小班繪本教案氣球破了

小班繪本教案氣球破了【篇一：幼兒園小班繪本教案】幼兒園小班繪本教案《報紙上的洞》含課件一、活動目標(biāo)1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面。2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。二、活動準(zhǔn)備課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙小兔的操作排序材料三、活動過程1、導(dǎo)入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什么？報紙上有什么？報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和丑小兔。問：這是蘋果豬，他在干什么呢？哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。（2）放課件第5-6面：這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，問：她是怎么做的？這是為什么？蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？（3）放課件第7-10面：問：蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法？問：蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？（4）放最后一張課件問：報紙上的洞洞有什么變化？問：你認(rèn)為丑小兔最后還需要報紙么？為什么？3、游戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧?。ǚ乓魳罚∨笥堰叧柽呎遗笥眩┬〗Y(jié)：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。四、活動拓展：大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。【篇二：幼兒園小班繪本《熊叔叔的派對》教案】幼兒園小班繪本教案《熊叔叔的生日派對》活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動詞和反義詞?；顒訙?zhǔn)備：1、故事ppt2、動物等相關(guān)圖片活動過程：一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？2、猜猜看這個故事可能說的是一件什么事情呢？二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事ppt熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。2、說一說熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動作里的相反教師總結(jié)你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看一看玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？三、教師總結(jié)，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！延伸活動：（1）、送禮物（美工活動）：熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱?；顒幽繕?biāo)：1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。2.學(xué)說短句：我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。。3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德?；顒訙?zhǔn)備：繪本書、ppt活動過程：師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（關(guān)門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那開和關(guān)是一對相反詞。師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點擊ppt）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說）是一對相反詞。師：熊叔叔走出屋子（點擊ppt），看了看，有人嗎？幼兒：沒有師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（進(jìn)來）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說）也是一對相反詞。