2020級攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案高職

2020級攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（高職）

一、專業(yè)名稱及代碼

攝影測量與遙感技術(shù)，520302c

二、所屬專業(yè)群

測繪地理信息專業(yè)群。

三、入學(xué)要求

普通中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

四、基本修業(yè)年限

三年。

五、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

測繪地理信息工程航測外業(yè)數(shù)據(jù)的采集；

資源環(huán)境與安測繪地理信

測繪地理信息服務(wù)技術(shù)人員航測、遙感數(shù)據(jù)的處理；

全大類息類

（744）（2-02-02-04）；無人機(jī)的操控

（52）（56203）

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向測繪、國土資源管理、建筑、城市規(guī)劃、電力、水利、交通、農(nóng)

業(yè)、林業(yè)的中小企業(yè)、事業(yè)單位和公務(wù)員系統(tǒng)，從事數(shù)字化測圖、航測影像數(shù)據(jù)處理、三維

景觀數(shù)據(jù)制作、地理信息數(shù)據(jù)處理、遙感監(jiān)測、電力巡檢、農(nóng)林植保等技術(shù)生產(chǎn)崗位。畢業(yè)

生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位的初始崗位和發(fā)展崗位如表2所示。

表2職業(yè)領(lǐng)域及主要職業(yè)崗位（群）

職業(yè)崗位職業(yè)崗位升

序號(hào)職業(yè)領(lǐng)域

初始崗位發(fā)展崗位遷平均時(shí)間

1.助理工程師

1外業(yè)數(shù)據(jù)采集航測外業(yè)作業(yè)員3-5年

2.工程師

1.助理工程師

2無人機(jī)操控?zé)o人機(jī)駕駛員3-5年

2.工程師

航測、遙感內(nèi)業(yè)數(shù)1.助理工程師

3內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)作業(yè)員3-5年

據(jù)處理2.工程師

六、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉攝影測

量與遙感技術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握攝影測量與遙感理論、方法和數(shù)據(jù)處理技能，具有像

片控制測量、影像調(diào)繪、空三加密、航內(nèi)立體測圖、遙感數(shù)據(jù)解譯、無人機(jī)的裝配與調(diào)試、無

人機(jī)的航線規(guī)劃、以及數(shù)據(jù)采集等專業(yè)技能，緊緊圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向測繪地

理信息產(chǎn)業(yè)服務(wù)行業(yè)的測繪和地理信息工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事航測、遙感數(shù)據(jù)采集、

處理、應(yīng)用和地圖測繪等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、素質(zhì)要求

（1）思想素質(zhì)

堅(jiān)定擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo)和我國制度，在思想指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感

和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（2）文化科技素質(zhì)

具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備；具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力；具有持

續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；具有良好的人際溝通能力。

（3）專業(yè)素質(zhì)

掌握從事航測像片判讀與調(diào)繪的基本方法，遙感圖像處理、信息提取及分析應(yīng)用以及4D

產(chǎn)品生產(chǎn)、地理信息數(shù)據(jù)采集與處理的知識(shí)、三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)采集、無人機(jī)操控的所的專業(yè)知

識(shí)；具有一定的數(shù)理與邏輯思維；具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。

（4）職業(yè)素質(zhì)

具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、誠實(shí)勞動(dòng)意識(shí)、工匠精神、；勇于奮斗、

樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)和

團(tuán)隊(duì)合作精神；有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、安全意識(shí)及主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。

（5）身心素質(zhì)

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

2、知識(shí)要求

(1)公共基礎(chǔ)知識(shí)

掌握的思想理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)；熟悉相關(guān)法律法規(guī)以及環(huán)境

保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

(2)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

掌握用測繪儀器設(shè)備操作與維護(hù)保養(yǎng)的知識(shí)；掌據(jù)地理信息數(shù)據(jù)采集、處理、分析與應(yīng)

用的知識(shí)；影像獲取的相關(guān)方法與知識(shí)；熟悉地形圖圖式，掌握大比例尺地形圖數(shù)據(jù)采集、

編輯與制圖的知識(shí)；掌握GNSS靜態(tài)、GNSS-RTK動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集、編料處理和成果輸出的知識(shí)。

(3)專業(yè)知識(shí)

