2024年上海市寶山區(qū)八年級第二學期語文試卷（含答案）

2024寶山區(qū)八年級（下）語文練習卷面總分：100分考試時間：100分鐘第一部分

文言文閱讀（23分）一、默寫（8分）1.滿面塵灰煙火色，

。（白居易《賣炭翁》）2.

，回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）3.野馬也，塵埃也，

。

（《北冥有魚》）4.出自于《雖有佳肴》，闡明“教與學是互相推動、互相促進”這一道理的成語是：

。二、閱讀選文，完成5-9題（15分）【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”【乙】楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也。莊蹻為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！薄俄n非子·喻老》【注釋】莊蹻（qiāo）：楚國的大盜，實為人民起義領(lǐng)袖，與楚王不同時，系寓言假托，當時民間反對派首領(lǐng)。5.【甲】文中的莊子，名

，為

學派的代表人物。

（2分）6.下列加點字同義的選項是：

（2分）A.莊子與惠子游于濠梁之上

孔子東游B.子之不知魚之樂……王之兵自敗于秦、晉C.莊蹻為盜于境內(nèi)

為人謀而不忠乎D.王乃止

乃不知有漢7.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句(3分)

王之伐越，何也？

8.你認為【甲】文中誰在這場濠梁之辯中贏了？請簡述理由。（3分）9.從【乙】文莊子的話語中，我們可知“此智之如目也”是指：

；由“莊子諫莊王”這個寓言故事想要告訴我們的道理是：

。（5分，用自己的話回答）第二部分

現(xiàn)代文閱讀（26分）一、閱讀下文，完成10-13題（13分）春天來了，你吃花了嗎？周敏

楊梅①春暖花開，花團錦簇，鵝黃嫩柳，chàzǐyānhóng（）。古人說：秀色可餐，這些美麗的花兒其實也是美味佳肴呢！②什么是食用花呢？食用花即人類可食用的花。據(jù)統(tǒng)計，全世界的食用花大約有180種，是世界各國的特色美食。例如，澳大利亞人用新鮮的旱金蓮花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹調(diào)菜肴點心，日本人用櫻花做櫻餅和櫻花飯。除此之外，花還可炒食、蒸食、涼拌、包燒、腌制、油炸，當做蔬菜食用。那么，為什么吃花呢？是文化習俗使然？還是因為吃花有益健康？除此之外，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多花是有毒的，那么吃花是否安全呢？③先秦及秦漢時期，人類在萬物均有靈魂的觀念中，產(chǎn)生了原始的鬼神崇拜，《楚辭·九歌》中有“蕙肴蒸兮蘭籍，奠桂酒兮椒漿”的詩句，可見當時用蕙、蘭蒸制成食物，桂花釀制成桂酒祭拜神靈?；ɑ芟笳髦哐拧⑹嵉脑⒁?，自然成為了三牲之外祭祀神靈和祖先的首選。魏晉時期，中國道教逐步成熟，講求養(yǎng)生延年，例如《神農(nóng)本草經(jīng)》記載菊花為上品，具有“久服利氣血，輕身耐老，延年”的作用。唐宋時期，花朝節(jié)食百花糕，據(jù)傳是女皇武則天的發(fā)明，用各種鮮花，和米搗碎，蒸制成糕，是唐代宮廷和官僚階層的一種節(jié)日習俗。明清時期，花卉食品和花卉飲品的品種多樣，制作方法更為精細，越來越多地“飛入尋常百姓家”。④從科學的角度看，部分食用花是有益健康的。人類的衰老是一個連續(xù)的生理過程，衰老會降低機體內(nèi)面對環(huán)境脅迫維持動態(tài)平衡的能力，增加機體患病和死亡的可能性。哈曼博士于1955年針對衰老，提出了衰老的自由基理論，認為：衰老是由自由基對細胞成分的有害進攻造成的；這里所說的自由基，主要就是氧自由基；維持體內(nèi)適當水平的抗氧化和自由基清除劑水平，可以延長壽命和推延衰老。而應(yīng)對衰老，最有效的辦法除了限食，則是天然抗氧化劑，即植物中的多酚類物質(zhì)。事實上，花艷麗的顏色背后，蘊含著豐富的花青素，如飛燕草素、矢車菊素、芍藥素等，而花青素屬于多酚類物質(zhì)的其中一類化合物。正如人們熟知的藍莓、黑枸杞、桑葚等深色的漿果是花青素的“明星”水果，成為抗氧化活性的熱衷之選。浙江大學在對近15年的所有食用花研究中，發(fā)現(xiàn)黃酮醇、花青素、黃酮、酚酸和黃烷醇是食用花中最多的植物化學成分，這些成分能夠有效清除人體內(nèi)的自由基，從而降低癌癥、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的發(fā)生風險，具有預防疾病的作用。⑤食花也是許多地方的傳統(tǒng)文化之一。例如，日本每年3月至4月間的櫻花節(jié)，也稱為櫻花祭。人們在櫻花樹下擺上豐盛的酒宴，開懷暢飲，吟詩作畫。還有每年播種春耕之時，云南的哈尼族歡度“黃飯節(jié)”。黃飯是用曬干的染飯花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米將其染成黃色，蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。這是春耕前的一次重大節(jié)日，代表著迎接農(nóng)忙季節(jié)的到來，和對農(nóng)業(yè)豐收的祝愿。⑥當然食用花也存在食用安全問題。部分食用花中含有對人體不利的物質(zhì)或毒性成分，例如凝血素、植酸鹽、草酸鹽、鞣酸、氰甙、胰蛋白酶抑制劑等。10.根據(jù)拼音寫漢字chà

zǐ

yān

hóng

（2分）11.③-⑥段作者分別從

、科學、

和

四個角度展開了說明。（3分）12.寫出第②段畫線句中“？”的作用。（4分）13.請運用第④段中的知識，解釋為何玫瑰可以食用。（4分）二、閱讀下文，完成14-16題（13分）在長江源頭格拉丹東馬麗華①這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。②……往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。③說不見又出現(xiàn)了一個，老遠喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多吃虧呀！”他從冰墻那邊翻過來，到小車里取盛放膠片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰上推。④“我要死了。”我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。⑤置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風聲一刻不停地呼嘯，辨不清風何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里?！奘黔偓幭删常o穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。⑦第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行——人們越發(fā)有經(jīng)驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石堆上仔細尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。⑧見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。⑨拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車里悶坐，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事⑩不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

