小學生家長會教師發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們學校的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。我們會盡力教給他知識與方法，教給他做人的道理。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極地配合起來，積極地參與到學生的教育管理中來，希望做好以下工作，做到家校合一：一、培養(yǎng)孩子的良好習慣。1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成寫完作業(yè)，整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。養(yǎng)成早睡早起的習慣，至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……家長要注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，衛(wèi)生與健康是緊密相連的。為了有個健康的好身體，平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教育孩子不亂扔紙屑，保持教室、家里的環(huán)境衛(wèi)生。個人的衛(wèi)生也要重視，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行使的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣在學校有老師督促，在家里就靠家長費心，因為一旦家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆、橡皮準備好，課本與本子要帶好。“無以規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。學生應該是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，家長要經常督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。二、家長與孩子之間的溝通。有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為三年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。家長了解孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。有事應該和孩子商量著干，孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。三、從小樹立時間觀念。時間