掌握航測像片判讀與調(diào)繪的基本方法，遙感圖像處理、信息提取及分析應(yīng)用的知識(shí)；熟

悉地圖編制相關(guān)知識(shí)；掌握像片控制點(diǎn)布設(shè)與施測的方法與知識(shí)、像片判讀與調(diào)繪的基本知

識(shí)；掌握地理信息數(shù)據(jù)采集與處理的知識(shí)、三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)采集、處理的知識(shí)。

3、能力要求

(1)專業(yè)能力

能正確使用和維護(hù)水準(zhǔn)儀、全站儀、GNSS接收機(jī)等常規(guī)儀器；具備普通地圖和專題地圖的

設(shè)計(jì)、整飾和編繪的能力；能夠使用無人機(jī)的完成航測外業(yè)的航線規(guī)劃以及航測數(shù)據(jù)采集，具備

無人機(jī)的操控能力；能夠利用航空影像和衛(wèi)星影像進(jìn)行地物地貌判讀與調(diào)繪，選點(diǎn)、刺點(diǎn)并

測量地面像控點(diǎn)，生產(chǎn)4D(D0M、DEM、DG和DRG)產(chǎn)品，具備遙感圖像分析和信息提取的能力。

(2)社會(huì)能力

掌握常用辦公軟件的應(yīng)用；具有較強(qiáng)的人際交往能力、公共關(guān)系處理能力、語言表達(dá)和

寫作能力、勞動(dòng)組織與專業(yè)協(xié)調(diào)能力；具有人員管理、時(shí)間管理、技術(shù)管理、流程管理等項(xiàng)

目組織管理能力。

(3)方法能力

具有分析問題與解決問題的能力、應(yīng)用知識(shí)能力；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及；

具有個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，具有獨(dú)立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有較強(qiáng)的決策能力，具

有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。

七、課程設(shè)置及教學(xué)要求

(-)課程設(shè)置

本專業(yè)屬于測繪地理信息技術(shù)專業(yè)群，課程的開設(shè)圍繞攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)

技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照攝影測量員職業(yè)崗位的任職要求，以測繪和攝影測量與遙感

行業(yè)現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策規(guī)定和技術(shù)規(guī)范為依據(jù)，并體現(xiàn)相近職業(yè)崗位（群）的任職要求,

緊貼攝影測量與遙感技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展變化，構(gòu)建課程體系，具體設(shè)計(jì)如下圖1所示。

圖1課程體系架構(gòu)圖

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排

課程總學(xué)時(shí)2836學(xué)時(shí)、總計(jì)140學(xué)分，定義16T8學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中素質(zhì)拓展選修

課程根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求為16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分、實(shí)訓(xùn)周為26學(xué)時(shí)1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程包括

思政課程和通識(shí)課程，合計(jì)810學(xué)時(shí)，占比為28.56%選修課程包括職業(yè)能力模塊限選及素

質(zhì)拓展課程選修，合計(jì)412學(xué)時(shí)，占比14.53%,實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)合計(jì)1600學(xué)時(shí)，占比56.42%,

頂崗實(shí)習(xí)合計(jì)6個(gè)月，安排在、六學(xué)期。（詳見附錄相關(guān)表格）

（三）主要課程教學(xué)要求

1、素質(zhì)發(fā)展要求

素質(zhì)發(fā)展，包含素質(zhì)活動(dòng)和素質(zhì)測評兩項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)各1學(xué)分，合計(jì)2學(xué)分，三年制學(xué)

生在「4學(xué)期完成，每學(xué)期素質(zhì)活動(dòng)需完成0.25學(xué)分，素質(zhì)測評需完成0.25學(xué)分，共計(jì)0.5

學(xué)分，4個(gè)學(xué)期共計(jì)2學(xué)分。

五年制學(xué)生在7-8學(xué)期完成，每學(xué)期素質(zhì)活動(dòng)需完成0.25學(xué)分，素質(zhì)測評需完成0.25

學(xué)分，共計(jì)0.5學(xué)分，2個(gè)學(xué)期共計(jì)1學(xué)分。

（1）素質(zhì)活動(dòng)

素質(zhì)活動(dòng)1學(xué)分，按照學(xué)生參加素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)的積點(diǎn)兌換獲得，每學(xué)期完成10積點(diǎn)及以

上兌換為0.25學(xué)分，多余積點(diǎn)不累計(jì)到下學(xué)期使用。如未完成本學(xué)期積點(diǎn)，需在次學(xué)期開學(xué)

