黑龍江省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題匯編文言文閱讀

黑龍江省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題匯編文言文閱讀黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)合考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：先王之使其民，若御良馬，輕任新節(jié)，欲走不得，故致千里。善用其民者亦然。民日夜祈用而不可得茍得為上用民之走之也若決積水于千仞之溪，其誰(shuí)能當(dāng)之？《周書(shū)》曰:“民，善之則畜也，不善則讎也?！庇凶嚩?，不若無(wú)有。今世之人主，多欲眾之，而不知善，此多其讎也。古之君民者，仁義以治之，愛(ài)利以安之，忠信以導(dǎo)之，務(wù)除其災(zāi)，思致其福。魏武侯之居中山也，問(wèn)于李克曰：“吳之所以亡者何也？”李克對(duì)曰:“驟戰(zhàn)而驟勝”武侯曰：“驟戰(zhàn)而驟勝，國(guó)家之福也，其獨(dú)以亡，何故？”對(duì)曰：“驟戰(zhàn)則民罷，驟勝則主驕。以驕主使罷民，然而國(guó)不亡者，天下少矣?！睎|野稷以御見(jiàn)莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公曰：“善。”以為造父不過(guò)也，使之鉤百而返。顏闔入見(jiàn)，莊公曰：“子遇東野稷乎？”對(duì)曰：“然，臣遇之。其馬必?cái)??！鼻f公曰：“將何敗？”少頃，東野之馬敗而至。莊公召顏闔而問(wèn)之曰：“子何以知其敗也？”顏闔對(duì)曰：“夫進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)，造父之御，無(wú)以過(guò)焉。鄉(xiāng)臣遇之，猶求其馬，臣是以知其敗也?！保ü?jié)選自《呂氏春秋·適威》）材料二：王者之政化之，霸者之政威之，強(qiáng)國(guó)之政脅之。夫此三者各有所施，而化之為貴矣。季孫問(wèn)于孔子曰：“如殺無(wú)道以就有道，何如？”孔子曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)也，小人之德草也，草上之風(fēng)必偃?！彼疂釀t魚(yú)困，令苛則民亂，城峭則必崩，岸竦則必陀。故夫治國(guó)譬若張琴，大弦急則小弦絕矣。故曰：急轡銜者，非千里之御也。子貢問(wèn)治民于孔子，孔子曰:“懔懔焉如以腐索御奔馬?！弊迂曉唬骸昂纹湮芬?？”孔子曰：“夫通達(dá)之國(guó)皆人也，以道導(dǎo)之，則吾畜也；不以道導(dǎo)之，則吾讎也。若何而毋畏？”（節(jié)選自《說(shuō)苑·政理》）10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，民日夜祈A用B而不可C得D茍E得為上F用G民H之I走之也J若決積水K于千仞之溪。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“此多其讎也”中的“多”，與“孔子師郯子”（《師說(shuō)》）中的“師”用法不一樣。B.“鄉(xiāng)臣遇之”與“非及鄉(xiāng)時(shí)之士也”（《過(guò)秦論》）中的“鄉(xiāng)”都表示時(shí)間。C.王者，文中指施行仁政治國(guó)的君主，行仁政的主張?jiān)凇洱R桓晉文之事》中也有體現(xiàn)。D.偃，文中描述草，意為倒下、倒伏，與成語(yǔ)“偃武修文”中的“偃”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.先王對(duì)待百姓，就像駕馭良馬，讓它載運(yùn)輕物，手持馬鞭節(jié)制；而當(dāng)今的國(guó)君則不然，欲望繁多，對(duì)待百姓的方式也不恰當(dāng)。B.魏武侯向李克詢(xún)問(wèn)吳國(guó)為何會(huì)滅亡，李克認(rèn)為原因在于吳國(guó)屢戰(zhàn)屢勝——屢戰(zhàn)讓百姓疲憊，屢勝讓國(guó)君驕縱，最終導(dǎo)致亡國(guó)。C.東野稷在莊公面前表演自己的駕車(chē)技術(shù)，莊公稱(chēng)賞，認(rèn)為其技藝造父也不能超過(guò)，顏闔卻預(yù)言其馬必?cái)?，他的話后?lái)果然得到應(yīng)驗(yàn)。D.季孫請(qǐng)教孔子“誅殺無(wú)道，親近有道”是否可行，孔子先是反對(duì)誅殺，接著指出施政者為善會(huì)感染百姓，并以風(fēng)和草為喻具體闡述。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）忠信以導(dǎo)之，務(wù)除其災(zāi)，思致其福。（2）大弦急則小弦絕矣。故曰：急轡銜者，非千里之御也。14.材料一使用東野稷御車(chē)馬之事，材料二引用孔子關(guān)于御馬的言論，這兩則素材分別論證了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。黑龍江省伊春市鐵力市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文言文，完成8~12題。材料一：唐寅，字伯虎，又字子畏。童髻入學(xué)，才氣奔放，與所善張靈縱酒放懷。諸生或笑之，慨然曰：“閉戶(hù)經(jīng)年，取解元如反掌耳?！焙胫挝煳?，舉鄉(xiāng)試第一。主考洗馬梁儲(chǔ)還朝，攜其文示詹事程敏政，相與嘆贊，梁儲(chǔ)遂招寅往還門(mén)下。儲(chǔ)奉使，寅乞敏政文以錢(qián)。己未會(huì)試，敏政為考官，同舍生徐經(jīng)，以幣交敏政家人，為給事華昶所參，語(yǔ)連寅，俱下狹，掠問(wèn)無(wú)狀，競(jìng)坐乞文事，論發(fā)浙藩為吏。不就，放浪遠(yuǎn)游祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡，歸筑室桃花塢，與客日飲其中。嘗緣故去其妻，自傷放廢，無(wú)所建立，譬諸梧枝旅霜，茍延何為？復(fù)感激曰：“丈夫雖不成名，要當(dāng)慷慨，何乃效楚囚?！保ü?jié)選自《明史擬稿》）材料二：唐寅父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語(yǔ)人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒(méi)，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當(dāng)且事時(shí)業(yè)；若必從己愿，便可褫幞，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊(cè)子，則取舍奈何？”子畏曰：“諾。明年當(dāng)大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳?！奔磻?hù)絕交往，亦不覓時(shí)輩講習(xí)，取前所治毛氏詩(shī)，與所謂四書(shū)者，翻討擬議，祗求合時(shí)義。戊午，試應(yīng)天府，錄為第一人。