗，荒草四合；城池尚在，百姓離散；沿路荒涼，歸雁失巢。知識點解析：根據(jù)以上分析，作答時首先找出描寫景物的詩句，然后根據(jù)詩中詩人描寫的意象分析詩人情感。詩句“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復何依”主要描繪了“野草”“宮殿”和“孤云”這些景物，展現(xiàn)了戰(zhàn)后金陵城荒蕪衰敗的景象。宮殿被草淹沒，荒草四合，孤云飄蕩。詩句“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛”主要描述了蘆花滿地，燕子無家可歸之景，可見金陵城的荒敗景象。33、這首詩的尾聯(lián)突出運用了哪種表現(xiàn)手法?請簡要分析。標準答案：用典?！盎魈澌N帶血歸”，借望帝死后化為啼血的杜鵑的神話，暗喻自己將以死報國，只有魂魄歸來。以此來表達詩人自己視死如歸、以死報國的堅強決心和英雄氣概。知識點解析：詩歌鑒賞當中，藝術(shù)手法鑒賞類題目的答題步驟是：首先找出使用的藝術(shù)手法是什么，然后闡述詩人是怎樣運用這一藝術(shù)手法的，最后體悟這樣的藝術(shù)手法有什么樣的所用。尾聯(lián)的句子大意是：從此以后南歸無望，等我死后讓魂魄歸來吧。詩人化用望帝死后化為杜鵑的典故，暗喻自己北行將以死殉國，只有魂魄歸來。表達詩人視死如歸、以死報國的堅定決心。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相