兩周內(nèi)主動(dòng)提出補(bǔ)足上學(xué)期未完成積點(diǎn)的申請，逾期不予補(bǔ)修。

素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表3素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)積點(diǎn)對照表；

表3素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)積點(diǎn)對照表

序模類

項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

號(hào)塊型

主義理參加主義理論讀書社活動(dòng)，活動(dòng)不與講壇重復(fù)

馬院

論讀書社計(jì)算。每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)。

社

青年主參加由校團(tuán)委組織的青馬班，每次活動(dòng)計(jì)5積點(diǎn)。

團(tuán)團(tuán)委

義者培養(yǎng)工程

類

分享與成長主參加學(xué)校組織的沙龍活動(dòng)，每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)。

馬院、團(tuán)委

題沙龍

參加學(xué)校組織的主義講壇、愛國主義、國防教育、安

全教育、心理健康教育、文化素質(zhì)類講座（校史傳馬院、團(tuán)委、武

講座類

承、紅色文化、傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化等），每次裝部、所在院系

講座計(jì)2積點(diǎn)。入黨積極分子黨課不計(jì)入。

思

參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)，每4小時(shí)計(jì)

想

1積點(diǎn)；

實(shí)實(shí)踐類團(tuán)委、武裝部

參加學(xué)校組織的心理健康活動(dòng)、消防安全演練活動(dòng)、

踐

1重要節(jié)假日慶?；顒?dòng)等，每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)；

模

參加一馬當(dāng)先知識(shí)競賽獲計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2馬院、團(tuán)委、學(xué)

塊

一馬當(dāng)先知識(shí)積點(diǎn)；工部

競賽馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；

工部

馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

競征文賽、演講工部

賽賽、辯論賽馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；

類工部

馬院、團(tuán)委、學(xué)

參加比賽計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

工部

微電影、微視

頻、微演講參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；馬院、團(tuán)委、學(xué)

序模類

項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

號(hào)塊型

工部

表

縣、市級以上表獲縣、市級及以上見義勇為、好人好事等表彰者，計(jì)

彰所在系、團(tuán)委

彰10積點(diǎn)。

類

參加學(xué)校組織的藝術(shù)類、文化類、體育類等社團(tuán)活動(dòng)，

社團(tuán)類參加活動(dòng)每次計(jì)1積點(diǎn)，獲校級表彰另計(jì)1積點(diǎn)，省團(tuán)委、學(xué)工部

級表彰另計(jì)2積點(diǎn)，表彰可重復(fù)計(jì)算。

參加學(xué)校組織大國工匠精神、勞模精神、文明禮儀等

講座類團(tuán)委、學(xué)工部

講座，每次講座計(jì)2積點(diǎn)。

參加學(xué)校統(tǒng)一部署的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校級重點(diǎn)隊(duì)

伍計(jì)積點(diǎn)，校級表彰另計(jì)積點(diǎn)，表彰另計(jì)積

職512

假期三下鄉(xiāng)社

點(diǎn)，表彰可重復(fù)計(jì)算。

業(yè)團(tuán)委

會(huì)實(shí)踐

精院系級隊(duì)伍計(jì)3積點(diǎn)，院系級表彰另計(jì)1積點(diǎn)，校級

表彰另計(jì)積點(diǎn)，表彰可重復(fù)計(jì)算。

神2

培傳統(tǒng)文化系列參加學(xué)校組織的傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)。

2實(shí)團(tuán)委

育活動(dòng)

踐

實(shí)

類參加學(xué)校組織的文化藝術(shù)類活動(dòng)，每次活動(dòng)計(jì)1積點(diǎn)，

踐校園文化藝術(shù)

校級表彰另計(jì)1積點(diǎn)，表彰另計(jì)2積點(diǎn)，表彰可重復(fù)團(tuán)委

活動(dòng)

模計(jì)算。

塊

校園環(huán)境衛(wèi)生參加學(xué)校組織的校園環(huán)境衛(wèi)生保潔勞動(dòng)周，每4小時(shí)

學(xué)工部、所在系

保潔勞動(dòng)周計(jì)1積點(diǎn)。

參加比賽計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

競體育類競賽參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；基礎(chǔ)部

賽參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；

類

英語四級提供成績單，計(jì)2積點(diǎn)。所在系

英語六級提供成績單，計(jì)5積點(diǎn)。所在系

講企業(yè)人員專題參加學(xué)校組織的專題講座，每次計(jì)2積點(diǎn)。

座講座、創(chuàng)業(yè)教育所在系

類講座

職

參加比賽計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

業(yè)