己未，往會(huì)試，時(shí)傍郡有富子，亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場(chǎng)后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮鬧，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復(fù)辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時(shí)亦不失一命。子畏大笑，競(jìng)不行。放浪形跡，翩翩遠(yuǎn)游。扁舟獨(dú)邁祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。歸，將復(fù)踏四方得疾久少愈稍治舊緒。（節(jié)選自祝允明《唐子畏墓志并銘》）8.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）將復(fù)踏A四B方C得疾D久E少F愈G稍治H舊緒。9.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.解元，科舉考試中鄉(xiāng)試第一名。會(huì)元是會(huì)試第一名，狀元是殿試第一名。B.“儲(chǔ)奉使”與“方欲發(fā)使送武等”（《蘇武傳》）兩句中的“使”意思不同。C.“致舉業(yè)”與“以致天下之士”（《過(guò)秦論》）兩句中的“致”意思相同。D.“殆難成家乎”與成語(yǔ)“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”兩句中的“殆”意思不同。10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.唐寅從小就有才氣而且很自信，他在鄉(xiāng)試中取得第一名的好成績(jī)，其文章深受主考官梁儲(chǔ)的贊賞，之后又被梁儲(chǔ)招為門(mén)生。B.唐寅因妻子去世而放浪傷懷，以經(jīng)霜的梧桐自喻，覺(jué)得自己的人生沒(méi)有了意義，之后便獨(dú)自四處游玩，又到了東南一帶觀海。C.唐寅的父親雖然從事商業(yè)，但具有士大夫的操行，他想讓唐寅走科舉仕途以興盛家業(yè)，但，他直到死都沒(méi)能完成這一心愿。D.唐寅聽(tīng)了祝允明的話后，閉門(mén)讀書(shū)，謝絕與人交往，他不找賢人請(qǐng)教討論，只是反復(fù)研討琢磨之前學(xué)過(guò)的毛氏詩(shī)和四書(shū)。11.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）復(fù)感激曰：“丈夫雖不成名，要當(dāng)慷慨，何乃效楚囚?！弊g文：__________________________________________________________________________（2）明年當(dāng)大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。譯文：__________________________________________________________________________12.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括唐寅被貶的前因后果。（3分）答：___________________________________________________________________________黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐駿者，江蘇常州人也，天資穎悟，少年時(shí)，求學(xué)于常州七中，每試必拔萃。1978年，以高第入常州中學(xué)，既就學(xué)，見(jiàn)己未能出人右，故焚膏繼晷。1980年，應(yīng)高考，得以受業(yè)于北郵。卒業(yè)，負(fù)笈東瀛。既獲碩士，復(fù)攻博士，其間之美利堅(jiān)，因故遲歸，求博士文憑未果。于是再走美利堅(jiān)。會(huì)微軟招賢納士，遂投之。居三年，擢為經(jīng)理。2002年，微軟欲圖中國(guó)市場(chǎng)，募經(jīng)理。駿請(qǐng)纓，微軟許之。時(shí)國(guó)人皆慕微軟之名，聞駿來(lái)，豪杰云集。駿營(yíng)滬上，行事常能出人意表，一時(shí)無(wú)往不利。國(guó)人皆膺服，駿由此名重一時(shí)。后因故返美總部，恐人易之，遂自稱(chēng)博士。座中一人驚曰：“仆亦嘗游東瀛名古屋，殆同師授業(yè)也，得無(wú)同門(mén)乎？盍擇吉日共赴師門(mén)哉？”駿大窘，未置可否。2004年，盛大公司欲上市美利堅(jiān)，利駿聲望，重金往聘。駿乃見(jiàn)陳天橋，數(shù)語(yǔ)曰：“今國(guó)人皆貴名望文憑，名至，則利必景從。公其助我！”天橋聽(tīng)之。駿遂自詡加州理工博士、名古屋博士。同業(yè)者皆不疑也，逐星捧月，久之，駿名加海內(nèi)。2007年，常州中學(xué)百年華誕，駿斥資百萬(wàn)，時(shí)人盛譽(yù)之。2008年，陳發(fā)樹(shù)董事新華都，遇唐駿，甚異之，遂固請(qǐng)，駿始首鼠，發(fā)樹(shù)啖以厚利，駿竟許之。于是棄盛大而從新華都，為總裁兼首席執(zhí)行官。駿以虛銜偽名耀威中國(guó)，獲利巨萬(wàn)，遂為打工輩之翹楚，眾人因上尊號(hào)“打工皇帝”。駿聲名益噪，所過(guò)處人皆翹首爭(zhēng)望。方舟子揭其偽。駿曰雖然眾皆信我亦英雄也哉不以為恥然舟子窮詰不舍。駿皆語(yǔ)焉不詳。其后爭(zhēng)訟不已。2012年，駿蒞北京大學(xué)演講，語(yǔ)及此事，遂謝聽(tīng)眾，且曰：“勿我效也！”其意款誠(chéng)，人皆悲之。2013年，駿謝新華都，任港澳資訊掌門(mén)，人或說(shuō)之曰：“此難為也！”駿甚不以為意，遂勵(lì)精圖治，以圖振興之。人或是以多之。10、文中加波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。眾皆信A我B亦英雄也哉C不以為恥D然E舟子窮F詰G不舍11、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“其間之美利堅(jiān)”和“備他盜之出入與非常也”兩句中的“之”字意思不同。B．“恐人易之”和“寒暑易節(jié)，始一反焉”兩句中的“易”字意思相同。C．“盍擇吉日共赴師門(mén)哉”和“王欲行之，則盍反其本矣”兩句中的“盍”字意思相同。D．“語(yǔ)及此事，遂謝聽(tīng)眾”和“往昔初陽(yáng)歲，謝時(shí)家來(lái)貴門(mén)”兩句中的“謝”字意思不同。12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．唐駿中學(xué)時(shí)期一度不甚優(yōu)秀，但發(fā)憤努力，高考取得優(yōu)異成績(jī)。B．唐駿在微軟中國(guó)區(qū)經(jīng)理任上成果優(yōu)異，除借助微軟名氣之外，自身獨(dú)到的能力也是一個(gè)重要原因。C．在微軟總部時(shí)，他自稱(chēng)博士，同事因?yàn)橹浪牡准?xì)才懷疑他，便他并未辯解。D．唐駿最終就假學(xué)歷一事道歉，人們都感嘆不已。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）“今國(guó)人皆貴名望文憑，名至，則利必景從。公其助我！”