（有刪節(jié)）14.第②段中“——”的作用是：

。（2分）15.讀句子，賞析加點詞。（6分）（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（2）小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。16.馬麗華曾說：“我始終認為，缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起，要是有一百次的機會讓我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難?！闭埬憬Y(jié)合文中內(nèi)容（一處即可）談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）第三部分

綜合運用（11分）17.完成“以和為貴”主題系列活動（1）照樣子再設(shè)計兩個活動

（2分）例：舉行“和”知識講座①

；②

（2）A、B兩位同學在走廊里發(fā)生了碰擦，你會怎么勸說？請寫在橫線上。（4分）

18.請向同學介紹你是如何閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的。（5分）第四部分

作文（40分）19.題目：心中的那片風景要求：①600字左右。②不透露個人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名等），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。③不得抄襲。八年級（下）語文練習參考答案第一部分

文言文閱讀（23分）一、共8分

2分一空；錯一字扣1分，扣完即止1.兩鬢蒼蒼十指黑2.手把文書口稱敕3.生物之以息相吹也4.教學相長二、15分5.（2分，每空1分）周

道家6.（2分）

B7.（3分）

大王想要討伐越國，（是）為什么呢？（關(guān)鍵字詞：伐

何也，1個1分，句子通順1分）8.（3分，觀點1分，陳述理由邏輯清晰2分。此為開放性題，旨在考查學生的思辨能力）答題點：（1）從辯論結(jié)果看，莊子贏，雖然他偷換了概念，有詭辯之嫌，但最后由他結(jié)束了辯論，可認為是他贏了。（2）從辯論邏輯來看，惠子贏，從惠子的語言可見其思維的縝密和邏輯的清晰，所以，就辯論而言，他贏了。（3）兩者都沒贏。雖然惠子邏輯嚴密，莊子通過變化概念結(jié)束了論辯，但都沒說服對方，兩者只是在享受辯論的過程而已。9.（2+3分）（1）智慧就像眼睛，能看見百步之外，卻不能看得見自己的睫毛。（若用原文回答，得1分）（2）人貴有自知之明，才能立于不敗之地。（意到即可）第二部分

現(xiàn)代文閱讀（26分）一、13分10.（2分，錯1字扣1分，扣完即止）姹紫嫣紅11.（3分，每空1分）

歷史

傳統(tǒng)文化

食用安全問題12.（4分）以一連串的設(shè)問（問號）（1分）引起讀者的閱讀興趣（1分），引入（或

統(tǒng)領(lǐng)）后文主體部分的說明（1分），同時也完成了前后文的過渡（1分）。13.（4分）例：玫瑰花色彩艷麗，蘊含豐富的花青素，而花青素屬多酚類物質(zhì)的其中一類化合物（1分，答題點：花青素）。玫瑰花中的這類多酚類物質(zhì)便是天然的抗氧化劑，它可以應(yīng)對衰老（1分，答題點：天然的抗氧化劑，應(yīng)對衰老）。且花青素與其它化學成分還具有預防疾病的作用（能夠清楚人體內(nèi)的自由基，從而降低癌癥、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的發(fā)生風險）（1分，答題點：預防疾?。?。（語句通順1分）二、13分14.（2分）

標示總結(jié)上文（1分），即出現(xiàn)的“頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難”等反應(yīng)，屬“典型的缺氧反應(yīng)”（1分）（此處不宜作“補充說明”解，“補充說明”應(yīng)是：典型的缺氧反應(yīng)——頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難，讓學生關(guān)注破折號前后內(nèi)容之間的關(guān)系。）15.（6分）（1）“賣弄”此處有炫耀、顯露本事，驕傲地顯示之意（1分），貶詞褒用（1分），表達作者對造物主無所不能的創(chuàng)造力的驚嘆、贊美與敬畏之情（1分）。（2）“小小的我”與“巨人”形成鮮明對比。“小小的我”是“我”對自身渺小的慨嘆，冰塔林的潔白肅穆、晶瑩漂亮讓“我”——這個人類有相形見絀之感；“巨人”是“我”對恍如瓊瑤仙境的冰塔林的驚嘆與贊美。那“永恒的陽光和風的刻刀”，“縱橫的裂紋”，“波狀的皺褶”無不顯示著造物主力量之強大、神奇。輔以“蜷臥”二字，使這一組對比充分表達了“我”對長江源頭冰塔林的崇仰、敬畏之情。（答題點：對比

1分；解讀“小小的我”“巨人”1分，寫明表達的情感1分）16.（5分）答題點：圍繞題干中“仍然選擇苦難”這一主題展開表述（1分）結(jié)合選文內(nèi)容（字詞句或是整段內(nèi)容：例如第⑦段“第二天，仍隨大部隊進入冰塔林……”第⑨段“不甘心在車里悶坐……”第⑩段……）展開表述、解讀（3分）整段話表述清晰，邏