創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

技

參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；

術(shù)

競拿到地方創(chuàng)業(yè)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金或進(jìn)入地方創(chuàng)業(yè)基

創(chuàng)校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

4賽地,計(jì)10積點(diǎn)。所在系

新

類網(wǎng)上注冊公司或網(wǎng)店并能提供相應(yīng)證明且連續(xù)經(jīng)營

實(shí)

一年以上，計(jì)10積點(diǎn)。

踐網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（如注冊公司）提供相應(yīng)資質(zhì)證明

模

并連續(xù)經(jīng)營半年以上，計(jì)10積點(diǎn)。

塊

參加比賽計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

職業(yè)技能競賽參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；教務(wù)科研處

參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；

序模類

項(xiàng)目考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門

號(hào)塊型

科研課題

（成果）課題負(fù)責(zé)人，計(jì)10積點(diǎn)；課題組成員前五名計(jì)5積

結(jié)題驗(yàn)收點(diǎn)。

（鑒定）

參加比賽計(jì)8積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；

科技成果（文藝參加比賽計(jì)3積點(diǎn)；獲獎(jiǎng)另計(jì)2積點(diǎn)；科研處

科

成作品）獲獎(jiǎng)項(xiàng)參加校級比賽計(jì)1積點(diǎn)，獲獎(jiǎng)另計(jì)1積點(diǎn)；所在系

研

5果團(tuán)委

成

類CN級以上學(xué)術(shù)文章，計(jì)10積點(diǎn)。

果文章

在準(zhǔn)印號(hào)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，計(jì)5積點(diǎn)。

發(fā)明專利，受理計(jì)10積點(diǎn)，授權(quán)再計(jì)10積點(diǎn)

實(shí)用新型，受理計(jì)5積點(diǎn)，授權(quán)再計(jì)5積點(diǎn)

專利

外觀專利：受理計(jì)5積點(diǎn)，授權(quán)再計(jì)5積點(diǎn)

軟件著作權(quán)：受理計(jì)5積點(diǎn)，授權(quán)再計(jì)5積點(diǎn)

（2）素質(zhì)測評

素質(zhì)測評具體考核依據(jù)是《學(xué)生綜合測評管理細(xì)則》（閩信息院學(xué)［2017171號(hào)）。

2、公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求

表4公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求

序教學(xué)方法學(xué)

課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容

號(hào)與手段時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)悟人生

真諦，形成正確的道德認(rèn)知，

把我法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體

案例

系，增強(qiáng)主義理論基礎(chǔ)。

教學(xué)法、課

2.能力目標(biāo)：加強(qiáng)思想道德修

養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，以核心價(jià)值觀為主堂講授法、

線，以理想信念教育為核

進(jìn)一步提高辨別是非、善惡、討論式教

美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，心，以愛國主義教育為重

思想道德修養(yǎng)學(xué)法、視頻

1提高學(xué)生分析問題、解決問題點(diǎn)，對大學(xué)生進(jìn)行人生32

與法律基礎(chǔ)

的能力。觀、價(jià)值觀、道德觀和法觀摩互動(dòng)

3.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生堅(jiān)定理想治觀教育。法

信念，增強(qiáng)學(xué)生國情懷，陶冶

、案例教學(xué)

高尚道德情操，樹立正確的世

法

界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德

觀和法治觀，提高學(xué)生的思想

道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

序教學(xué)方法學(xué)

課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容

號(hào)與手段時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解、

理論、“三個(gè)代表”重要思

想、科學(xué)發(fā)展觀、思想，系統(tǒng)

把握主義中國化理論成果的形

成發(fā)展過程、主要內(nèi)容體系、

歷史地位和指導(dǎo)意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主主義中國化理論成

義的立場、觀點(diǎn)和方法分析解果，即、理論、“三個(gè)代

和理論體系概決問題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的表”重要思想、科學(xué)發(fā)展講授法、案

論基本路線和基本方略的自覺性觀、思想產(chǎn)生形成發(fā)展過例法、討論

264

和堅(jiān)定，提高為偉大實(shí)踐服務(wù)程、主要內(nèi)容體系、歷史法、視頻展

的本領(lǐng)。地位和指導(dǎo)意義。示法

3.素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生主義理

論修養(yǎng)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的合格建設(shè)

