基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題+參考答案

基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題+參考答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、“心理正常”意味著（）A、包含精神病性癥狀在內(nèi)的心理活動(dòng)B、具備正常功能的心理活動(dòng)C、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動(dòng)D、一切可能的心理活動(dòng)正確答案：B答案解析：心理正常指具備正常功能的心理活動(dòng)。2、按情緒狀態(tài)可把情緒分為()A、心境、激情、應(yīng)激B、道德感、理智感和美感C、基本情緒和復(fù)合情緒D、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼正確答案：A答案解析：按情緒的狀態(tài)，也就是按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，而不問(wèn)情緒的性質(zhì)是喜悅還是悲傷，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)。3、在應(yīng)對(duì)壓力過(guò)程中個(gè)體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引發(fā)個(gè)體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說(shuō)明其處于“一般適應(yīng)征候群”的（）A、警覺(jué)階段B、搏斗階段C、衰竭階段D、康復(fù)階段正確答案：B答案解析：在壓力適應(yīng)的三階段中，搏斗階段由于調(diào)控壓力而大量消耗能量，所以個(gè)體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引發(fā)個(gè)體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。4、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷,者會(huì)出現(xiàn)()A、失讀癥B、表達(dá)性失語(yǔ)癥C、失寫(xiě)癥.D、接受性失語(yǔ)癥正確答案：A答案解析：位于頂葉、枕葉交會(huì)處的角回是主管閱讀的，叫視覺(jué)性言語(yǔ)中樞。這一中樞收到損傷的患者，能看到宇詞，卻不能理解宇詞的含義。這種言語(yǔ)缺陷叫失讀癥。5、羞恥是一種()的社交情緒。A、積極B、作用不明C、消極D、有積極作用,也有消極作用正確答案：D答案解析：健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)生活、改善自己的一種重要力量，過(guò)多或者過(guò)少的羞恥感都是不健康的，都對(duì)個(gè)體發(fā)展不利。6、求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是（）A、一切服從求助者的意愿B、根據(jù)求助者的意見(jiàn)實(shí)施咨詢C、讓求助者坐在咨詢室的中心位置D、重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧正確答案：D答案解析：求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是幫助求助者去掉那些由于價(jià)值條件作用，而使人用來(lái)應(yīng)付生活的面具或角色，把別人的自我當(dāng)成自我的成分，使其恢復(fù)成真正的自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)通過(guò)建立良好的咨詢關(guān)系，協(xié)助求助者尋找迷失的自我，探索真正自我，重建新的自我的過(guò)程，也是求助者學(xué)習(xí)與改變自我的過(guò)程。7、想象是()A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的過(guò)程B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知正確答案：A答案解析：本題考查的是想象和表象。想象就是運(yùn)用已有的表象,對(duì)其進(jìn)行加工和改造,從而創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。想象則是對(duì)表象的加工和改造，它創(chuàng)造出來(lái)了新的形象，具有創(chuàng)造性，屬于思維的范疇。8、合理情緒療法的修通階段，改變求助者情緒的主要方法是（）A、合理情緒想象技術(shù)B、合理自我分析報(bào)告C、停留于此技術(shù)D、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)正確答案：A答案解析：求助者情緒困擾，有時(shí)就是他自己向自己傳播的煩惱，經(jīng)常給自己灌輸不合理信念，在頭腦中夸張地想象各種失敗的情境，從而產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)那榫w體驗(yàn)和行為反應(yīng)。合理情緒想象技術(shù)就是幫助求助者停止傳播不合理信念的方法。9、不屬于控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題技巧的是（）。A、引導(dǎo)B、情感表達(dá)C、中斷D、內(nèi)容反應(yīng)正確答案：B答案解析：控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧很多，而且可以隨機(jī)應(yīng)變，常用的方法包括釋義、中斷、情感反射、引導(dǎo)。10、思維鳴響屬于（）A、思維內(nèi)容障礙B、感覺(jué)障礙C、思維形式障礙D、知覺(jué)障礙正確答案：D答案解析：思維鳴響屬于感知障礙知覺(jué)障礙中的幻覺(jué)，思維鳴響是特殊形式的幻覺(jué)，其表現(xiàn)為患者能聽(tīng)到自己所思考的內(nèi)容。11、根據(jù)《中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與求助者建立戀愛(ài)關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后（）。A、3個(gè)月B、1年C、6個(gè)月D、3年正確答案：D答案解析：心理咨詢倫理多重關(guān)系的部分，咨詢師在實(shí)務(wù)中的注意事項(xiàng):第七條中，心理咨詢師在與某位來(lái)訪者結(jié)束心理咨詢關(guān)系后，至少三年內(nèi)不得與該來(lái)訪者或其家庭成員發(fā)生任何形式的性或親密關(guān)系，包括當(dāng)面和通過(guò)電子媒介進(jìn)行的性或親密的溝通與交往。