（2）甚異之，遂固請(qǐng)，駿始首鼠，發(fā)樹(shù)啖以厚利，駿竟許之。14．試概括唐駿在微軟中國(guó)區(qū)任上名重一時(shí)的自身?xiàng)l件有哪些。（3分）黑龍江省綏化市哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成9—13題。材料一：贈(zèng)司徒魯郡顏公，諱真卿，事唐為太子太師，與其從父兄杲卿，皆有大節(jié)以死。至今雖小夫婦人，皆知公之為烈也。初，公以忤楊國(guó)忠斥為平原太守，策安祿山必反，為之備。祿山既舉兵，與常山太守杲卿伐其后，賊之不能直窺潼關(guān)，以公與杲卿撓其勢(shì)也。天寶之際，久不見(jiàn)兵，祿山既反，天下莫不震動(dòng)，公獨(dú)以區(qū)區(qū)平原，遂折其鋒。四方聞之，爭(zhēng)奮而起，唐卒以振者，公為之倡也。（節(jié)選自曾鞏《撫州顏魯公祠堂記》，有刪改）材料二：代宗崩，真卿為禮儀使。盧杞專(zhuān)權(quán)，忌之。會(huì)李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！鄙蠌闹３跻?jiàn)希烈，欲宣詔旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭(zhēng)前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞謾罵，舉刃以擬之，真卿不動(dòng)。希烈遽以身翼蔽之，麾眾令退，館真卿而禮之。希烈大宴逆黨，召真卿坐，使觀倡優(yōu)斥默朝政為戲，真卿怒曰：“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”拂衣而起。時(shí)朱滔、王武俊等在坐，目真卿謂希烈曰：“聞太師名德久矣，相公欲建大號(hào)，而太師至，非天命正位？欲求宰相，孰先太師乎？”真卿正色叱之曰：“是何宰相耶！君等聞?lì)侁角錈o(wú)？是吾兄也。祿山反首舉義兵及被害詬罵不絕于口。吾今生向八十，官至太師，守吾兄之節(jié)，死而后己，豈受汝輩誘脅耶！”希烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎于庭，曰“坑顏”，真卿怡然不介意。又遺其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)自燒?！闭媲淠送渡砀盎?，景臻等遽止之。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。先曰：“有敕?！闭媲浒?，奴曰：“宜賜卿死?！闭媲湓唬骸袄铣紵o(wú)狀，罪當(dāng)死，然不知使人何日從長(zhǎng)安來(lái)？”奴曰：“從大梁來(lái)?！闭媲淞R曰：“乃逆賊耳，何敕耶！”遂縊殺之，年七十七。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·顏真卿傳》，有刪改）9.材料二中畫(huà)波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）祿山A反B首C舉義兵D及E被害F詬G罵H不絕I于口。10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“區(qū)區(qū)”，小小的，與《陳情表》中的“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”中的“區(qū)區(qū)”意思相同。B.“目”，看著，與《蘭亭集序》中的“所以游目騁懷”的“目”的意思不相同。C.“遺”，派遣，與《項(xiàng)脊軒志》中的“瞻顧遺跡”中的“遺”意思不同。D.“是”這，與《歸去來(lái)兮辭》中的“覺(jué)今是而昨非”中的“是”意思不相同。11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.顏真卿預(yù)計(jì)安祿山會(huì)造反，早作了準(zhǔn)備，并聯(lián)合顏杲卿牽制了安祿山的進(jìn)攻力量，對(duì)大唐中興有重要意義。B.盧杞建議皇上派顏真卿去招安李希烈，其實(shí)是出于對(duì)顏真卿的忌恨，想借刀殺人，利用李希烈除掉顏真卿。C.顏真卿根據(jù)閹奴的回答，斷定他的真實(shí)身份是叛賊，所謂“皇命”亦無(wú)中生有，朝廷并沒(méi)有想要賜死自己。D.表達(dá)方式上，材料一夾敘夾議，材料二重在敘事，兩則材料均彰顯了顏真卿的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)及對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。12.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅（4分）（2）希烈遽以身翼蔽之，麾眾令退，館真卿而禮之。（4分）13.顏真卿之“烈”有哪些表現(xiàn)？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（3分）黑龍江省肇東市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成10—14小題（20分）。材料一：子曰：“如有周公之才之美，使驕且吝，其余不足觀也已?！保ā墩撜Z(yǔ)·泰伯》）子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋【注】哉？人焉廋哉？”（《論語(yǔ)·為政》）材料二：開(kāi)元三年，左拾遺張九齡上書(shū)曰：夫元元之眾，莫不懸命于縣令，宅生于刺史，此其尤親于人者也。是以親人之任，宜得賢才；用人之道，宜重其選。又古之選用賢良，取其稱(chēng)職，或遙聞而辟召，或一見(jiàn)而任之。是以士修素行，不圖僥幸。今天下未必理于上古，而事務(wù)日倍于前，誠(chéng)為不正其本而設(shè)巧于末。所謂末者，吏部條章，動(dòng)盈千萬(wàn)，刀筆之吏，辨析毫厘，節(jié)制搶攘，溺于文墨。胥徒之猾，又緣隙而起。臣以為始造簿書(shū)，以備人之遺忘耳，今反求精于案牘，不急于人才，亦何異遺劍中流，而刻舟以記？去之彌遠(yuǎn)，可為傷心。又天下雖廣朝廷雖眾而士之名賢誠(chéng)可知也。若使毀稱(chēng)相亂，聽(tīng)受不明，事將已矣，無(wú)復(fù)可說(shuō)。如知其賢能，各有品第，每一官闕，而不以次用之，則是知而不為，焉用彼相？借如諸司清要之職，當(dāng)用第一之人，及其要官闕時(shí)，或以下等叨進(jìn)，以故時(shí)議無(wú)高無(wú)下，唯論得與不得，自然清議不立，名節(jié)不修，上善則守志而后時(shí)，中人則躁求而易操。其故何哉？朝廷若以令名進(jìn)人，士子亦以修名獲利，而利之所出，眾則趨焉。已而名利不出于清修，所趨多歸于人事。其小者茍求取得，一變而至阿私；其大者許以分義，再變而成朋黨；斯并教化漸潰，使之必然。故于用人之際，不可不第其高下；若高下有次，不可謬干。夫士必刻意修飾，思齊日眾，刑政自清。此皆興衰之大端，安可不察也？（節(jié)選自《通典·卷十七·選舉五》）【注】廋：隱藏。10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。又天下A雖廣B朝廷C雖眾D而士之E名賢F誠(chéng)可知G也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．