者和可靠。

1.身心健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體

質(zhì)，學(xué)生的身心健康和諧發(fā)

展，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)

度，形成健康的生活方式，具

有健康的體魄；1.高等學(xué)校體育、體育衛(wèi)

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握健生與、身體素質(zhì)練習(xí)與考

身運(yùn)動(dòng)的基本技能、基本理論核；

講授；

知識(shí)及組織比賽、裁判方法；2.體育課程、運(yùn)動(dòng)處方、

3體育項(xiàng)目教學(xué)；110

能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛康復(fù)與適應(yīng)性練習(xí)等；

分層教學(xué)。

煉，并掌握處理運(yùn)動(dòng)損傷的方3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測

法；評。

3.終身體育目標(biāo)：積極參與各

種體育活動(dòng)，基本養(yǎng)成自覺鍛

煉身體的習(xí)慣，形成終身體育

的意識(shí)，能夠具有一定的體育

文化欣賞能力。

1.夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提高語言技

能，特別是聽說能力，能用英

在線教學(xué)

語進(jìn)行日常交流和職場交際；

平臺(tái)；小程

2.了解中西文化差異，培養(yǎng)視1聽力；

4大學(xué)英語序；視頻、90

野和創(chuàng)新精神，提高綜合文化2.口語

音頻教學(xué)；

素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。

小組討論。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)

序教學(xué)方法學(xué)

課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容

號(hào)與手段時(shí)

作能力，增強(qiáng)擴(kuò)展職業(yè)能力。

L掌握數(shù)學(xué)的思想，理論聯(lián)系

實(shí)際，建立數(shù)學(xué)模型，解決一1.函數(shù)的性質(zhì)，建立函數(shù)

些實(shí)際問題；2.掌握所學(xué)的定關(guān)系；

義、公式，學(xué)會(huì)思考解決問題2.函數(shù)連續(xù)的定義及性

的方法；質(zhì)，間斷點(diǎn)的分類；

3.掌握數(shù)學(xué)的思想，理論聯(lián)系3.導(dǎo)數(shù)的概念，導(dǎo)數(shù)的運(yùn)

實(shí)際，建立數(shù)學(xué)模型，借助于算法則；

現(xiàn)代先進(jìn)的軟件計(jì)算，解決實(shí)4.微分的概念，微分的運(yùn)多媒體；

5高等數(shù)學(xué)60

際問題；算法則；案例分析。

4.能夠根據(jù)數(shù)學(xué)的思想理念，1.原函數(shù)、不定積分的概

運(yùn)用所學(xué)的定義和知識(shí)，思考念，求不定積分的方法；

解決問題的演繹法；2.定積分的概念，定積分

5.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，加大的計(jì)算公式；微分方程的

理論聯(lián)系實(shí)際的力度，提高學(xué)概念及運(yùn)算。

生綜合分析問題和解決問題的3.導(dǎo)數(shù)與積分的應(yīng)用。

能力。

1.知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生對勞動(dòng)

創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)對于生存與發(fā)

展的意義等有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，樹

立正確的勞動(dòng)觀；

課堂講授

2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過各種勞1.勞動(dòng)理論課，包括觀念

法、多媒

動(dòng)體驗(yàn)，提升勞動(dòng)能力，形成教育，勞動(dòng)法律法規(guī)教育

體；

良好的技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)等

6勞動(dòng)教育視頻、音頻32

安全勞動(dòng)，保證勞動(dòng)質(zhì)量；2.勞動(dòng)實(shí)踐課，包括勞動(dòng)

教學(xué)；

3.素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生職業(yè)素技能教育，勞動(dòng)習(xí)慣教育

參加勞動(dòng)

質(zhì)，形成時(shí)代發(fā)展所需要的技等

活動(dòng)

術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)

和技術(shù)實(shí)踐能力。錘煉艱苦奮

斗、頑強(qiáng)拼搏和艱苦創(chuàng)業(yè)的意

志。

3、專業(yè)核心課程教學(xué)要求

專業(yè)核心課程教學(xué)要求如下:

表5《測量學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程測量學(xué)基礎(chǔ)

安排第1學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)。

職業(yè)能力獲得從事測繪工程所需的測量基本方法和技術(shù)，為后續(xù)測繪專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握測繪的基本概念、基本理論、基本知識(shí)、基本數(shù)據(jù)處理方法和基本技能，獲得

學(xué)習(xí)目標(biāo)