在三年后如果發(fā)生此類關(guān)系，要仔細(xì)考察關(guān)系的性質(zhì)，確保此關(guān)系不存在任何剝削、控制和利用的可能性，同時(shí)要有明確可被查證的書(shū)面記錄。12、因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（）A、生物性壓力源B、社會(huì)性壓力源C、精神性壓力源D、混合性壓力源正確答案：B答案解析：社會(huì)環(huán)境性壓力源，第一類是純社會(huì)性的社會(huì)環(huán)境性壓力源，如重大社會(huì)變革，重要人際關(guān)系破裂(失戀、離婚)，家庭長(zhǎng)期沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)、被監(jiān)禁等。第二類是由自身狀況(如個(gè)人精神障礙、傳染病等)造成的人際適應(yīng)問(wèn)題(如恐人癥性、社會(huì)交往不良)等社會(huì)環(huán)境性壓力源。13、商定咨詢目標(biāo)是（）的工作。A、診斷階段B、評(píng)估階段C、咨詢階段D、鞏固階段正確答案：C答案解析：商定咨詢目標(biāo)的時(shí)機(jī)經(jīng)過(guò)心理診斷階段，咨詢師已經(jīng)對(duì)求助者的具體問(wèn)題、心理問(wèn)題有了較為全面、深刻的了解，也知曉了求助者問(wèn)題的原因、嚴(yán)重程度及持續(xù)的時(shí)間等，也掌握了求助者的認(rèn)知、行為、情緒及個(gè)性等。在這種前提下，根據(jù)心理咨詢的流程，就可以與求助者協(xié)商，其中咨詢方案是什么，咨詢目標(biāo)是什么。14、視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是()A、感覺(jué)細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞B、錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞C、雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞D、中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞正確答案：B答案解析：視網(wǎng)膜上有兩種視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。15、不屬于EPQ分量表的是（）。A、E量表B、D量表C、P量表D、N量表正確答案：B答案解析：EPQ包括精神質(zhì)(P)、內(nèi)外向(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)和說(shuō)謊(L)四個(gè)量表。16、以下不屬于催眠狀態(tài)下正常反應(yīng)的是（）。A、動(dòng)作減少B、身體濕冷C、皮膚泛紅D、呼吸變慢正確答案：B答案解析：催眠狀態(tài)下的反應(yīng):分為外在表現(xiàn)和內(nèi)在反應(yīng):眼睛閉上而眼皮閃動(dòng)，呼吸的改變(通常是呼吸變慢)，皮膚泛紅或蠟樣僵直皮膚等等。17、對(duì)合理情緒療法，錯(cuò)誤的理解是（）A、合理情緒療法理論認(rèn)為是認(rèn)知導(dǎo)致了不良情緒B、合理情緒療法積極鼓勵(lì)情緒宣泄C、合理情緒療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變認(rèn)知來(lái)改善情緒D、合理情緒療法認(rèn)為情緒在本質(zhì)上就是一種態(tài)度、價(jià)值觀念正確答案：B答案解析：合理情緒療法認(rèn)為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事情，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過(guò)改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。P144，合理情緒療法認(rèn)為，情緒在本質(zhì)上就是一種態(tài)度、價(jià)值觀念、也是一種認(rèn)知過(guò)程。人們可以通過(guò)改變自己的想法和觀念來(lái)改變、控制其情緒和行為后果，這是咨詢實(shí)踐的核心。18、對(duì)于咨詢師感情限制的內(nèi)涵，正確的理解是（）。A、咨詢師與求助者的情感必須限制在工作范圍內(nèi)B、咨詢師對(duì)產(chǎn)生移情的求助者應(yīng)立即實(shí)施轉(zhuǎn)介C、咨詢師應(yīng)該讓自己的感情順其自然D、咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感正確答案：A答案解析：咨詢師和心理的溝通和接近，是建立穩(wěn)固。信任的工作聯(lián)盟的前提，是咨詢工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。但彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi)。咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心，只能限制在求助者的心理問(wèn)題或心理障礙方面，除此之外，不能有意或者無(wú)意地涉及其他問(wèn)題。在咨詢過(guò)程中，咨詢師要時(shí)刻體察自身的情感變化，及時(shí)調(diào)整。采用“共情、坦誠(chéng)、自我開(kāi)放、情感表達(dá)之類的操作，必須以有利于求助者的成長(zhǎng)為目的和前提，不能摻雜個(gè)人的情感因素。19、在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料（）。A、先行篩選，避免對(duì)求助者構(gòu)成傷害B、直接使用，并作為重要的參開(kāi)依據(jù)C、進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說(shuō)明D、注意排序，不對(duì)求助者形成暗示正確答案：C20、當(dāng)求助者在表達(dá)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)“問(wèn)題模糊、過(guò)分概括”的情況時(shí)，咨詢師需要使用（）。A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B、具體化技術(shù)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D、指導(dǎo)技術(shù)正確答案：A答案解析：咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確、清楚地表述他們的觀點(diǎn)以及他們所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事情。