刀筆之吏，指主管文書(shū)的官吏，后特指主管訴訟的官吏。使用時(shí)有時(shí)會(huì)帶有貶義。B．案牘，公事文書(shū)。該詞與劉禹錫《陋室銘》“無(wú)案牘之勞形”的“案牘”意思相同。C．知，知道，懂得，與荀子《勸學(xué)》“則知明而行無(wú)過(guò)矣”的“知”意思不同。D．“朝廷若以令名進(jìn)人”與《孔雀東南飛并序》“便言多令才”的“令”字意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語(yǔ)·為政》篇講述了選拔人才的方法，那就是觀察這個(gè)人的言行、由來(lái)經(jīng)歷，了解他的安心情況。B．張九齡認(rèn)為古代選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看他是否和他的職位相稱(chēng)，而且賢士非常重視自己的品行，不會(huì)只求一時(shí)的僥幸。C．張九齡認(rèn)為官府創(chuàng)作簿書(shū)的初衷，是為了防止官員在使用時(shí)忘記其中的內(nèi)容，而不是舍本逐末，只追求公文精辟。D．張九齡認(rèn)為選拔人才一定要營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，如果社會(huì)上形成了憑借人情關(guān)系獲得官位的邪氣，那么就會(huì)引發(fā)叛亂。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）是以親人之任，宜得賢才；用人之道，宜重其選。亦何異遺劍中流，而刻舟以記？14．材料一《論語(yǔ)·泰伯》與材料二最后一段都提到了選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，它們有哪些異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）黑龍江省齊齊哈爾市普高聯(lián)誼校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：李白，字太白，隴西成紀(jì)人。天寶中，皇祖下詔，征就金馬，降輦步迎。以七寶床賜食，御手調(diào)羹以飯之，謂曰：“卿是布衣，名為朕知，非素蓄道義何以及此？”置于金鑾殿，出入翰林中，問(wèn)以國(guó)政，潛草詔誥，人無(wú)知者。丑正同列，害能成謗，格言不入，帝用疏之。公乃浪跡縱酒，以自昏穢。詠歌之際，屢稱(chēng)東山。天子知其不可留，乃賜金歸之。遂就從祖陳留采訪大使彥允，請(qǐng)北海高天師授道箓于齊州紫極宮。將東歸蓬萊，仍羽人駕丹丘耳。陽(yáng)冰試弦歌于當(dāng)涂，心非所好，公遐不棄我，扁舟而相歡。臨當(dāng)掛冠，公又疾殛。草稿萬(wàn)卷，手集未修。枕上授簡(jiǎn)，俾余為序。論《關(guān)雎》之義，始愧卜商；明《春秋》之辭，終慚杜預(yù)。自中原有事，公避地八年；當(dāng)時(shí)著述，十喪其九，今所存者，皆得之他人焉。（節(jié)選自李陽(yáng)冰《草堂集序》）材料二：開(kāi)元中，禁中初重木芍藥，即今牡丹也。得四本，紅紫淺紅通白者。上因移植于興慶池東沉香亭前。會(huì)花方繁開(kāi)，上乘照夜車(chē)，太真妃以步輦從。詔選梨園弟子中尤者，得樂(lè)一十六色。李龜年以歌擅一時(shí)之名手捧檀板押眾樂(lè)前將欲歌之。上曰：“賞名花，對(duì)妃子，焉用舊樂(lè)辭焉？”遽命龜年持金花箋宣賜翰林供奉李白，立進(jìn)《清平調(diào)詞》三章，白欣然承詔旨。由若宿酲未解，因授筆賦之。龜年以歌辭進(jìn)，上命梨園弟子略約調(diào)撫絲竹，遂促龜年以歌之。上自是顧李翰林尤異于諸學(xué)士。會(huì)高力士終以脫靴為深?lèi)u。異日太真妃重吟前辭，力士曰：“始為妃子怨李白深入骨髓，何翻拳拳如是耶？”太真妃因驚曰：“何翰林學(xué)士能欲辱人如斯？”力士曰：“以飛燕指妃子，賤之甚矣?！碧驽H深然之。上嘗三欲命李白官，卒為宮中所捍而止。（節(jié)選自樂(lè)史《李翰林別集序》）10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）李龜年以歌A擅B一時(shí)之名C手捧D檀板E押F眾樂(lè)前G將H欲歌之。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．歸，指使回去，與《蘇武傳》中“盡歸漢使路充國(guó)等”的“歸”用法相同。B．就，指擔(dān)任，與《〈論語(yǔ)〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思相同。C．會(huì)，指恰逢，與《孔雀東南飛》中“于今無(wú)會(huì)因”的“會(huì)”意思不同。D．顧，指看待，與《屈原列傳》中“使于齊，顧反”的“顧”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．唐玄宗曾征召李白到宮中，并用隆重的禮節(jié)招待他，把他安置在金鑾殿，可以自由出入翰林院，向他征詢(xún)治國(guó)方略，暗中讓他撰寫(xiě)詔書(shū)。B．李陽(yáng)冰在當(dāng)涂任職，李白欣然前往，與李陽(yáng)冰同舟歡游，后來(lái)李白病重，在病榻上把書(shū)稿給李陽(yáng)冰，讓他作序。C．唐玄宗和楊貴妃夜賞牡丹，讓李龜年請(qǐng)李白創(chuàng)作歌詞，李白于是痛飲美酒，趁著醉意一揮而就，創(chuàng)作三首《清平調(diào)詞》。D．高力士曾為李白脫靴，并深以為恥，他聽(tīng)到楊貴妃吟誦李白的詩(shī)作，就向楊貴妃進(jìn)讒言，指出李白用趙飛燕來(lái)指稱(chēng)楊貴妃，是在諷刺她。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）卿是布衣，名為朕知，非素蓄道義何以及此？（4分）（2）太真妃頗深然之。上嘗三欲命李白官，卒為宮中所捍而止。（4分）14．兩則材料都敘述了李白的事跡，材料一敘事簡(jiǎn)略，材料二敘事詳細(xì)，這樣敘事各有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）答案黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)合考試語(yǔ)文試題【答案】10.DGJ11.D12.A13.（1）用忠誠(chéng)和守信引導(dǎo)百姓，致力為民除害，想著為百姓帶來(lái)福祉（思考著為民造福）。（2）大弦拉得太緊，小弦就會(huì)繃斷。所以說(shuō)：拉緊韁繩和銜勒的人，不是驅(qū)馳千里的馭手。14.①東野稷御車(chē)馬之事：國(guó)君應(yīng)該善待百姓（國(guó)君應(yīng)該愛(ài)惜民力；國(guó)君對(duì)待百姓不可嚴(yán)苛）；②孔子的言論：治民者應(yīng)該用正道引導(dǎo)百姓（治民者應(yīng)該用仁政教化百姓）。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：百姓日夜祈求被任用卻不能夠被任用，如果能夠被君主任用，百姓為君主奔走，就像積水從千仞高的溪流決口中沖出來(lái)。