師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開始看報紙了。孩子們，接下來會發(fā)生什么事呀?幼兒自由回答，教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語氣）奇怪了，這到底是誰?。啃苁迨暹B屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會（站）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導(dǎo)孩子說）。師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點擊ppt一邊用肢體語言引導(dǎo)幼兒說）他一會兒開，一會兒關(guān)；一會兒上，一會兒下；一會兒坐，一會兒站；一會兒出，一會兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動作，我想請你們也來學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動作，來，誰愿意來？幼兒大膽表演，師幼間互動。師：孩子們，你們表演的真好，我請你們都回座位，我們繼續(xù)聽故事。（三）驚喜師：到底是誰在按門鈴呢？熊叔叔太想知道了。于是他來到他家的花園里找找看，我們仔細(xì)去看一看他會到花園的什么地方找呢？（點擊ppt引導(dǎo)幼兒看圖片說）他先來到房子旁邊，找了找，沒有人；又來到草叢里，翻了翻，也沒有人；接著他又來到大樹下，看了看，還是沒有人；最后，他躲在石頭后面，一看，哇，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個好大的禮物盒。你們看，熊叔叔在干嘛??？（點擊ppt，幼兒自由回答，老師用肢體動作提示幼兒推）推了一會兒，熊叔叔推不動，他換了一個跟推相反的動作，你們有沒有找到推的相反的動作呢?（幼兒自由回答）師：哦，原來，推和拉也是一對相反詞。師：今天呀，老師也準(zhǔn)備了一個禮物盒，我想請你們來表演一下熊叔叔是怎樣把禮物盒帶回家的。幼兒大膽表演，師幼間互動。（先請一個孩子表演，發(fā)現(xiàn)很吃力；再請一組孩子表演，想想辦法，怎么能把禮物盒拿回家去？老師可提示孩子分成二組，讓孩子商量做什么動作，并提示朝一個方向用力。）師：你們表演的真棒。熊叔叔又推又拉，終于把禮物拿回了家。猜猜看，禮物盒里到底裝的是什么？（幼兒大膽猜測）哇，你們說了那么多，老師現(xiàn)在可想知道禮物盒里到底裝的是什么，你們想嗎？幼：想師：來，我們一起去看看。（點擊ppt）哎呀，原來是他們的好朋友們。今天是熊叔叔的生日，他昨天給動物朋友們修了石頭的小橋，動物朋友們?yōu)榱烁兄x熊叔叔，特意準(zhǔn)備了這么一個禮物。你們看，熊叔叔心情是怎樣的呀？幼：笑了、哭了…師：對啊，熊叔叔為什么會笑呢？幼：很開心師：哦，有那么多動物朋友給熊叔叔過生日，他很開心所以笑了。那熊叔叔為什么會哭呢？幼兒自由回答小結(jié)：原來，熊叔叔忙累了，忘記今天是自己的生日了，看見動物朋友們?yōu)樗麥?zhǔn)備了這么一個禮物，他感動的流下了眼淚。師：孩子們，今天我們聽了熊叔叔的生日派對這個故事，你們覺得故事里的熊叔叔是個什么樣的人呀？幼：好人、善良的人…師：他好在哪？（幼兒自由作答）師：是啊，熊叔叔喜歡幫助別人，是個樂于助人的人。那熊叔叔的這些朋友們呢？幼：也是好人師：他們好在哪呀？（幼兒自由回答）師：對，因為他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人。小結(jié)：所以我們也要像熊叔叔和他的好朋友一樣，多幫助他人，多關(guān)心他人，在得到了他人的幫助后，要懂得感謝他人。這樣不但自己會感到很快樂，而且還會擁有越來越多的好朋友。三、生日快樂歌師：孩子們，今天動物朋友們?yōu)樾苁迨暹^了生日，那咱們也為熊叔叔唱一首生日快樂歌吧！（點擊ppt播放音樂，共同唱歌）師：哎呀，真開心啊。我們和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！故事《熊叔叔的生日派對》呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔從睡夢中驚醒。哎呀，好困，是誰吵醒我啊？熊叔叔邊打哈欠邊開門。咦？沒人啊。熊叔叔把門關(guān)上。再睡一會兒。熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。睡不著了。熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：到底是誰在搗蛋??？熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住那個搗蛋的家伙！