咨詢師借助于具體化這一咨詢技術(shù)，澄清求助者模糊不清的觀念及問(wèn)題，把握真實(shí)情感。21、求助者說(shuō)“您說(shuō)我畢業(yè)后是參加工作還是考研究生，這件事上該怎么辦呢”，這種依賴的形式屬于（）的形式。A、直接的B、阻抗C、不易察覺(jué)D、間接的正確答案：D22、（）是嬰兒的天生學(xué)習(xí)能力A、模仿學(xué)習(xí)B、言語(yǔ)刺激C、條件反射D、無(wú)條件反射正確答案：A23、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（）。A、行為學(xué)派B、認(rèn)知學(xué)派C、動(dòng)力學(xué)派D、人本主義學(xué)派正確答案：C答案解析：我們一提到心理動(dòng)力學(xué)-般都是指的是弗洛伊德的精神分析。24、人抵抗慢性的、長(zhǎng)期的精神刺激的能力叫做（）A、心理活動(dòng)強(qiáng)度B、心理自控力C、心理活動(dòng)耐受力D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案：C答案解析：我們把長(zhǎng)期經(jīng)受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指標(biāo)，稱為心理活動(dòng)耐受力。25、幼兒的自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為（）A、只關(guān)注個(gè)人的需求而不考慮他人的需求B、缺乏觀點(diǎn)采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友關(guān)注自己，并能影響他人。D、具有物主意識(shí)，缺乏與他人分享意識(shí)。正確答案：B26、以下各項(xiàng)中，無(wú)自知力的是（）。A、焦慮神經(jīng)癥患者B、可疑神經(jīng)癥患者C、躁狂發(fā)作的患者D、精神分裂癥恢復(fù)期患者正確答案：C答案解析：神經(jīng)癥患者常能認(rèn)識(shí)到自己的不適，主動(dòng)敘述自己的病情，要求治療，醫(yī)學(xué)上稱之為有自知力。精神障礙患者隨著病情的進(jìn)展(躁狂發(fā)作患者屬于精神障礙患者)，往往喪失"了對(duì)精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力，否認(rèn)自己有精神障礙，甚至拒絕治療，醫(yī)學(xué)上稱為無(wú)自知力。凡經(jīng)過(guò)治療，隨著病情好轉(zhuǎn)、顯著好轉(zhuǎn)或痊愈，患者的自知力頁(yè)逐漸恢復(fù)，由自知力部分恢復(fù)到完全恢復(fù)。27、根據(jù)安德森的研究,影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是()。A、智慧B、真誠(chéng)C、熱情D、幽默正確答案：B答案解析：此題考查社會(huì)心理學(xué)中影響人際吸引的因素。人格品質(zhì)是影響喜歡的最穩(wěn)定因素之一，也是個(gè)體吸引力最重要的來(lái)源之一。安德森認(rèn)為，真誠(chéng)受人歡迎，不真誠(chéng)則令人厭惡。28、高層建筑失火，住在失火樓層以上的人面臨的是（）A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突正確答案：C答案解析：當(dāng)一個(gè)人面臨兩種不利的情景時(shí)，便體驗(yàn)到雙避沖突的壓力。例如，處在腹背受敵的情景時(shí)，人們遇到這種情景，往往長(zhǎng)期不能決策，最后“聽(tīng)天由命”，陷入被動(dòng)境地。29、使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A、使用嘗試性面質(zhì)B、不以事實(shí)為依據(jù)C、避免個(gè)人發(fā)泄D、避免無(wú)情攻擊正確答案：B答案解析：本題考查的是使用面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)。在使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)要注意以下五點(diǎn)(1)以事實(shí)根據(jù)為前提;(2)避免個(gè)人發(fā)泄;(3)避免無(wú)情攻擊;(4)要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ):(5)可用嘗試性面質(zhì);30、屬于懲罰法中的特殊性懲罰的是（）A、批評(píng)B、隔離C、勞動(dòng)改造D、罰款正確答案：B答案解析：特殊性懲罰包括束縛身體、隔離、厭惡療法等。31、由于表象具有(),所以表象可以為想象提供素材。A、概括性B、片斷不穩(wěn)定性C、可操作性D、直觀形象性正確答案：C答案解析：表象的形象可以在頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的這種特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性使表象可以成為想象的素材。32、在陽(yáng)性強(qiáng)化法實(shí)施強(qiáng)化的過(guò)程中，正確的做法是（）A、求助者即將實(shí)施目標(biāo)行為時(shí)給予強(qiáng)化B、當(dāng)求助者出現(xiàn)目標(biāo)行為時(shí)立即給予強(qiáng)化C、當(dāng)求助者的目標(biāo)行為結(jié)束后立即給予強(qiáng)化D、當(dāng)求助者來(lái)到咨詢室時(shí)立即給予強(qiáng)化正確答案：B答案解析：實(shí)施強(qiáng)化,將行為與陽(yáng)性強(qiáng)化物緊密結(jié)合,當(dāng)求助者出現(xiàn)目標(biāo)行為時(shí)立即給予強(qiáng)化,不能拖延時(shí)間。)33、注意屬于()A、認(rèn)知過(guò)程B、情感過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理狀態(tài)正確答案：D答案解析：注意只是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)的一一個(gè)特點(diǎn)，是心理過(guò)程的一種狀態(tài)。34、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（）A、壓力B、適應(yīng)C、沖突D、情緒正確答案：A答案解析：壓力源的存在、個(gè)體的生理狀態(tài)、心理背景和社會(huì)生存環(huán)境，都是產(chǎn)生壓力的必要條件，但是這些條件本身并不是心理形成的壓力。我們體驗(yàn)到的壓力，實(shí)際上是另一種心理歷程，那就是人的內(nèi)心沖突。