從事測繪工程所需的測量基本理論、方法和技術(shù)，為后續(xù)測繪專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本門課程主要教授測量學(xué)基本原理、測量所使用的儀器、工具和基本測量方法。研究測量

學(xué)習(xí)內(nèi)容

誤差產(chǎn)生的原因及方法。大比例尺地形圖測繪方法及工程中的應(yīng)用，并結(jié)合專業(yè)介紹

了施工放樣的原理、方法等。

思政元素遵守測繪法律法規(guī)，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以客觀事實(shí)為依據(jù)，規(guī)范操作儀器設(shè)備。

課程安排有理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步具有測量學(xué)方面的基本理論知識(shí)和測量儀

學(xué)習(xí)方法器實(shí)際操作技能；能夠正確使用常用測量儀器設(shè)備；能進(jìn)行簡單的地形圖測繪，掌握一

般建筑物的施工放樣；熟悉地形圖的應(yīng)用。

1.李生平主編.建筑工程測量[M].武漢理工大學(xué).2010.2重印

學(xué)習(xí)材料

2.同濟(jì)大學(xué)《測量學(xué)》編寫組.測量學(xué)（版）?北京：測繪，2010

學(xué)生需要高等數(shù)學(xué)、地理等基礎(chǔ)知識(shí)

的知識(shí)和

技能

教師需要掌握數(shù)學(xué)、測量等多方面知識(shí)和技能

的知識(shí)和

技能

表6《數(shù)字測圖》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程數(shù)字測繪技術(shù)

安排第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)。

職業(yè)能力獲得從事測繪工程所需的測量基本方法和技術(shù)，為后續(xù)測繪專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

通過分項(xiàng)目、基于生產(chǎn)過程和任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握小地區(qū)大比例尺數(shù)字測

學(xué)習(xí)目標(biāo)圖，具備一定的數(shù)字測繪生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理能力；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)知識(shí)的能力，提高

學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

本門課程主要教授測量學(xué)基本原理、測量所使用的儀器、工具和基本測量方法。研究測量

學(xué)習(xí)內(nèi)容誤差產(chǎn)生的原因及方法。大比例尺地形圖測繪方法及工程中的應(yīng)用，并結(jié)合專業(yè)介紹

了施工放樣的原理、方法等。

思政元素遵守測繪法律法規(guī)；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；以客觀事實(shí)為依據(jù)；規(guī)范操作儀器設(shè)備。

課程安排有實(shí)驗(yàn)課和數(shù)字測圖課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握的數(shù)字測繪儀器和數(shù)字

學(xué)習(xí)方法測圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和綜合分析問題、解決問題的能力，因此本課程具有先進(jìn)

性、科學(xué)性和實(shí)用性。

1.城市測量規(guī)范CJJ8-2011.北京.中國建筑工業(yè).2012.

2.1：500,1：1000,1：2000,地形圖圖式

學(xué)習(xí)材料3.楊德麟等編.大比例尺數(shù)字測圖的原理、方法與應(yīng)用[M].清華大學(xué)，1997年

4.《epsw使用說明書》清華山維公司

5.《cass使用說明書》南方測繪儀器公司

學(xué)生需要高等數(shù)學(xué)、地理等基礎(chǔ)知識(shí)

的知識(shí)和

技能

教師需要掌握計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、測量等多方面知識(shí)和技能

的知識(shí)和

技能

表7《控制測量技術(shù)》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程控制測量

安排第2學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)26學(xué)時(shí)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握各等級水平控制網(wǎng)和各等級高程控制網(wǎng)的布設(shè)與建立、觀

職業(yè)能力

測手段與方法，理解電子測量儀器的基本原理，學(xué)會(huì)等級控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、精度估算和控

制網(wǎng)的布設(shè)，并利用各種手段完成控制網(wǎng)各觀測元素的測定，為測定地面點(diǎn)空間位置提供

必要的外業(yè)觀測元素。

通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握各等級水平控制網(wǎng)和各等級高程控制網(wǎng)的布設(shè)與建立、

觀測手段與方法，理解電子測量儀器的基本原理，學(xué)會(huì)等級控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、精度估算和控

制網(wǎng)布設(shè)的基本步驟，并利用各種手段完成控制網(wǎng)各觀測元素的測定，為測定地面點(diǎn)空間

位置提供必要的外業(yè)觀測元素；同時(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握地球橢球的幾何性質(zhì)、外業(yè)觀測值