突然，熊叔叔看到一個大箱子。是誰送的？哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......熊叔叔，生日快樂！小動物們從里面面跳出來喊道。謝謝大家??！熊叔叔高興地流著淚說：我都不記得今天是我的生日了。熊叔叔的生日派對真熱鬧?！酒盒“唷缎【d羊生氣了》繪本詳案】小班繪本：小綿羊生氣了淮安生態(tài)新城實驗幼兒園沈娟設(shè)計意圖：在班級經(jīng)常聽到我班的寶寶說：“我生氣了，我要發(fā)脾氣了?！鄙踔劣袀€別孩子在生氣時大喊大叫、跺腳、撞門、踢椅子、打人等等。他們難以控制自己的情緒，不知道當(dāng)生氣時到底應(yīng)該怎樣做？因此，針對小班幼兒的這一年齡特點，以及我班幼兒的現(xiàn)狀，我選擇了此教材。旨在借助這個生動有趣的繪本故事，即小綿羊莫莫這個角色，來告訴幼兒生氣是我們正常的一種情緒，知道生氣時最適合的處理方法，明白朋友在我們的生活中是很重要的，懂得珍惜朋友間的情誼。逐漸能管理好自己的情緒。這是孩子們保持心理健康的必備的能力，也是以后適應(yīng)社會，提高生活品質(zhì)，不可或缺的本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道生氣是正常的情緒，了解生氣時最合適的處理方法。2.觀察畫面，并能用簡短的語言講述畫面內(nèi)容和自己的想法。3.初步體驗在生氣時朋友的幫助是很重要，珍惜與好朋友之間的情誼。活動準(zhǔn)備：1.《小綿羊生氣了》教學(xué)課件ppt；2.音樂《夢幻曲》、《蘋果》、《野蜂飛舞》、《找朋友》;活動重點：理解故事，并能用簡短的語言講述畫面內(nèi)容和自己的想法?；顒与y點：了解生氣時最合適的處理方法活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.師：今天嘟嘟老師給你們帶來一個新朋友，看看是誰呀？（小羊）是的，這只小綿羊叫莫莫，揮揮手和莫莫打個招呼吧!瞧，莫莫還有一個好朋友呢，她叫茉莉，你們知道哪只是茉莉嗎？茉莉和莫莫哪里不一樣呢？（茉莉是頭上戴花的，莫莫不戴花）我們也和茉莉打個招呼吧！2.仔細(xì)看，莫莫今天怎么了？（生氣了）你們猜一猜，他為什么會生氣呢？（幼兒猜一猜）它到底為什么生氣呢？我們一起來聽故事《小綿羊生氣了》。二、邊看ppt邊分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）出示第2—6頁，講述故事第一片段，體驗“等待”。播放背景音樂《夢幻曲》師：在一個美妙的清晨，小綿羊莫莫和茉莉發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹。樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。（什么樣的蘋果？）其中有一個蘋果是莫莫想要的，他努力地跳啊跳啊?？墒菬o論他跳得多高，總是夠不著那個蘋果。莫莫想，也許蘋果會自己掉下來吧！于是他等啊等?。∧托牡氐却?。師：我們一起陪莫莫等一等好嗎？1.出示鬧鐘，唱數(shù)1—10師：這是什么？（鬧鐘）我們和莫莫一起數(shù)數(shù)1-10，看看蘋果會不會掉下來了呢？師生一起數(shù)數(shù)。師：蘋果掉下來了嗎？（沒有）莫莫很有耐心，他決定繼續(xù)等下去。2.出示畫面：音符師：這是什么？（音符）這是莫莫想到的第二個主意。猜猜莫莫想干什么？（唱歌）師：你們會唱《蘋果》的歌嗎？師幼齊唱《蘋果》。師：看看蘋果掉下來了嗎？（沒有）3.出示畫面：紅蘋果師：莫莫想到了第三個主意。他想對蘋果說點話，讓他快掉下來，他會對蘋果說什么呢？請幼兒說一說。4.出示畫面6，師：莫莫想了許多辦法，可是那個蘋果就是不掉下來！莫莫等著等著就怎么樣？（睡著了）當(dāng)莫莫醒來時會發(fā)生什么事呢？（蘋果掉下來了）是嗎？我們來繼續(xù)聽。（二）出示第7——10頁講述故事第二片段，體驗“生氣”。1.師：當(dāng)莫莫醒來時，卻發(fā)現(xiàn)蘋果不見了，誰正在吃那個蘋果?。ㄜ岳颍┌パ?！莫莫等了那么長時間的蘋果，卻被茉莉吃了，這時候莫莫會怎么樣？（生氣、著急）是呀，他會說什么？誰來學(xué)學(xué)莫莫的語氣？（請個別幼兒回到）2.師：是呀，莫莫大吼：“把我的蘋果還給我，這是我的蘋果！”莫莫很不高興，他嚷道：“我要我的蘋果！”3.觀看第9、10頁，莫莫真的怎么了？（生氣了）你怎么看出他生氣了？（三）觀看第11-18頁，講述故事第三片段，了解莫莫生氣后發(fā)生了什么事。師：生氣的莫莫會變成什么樣呢？我們一起看一看。（先放音樂，再用聚光燈）（出示畫面，播放音樂《野蜂飛舞》。教師在激情焦躁的音樂下引導(dǎo)幼兒講述第11-17頁故事）1.觀看第11頁，師：非常生氣的莫莫變成了什么樣子？（長出了生氣牙齒、犄角、蹄子、尾巴）。2.他還做了哪些事情呢？我們繼續(xù)看第12-15頁。邊看邊引導(dǎo)幼兒觀察講述。3.莫莫生氣可怕嗎？（可怕）更可怕的事情發(fā)生了，觀看第16-18頁，忽然，地面怎么了？（