從上述意義上說(shuō)，心理學(xué)中所說(shuō)的壓力，乃是人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)。35、個(gè)體不良的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于（）A、社會(huì)性壓力源B、生物性壓力源C、疊加性壓力源D、精神性壓力源正確答案：D答案解析：精神性壓力源包括錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)體不良經(jīng)驗(yàn)、道德沖突以及長(zhǎng)期生活經(jīng)歷造成的不良個(gè)性心理特點(diǎn)，等等。36、下列說(shuō)法中,不符合塔爾德觀點(diǎn)的是()。A、一切事物不是發(fā)明,就是模仿B、模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C、社會(huì)下人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D、個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿,總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿正確答案：D答案解析：塔爾德認(rèn)為，模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，“一-切事物不是發(fā)明，就是模仿”，他提出了三個(gè)“模仿率”:.1、下降率(社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)，上層人士的傾向);2、幾何級(jí)數(shù)率(在沒(méi)有干擾的情況下,模仿-旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)，迅速地莫延。時(shí)尚、謠言地傳播像滾雪球-樣);3、先內(nèi)后外律(個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式地模仿與選擇，總是優(yōu)于對(duì)外域文化及其行為方式的模仿與選擇。)37、“體語(yǔ)”不包括()A、身體接觸B、社會(huì)距離C、裝束打扮D、人際距離正確答案：B答案解析：身體語(yǔ)言是非語(yǔ)詞性的身體符號(hào)，包括目光與面部表情、身體運(yùn)動(dòng)與觸摸、姿勢(shì)與妝飾、人際距離等。38、使用開(kāi)放式提問(wèn)最主要的作用是（）。A、獲取重點(diǎn)B、縮小討論范圍C、搜集更多資料D、澄清事實(shí)正確答案：C39、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)屬于（）A、思維奔逸B、思維云集C、強(qiáng)迫觀念D、強(qiáng)迫動(dòng)作正確答案：C答案解析：強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)屬于強(qiáng)迫觀念，又稱強(qiáng)迫性思維，是思維內(nèi)容障礙的一種。40、認(rèn)為心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是（）A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫正確答案：A答案解析：詳見(jiàn):皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。41、幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的特征，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在合理情緒療法的（）A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領(lǐng)悟階段正確答案：D答案解析：咨詢師在這一階段的主要任務(wù)是幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理。咨詢師要進(jìn)一步明確求助者的不合理信念。42、在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于()A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突正確答案：A答案解析：兩個(gè)具有同樣吸引力的目標(biāo)，兩個(gè)動(dòng)機(jī)同樣強(qiáng)烈，但條件限制，只能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，而不能同時(shí)達(dá)到所有的目標(biāo)，此時(shí)所遇到的沖突叫雙趨式?jīng)_突。“魚(yú)和熊掌不可兼得”，只能選擇其-的矛盾心情就是雙趨式?jīng)_突。43、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（）A、防御機(jī)制B、動(dòng)機(jī)沖突C、性的沖突D、克制能力正確答案：C答案解析：精神分析理論解釋異常心理現(xiàn)象時(shí)有兩個(gè)基本命題。其中第二個(gè)命題是認(rèn)為性的沖動(dòng)，廣義的和狹義的，都是神經(jīng)病和精神病的重要起因，這是前人所沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的。44、屬于健康心理咨詢對(duì)象的是患有（）個(gè)體。A、適應(yīng)障礙B、焦慮神經(jīng)癥C、人格障礙D、精神分裂癥正確答案：A答案解析：當(dāng)一個(gè)精神正常的人，因各類刺激引起焦慮、緊張、恐懼、抑郁等情緒問(wèn)題,或因各種挫折引起行為問(wèn)題，并且影響其正常社會(huì)功能的發(fā)揮也就是說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破，這時(shí)，所要進(jìn)行的心理咨詢就是健康心理咨詢，適應(yīng)障礙正確。45、急性應(yīng)激障礙的持續(xù)時(shí)間為（）A、數(shù)小時(shí)至數(shù)天B、三個(gè)月至一年C、兩個(gè)月至六個(gè)月D、一年以上正確答案：A答案解析：急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。46、陽(yáng)性強(qiáng)化法操作過(guò)程的第一個(gè)步驟是（）。