“民”作主語(yǔ)，“祈”作謂語(yǔ)，“用而不可得”作賓語(yǔ)，中間不斷開(kāi)，應(yīng)在賓語(yǔ)后D處斷開(kāi)；“茍”意為如果，是關(guān)聯(lián)詞，連接后邊的句子，E處不斷開(kāi)；“上用”為主謂結(jié)構(gòu)，中間不斷開(kāi)，其后G處斷開(kāi)；“民”作主語(yǔ)，“之”助詞，取消句子獨(dú)立性，“走之”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不斷開(kāi)，句末語(yǔ)氣詞“也”后J處斷句。故選DGJ?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“多”，使動(dòng)用法，使……增多；/“師”，意動(dòng)用法，以……為師。句意：這只能使仇人增多啊。/孔子以郯子為師。B.正確。“鄉(xiāng)”通“向”，先前。句意：先前我遇到他；/（陳涉）也比不上先前（九國(guó)）的武將謀臣。C.正確。D.錯(cuò)誤。意思不同?！百任湫尬摹敝械摹百取币鉃椤巴Ｖ埂?。句意：風(fēng)從草上吹過(guò)，草就跟著倒伏了。/停止武事，振興文教。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“而當(dāng)今的國(guó)君則不然，欲望繁多”錯(cuò)誤。原文“今世之人主，多欲眾之”意為“現(xiàn)在世上的君主，大都想使自己百姓眾多”。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“導(dǎo)”，引導(dǎo)；“務(wù)”，致力，專(zhuān)力從事；“致”，帶來(lái)。（2）“急”，拉得緊；“御”，馭手、駕車(chē)人；“非……也”，否定判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。結(jié)合原文“夫進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)，造父之御，無(wú)以過(guò)焉。鄉(xiāng)臣遇之，猶求其馬，臣是以知其敗也”可知，東野稷對(duì)他的馬要求過(guò)于嚴(yán)苛，最終累壞了馬，以此事例，來(lái)論證“先王之使其民，若御良馬，輕任新節(jié)，欲走不得，故致千里。善用其民者亦然”，即國(guó)君對(duì)待百姓不可嚴(yán)苛。子貢問(wèn)孔子怎樣治理百姓，孔子說(shuō)：“懔懔焉如以腐索御奔馬?！币馑际恰皟?nèi)心危懼如同用腐朽的韁繩駕馭奔馬一樣”，由此道出“夫通達(dá)之國(guó)皆人也，以道導(dǎo)之，則吾畜也；不以道導(dǎo)之，則吾讎也。若何而毋畏”，可見(jiàn)原文引用孔子關(guān)于御馬的言論，目的是論證治民者應(yīng)該用正道引導(dǎo)百姓的觀點(diǎn)。參考譯文：材料一：古代圣王役使自己的百姓，就像駕馭好馬一樣，讓馬拉著輕載，手里拿著馬鞭，馬無(wú)法亂跑，所以能達(dá)到千里遠(yuǎn)的地方。善于役使自己百姓的人也是這樣。百姓日夜祈求被任用卻不能夠被任用，如果能夠被君主任用，百姓為君主奔走，就像積水從千仞高的溪流決口中沖出來(lái)，誰(shuí)又能阻擋得住呢？《周書(shū)》上說(shuō)：“百姓，善待他們，他們就喜愛(ài)君主，不善待他們，他們就成為君主的仇人。”有很多仇人，還不如沒(méi)有好?，F(xiàn)在世上的君主，大都想使自己百姓眾多，卻不知道善待百姓，這只能使仇人增多啊。古代當(dāng)君主的人，用仁道和正義治理百姓，用惠愛(ài)和利益使百姓安定，用忠誠(chéng)和守信引導(dǎo)百姓，致力為民除害，思考著為民造福。魏武侯當(dāng)中山君的時(shí)候，向李克問(wèn)道：“吳國(guó)滅亡的原因是什么呢？”李克回答說(shuō)：“是因?yàn)閷覒?zhàn)屢勝?！蔽浜钫f(shuō)：“屢戰(zhàn)屢勝，這是國(guó)家的福分，它卻偏偏因此滅亡，是什么原因呢？”李克回答說(shuō)：“屢次作戰(zhàn)，百姓就疲憊，屢次勝利，君主就驕傲。用驕傲的君主役使疲憊的百姓，這樣國(guó)家卻不滅亡的，天下太少了?！睎|野稷在衛(wèi)莊公面前表演自己駕馭車(chē)馬的技術(shù)，前進(jìn)后退都合乎墨線畫(huà)出的直線，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都合乎圓規(guī)畫(huà)出的圓。衛(wèi)莊公說(shuō)：“好?！闭J(rèn)為造父也不能超過(guò)他，讓他的馬繞一百個(gè)圈再回來(lái)。顏闔來(lái)謁見(jiàn)衛(wèi)莊公，衛(wèi)莊公說(shuō)：“你遇到東野稷了嗎？”顏闔回答說(shuō)：“是的，我遇到了他。他的馬一定要累壞?！毙l(wèi)莊公說(shuō)：“怎么會(huì)累壞呢？”過(guò)了一會(huì)兒，東野稷的馬累壞回來(lái)了。衛(wèi)莊公召來(lái)顏闔問(wèn)他說(shuō)：“你怎么知道他的馬要累壞呢？”顏闔回答說(shuō)：“前進(jìn)后退都合乎墨線畫(huà)出的直線，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都合乎圓規(guī)畫(huà)出的圓，造父駕車(chē)的技術(shù)都無(wú)法超過(guò)他了。先前我遇到他，他還在不?？燎笞约旱鸟R，我因此知道他的馬要累壞?！保ü?jié)選自《呂氏春秋·適威》）材料二：行仁政的君主的政治用仁德教化百姓，圖霸業(yè)的君主的政治用武力威懾百姓，走強(qiáng)橫之路的國(guó)家的政治用刑罰脅迫百姓。這三種政治各有施行的場(chǎng)合，但以仁德教化百姓最為可貴。季孫向孔子問(wèn)道：“如果誅殺不守道義的人以親近有道義的人，怎么樣？”孔子說(shuō)：“你處理政事，怎么能用誅殺的手段呢？你想要行善，百姓也會(huì)跟著變好的。君子的德行好比風(fēng)，百姓的德行好比草，風(fēng)從草上吹過(guò)，草就跟著倒伏了。”水混濁則魚(yú)無(wú)法生存，政令苛刻百姓就會(huì)動(dòng)亂，城墻太陡峭就會(huì)崩塌，河岸太直聳就會(huì)塌陷。因此治理國(guó)家，就好比給琴安上琴弦，大弦拉得太緊，小弦就會(huì)繃斷。所以說(shuō)：拉緊韁繩和銜勒的人，不是驅(qū)馳千里的馭手。子貢向孔子詢(xún)問(wèn)治理百姓的事，孔子說(shuō)：“內(nèi)心危懼如同用腐朽的韁繩駕馭奔馬一樣。”子貢問(wèn)：“為什么要那樣害怕呢？”孔子說(shuō)：“那四通八達(dá)的國(guó)都到處都是人，按正確的方法引導(dǎo)他們，他們就順從我（一譯為“他們就好像自己馴養(yǎng)的馬一樣溫順”）；不按正確的方法引導(dǎo)他們，他們就是我的仇敵。怎能不害怕呢？”（節(jié)選自《說(shuō)苑·政理》）黑龍江省伊春市鐵力市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷8.CDG（原文標(biāo)點(diǎn)為：將復(fù)踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒。）（每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分）9.C（B項(xiàng)，前者是“出使”，后者是“使者”。C項(xiàng)，前者是“求取”，后者是“招致，招引”。D項(xiàng)，前者是“大概”，后者是“危險(xiǎn)”。）10.B（“之后便獨(dú)自四處游玩，又到了東南一帶觀?！