學(xué)習(xí)目標(biāo)的歸算和橢球面上的基本運(yùn)算，掌握高斯投影及測量控制網(wǎng)的概算方法；理解大地測量的

基本理論和方法，國家及工程控制網(wǎng)坐標(biāo)系建立的基本概念及應(yīng)用；在先導(dǎo)課程的基礎(chǔ)

上，進(jìn)一步理解測量控制網(wǎng)平差及近代平差的理論及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)在控制網(wǎng)平差中的數(shù)學(xué)

模型建立。為各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作服務(wù)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程

和專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

等級水平控制網(wǎng)布設(shè)的類型、水平控制網(wǎng)建立的基本原理和優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本方法；水平角

學(xué)習(xí)內(nèi)容觀測的基本原理、方法和水平角的計(jì)算；高程控制網(wǎng)的建立與精密水準(zhǔn)測量的基本方法；

通過實(shí)驗(yàn)掌握精密水平角測設(shè)、精密水準(zhǔn)測量的基本技能和觀測數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。

思政元素遵守測繪法律法規(guī)；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；以客觀事實(shí)為依據(jù)；規(guī)范操作儀器設(shè)備。

對基本概念、基本原理與儀器操作基本方法的要求并重；課間實(shí)驗(yàn)課程和課程結(jié)束后的教

學(xué)習(xí)方法學(xué)實(shí)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生熟練掌握等級控制測量各種儀器的使用方法，增強(qiáng)

學(xué)生動(dòng)手能力，掌握必要的量測技能與整理、計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

教學(xué)參考資料：

L孔祥元，梅是義主編.控制測量學(xué)[M].武漢測繪科技大學(xué)，2015.8

學(xué)習(xí)材料2.孔祥元，郭際明，劉宗泉編.大地測量學(xué)基礎(chǔ)[M].武漢大學(xué)，2005.9

3.《城市測量規(guī)范》，中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生需要本課程應(yīng)具備高等數(shù)學(xué)、測量學(xué)、測量平差基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。

的知識(shí)和

技能

教師需要熟練理論知識(shí)和測量儀器操作。

的知識(shí)和

技能

表8《GNSS定位測量》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程GNSS定位測量

安排第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會(huì)將理論知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)際工作或工程中；初步認(rèn)識(shí)和采用GPS技

職業(yè)能力

術(shù)完成控制測量、地形測量、工程設(shè)計(jì)和放樣、地形圖繪制等整個(gè)測繪工作的流程。

本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解全球定位系統(tǒng)（GPS）的發(fā)展概況，掌握GPS定位的原理、

GPS定位的方式、方法及GPS測量數(shù)據(jù)的處理與分析等重點(diǎn)內(nèi)容，對GPS在各種工程測量、地

學(xué)習(xí)目標(biāo)

籍測量、交通管理、導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)等方面的應(yīng)用情況有所了解，為今后在工作中

應(yīng)用這一先進(jìn)的定位技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

GPS衛(wèi)星定位發(fā)展；坐標(biāo)系統(tǒng)和時(shí)間系統(tǒng)；衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)及GPS衛(wèi)星星歷；GPS衛(wèi)星導(dǎo)航電

學(xué)習(xí)內(nèi)容文及GPS衛(wèi)星星歷；GPS衛(wèi)星定位原理；GPS衛(wèi)星導(dǎo)航；GPS誤差的來源及影響；GPS測量的

設(shè)計(jì)與實(shí)施；GPS測量數(shù)據(jù)處理：GPS應(yīng)用；單頻GPS靜態(tài)測量操作；TGO軟件的使用。

思政元素遵守測繪法律法規(guī)；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；以客觀事實(shí)為依據(jù)，規(guī)范操作儀器設(shè)備。

通過多媒體課件教學(xué)，通過靜態(tài)和動(dòng)態(tài)儀器的使用和后處理軟件介紹，使學(xué)生能夠熟悉和

學(xué)習(xí)方法

掌握GPS的原理和應(yīng)用技術(shù)。使學(xué)生掌握測量前端的測繪技術(shù)，包括RTK的應(yīng)用。

1.王勇智編著.GPS測量技術(shù)[M].北京：中國電力，2007

學(xué)習(xí)材料

2.魏二虎，黃勁松編著.GPS測量操作與數(shù)據(jù)處理[M].武漢：武漢大學(xué)，2004.6

3.張勤、李家權(quán)編著.全球定位系統(tǒng)（GPS）測量原理及其數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)[M].西安：西安地