A、監(jiān)控目標(biāo)行為B、明確陽(yáng)性強(qiáng)化物C、明確目標(biāo)行為D、設(shè)計(jì)干預(yù)方案正確答案：C答案解析：陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作過(guò)程:(1)明確目標(biāo)行為;(2)監(jiān)控目標(biāo)行為;(3)設(shè)計(jì)干預(yù)方案，明確陽(yáng)性強(qiáng)化物:(4)實(shí)施強(qiáng)化;(5)追蹤評(píng)估47、關(guān)于呼吸放松法的描述，正確的是（）A、呼吸放松法以胸式呼吸法為主B、要盡量做到深而大的呼吸C、吸氣的時(shí)間要比呼氣的時(shí)間長(zhǎng)D、要用嘴巴吸氣，鼻子呼氣正確答案：B答案解析：呼吸放松發(fā)包括鼻腔呼吸放松法、復(fù)式呼吸放松法和控制呼吸放松法。呼吸放松一腹式呼吸...要使你呼氣的時(shí)間比吸氣的時(shí)間.....要盡量做到深而大的呼吸，記得要用鼻子深吸氣....再緩緩地用嘴巴呼氣.....48、對(duì)“功能性的行為失調(diào)”的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、“功能性的行為失調(diào)“是產(chǎn)生阻抗的原因之一B、求助者可以從“功能性的行為失調(diào)”中獲益C、“功能性的行為失調(diào)”可以掩蓋求助者更為深層的心理沖突D、求助者不會(huì)對(duì)“功能性的行為失調(diào)”感到焦慮正確答案：D答案解析：本題考查的是識(shí)別和處理阻抗現(xiàn)象。阻抗來(lái)自功能性的行為失調(diào)?！肮δ苄缘男袨槭д{(diào)"是指失調(diào)的行為最初是偶然發(fā)生的，因其使某方面的需要得到了滿足，行為發(fā)生的次數(shù)增加，以致固定下來(lái)。求助者-方面為失調(diào)的行為感到焦慮，另一方面求助者的積極性卻并不很高。49、在合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是（）A、合理情緒想象技術(shù)B、問(wèn)題解決訓(xùn)練C、停留于此技術(shù)D、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)正確答案：D答案解析：產(chǎn)婆術(shù)式的辯論的基本思路是從求助者的信念出發(fā)進(jìn)行推論，在推論過(guò)程中會(huì)因不合理信念而出現(xiàn)謬論，求助者必然要進(jìn)行修改,經(jīng)過(guò)多次修改，求助者持有的將是合理的信念，而合理的信念不使人產(chǎn)生負(fù)性情緒，求助者將擺脫情緒困擾。50、情感反應(yīng)需要咨詢師具有良好的（）能力。A、真誠(chéng)B、共情C、熱情D、解釋正確答案：B答案解析：情感反應(yīng)著重于求助者的情緒反應(yīng)。51、格式塔心理學(xué)主張()A、心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C、心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D、從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象正確答案：D答案解析：德國(guó)心理學(xué)家主張從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象,建立了完形心理學(xué),或叫格式塔心理學(xué)。52、社會(huì)給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)機(jī)會(huì)（如大學(xué)學(xué)習(xí)期間），這個(gè)時(shí)期稱為（）A、同一性確立期B、心理代償期C、危機(jī)處理期D、延緩償付期正確答案：D答案解析：詳見(jiàn):“心理的延緩償付期”的解釋。53、自我實(shí)現(xiàn)是（）學(xué)派的咨詢目標(biāo)。A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析正確答案：A答案解析：自我實(shí)現(xiàn)是人本主義學(xué)派的咨詢目標(biāo)。羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的是人類最基本的動(dòng)機(jī)，人是積極主動(dòng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我指導(dǎo)的，這樣的人也就是心理健康者。他們有以下5個(gè)特征其一，樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)。其二，時(shí)刻保持生活充實(shí)。其三，信任自己的感受。其四，有較強(qiáng)的自由感。其五，有高度的創(chuàng)造性。54、人格五因素模型中，（）是指人們心理活動(dòng)的強(qiáng)度。A、神經(jīng)質(zhì)B、開(kāi)放性C、外傾性D、盡責(zé)性正確答案：C答案解析：人接五因素模型中,外傾性是指人們心理活動(dòng)的強(qiáng)度。55、斯金納的條件反射是（）。A、工具條件反射B、經(jīng)典條件反射C、強(qiáng)化條件反射D、動(dòng)作條件反射正確答案：A答案解析：在斯金納的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，展示了動(dòng)物主動(dòng)地按壓杠桿，從而取得食物，并因得到強(qiáng)化而被鞏固的整個(gè)過(guò)程。這一-過(guò)程就是區(qū)別于巴甫洛夫“經(jīng)典條件反射”的“操作性條件反射"(又稱工具條件反射)。56、個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象是()A、印象輸入B、印象輸出C、印象管理D、印象形成正確答案：C答案解析：印象管理也稱印象整飾和印象控制，指?jìng)€(gè)體以一定的方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成過(guò)程，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。57、參與性技術(shù)不包括（）。A、傾聽(tīng)B、內(nèi)容反應(yīng)C、面質(zhì)D、情感反應(yīng)正確答案：C答案解析：面質(zhì)技術(shù)屬于影響性技術(shù)。58、位于中央窩上的視神經(jīng)細(xì)胞主要是()A、雙極細(xì)胞B、邊緣細(xì)胞C、桿體細(xì)胞D、錐體細(xì)胞正確答案：D答案解析：錐體細(xì)胞的細(xì)胞體呈圓錐狀,中間粗兩端細(xì),集中在視網(wǎng)膜的中央窩及其附近。59、“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”的含義是（）。A、真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系B、表述真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)C、表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)D、實(shí)話實(shí)說(shuō)不利于表達(dá)真誠(chéng)正確答案：C答案解析：咨詢師表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)該遵循既對(duì)求助者負(fù)責(zé)，又有利于求助人成長(zhǎng)的原則，這一原則還應(yīng)貫穿在咨詢的始終，因此咨詢師的真誠(chéng)不等于想說(shuō)什么就說(shuō)什么的實(shí)話實(shí)話。