卞e(cuò)，文中提及唐寅四處游玩，到東南觀海，是因其受會(huì)試舞弊案的影響被貶，沒(méi)有就任之后的做法，不是其妻子去世后的做法，文中只是說(shuō)唐寅妻子去世后，他很頹廢，沒(méi)有過(guò)多的介紹。）11.（1）（唐寅）又感奮激發(fā)地說(shuō)，“大丈夫即使不成就功名，也應(yīng)當(dāng)志氣昂揚(yáng)，怎能效仿楚囚呢?！保ā案屑ぁ薄翱犊薄昂文恕备?分，句意1分）（2）明年就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時(shí)間來(lái)做這事，如果沒(méi)有中舉，我就全部扔掉它們。（“捐”“售”“一”各1分，句意1分）12.①因受同舍生徐經(jīng)賄賂程敏政的家人之事的牽連而入獄；②因其曾求程敏政的文章而被判定有罪，貶謫浙藩；③貶謫后，沒(méi)有就任，隨后放浪形骸，四處游玩。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）文言文參考譯文：材料一：唐寅，字伯虎，又字子畏。幼年入學(xué)，才氣奔放，與交好的朋友張靈縱情飲酒暢抒胸懷。有的讀書(shū)人譏笑他們，唐寅慷慨激昂地說(shuō)：“只要閉門(mén)讀書(shū)一年，考取解元易如反掌?！焙胫挝煳缒?，唐寅考取了鄉(xiāng)試第一名。主考洗馬梁儲(chǔ)回到朝廷，把唐寅的文章帶給詹事程敏政看，兩人一起感嘆稱(chēng)贊，于是梁儲(chǔ)招納唐寅為門(mén)生。梁儲(chǔ)奉命出使，唐寅求程敏政的詩(shī)文為他餞行。己未會(huì)試，程敏政作為主考官，同鄉(xiāng)的考生徐經(jīng)，用錢(qián)賄賂程敏政的家人，被給事華昶彈劾，牽連到唐寅，他們一起被送入監(jiān)牢，拷問(wèn)沒(méi)有找到證據(jù)，最后因求詩(shī)文一事，判處唐寅發(fā)配到浙藩為役吏。唐寅沒(méi)有上任，放浪形骸，遠(yuǎn)游祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷等地，到東南觀大海，又乘船游洞庭、彭蠡，歸來(lái)后在桃花塢建了一座房子，與朋友每天在其中暢飲。曾經(jīng)因?yàn)槠拮尤ナ溃埔爬藗麘?，不再想在功名上有所建?shù)，以梧桐樹(shù)打了一層嚴(yán)霜為喻，常自問(wèn)茍延殘喘還有什么作為呢？（唐寅）又感奮激發(fā)地說(shuō)，“大丈夫即使不成就功名，也應(yīng)當(dāng)志氣昂揚(yáng)，怎能效仿楚囚呢。”材料二：唐寅的父親唐德廣，從事商業(yè)卻有士大夫的操行，想依靠唐子畏興盛家業(yè)，求取科舉，回家教導(dǎo)唐子畏，唐子畏無(wú)法違逆父親的意思。唐德廣常常對(duì)人說(shuō)，這孩子一定能成就美名，大概真的難以成就家業(yè)嗎？一直到他父親去世，唐子畏仍是落魄無(wú)成。一天，我對(duì)他說(shuō)：“你要想成就你父親的遺愿，應(yīng)當(dāng)姑且從事當(dāng)前的事業(yè)（指科舉）；如果一定要順從自己的心愿，就可脫去官帽，燒掉那些科舉書(shū)籍。現(xiàn)在白白地留名于學(xué)宮，眼睛不看那些書(shū)冊(cè)，你究竟打算怎么辦呢？”唐子畏說(shuō)；“好。明年就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時(shí)間來(lái)做這事，如果沒(méi)有中舉，我就全部扔掉它們?！庇谑撬途o閉家門(mén)，謝絕與人交往，也不尋找當(dāng)時(shí)賢人來(lái)請(qǐng)教討論，只是找來(lái)先前學(xué)習(xí)過(guò)的毛詩(shī)和所說(shuō)的“四書(shū)”，反復(fù)研討琢磨，只求合乎時(shí)文之意、戊午年，他前往參加鄉(xiāng)試，被錄取為第一名。己未年，前往參加會(huì)試，當(dāng)時(shí)鄰郡有一個(gè)富家子，也已經(jīng)通過(guò)鄉(xiāng)試，他仰慕唐子畏，同車(chē)一起參加會(huì)試。參加會(huì)試，二場(chǎng)之后，有人與富家子有仇，到朝廷控告，揭發(fā)他與主考官有勾結(jié)，并牽連到唐子畏?；实巯略t，很快傳到禮部主持的考場(chǎng)，命令被揭發(fā)的主考官不得閱卷，緊急捉拿富家子和唐子畏并把他們關(guān)在詔獄，等到主司被捕，一同被朝廷審訊，富家子已經(jīng)認(rèn)罪，唐子畏也不再辯駁，與他一同受罰，被貶到浙藩，唐子畏沒(méi)有赴職而是回了家。有人勸他只是稍微貶謫，將來(lái)還會(huì)有任命的機(jī)會(huì)。唐子畏大笑，最后也沒(méi)有赴任。放任自我，到遠(yuǎn)方游玩。駕一葉扁舟，獨(dú)自登游祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷諸山，到東南一帶觀海，泛游洞庭、彭蠡。中間回歸故里，后又想漂泊四方，但是卻生了病，很久才稍微有好轉(zhuǎn)，這使他稍稍回復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)中。黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題10、BCD11、B（輕視/交換，變換）12、C（同行只是猜測(cè)）13、（1）“現(xiàn)在人們都看重名望和文憑，名聲（名望）到了，那么利益就會(huì)像影子一樣緊隨而來(lái)。您一定（千萬(wàn)）要幫助我！”（2）陳發(fā)樹(shù)認(rèn)為唐駿很不一般，于是堅(jiān)持邀請(qǐng)他，唐駿開(kāi)始有些猶豫不決，陳發(fā)樹(shù)就用重金來(lái)利誘，唐駿最終答應(yīng)了他。14、（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)雄厚：北郵畢業(yè)，且留學(xué)。（2）有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：曾在微軟工作，并被提拔為經(jīng)理（3）行事不拘常規(guī)：做事常能出人意料。黑龍江省綏化市哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題9.BDF10.A11.D“兩則材料均彰顯了顏真卿的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)及對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)”錯(cuò)誤，材料二主要表現(xiàn)顏真卿的剛烈及對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，沒(méi)有表現(xiàn)其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。12.（1）顏真卿是全國(guó)信服的人，派他去告諭李希烈，可以不勞煩軍隊(duì)（動(dòng)用武力）。（“信”，信服；“顏真卿四方所信”，判斷句；“諭”，曉諭，告諭；“勞”，使勞煩，動(dòng)用武力。）（2）李希烈急忙用身體像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣遮擋他，揮手命令眾人退下，將顏真卿安置在館舍，禮貌地對(duì)待他。