圖，2001.8

學(xué)生需要測量學(xué)等測繪專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)。

的知識(shí)和

技能

教師需要掌握測繪相關(guān)知識(shí)及線性代數(shù)，掌握GPS的原理及在工程的應(yīng)用，掌握GPS接收機(jī)的使用，

的知識(shí)和以及數(shù)據(jù)的處理等。

技能

表9《無人機(jī)裝配與調(diào)試》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程無人機(jī)裝配與調(diào)試

安排第2學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，其中理論30學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握無人機(jī)低空飛行器的基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)無人機(jī)操控、航

拍航測技術(shù)，以及無人機(jī)組裝工藝、維護(hù)技術(shù)。

職業(yè)能力

通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握無人機(jī)低空飛行器的飛行原理和各個(gè)零部件基本構(gòu)

造，學(xué)會(huì)在各種天氣情況和地形起伏情況下無人機(jī)操作的基本步驟，并利用測繪基本知

識(shí)，學(xué)會(huì)航向和航高的設(shè)置原理和技巧；同時(shí)、使學(xué)生系統(tǒng)掌握無人機(jī)的基本部件構(gòu)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

造，并根據(jù)不同航飛任務(wù)的需求，有針對性的設(shè)置航飛工作具體內(nèi)容。為各種工程建

設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作服務(wù)，為學(xué)習(xí)后續(xù)航測和遙感課程打下外業(yè)

數(shù)據(jù)采集的感性認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)無人機(jī)任務(wù)規(guī)劃、無人機(jī)航向航高設(shè)置、無人機(jī)操控和基本。

思政元素遵守航空法律法規(guī)；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；教學(xué)過程培養(yǎng)工匠精神。

對基本概念、基本原理與飛行器操作基本方法的要求并重；課間實(shí)驗(yàn)課程和課程結(jié)束后

學(xué)習(xí)方法的教學(xué)實(shí)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生熟練掌握固定翼和旋翼無人機(jī)的使用方

法，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，掌握必要的技能與整理、計(jì)算航飛數(shù)據(jù)的能力。

教材：

1.萬剛主編.測繪.無人機(jī)測繪技術(shù)及應(yīng)用[M].2015.12

學(xué)習(xí)材料2.郭正（翻譯）.國防工業(yè).無人機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論[M].2013.9教學(xué)參

考資料：

1.權(quán)軍主編.中國勞動(dòng)社會(huì)保障.無人機(jī)操控師[M].2015.10

學(xué)生需要本課程應(yīng)具備高等數(shù)學(xué)、測量學(xué)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。

的知識(shí)和

技能

教師需要熟練理論知識(shí)和飛行器操作。

的知識(shí)和

技能

表10《攝影測量技術(shù)》課程教學(xué)要求

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程攝影測量技術(shù)

安排第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)具備攝影測量影像獲取、圖形圖像信息處理、影像解譯、分析以及計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用

職業(yè)能力

能力，掌握從影像中恢復(fù)重建三維空間信息和識(shí)別影像上目標(biāo)屬性的方法。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得像片解析的基礎(chǔ)知識(shí)和用攝影測量方法進(jìn)行點(diǎn)位測定的作業(yè)過

學(xué)習(xí)目標(biāo)程及必要的運(yùn)算技能，并了解基于航空遙感影像的攝影測量定位定向的發(fā)展；數(shù)字?jǐn)z

影測量部分主要講授從影像中自動(dòng)/半自動(dòng)提取地物特征信息的基本理論和方

法。內(nèi)容包括數(shù)字影像與特征提取、數(shù)字影像匹配、數(shù)字高程模型建立與應(yīng)用、數(shù)字微

分糾正及數(shù)字測圖，并介紹當(dāng)今世界上主要數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的概況以及數(shù)字?jǐn)z影

測量的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

像片內(nèi)、外方位元素，常用坐標(biāo)系統(tǒng)，正交變換矩陣，共線（面）條件方程，空間

前（后）方交會(huì)，解析相對（）定向，數(shù)字影像及數(shù)字影像匹配的概念，核線影像的

學(xué)習(xí)內(nèi)容制作方法，基于像方和物方的影像匹配算法，二乘法影像匹配算法，數(shù)字高程模型建

立，高程內(nèi)插的基本方法，數(shù)字微分糾正的概念和框