60、個(gè)體出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)，說(shuō)明其處于一般適應(yīng)征候群的（）A、警覺(jué)階段B、搏斗階段C、康復(fù)階段D、衰竭階段正確答案：A答案解析：在警覺(jué)階段，交感神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素和副腎上腺素，這些激素促進(jìn)新陳代謝，釋放儲(chǔ)存的能量，于是呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等等。61、對(duì)于心理咨詢師應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，錯(cuò)誤的理解是（）。A、完美無(wú)缺的人格B、善于容納他人C、有強(qiáng)烈的責(zé)任心D、自我修復(fù)和覺(jué)察能力正確答案：A答案解析：心理咨詢師應(yīng)具備的條件有以下五點(diǎn)：1、品格;2、自我修復(fù)和覺(jué)察的能力;3.于容納他人:4有強(qiáng)烈的責(zé)任5.自知之明。62、心理咨詢師使用重復(fù)技術(shù)的目的主要是（）。A、加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通B、引起求助者對(duì)自己某句話的重視或注意，以明確要表達(dá)的內(nèi)容C、協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)及所經(jīng)歷的事件D、指出求助者身上存在的矛盾，促進(jìn)其探索正確答案：B答案解析：咨詢師直接重復(fù)求助者的剛剛陳述的某一句話，引起求助者對(duì)此的重視或注意。63、與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()A、堅(jiān)韌性B、果斷性C、自制性D、自覺(jué)性正確答案：D答案解析：意志的自覺(jué)性指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。與自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)是受暗示性和武斷從事。64、第一逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于（）A、按自我意志行事，要求行為活動(dòng)自主、自由B、爭(zhēng)取人格的獨(dú)立和平等C、反抗父母的漠不關(guān)心D、對(duì)內(nèi)部心理需求的爭(zhēng)取正確答案：A答案解析：詳見(jiàn):第一逆反期的發(fā)展性特點(diǎn)。65、關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（）A、重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)B、人格障礙者多主動(dòng)求醫(yī)C、重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)D、神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)正確答案：D答案解析：任何疾病患者都不一定會(huì)主動(dòng)就醫(yī)。神經(jīng)癥的特點(diǎn)中描述，病人對(duì)癥狀的事實(shí)方面有自知力，病人往往主動(dòng)求醫(yī)或求助于心理咨詢者。而重性精神病患者是沒(méi)有自知力的。66、心理咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是（）。A、從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手B、以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)C、從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手D、先實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)，再確定終極目標(biāo)正確答案：A答案解析：咨詢目標(biāo)的整合，從大目標(biāo)著眼，從小目標(biāo)著手，是辯證處理這兩種目標(biāo)處理的準(zhǔn)則，所謂咨詢的大目標(biāo)即終究目標(biāo)，小目的即具體的目標(biāo)。67、“妻子和我離婚了，我再也不可能找到愛(ài)我的人了”，這種想法背后的不合理信念的特征是（）A、絕對(duì)化要求B、過(guò)分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極正確答案：D答案解析：糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非常可怕、非常精糕、甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。68、下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。A、BPRSB、SASC、SCL-90D、LES正確答案：D答案解析：生活事件作為一種心理社會(huì)應(yīng)激源對(duì)心身健康的影響引起廣泛的關(guān)注，使用“生活事件量表的目的是對(duì)精神刺激進(jìn)行定性和定量。SAS焦慮自評(píng)量表，SCL-90癥狀清單，BPRS簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表。69、根據(jù)榮格的理論，（）是人格的核心，是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。A、面具B、意識(shí)C、自性D、陰影正確答案：C答案解析：榮格認(rèn)為，自性是人格的核心，是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。70、分析性加工方式的人傾向于觀察細(xì)節(jié)，整體性加工方式的人傾向于看整體而忽略細(xì)節(jié)，人格認(rèn)知流派認(rèn)為這是個(gè)體的（）差異造成的。A、知覺(jué)風(fēng)格B、解釋和歸因C、心理表征D、目標(biāo)和預(yù)期正確答案：A答案解析：分析性加工方式的人傾向于觀察細(xì)節(jié)，整體性加工方式的人傾向于看整體而忽略細(xì)節(jié)，人格認(rèn)知流派認(rèn)為這是個(gè)體的知覺(jué)風(fēng)格差異造成的。