（“遽”，急忙；“翼”，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣；“麾”，揮手，指揮；“館”，安置在館舍，安排住宿；“禮”，禮貌地對(duì)待，以禮相待。）13.①與反賊安祿山英勇斗爭(zhēng)。②面對(duì)李希烈（閹奴與景臻）等人的威逼，他大義凜然，蹈死不顧。③李希烈使其觀看藝人褻瀆朝廷政事取樂(lè)，他怒斥希烈，捍衛(wèi)朝廷的尊嚴(yán)。參考譯文：材料一：被追贈(zèng)為司徒的魯郡顏公，名真卿，在唐朝為太子太師，和他的堂兄杲卿，都為保持崇高的節(jié)氣而死。直到今天，即使是平民百姓也都知道顏公的忠烈。當(dāng)初，顏公因?yàn)橛|犯楊國(guó)忠被貶為平原太守，他預(yù)計(jì)安祿山必反，為這事做了準(zhǔn)備。安祿山叛亂后，他和常山太守顏杲卿攻打賊軍的后方，賊軍之所以不能長(zhǎng)驅(qū)直入潼關(guān)，就是因?yàn)轭伖c杲卿阻擋了他們的勢(shì)頭。天寶年間，多年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。安祿山謀反后，天下人無(wú)不感到震驚。唯獨(dú)顏公憑小小的平原郡，削弱了敵軍的鋒芒。四面八方聽(tīng)到這個(gè)消息，爭(zhēng)先恐后地奮起響應(yīng)。唐朝最終能夠振興，就是顏公首先發(fā)起的。材料二：?唐代宗去世，顏真卿任禮儀使。盧杞獨(dú)攬大權(quán)，忌恨他。正趕上李希烈叛變攻占汝州，盧杞就提議說(shuō)：“顏真卿是全國(guó)信服的人，派他去告渝李希烈，可以不勞煩軍隊(duì)(動(dòng)用武力)?！被噬贤饬?。顏真卿剛見(jiàn)到李希烈，想宣講詔書(shū)旨意，李希烈的干兒子一千多人抽出刀搶著上前逼迫他，要吃他的肉。許多將領(lǐng)層層圍住，隨口辱罵，往他的身上揮刀比劃，顏真卿毫不畏懼。李希烈急忙用身體像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣遮擋他，揮手命令眾人退下，將顏真卿安置在館舍，禮貌地對(duì)待他。李希烈大擺宴席犒勞他的爪牙，請(qǐng)顏真卿赴宴，讓他看藝人指責(zé)、褻瀆朝廷政事取樂(lè)，顏真卿發(fā)怒說(shuō)：“大人是臣下，怎么讓這些人做這種事呢？”整理衣裳起身離席。當(dāng)時(shí)叛變唐朝的朱滔、王武俊等人也在酒宴就座，他們看著顏真卿對(duì)李希烈說(shuō)：“我們久聞太師大名和仁德，大人想稱(chēng)帝，太師就來(lái)了，豈非上天封為正統(tǒng)？如想任命宰相，誰(shuí)能比得上太師？”顏真卿態(tài)度嚴(yán)肅地駁斥他們說(shuō)：“這是什么宰相！諸位聽(tīng)說(shuō)顏杲卿沒(méi)有？他是我哥哥。安祿山反叛，他首先起兵反抗，被殺害的時(shí)候，口里不停地罵賊。我現(xiàn)年將近八十，官做到太師，到死我都要保持我哥哥的氣節(jié)，怎會(huì)接受你們的威脅利誘呢！”李希烈于是拘禁了顏真卿，派十名兵士看守，在庭院挖了一丈見(jiàn)方的坑，揚(yáng)言“活埋顏真卿”，顏真卿神情坦然不在乎。李希烈派他的將領(lǐng)辛景臻、安華到顏真卿住處，在庭院中堆柴，澆上油，就傳達(dá)命令說(shuō)：“不愿投降，就自己燒死?！鳖佌婕淳屯鹄锾?，辛景臻等急忙攔住他。興元元年(784)八月三日，就派宦官和辛景臻等人殺顏真卿，他們先通報(bào)說(shuō)：“有圣旨?！鳖佌媲涔虬?，宦官說(shuō)：“應(yīng)該賜你死?！鳖佌媲湔f(shuō)：“老臣無(wú)禮，罪該處死，但不知使臣哪天從長(zhǎng)安來(lái)的？”宦官說(shuō)：“從大梁來(lái)的?！鳖佌媲淞R道：“那是叛賊，稱(chēng)什么圣旨！”他們就把他勒死了，享年七十七歲。參考譯文：

材料一：

被追贈(zèng)為司徒的魯郡顏公，名真卿，在唐朝為太子太師，和他的堂兄杲卿，都為保持崇高的節(jié)氣而死。直到今天，即使是平民百姓也都知道顏公的忠烈。當(dāng)初，顏公因?yàn)橛|犯楊國(guó)忠被貶為平原太守，他預(yù)計(jì)安祿山必反，為這事做了準(zhǔn)備。安祿山叛亂后，他和常山太守顏杲卿攻打賊軍的后方，賊軍之所以不能長(zhǎng)驅(qū)直入潼關(guān)，就是因?yàn)轭伖c杲卿阻擋了他們的勢(shì)頭。天寶年間，多年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。安祿山謀反后，天下人無(wú)不感到震驚。唯獨(dú)顏公憑小小的平原郡，削弱了敵軍的鋒芒。四面八方聽(tīng)到這個(gè)消息，爭(zhēng)先恐后地奮起響應(yīng)。唐朝最終能夠振興，就是顏公首先發(fā)起的。材料二：

唐代宗去世，顏真卿任禮儀使。盧杞獨(dú)攬大權(quán)，忌恨他，正趕上李希烈叛變攻占汝州，盧杞就提議說(shuō)：“顏真卿是全國(guó)信服的人，派他招降他們，可以不動(dòng)用軍隊(duì)?！被噬贤饬?。顏真卿剛見(jiàn)到李希烈，想宣講詔書(shū)旨意，李希烈的干兒子一千多人抽出刀搶著上前逼迫他，要吃他的肉。許多將領(lǐng)層層圍住，隨口辱罵，往他的身上揮刀比劃，顏真卿毫不畏懼。李希烈急忙用身體像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣遮擋他，揮手命令眾人退下，將顏真卿安置在館舍，禮貌地對(duì)待他。李希烈大擺宴席犒勞他的爪牙，請(qǐng)顏真卿赴宴，讓他看藝人指責(zé)、褻瀆朝廷政事取樂(lè)，顏真卿發(fā)怒說(shuō)：“大人是臣下，怎么讓這些人做這種事呢？”整理衣裳起身離席。當(dāng)時(shí)叛變唐朝的朱滔、王武俊等人也在酒宴就座，他們看著顏真卿對(duì)李希烈說(shuō)：“我們久聞太師大名和仁德，大人想稱(chēng)帝，太師就來(lái)了，豈非上天封為正統(tǒng)？如想任命宰相，誰(shuí)能比得上太師？”顏真卿態(tài)度嚴(yán)肅地駁斥他們說(shuō)：“這是什么宰相！諸位聽(tīng)說(shuō)顏杲卿沒(méi)有？他是我哥哥。安祿山反叛，他首先起兵反抗，被殺害的時(shí)候，口里不停地罵賊。我現(xiàn)年齡將近八十，官做到太師，到死我都要保持我哥哥的氣節(jié)，怎會(huì)接受你們的威脅利誘呢！”李希烈于是拘禁了顏真卿，派十名兵士看守，在庭院挖了一丈見(jiàn)方的坑，揚(yáng)言“活埋顏真卿”，顏真卿神情坦然不在乎。李希烈派他的將領(lǐng)辛景臻、安華到顏真卿住處，在庭院中堆柴，澆上油，就傳達(dá)命令說(shuō)：“不愿投降，就自己燒死?！鳖佌媲渚屯鹄锾?，辛景臻等急忙攔住他。興元元年(784)八月三日，就派宦官和辛景臻等人殺顏真卿，他們先通報(bào)說(shuō)：“有圣旨?！鳖佌媲涔虬?，宦官說(shuō)：“應(yīng)該賜你死。”顏真卿說(shuō)：“老臣無(wú)禮，罪該處死，但不知使臣哪天從長(zhǎng)安來(lái)的？”宦官說(shuō)：“從大梁來(lái)的。”顏真卿罵道：“那是叛賊，稱(chēng)什么圣旨！”他們就把他勒死了，享年七十七歲。黑龍江省肇東市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】10．BDF11．D12．D13．（1）因此，那些親近百姓的官員的任用，應(yīng)該選擇品德高尚的人；任用人才的方法，應(yīng)該重視它的選拔環(huán)節(jié)。（2）這和不小心把劍丟在了河中央，卻把記號(hào)刻在船上有什么區(qū)別呢？14．