二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、合理情緒療法的人性觀認(rèn)為（）A、人性本善B、人是理性的C、人性本惡D、人也是非理性的正確答案：BD答案解析：合理情緒療法的人性觀認(rèn)為人既是理性的，也是非理性的。2、心理咨詢師在職業(yè)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)包括（）。A、心理咨詢師應(yīng)在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)開(kāi)展助人工作B、心理咨詢師應(yīng)高度重視繼續(xù)教育C、心理咨詢師應(yīng)承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任D、心理咨詢師應(yīng)關(guān)注自我保健正確答案：ABCD答案解析：咨詢師在實(shí)務(wù)中的注意事項(xiàng):(1)心理咨詢師應(yīng)在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)開(kāi)展助人工作。這種能力范圍的確定要根據(jù)自己所接受的教育、培訓(xùn)、督導(dǎo)的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。超出自己助人能力，既可能傷害來(lái)訪者，也可能傷害到自己。(2)心理咨詢師應(yīng)注意規(guī)范執(zhí)業(yè)。要遵照?qǐng)?zhí)業(yè)場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)、行業(yè)的制度來(lái)開(kāi)展助人工作。(3)心理咨詢師應(yīng)高度重視繼續(xù)教育。要有計(jì)劃地參加專業(yè)培訓(xùn)，了解在專業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)新知識(shí)及新進(jìn)展，在必要時(shí)尋求專業(yè)督導(dǎo)。缺乏專業(yè)督導(dǎo)時(shí)，應(yīng)盡量尋求同行的專業(yè)幫助。(4)心理咨詢師應(yīng)關(guān)注自我保健。注意防止因自己的生理和心理問(wèn)題對(duì)來(lái)訪者造成傷害的可能性，必要時(shí)應(yīng)尋求督導(dǎo)或同儕的幫助，限制、中斷和終止心理咨詢服務(wù)。(5)心理咨詢師要誠(chéng)實(shí)地開(kāi)展職業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)。在介紹和宣傳自己或機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是地說(shuō)明有關(guān)專業(yè)資歷、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)資格證書(shū)、專業(yè)工作等情況。心理咨詢師不得貶低其他專業(yè)人員，不得以虛假、誤導(dǎo)、欺瞞的方式宣傳自己或所在機(jī)構(gòu)和部門(mén)。(6)心理咨詢師應(yīng)承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任。鼓勵(lì)心理咨詢師為社會(huì)提供自己部分的專業(yè)工作時(shí)間做低經(jīng)濟(jì)回報(bào)、公益性質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。3、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)又稱（）。A、釋義B、指導(dǎo)C、解釋D、說(shuō)明正確答案：AD答案解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù),也稱“釋義技術(shù)”或說(shuō)明”是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容,經(jīng)過(guò)概括、綜合和整理,用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)理解，促進(jìn)溝通的目的。4、按妄想的起源以及妄想與其他精神癥狀的關(guān)系分類，妄想包括（）。A、特殊意義妄想B、原發(fā)性妄想C、繼發(fā)性妄想D、物理影響妄想正確答案：BC5、弗洛伊德將焦慮分為（）A、客體性焦慮B、主體性焦慮C、神經(jīng)性焦慮D、道德性焦慮正確答案：ACD答案解析：弗洛伊德將焦慮分為三類:客體性焦慮、神經(jīng)性焦慮、道德性焦慮。6、幼兒游戲社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的“非社會(huì)性游戲”包括（）A、獨(dú)自游戲B、平行游戲C、旁觀游戲D、協(xié)同游戲正確答案：AC答案解析：“非社會(huì)性游戲”包括:獨(dú)自游戲和旁觀游戲。7、聽(tīng)覺(jué)具有音調(diào)、響度和音色三種特性,這些主要受聲波的振幅、波形和頻率等物理學(xué)特性影響。下列匹配中錯(cuò)誤的包括()。A、響度振幅B、色波形C、色頻率D、響度頻率正確答案：CD答案解析：聽(tīng)覺(jué)特性:響度由聲波的振幅決定，振幅越大,聲音越響;音色由聲波的波形決定。8、心理咨詢師缺少保密意識(shí)和咨詢關(guān)系意識(shí)的表現(xiàn)包括（）。A、簽訂服務(wù)協(xié)議B、建立多重關(guān)系C、隨意收取費(fèi)用D、夸大咨詢效果正確答案：BCD答案解析：簽訂服務(wù)協(xié)議是不可缺少的;多重關(guān)系和隨意收費(fèi)違背了咨詢的專業(yè)設(shè)置;夸大咨詢效果違背了誠(chéng)信的倫理原則，也會(huì)影響咨詢關(guān)系。9、榮格理論中的原型包括（）。A、面具B、阿尼瑪C、自性D、阿尼姆斯正確答案：ABCD答案解析：榮格理論中的原型包括面具、阿尼瑪和阿尼姆斯、陰影、自性。10、合理情緒療法修通階段常用技術(shù)和方法包括（）。A、與不合理信念辯論B、陽(yáng)性強(qiáng)化C、合理情緒想象技術(shù)D、替代強(qiáng)化正確答案：AC答案解析：合理情緒療法修通階段常用技術(shù)包括與不合理信念辯論、合理情緒想象技術(shù)、家庭作業(yè)及其他方法。11、注意分配的條件是:同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)()A、必須其中有非常熟練的B、必須都是非常熟練的C、不能有內(nèi)在的聯(lián)系D、必須有內(nèi)在的聯(lián)系正確答案：AD答案解析：注意分配的-個(gè)條件是,所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的。