相同點(diǎn)：品德高，有才能。不同點(diǎn)：《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)不能有驕傲心態(tài)，不能心胸狹窄。材料二最后一段強(qiáng)調(diào)根據(jù)品德、才能分出等級(jí)，嚴(yán)格按照次序任用。（意思對(duì)即可）【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：再說(shuō)天下雖然廣闊，朝廷的官員雖然眾多，但是士人中品德高尚的人，也的確是可以察知的。“廣”是“天下”的謂語(yǔ)，故在B處斷開(kāi)；“朝廷雖眾”與前一句的句式一致，是主謂結(jié)構(gòu)，故在D處斷開(kāi)；剩下的句子分為主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分，主語(yǔ)“士之名賢”是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，“誠(chéng)可知也”為后半句的謂語(yǔ)，故在F處斷開(kāi)。故在BDF三處斷句。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。B.正確。句意：現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)追求各種公文的精辟。/沒(méi)有繁忙的公務(wù)催勞傷神。C.正確。知道，懂得。/通“智”，智慧。句意：但是如果知道了被選拔的人的品德、才華。/那么他就會(huì)變得聰明機(jī)智，而行為就不會(huì)有過(guò)錯(cuò)了。D.錯(cuò)誤。均是美好的意思。句意：朝廷如果按照美好的名聲來(lái)進(jìn)用人才。/口才很好，又多才能。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“那么就會(huì)引發(fā)叛亂”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“其小者茍求取得，一變而至阿私；其大者許以分義，再變而成朋黨；斯并教化漸潰，使之必然”可知，這從小的方面說(shuō)是無(wú)原則地求取官職，這一變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致偏私不公；從大的方面說(shuō)是允許選用官員時(shí)可以講究情分，第二次變動(dòng)導(dǎo)致朋黨產(chǎn)生；這些變動(dòng)連同教化一起在社會(huì)上傳播，使不正風(fēng)氣出現(xiàn)就成為一種必然。“就會(huì)引發(fā)叛亂”于文無(wú)據(jù)。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“親人”，親近百姓的官員；“宜”，應(yīng)該；“道”，方法。（2）“何異”，和……有什么區(qū)別；“中流”，河中央；“記”，記號(hào)。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合原文“視其所以，觀其所由，察其所安”“又天下雖廣，朝廷雖眾，而士之名賢誠(chéng)，可知也”可知，相同點(diǎn)是品德高，有才能。結(jié)合原文“使驕且吝，其余不足觀也已”可知，《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)不能有驕傲心態(tài)，不能心胸狹窄。結(jié)合原文“故于用人之際，不可不第其高下；若高下有次，不可謬干。夫士必刻意修飾，思齊日眾，刑政自清”可知，材料二最后一段強(qiáng)調(diào)根據(jù)品德、才能分出等級(jí)，嚴(yán)格按照次序任用。參考譯文：材料一：

孔子說(shuō)：“（一個(gè)在上位的君主）即使有周公那樣美好的才能和品德，如果驕傲自大而又吝嗇小氣，那么他的其他方面也就不值得一看了。”

孔子說(shuō)：“（了解一個(gè)人），要觀察他的所作所為，觀察他的由來(lái)經(jīng)歷，觀察他的安心情況，（人的真面目）難道還能隱藏嗎？難道還能隱藏嗎？”材料二：

開(kāi)元三年，左拾遺張九齡上書(shū)說(shuō)：

天下眾多的百姓，沒(méi)有一個(gè)不是把自己的生命寄托于縣令、刺史的，這是需要官員特別關(guān)心愛(ài)護(hù)百姓的緣故。因此，那些親近百姓的官員的任用，應(yīng)該選擇品德高尚的人；任用人才的方法，應(yīng)該重視它的選拔環(huán)節(jié)。

再說(shuō)古代選拔品德高尚的人的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看他是否和他的職位相稱(chēng)，有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)說(shuō)了他的名聲，就征召過(guò)來(lái)；有的人只見(jiàn)過(guò)一面，就會(huì)授予他官職。這是因?yàn)槭咳酥匾曌约浩綍r(shí)的品德修養(yǎng)，并沒(méi)有想著靠?jī)e幸取巧獲得官職。當(dāng)今天下并沒(méi)有像上古時(shí)代那樣治理得井井有條，但是各種各樣的事情和公務(wù)與以前相比是日益倍增，的確是因?yàn)闆](méi)有端正它的根本，而只是在一些細(xì)枝末節(jié)上巧設(shè)名目。那些細(xì)枝末節(jié)指的就是吏部的各種規(guī)章制度，動(dòng)不動(dòng)就成千上萬(wàn)，那些代筆的小吏，從中辨析毫厘的差別，控制著制造紛亂的分寸，沉溺于文墨之中。奸猾的胥吏，又會(huì)趁著制度的縫隙為非作歹。我認(rèn)為最開(kāi)始創(chuàng)作簿書(shū)，是為了防止人們遺忘罷了，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)追求各種公文的精辟，而不是把尋求人才當(dāng)作最緊要的事，這和不小心把劍丟在了河中央，卻把記號(hào)刻在船上有什么區(qū)別呢？這與創(chuàng)作簿書(shū)的初衷相距太遠(yuǎn)了，真是讓人為此感到心痛。

再說(shuō)天下雖然廣闊，朝廷的官員雖然眾多，但是士人中品德高尚的人，也的確是可以察知的。假如道德敗壞的人與品德高尚的人互相雜亂，選拔的標(biāo)準(zhǔn)又不能分明，事情又快要結(jié)束了，也就不用再說(shuō)什么了。但是如果知道了被選拔的人的品德、才華，而且還評(píng)出了他們各自的等級(jí)，每有一個(gè)官職空缺，卻又不能按照次序任用他們，那么就是知道可用而不用了，那還要宰相做什么用呢？假若各個(gè)部門(mén)位高祿厚的官職，應(yīng)當(dāng)任用第一等的人，等到這個(gè)職位有了空缺時(shí)，或許會(huì)用一個(gè)下等的人來(lái)忝居此位，因此當(dāng)時(shí)的議論就無(wú)法對(duì)人的品德才能評(píng)出高低了，只會(huì)去議論是獲得官職還是沒(méi)有獲得官職了，由此自然而然公正的社會(huì)輿論就不會(huì)成立，名聲氣節(jié)人們就不會(huì)再去遵循，品德特別高尚的人就會(huì)堅(jiān)守自己的志向等待后來(lái)的機(jī)會(huì)，而一般人就會(huì)因急于求取官職而改變自己的節(jié)操。其中的原因是什么呢？朝廷如果按照美好的名聲來(lái)進(jìn)