甚至已經(jīng)到了自動(dòng)化的程度。注意分配的另-一個(gè)條件是，所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。12、弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)包括（）。A、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)B、動(dòng)力觀點(diǎn)C、發(fā)展觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)正確答案：ABCD答案解析：五個(gè)觀點(diǎn)分別是：分區(qū)觀點(diǎn);結(jié)構(gòu)觀點(diǎn);動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn);發(fā)展觀點(diǎn);適應(yīng)觀點(diǎn)。13、12個(gè)月之前的嬰兒的記憶以（）為主A、表象記憶B、情緒記憶C、詞語(yǔ)記憶D、動(dòng)作記憶正確答案：BD答案解析：詳見(jiàn):嬰兒的注意和記憶發(fā)展。14、心理咨詢?cè)谂R床上的整合取向的含義包括（）。A、整合身體、情感、認(rèn)知、情境和行為系統(tǒng)B、研究和實(shí)踐的整合C、各種心理療法的理論和技術(shù)的整合D、個(gè)人和職業(yè)的整合正確答案：ABCD答案解析：心理咨詢?cè)谂R床上整合取向的第一層含義是指整合身體、情感、認(rèn)知、情境和行為系統(tǒng)，建構(gòu)了一種多維度的關(guān)系框架,這個(gè)框架可以針對(duì)每一個(gè)個(gè)案進(jìn)行重新建構(gòu);整合的第二個(gè)含義是指各種心理咨詢學(xué)派理論和技術(shù)的整合;第三個(gè)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人和職業(yè)的整合;第四個(gè)是指研究和實(shí)踐的整合。15、影響問(wèn)題解決的主要原因包括()A、遷移作用B、原型啟發(fā)作用C、定勢(shì)作用D、動(dòng)機(jī)作用正確答案：ABC答案解析：影響問(wèn)題解決的因素有:遷移的作用、原型啟發(fā)的作用、定勢(shì)的作用。16、心理表征包括（）。A、原型B、面具C、腳本D、圖式正確答案：ACD答案解析：心理表征包括原型、腳本和圖式。17、求助者中心療法中“經(jīng)驗(yàn)”的概念的含義正確的包括經(jīng)驗(yàn)（）A、是生活中的積累B、源于現(xiàn)象學(xué)中的現(xiàn)象場(chǎng)C、是指人的主觀世界D、源于外部客觀世界正確答案：BC答案解析：“經(jīng)驗(yàn)”在羅杰斯的自我理論中是一個(gè)很重要的概念，求助者中心療法理論中的“經(jīng)驗(yàn)"這一概念，與咨詢師平時(shí)使用的經(jīng)驗(yàn)的概念不同。羅杰斯關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的概念來(lái)源于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場(chǎng)”?，F(xiàn)象場(chǎng)是指人的主觀世界，它不強(qiáng)調(diào)外部客觀世界是什么樣的，而強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的主觀內(nèi)部世界是如何觀察、如何感受外部世界的。18、下列說(shuō)法中，正確的包括（）。A、咨詢結(jié)束后，心理咨詢師與求助者的關(guān)系也應(yīng)終止B、咨詢師對(duì)求助者心理問(wèn)題的解決負(fù)有全部全責(zé)C、咨詢師對(duì)咨詢效果的預(yù)期，既不能過(guò)分保守，也不能冒進(jìn)D、心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問(wèn)題正確答案：ACD答案解析：咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系中止;建立除咨詢關(guān)系外的其他掛關(guān)系是多重關(guān)系。咨詢關(guān)系是“求和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求和“幫的關(guān)系;應(yīng)助人自助。幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或由心理問(wèn)題引|發(fā)的行為問(wèn)題或軀體癥狀。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問(wèn)題。咨詢師要對(duì)咨詢效果有理性的期待。19、控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（）。A、釋義B、情感的反射作用C、中斷D、是非鮮明的質(zhì)疑正確答案：ABC答案解析：控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧很多，而且可以隨機(jī)應(yīng)變，常用的方法包括釋義、中斷、情感反射、引導(dǎo)。20、關(guān)于時(shí)間知覺(jué),正確的說(shuō)法是()A、視覺(jué)比觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度高B、聽(tīng)覺(jué)比觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間準(zhǔn)確度高C、生物鐘是人們估計(jì)時(shí)間的重要依據(jù)D、個(gè)體的情緒狀態(tài)會(huì)影響時(shí)間知覺(jué)正確答案：BCD答案解析：對(duì)所發(fā)生的事件所持的態(tài)度及它所引起的情緒也影響對(duì)時(shí)間的估計(jì)。生理活動(dòng)的節(jié)律引起了人們的行為也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這就是生物鐘起了作用。21、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C、心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾D、社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾正確答案：ABC答案解析：詳見(jiàn):青春期心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)。22、共情的含義包括（）。A、共情是指咨詢師體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界的能力B、咨詢師通過(guò)求助者的言行，深入對(duì)方內(nèi)心去